好開頭
l 1、往事總在我的腦海里流動,似平靜的心??傆胁ɡ似鸱^去的日子,我忘不了,更忘不了那件令我感動的事。
l 2、感動如愛,時刻溫暖著我的心,只要我們細細地發(fā)現(xiàn),就能被感動,我就曾被這樣的一件事所感動。
l 3、在生活中,有千千萬萬件令我們感動的事,如:鴨子媽媽為了保護自己的蛋,寸步不離,鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗,在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動的事情中,最令我難以忘懷的,還是*****的事。
l 4、時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,****年過去了。但是不管過去了多少年,我卻不會忘記這件令我感動的事情。
l 5、人們常說:母愛是偉大的,父愛是崇高的,可是我覺得師愛比母愛更偉大,比父愛更崇高,你若不信,聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動的事吧。
l 6、爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆?,爸爸的嚴中帶愛要我感動,媽媽的溫柔令我感動,但是,最令我感動的是發(fā)生在*****的一件事。
l 7、從小到大,能感動我的人和事不少,但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨一件事還很清晰。
l 8、時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶隨日子的消失而退色,但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已。
l 9、在我的腦海里,有許多令我感動的事情,它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事,令我最受感動,提起那件事,我至今記憶猶新。
好結(jié)尾:
l 1、日月如梭,雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去,難以忘懷。
l 2、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中,感動著我,溫暖著我。
l 3、直到現(xiàn)在,我對那件事還記憶猶新,學(xué)會感動吧!它會令你時時感動到溫暖。
l 4、?。∧笎鄱嗝纯删?,多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊:“媽媽,我愛你!”
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寫人①:平凡撐起世界 暗淡的天空,寒風(fēng)凜冽.漫長的水泥路上人群了了無幾,顯得格外冷清。
早晨,我去上學(xué),媽媽說:“今天氣溫要下降,把大衣穿在外面吧!”從暖和的樓道里走下來,剛出樓門,一股寒風(fēng)撲面而來,我立刻感到一股寒意,好象一下子來到了北極。 “啊——糗”我打了一個噴嚏。
就在這時,我看見一輛拖拉機的主人站在馬路旁,他的鼻子凍的通紅,臉色灰暗;他的手插在衣服兩邊的口袋里,身體不停地晃動著。 過了一會,來了一個五十多歲農(nóng)民模樣的人,他骨瘦如柴,身上穿著一件藍色的大衣,下身穿著一條淡色的長褲。
他那頂黑帽子同那油光發(fā)亮的臉簡直叫人分辨不出來,一雙目光柔和的眼睛顯得很突出,在嘴角上帶著微笑時,露出微微發(fā)黃的牙齒。手背粗糙得像松樹皮,裂開了一道道口子,手掌上磨出厚厚的老繭。
他拽了拽棉被上的四個角,回過頭來大聲的吆喝起來:“賣菜嘍!新鮮的蔬菜嘍!有芹菜、青菜、包菜、西紅柿……” 哦!原來他們是從農(nóng)村到我們小區(qū)賣菜的。厚厚的棉被掀開了一角,我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜,棉被下有著各種各樣、五顏六色的蔬菜。
翡翠一樣晶瑩的大白菜,女孩子臉蛋一樣嬌紅的西紅柿,鵝黃色的韭黃,翠綠色的蒜苗,他們都是那么鮮嫩欲滴。我快步跑上前問道:“伯伯,這些蔬菜都是從哪兒運來的?”“杏林啊。”
“哇,好遠啊,他們肯定很早就要起來……?!蔽易匝宰哉Z的嘀咕了起來。
那個伯伯似乎看出了我的心思,笑著說:“我們四點半到五點就要起床?!薄澳敲丛?,要是我的話……”我又犯起了嘀咕。
因為上學(xué)時間緊迫,我又頂著寒風(fēng)走著,當(dāng)我再次回頭的時候,我發(fā)現(xiàn)他倆還在熱情百倍的吆喝著,還在不斷的扯著棉被捂著他們心愛的蔬菜。 因為有了他們的付出,他們的辛勤勞動,更加方便了我們的生活。
阿!感謝你們平凡而又不平凡的人! ②最美的聲音 有人說最美的聲音是婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲,有人說最美的聲音是清脆悅耳的鳥鳴,但對我來說,最美的聲音卻是車床(一種機器)的隆隆聲。 我的爸爸靠五金加工維持一家生計,他的車間與我的臥室僅一墻之隔。
每天晚上,隔壁發(fā)出的機器的噪音把墻都震得似乎在動,那聲音刺耳嘈雜,讓我心煩,難以入眠。為此,我不止一次地向爸爸發(fā)牢騷,但爸爸只能無奈地笑笑,又繼續(xù)干活。
直到那一晚,我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。 那天晚飯時,爸爸和我開玩笑,說要把我這個不聽話的小孩送到別人家去。
