游記作文開頭長(zhǎng)一點(diǎn)的(游記開頭優(yōu)美句子)

1.游記開頭優(yōu)美句子

游記開頭優(yōu)美句子

1、“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光?！苯裉煳页鹆四鞘孜覐膩?lái)不愿唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的歌時(shí)我總會(huì)搞破壞，專撿一些歡樂(lè)的歌曲來(lái)消減一下悲傷的氣氛，因?yàn)槲也幌霂е瘋钤谶@個(gè)世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

若要我說(shuō)生命因什么而美麗，我會(huì)說(shuō)，生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗。

2、水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔。自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？

3、人生好似調(diào)味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過(guò)程，甜的是成功。

4、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。

不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過(guò)的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。

5、有一句話叫做：'分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行。'在煙霧中，似披上輕紗，層次分明，到處似天然的水墨圖景。船在前行著，我們也看到了駱駝過(guò)江的有趣情景，駱駝過(guò)江是指一座座似駱駝過(guò)江的山峰。據(jù)導(dǎo)游介紹說(shuō)：這三座駱?lè)迨亲匀痪坝^，有人說(shuō)這三只'駱駝'是因?yàn)楠?dú)戀桂林風(fēng)光而不在離去的。

6、這次游桂林，我不僅看見(jiàn)了一流的風(fēng)景勝地，也讓我知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。所以說(shuō)：想讓視覺(jué)享受美麗，就要攜手共創(chuàng)綠色家園。

7、傍晚，太陽(yáng)回去了，我也要走了，坐在車上，我情不自禁地回頭望望那一棵棵古樹，它搖動(dòng)著樹干，似乎在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你下次再來(lái)！”那晚，我睡得很熟，我夢(mèng)見(jiàn)自己也成為一只黃蝶，無(wú)拘無(wú)束在銀杏長(zhǎng)廊飛舞。

8、天灰朦朦的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路是那樣長(zhǎng)，人是那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。

9、太陽(yáng)升高了，把萬(wàn)物都染成了燦爛的金黃，一如既往地“履行”著他的使命。我們往山下走去，一路上，他們?nèi)栽谡務(wù)撝@迷人而難忘的日出。

2.幫忙寫一個(gè)游記的開頭和結(jié)尾

開頭：首先提出由頭，在沒(méi)開始游記之前，給出你的初步印象，引起大家的共鳴。同時(shí)交代你出發(fā)前的狀態(tài)和起因。以下是例文：

武漢，聽(tīng)過(guò)她的很多故事，包括她的歷史，包括她的知名大學(xué)，包括她的美麗風(fēng)景。對(duì)我而言，那是一個(gè)特別開放特別有內(nèi)涵的地方，雖然我暫時(shí)還說(shuō)不出為什么，畢竟我沒(méi)有去過(guò)，只不過(guò)就一直在心里有這么個(gè)地方。

今年高考完，我迫不及待的和同學(xué)一起報(bào)名參加了一次武漢游。期待了好久的旅行，終于到來(lái)了~

結(jié)尾：總結(jié)性描述，4天的玩耍，讓你對(duì)這個(gè)城市有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)與開頭呼應(yīng)，最后得出你自己的一個(gè)結(jié)論。以下是例文：

經(jīng)過(guò)4天時(shí)間的玩耍，我逐漸愛(ài)上了這個(gè)美麗的城市。愛(ài)上了她具有底蘊(yùn)的歷史，愛(ài)上她國(guó)際聞名的學(xué)府……還有走過(guò)的湖北省博物館，學(xué)習(xí)過(guò)的武漢大學(xué)，參訪過(guò)的起義門和紅樓……一切的一切，都留下我深深的足跡。我愛(ài)她！沒(méi)商量~

3.十一游記作文開頭

熱心網(wǎng)友 ，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮 ……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。

可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我?jiàn)^力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完。

在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味，苦不言堪。 我努力當(dāng)個(gè)好孩子，可是父母說(shuō)長(zhǎng)大了，并且以許多要求來(lái)要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。