我這人很容易就會把玩笑當(dāng)真,一聽很不高興,撂下飯碗,陰沉著臉上樓了,留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我,忽又閉上了嘴,去隔壁車間干活了。
我早早上床,躺在床上生悶氣。過了好一會兒,我的氣才漸漸消了。
這時,我的耳邊又傳來了那熟悉的聲音,可我卻突然從中明白了什么。爸爸每天都要在車間里工作十幾個小時,不光吵鬧,還十分勞累,可他卻從未抱怨過。
而我呢,不光不體諒爸爸,還要跟他慪氣,我真是不懂事。此刻,我正舒舒服服躺在床上,他卻仍在努力工作,為了這個家,為了我,他付出了多少努力,灑下了多少汗水,這么愛我的爸爸又怎么會把我送到別人家去呢?我感到十分懊悔羞愧。
聽著從隔壁傳來的隆隆聲,這在我平時認為是噪音的聲音,這時卻讓我感覺是世界上最美、最悅耳的聲音。爸爸不善表達對我的愛,這車床聲恰恰是最美的父愛之聲!想著想著,我的淚水悄無聲息地劃過了臉頰。
就在那一晚,我從車床的隆隆聲中領(lǐng)悟到了父愛的真諦。父愛默默無聞而又無處不在,做子女的只有用心感悟才能明白。
每晚,車床的隆隆聲都在我的耳畔回響,我不再感覺這是噪音,我不再因此而難以入眠,這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優(yōu)美,我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。 寫景:①那條河 遇高繞道,隨洼而行,干流曲折蜿蜒,兩岸灣汊寬廣連片,水流緩慢,清澈見底,蘆葦叢生,荷花成片,魚蝦肥美,景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過。
無論何時,澮河都是一幅極美的風(fēng)景。清晨,當(dāng)白天還沒有穿上它的盛裝,河面早已水氣彌漫,濃霧繚繞,澮河籠罩在一片蒙眬潔白之中,像是一個世外天地、童話世界或上天仙界。
此時,早起的漁人,已開始在河面上忙碌開了,輕快的小船像一只只美麗的魚兒在水面不停地穿梭,又像是一個個在水面上跳動的音符,自由自在地演奏著澮河的抒情小曲。 傍晚,落日余輝斜照在靜靜的河面上,浮光躍金,一片輝煌燦爛,像一幅涂滿了金黃色油彩的油畫。
此時,勞累了一天漁人坐在船上或悠閑地抽著旱煙,或情趣盎然地高歌一曲,自娛自樂,抒發(fā)他們內(nèi)心獨有的滿足與快樂。身旁的魚鷹,是最忠實的聽眾,不論主人唱得如何,它們都那么神情專注地在聽,有時還會撲楞楞地拍打幾下翅膀。
其他許多不知名的水鳥也被引得嗓門癢癢,不時鳴叫幾聲,互相應(yīng)和,于是河面上演奏起一曲優(yōu)美的合唱。 春回大地,萬物復(fù)蘇,沉睡了一冬的澮河漸漸地從夢中醒來。
“春江水暖鴨先知”,鴨子們早已按捺不住春天到來的喜悅之情,爭相在水中嬉戲,還“嘎嘎嘎”地唱個不停,來迎接春天的到來。 看吧,岸邊許多不知名的花草,粉的,紅的,白的,紫的,藍的,競相開放了。
開頭1、倒敘總起式。
先交代事情結(jié)果,總起全文。例1:謝天謝地,菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。
同學(xué)們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》例2:這次榮獲?!拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學(xué)居然是馮光澤,學(xué)校的錢校長為他發(fā)了獎。
“嘩嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大?。 墩鏇]想到》例3:想到2005年8月18日下午那驚險的一幕,我至今心有余悸,“818,發(fā)一發(fā),我的腮真發(fā)了?!?/p>
唉!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》2、懸念式。提出問題,吊起讀者胃口。
例:她是誰呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這么眼熟?!段业谋砻谩?、抒情總起式。
開始借景抒情,再總起全文。例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。
秋高氣爽的季節(jié),那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》4、總起肖像式。
先寫出總起句,然后描寫人物外貌。例:我的弟弟真可愛。
圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》5、肖像總起式。
先寫出描寫人物外貌,然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。例:打開影集,照片上的她:短短的黑發(fā),紅潤的小嘴,柳葉似的眉毛,調(diào)皮地笑著。
她就是天真可愛,做事認真的李小紅?!段业耐瑢W(xué)》6、聲音總起式。
開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境,而后總起全文。例1:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶?!?/p>
每當(dāng)聽著這首歌,我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子?!峨y忘的媽媽》例2:“嗚嗚……”哭聲呼天搶地,“父親??!父親,你怎么就這樣走了。
你太苦了,怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號,我覺得這次教訓(xùn)太慘痛了。
《一次慘痛的教訓(xùn)》7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比,突出其中之一。
例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。
《難忘的一件事》8、開門見山式。直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?/p>
例:又是星期六,我冒著嚴寒回到了家,見到了年邁的爺爺?!稜敔?shù)墓照取?、寫景導(dǎo)入式。
例:碧藍藍的海水就在腳下,成群的海鳥在窗外翱翔,海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里,一張普通的葦葉,經(jīng)過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚曲調(diào)的蘆笛。
《爺爺?shù)奶J笛》結(jié)尾1、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種,篇末總結(jié)全文,點明中心,照應(yīng)課題與開頭。
例1:求求你??!狼狗的主人,一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇?biāo)廊肆?,至今,我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》例2:真沒想到??!昨天的搗蛋鬼,今天的馮光澤榮獲了學(xué)?!拔拿餍≈魅恕钡臉s譽稱號。
這熱烈的掌聲,不就是對他由衷地贊嘆嗎?《真沒想到》例3:五彩斑斕的童年充滿了樂趣,好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今,海邊捉蟛蜞還是那么誘人,令我回味無窮……《海邊趣事》2、感悟式。
通過寫人和事寫出自己得到的啟示。例:老師笑了,笑得那么開心。
我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對老師 最好的禮物就是不斷努力,不斷進步啊!《一件禮物》3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。
例:我學(xué)會了騎自行車,心里像吃了蜜一樣?!段覍W(xué)會了騎自行車》4、抒情式。
以抒情的方式表達自己的感情。例:啊!老師就是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;啊!老師就是平凡的橋梁,送走了一批又一批的學(xué)生,毫無怨言。
《老師贊》5、記憶式。寫出自己對人或事情的不愿忘記,永留心底。
例:這件事猶如發(fā)生在昨天,我對父母的關(guān)心愛護刻骨銘心。遠在故鄉(xiāng)的父母請多多珍重,孩兒不會辜負你們的希望。
《父母的愛》6、聯(lián)想式。從所寫的人和事情展開聯(lián)想,寫出感想。
例:看到這里,我仿佛看到老人純潔的心靈,仿佛看到和諧社會的新風(fēng)吹遍祖國大地?!兑晃恍迋愕睦蠣敔敗贰?/p>
寫景文章也可稱為寫景物文章,以描述地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心。閱讀時可掌握兩種情形:其一,通篇都寫景物(或主要寫景物),這類文章客觀反映某一景物的狀態(tài)、特點、作用。其二,通過景物描寫來抒發(fā)思想感情,叫“借景抒情”。閱讀此類文章應(yīng)注意以下幾點:
◆抓住景色特點、寫景順序及描寫順序
景色特點包括景色的姿態(tài)特點、色彩特點、靜動態(tài)特點,同學(xué)們閱讀此類文章時要善于捕捉。另外,還要抓住作者寫景的順序。作者寫景順序又分四種: ① 空間順序,按地點變換寫景,學(xué)習(xí)作者按景物空間位置歸類、條理清楚的記敘方法,以了解景物不同空間的各自特點。 ② 時間順序(四季順序也屬這個范疇)。閱讀時,注意表示時間的過渡詞語、句、段,這樣才能把握不同時間景物的不同特點。 ③ 按觀察的先后順序。 ④ 按景物的類別。
◆分清文章的情與景
景,指作者所描述的客觀事物;情,指作者在描寫景物時產(chǎn)生的思想感情。二者在寫景文章中是交織在一起的。區(qū)分、理解和體會是閱讀此類文章的重要一環(huán)。
◆體會文章中的修辭方法
如小學(xué)五年級閱讀中 《 四季之美》 一文,就成功描寫了春天最美是黎明、夏天最美是夜晚、秋天最美是黃昏、冬天最美是早晨的四季景色特點。
在寫景文章中,作者為了描述更生動、形象,給讀者以深刻的印象,常用幾種修辭手法: ① 對比法。把兩個相對或相反的景物,或者一景一物的兩個不同方面并列寫,形成反差對比,目的是突出作者所要描述的景色。 ② 擬人法。為了達到更好的表達效果,作者把所描述的直接當(dāng)作人來敘述,賦予其動作、行為、語言來反映景物的變化運動過程。
在閱讀寫景文章時,要吟讀品味,讓自己的感官進人文中境界,使文中的景色形成立體感,這樣才有激情,才能發(fā)現(xiàn)美。要懂得,寫景從來都不是孤立地為寫景而寫景,都具有主觀色彩,都要借景抒情。即使單純寫景,也具有主觀感受在內(nèi)。
寫人寫景寫事狀物作文的寫作方法
一、寫人作文