今天我初三了，面臨的是全市統(tǒng)考，負(fù)擔(dān)很重，競(jìng)爭(zhēng)性這么大，我考不好可怎么辦？我每天在擔(dān)心著，迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書，哎，好無(wú)聊，我簡(jiǎn)直沒(méi)有樂(lè)趣！ 。，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到 ，我又騎著自行車狂奔在回家的路。

課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書 ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？還是…… 我多想有時(shí)間去玩會(huì)?。∪ゴ虼蛴鹈?，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。

每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片?。】赏嬷?，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩 2 昏暗的 下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。

那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們—— 。

打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。

那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。

當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情 ，壓力 ，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山 ”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。

反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“ ，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。

這些微小的東西似乎是 ，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。 雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。

更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味 ，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而 了……。 有時(shí)，也許作業(yè)少的時(shí)候，我會(huì)稍微感覺(jué)到學(xué)習(xí)還是比較有趣的，因?yàn)閷W(xué)一點(diǎn)東西便是樂(lè)趣。

這社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學(xué)習(xí)是必要的，不然我國(guó)五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識(shí)，這是一種虐待，，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮 ……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 我真 ，小時(shí)侯多好啊，無(wú)憂無(wú)慮的！ 我想重返童年！ 成長(zhǎng)的煩惱 成長(zhǎng)——煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。

然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。 在家里，我要充當(dāng) 的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪。

可是，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。

只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲。

4.有寫游記作文的開頭結(jié)尾好句好段嗎

今年夏天，我和爸爸媽媽去北京旅游。前三天去了長(zhǎng)城、頤和園、定陵，今天我們又去天壇公園。

我們坐公交車到了天壇南門。我們從南門進(jìn)去，一眼就看見(jiàn)了圜丘壇。圜丘壇分三層，通高五米。每層四面各有臺(tái)階九級(jí)。每層周圍都設(shè)有精雕細(xì)刻的漢白玉欄桿。

我們出了圜丘壇，又向北走，就看見(jiàn)了皇穹宇。皇穹宇的圍墻，就是舉世聞名的回音壁。我和爸爸站在東面，媽媽站在西面，我們朝北面說(shuō)話，居然能互相聽(tīng)見(jiàn)。

我們走過(guò)丹陛橋，就到了祈年殿。殿內(nèi)正中供奉著“皇天上帝”的牌位，東西兩側(cè)共設(shè)有八個(gè)配位，是供奉清代皇帝祖先牌位。大殿內(nèi)有四根金色大柱，稱龍井柱，象征一年四季；中間的十二根紅漆柱，象征一年的十二個(gè)月；外層的十二根紅柱，象征一天的十二個(gè)時(shí)辰；中層和外層共二十四，代表一年的二十四個(gè)節(jié)氣，加上中間四根共二十八根，象征天上的二十八星宿；再加上大殿上方的八根短柱，共計(jì)三十六根，象征三十六天罡；寶頂下的雷公柱，象征皇帝一統(tǒng)天下。

由于我太喜歡天壇那古老的建筑，所以我買了一本天壇畫冊(cè)，回家慢慢欣賞。

5.關(guān)于旅游的作文 開頭 結(jié)尾

開頭 ：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花?？墒?，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。

結(jié)尾 ：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……

開頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至。

你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。

結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒(méi)有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？

6.游記作文的開頭怎摸寫啊 題目是《云臺(tái)山游記》

先聲明一下，有點(diǎn)長(zhǎng)。

你可以省著點(diǎn)寫 云臺(tái)山游記 云臺(tái)山旅游歸來(lái)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我內(nèi)心一直有動(dòng)筆寫一些東西的沖動(dòng)，卻每每因?yàn)榉N種瑣事而放棄。當(dāng)然主要還是主觀原因在作怪，首先，是自己的懶惰，集中不了自己的思緒，難以達(dá)到那種忘情于山水之間的感覺(jué)，難以達(dá)到那種游弋于天地之間的意境，于是乎，拿著不是理由的借口， 去糊弄自己，去搪塞云臺(tái)山的自然風(fēng)光。