在記敘文中,寫人作文占有重要地位。寫人的目的,就是通過具體事例,主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì);幾事寫人就是通過幾件事(一般是二或三件事)來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)。因此,寫人的作文,應(yīng)通過對事件的具體描述和對人物的外表(外貌、神情、動作、語言)、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。
寫人作文的基本寫法:
1、①介紹人物及人物外貌。
②直接描寫人物外貌,帶出要寫的人物及其品質(zhì)。
2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。(若是幾事寫人的,重點事例要放在前頭寫,具體寫;次要的事例后面寫,略寫。)
3、①總結(jié)全文,點明人物品質(zhì)。
②照應(yīng)開頭,自我勉勵。
(說明:開頭、結(jié)尾的①與①相對應(yīng),②與②相對應(yīng)。下同。)
二、記事作文
記事作文與寫人作文一樣,在記敘文中占有重要地位。記事的目的,一般是通過具體描述的事情,表現(xiàn)事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文,應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,著重描述事情的具體過程,注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫,從中揭示事情的教育意義。
記事作文的基本寫法:
1、①交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。
②抓住作文要求,開門見山點明要寫的事情。
2、重點具體敘述事情的經(jīng)過,注意對人物的描寫。
3、①交代事情的結(jié)局。
②照應(yīng)開頭或揭示中心。
三、寫景作文
寫景,就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物,要有條理,就要按一定的順序進行觀察,或從遠到近,或從近到遠,或從整體到部分,或從部分到整體,或按游覽景物的線路,或按景物的類別,或按觀察點的變換順序等依次觀察,有條理地描寫。因此,我們進行寫景作文時,要交代觀景的時間、地點,尤其要抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫,同時注意景物的動態(tài)和靜態(tài),恰當(dāng)?shù)剡M行合理想象,表達出自己對景物的思想感情。
寫景作文的基本寫法:
1、a、交代觀景的時間、地點。
b、總寫景物的特點或感受。
2、有條理、有重點地描寫景物的特點。
3、①總結(jié)全文,抒發(fā)感情。
②照應(yīng)開頭或題目。
四、狀物作文
狀物,一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文,分以物寫物、借物喻人(理)兩種。對以物寫物的作文,應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情感關(guān)系,進行細致地描寫,著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助;對借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文,應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進行具體描寫,并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中,可以進行一定的合理想象,增強文章的生動性。
狀物作文的基本寫法:
1、開門見山交代要寫的事物。
2、比較詳細描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。
3、具體敘述人和物的關(guān)系。
4、總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。
借物喻人(理)作文的基本寫法:
1、開門見山交代要寫的事物。
2、比較詳細描寫事物的形狀、生長環(huán)境和特點。
3、①總結(jié)全文,點明道理。
②聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人,抒情結(jié)尾。
寫人:{頭} 當(dāng)雨水滴在我的肩膀,這一刻,他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中。他,是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求;他又不平凡在與眾不同的心靈:當(dāng)?shù)箷r,他會義無反顧地站起來;當(dāng)看別人難過時,他會比別人更難受;當(dāng)我自卑時,他會陪到我身邊。{尾} 他就是這樣的一個人,一個永遠為他人著想的人。在他的字典中,從來就沒有過退縮這個詞。寫事:{頭} 日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛就發(fā)生在昨天,匆匆浮現(xiàn)在我眼前,又似乎發(fā)生在很久很久以前,以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多,數(shù)也??