再者，云臺(tái)山的風(fēng)光出忽本人的意料之外，歸 來(lái)后，總覺(jué)得自己出去旅游時(shí)，詩(shī)的情緒醞釀的不夠濃厚，面對(duì)那山川、流水、綠蔭和 瀑布，自己的靈感是那么的笨拙，就如同一位江郎才盡的畫師，不，僅僅只是一名畫畫 的人，怎么也調(diào)不出此處這么美麗的色彩，怎么也描繪不出這么動(dòng)人的景色，怎么也勾 勒不出這么引人入勝的意趣?？墒牵婆_(tái)山的風(fēng)光卻在腦海里激蕩、涌現(xiàn)，一遍、一遍的，反反復(fù)復(fù)地，刺激著我的大腦中樞，我不自覺(jué)地拿起了筆，思緒沿著筆端，匯聚成了我的感受，終于形成了一段沒(méi)有文采的文字，我猶豫著呈現(xiàn)給大家，如果能夠吸引你的一縷視線，從而促成你的云臺(tái)山旅游，我就欣慰之極了。

一 父母要帶我去云臺(tái)山旅游，我不禁一楞，云臺(tái)山？依稀間好象在河南梨園春這個(gè)節(jié)目中聽(tīng)說(shuō)過(guò)。中原大地，幾千年的群雄逐鹿，什么時(shí)間也有了這么一個(gè)去處？再說(shuō)，平原上的山水又能有什么可以吸引我的眼球呢？不要對(duì)我說(shuō)它險(xiǎn)要，我去過(guò)云貴高原，那里的山雖然不是險(xiǎn)的極致，卻也有排筆山峰，鳥哀猿啼。

不要對(duì)我說(shuō)它奇妙，我到過(guò)云霧繚繞的黃山，奇松、怪石、云海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是奪人心魄的風(fēng)景。不要對(duì)我說(shuō)它的秀美，我游歷過(guò)北京的頤和園，那里集天下秀美之大成，湖光山色，美不勝收。

不要對(duì)我說(shuō)它的雄偉，我登上過(guò)讓我成為好漢的萬(wàn)里長(zhǎng)城，領(lǐng)略過(guò)綿延萬(wàn)里的氣勢(shì)和千年風(fēng)霜的歷練。難道云臺(tái)山還有自己獨(dú)特的東西？也許只有置身其中，才會(huì)領(lǐng)略它的山水神韻，玩味它的醉人風(fēng)姿。

二 我已經(jīng)習(xí)慣了看景不如聽(tīng)景的尷尬，再多一次也無(wú)妨，就在這揣測(cè)中，汽車已經(jīng)在連霍高速上馳騁了近五個(gè)小時(shí)。剛剛從鄭州轉(zhuǎn)上焦作的高速公路，碩大的提示路牌就不由分說(shuō)地映入眼簾，距離云臺(tái)山還有多少公里。

盡管我們的司機(jī)師傅并不認(rèn)識(shí)前方的路，我們還是在沿路的路牌指引下，就這樣下高速，進(jìn)入縣級(jí)公路，開始了和云臺(tái)山的第一次親密接觸。 一條寬闊而筆直的公路在車輪下驕傲地延伸著，單就其路面的質(zhì)量，花費(fèi)的氣力也可見(jiàn)一斑。

兩邊的廣告語(yǔ)也是語(yǔ)出驚人，足可以讓人感受到云臺(tái)山的宣傳攻勢(shì)的猛烈，好家伙，世界地質(zhì)公園，好大的口氣，山水甲天下，但愿一切不要讓我們失望。 公路在努力地向前延伸，汽車也在現(xiàn)代的動(dòng)力作用下飛馳，視野中開始有了山的模樣，我們也有了失望。

好在路牌和車輪提醒著我們，我們的目的地還沒(méi)有到達(dá)。和大多平原 的山川一樣，矮矮的土山，光禿禿的，讓人提不起精神。

突然，一群突兀的山峰闖入我的視野，灰色略帶有紫紅的山體，絲毫沒(méi)有了剛才土山的矮小和光禿，它是一群有性格的高山，棱角分明，肢體健壯，古銅色的皮膚，寫滿了自然的神秀和造化，繪盡了日月的靈氣和精華，云臺(tái)山終于到了，第一印象不錯(cuò)耶！ 三 沿著紅石峽陡峭的棧道，盤旋下行，我的鞋底不怎么塌實(shí)地踩在不怎么寬綽的臺(tái)階上，雙手不得不扶助欄桿，心情才會(huì)得到一絲的寬慰。漸漸的路面雖然還是狹窄，但路勢(shì)趨 于平緩，抬望眼，驚悚于四周欺身逼近的險(xiǎn)峭和詭奇，不同的地質(zhì)熱烈地展現(xiàn)著最瑰 麗、最匪夷所思的絕筆，紫紅色的巖石斜插正豎，緊緊地封鎖著頭上的天空，可能是上天有好生之德，相擁的山崖被活生生地掰開，露處一道空隙，讓游人看到一線天際。

看眼前，峽谷寬窄不一，深足有八十余米，紫紅的山石、碧綠的流水，各異的造型、獨(dú)居匠心的石橋，天然的落差，惹得流水紛紛下瀉，形成一層層景致奇觀。間或有巨石躺在流水的懷抱中，任由它輕柔撫摩或激流沖刷。

水的動(dòng)靜隨著幽谷的深入也越來(lái)越大了，好象一位耐不住寂寞的歌手，一時(shí)技癢，便歌聲大作，嗬！原來(lái)是一條瀑布飛流直下，銀色的水流就象一條白龍，呼嘯而下，一頭撞擊在紅色的巖石上，任其粉身碎骨，飛濺四射，還在生死無(wú)悔地唱著它的人間絕唱。峽谷約莫有一公里長(zhǎng)，外曠內(nèi)幽，幽深曲折、潭泉爭(zhēng)秀，仿佛鬼斧神工，雕鑿而成的一 巨大盆景，又如同名山濃縮后的精華，讓人感到它的纖巧、婉約、瑰麗。

你說(shuō)大自然造 物是多么的神奇玄妙，總是在一些想不到的地方讓人有意外的驚喜，如今，我在這遠(yuǎn)古 時(shí)代還是一片汪洋的云臺(tái)山，收獲了驚喜。 四 走進(jìn)小寨溝，才知道什么是天外有天，景外有景。

小寨溝是云臺(tái)山的另一條峽谷，因?yàn)?它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，故又稱為“潭瀑川”。沿著旅游線路指示，或拾階前行、或依亭小憩、或乘筏漂流、或濯纓洗足，大自然構(gòu)成 的生態(tài)幽境，無(wú)不帶來(lái)安逸和松弛。

一路巨石矗立、溪水潺潺，兩岸高山對(duì)聳、綠樹成 蔭、藤蘿虬結(jié)，瀑布姿態(tài)各異，成因不同，落差也不一?！扒槿似佟狈譃槿龑樱恳粩?層均有兩條瀑布相吸相融，如同情人一般，潭水翡翠碧綠、清澈見(jiàn)底，。

7.游記的開頭怎么寫

如果寫游記的話，有多種選擇。例如用“去桂林山水的游記”為例：

第一種：開門見(jiàn)山形式

例子：早就聽(tīng)說(shuō)桂林山水的大名了，這個(gè)假期，爸爸媽媽就帶我去了風(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗的桂林。

第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）

例子：（排比）黑暗中，快樂(lè)是燈塔；沙漠中，快樂(lè)是甘泉；童年中，快樂(lè)是糖果。。而在我心中，快樂(lè)，還是那次難忘的桂林之旅。

例子：（比喻）桂林的山水像中國(guó)的仙女一般，那么優(yōu)美有那么秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這“中國(guó)的仙女”。

第三種：歌詞引入或者名言引入

例子：都說(shuō)“桂林山水甲天下”，這個(gè)假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎么“甲天下”的。

這是我自己老師講得，希望能幫到你！