敬畏規(guī)則,否則規(guī)則就將把你拋棄——題記
規(guī)則無(wú)處不在,孟子曰:“不以規(guī)則,不能成方圓。掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由,反而會(huì)一頭栽向大地,是規(guī)則就一定要遵守,不然就不能成以正果。
家庭生活中有家庭生活的規(guī)則,如作息制度、衛(wèi)生要求、禮貌習(xí)慣等;社會(huì)生活中有社會(huì)生活的規(guī)則,如交通規(guī)則、公共秩序等;規(guī)則,雖然不起眼,但它卻無(wú)處不在,時(shí)刻影響著我們的生活。
在一次工作中,他需要看世界地圖和一些書(shū)籍,工作人員給文化館打電話,說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的同志回答:“我們有規(guī)定,圖書(shū)不外借,要看請(qǐng)自己來(lái)?!彼忝坝甑綀D書(shū)館借書(shū)。這位同志見(jiàn)眼前的正是周總理,心里很懊悔,他便和藹地說(shuō):“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度?!?/p>
生活中,我們贏遵守的規(guī)則很多,人之所以成熟,就是自覺(jué)不自覺(jué)地把自己放進(jìn)了“規(guī)則”當(dāng)中,不論是誰(shuí),規(guī)則就是規(guī)則,雷打不動(dòng),偉大的周總理用自己的行動(dòng)告訴了我們規(guī)則的重要性。
在一次理發(fā)中,很多人都在等候理發(fā),但是時(shí)間寶貴的他卻沒(méi)有接受別的同志讓他先理發(fā)的請(qǐng)求,微笑著對(duì)大家說(shuō):“謝謝同志們的好意。不過(guò)這樣做是不對(duì)的,每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序,按照先后次序理發(fā)?!彼f(shuō)完后,就排到最后一位同志的后面,耐心等候理發(fā)了。
正是有了像列寧這樣遵守規(guī)則的人,才有了一幅幅和諧的畫(huà)面,有了和諧的人們、有了我們今天和諧、美好的社會(huì)。
一位父親帶著年幼的孩子去釣魚(yú)。河邊的告示牌上寫(xiě)著:“釣魚(yú)時(shí)間從上午九點(diǎn)至下午四點(diǎn)?!备缸觽z從上午,釣了很長(zhǎng)時(shí)間終于釣起來(lái)一條大魚(yú)。父子倆很高興。突然,他看了一眼手表,嚴(yán)肅地對(duì)孩子說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)是四點(diǎn)十二分了,按規(guī)定我們只能釣到四點(diǎn),因此我們必須把這條魚(yú)放回河里去。雖然孩子很不情愿,但父親最終毅然把魚(yú)放了回去。
規(guī)則本身無(wú)美感可言,但是有了人們自覺(jué)遵守規(guī)則,才擁有和諧有序的美好景觀,才能顯示規(guī)則的好處與美麗。這位父親用行動(dòng)向教育了孩子:每個(gè)人要遵守規(guī)則!
敬畏規(guī)則是一種態(tài)度;敬畏規(guī)則是一種方式,它使我們的生活和諧有序;使我們的世界和平美好;
敬畏規(guī)則,就是敬畏自己!
開(kāi)頭:規(guī)則 在我們生活當(dāng)中有許多規(guī)則,在學(xué)校里,社會(huì)上到處都是規(guī)則,我們?nèi)巳硕家袷匾?guī)則。給這就是有關(guān)部門(mén)的規(guī)定,是人們共同遵守的制度。所以我們邀從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)在遵守規(guī)則的好習(xí)慣,自有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)井然有序,生活才會(huì)溫馨和諧。如果我們不遵守規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。
在我們的日常生活中,往往有一些為背了規(guī)則,自己我姓我素,造成的后果和想而知,不如:有些人闖紅燈,就造成了一個(gè)慘不忍睹的悲?。辉趯W(xué)校,有些學(xué)生上下樓梯不靠右走;摔到了;還有些人,翻越馬路上的護(hù)欄,發(fā)生了車(chē)禍……這些都是因?yàn)槟切┤诵闹袥](méi)有規(guī)則,才造成了悲劇的發(fā)生。
還有一次,我騎車(chē)在路上,看到一名少年男子騎著摩托車(chē)走在路上,前面是紅燈,可他還是騎著往前走,就這樣悲劇發(fā)生了,一輛大卡車(chē)和這輛摩托車(chē)相撞,那個(gè)男子倒在血泊之中。 我想:如果世界上每一個(gè)人,都遵守規(guī)則,世界不就會(huì)變得更加美好嗎?
結(jié)尾:規(guī)則意識(shí),是指是發(fā)自?xún)?nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。比如說(shuō)遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。拿排隊(duì)作個(gè)比方:排隊(duì)的次序是法治,每個(gè)人都可以排隊(duì)是民主,那么每個(gè)人都愿意排隊(duì)就是規(guī)則意識(shí)。沒(méi)有這個(gè)意識(shí),民主和法治都是空的。這個(gè)最基本的意識(shí)和人性與良心有關(guān),和道德與信仰有關(guān)。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話開(kāi)頭
常言道,好的開(kāi)頭是成功的一半。好的開(kāi)頭能使文章生色,激發(fā)讀者閱讀的興趣;好的結(jié)尾,能增強(qiáng)表達(dá)效果,使讀者思索、回味文章的思想內(nèi)容。但另一方面我們常抱怨的是“文章起頭難?!逼鋵?shí)難指在寫(xiě)文章之前,對(duì)你所要描寫(xiě)的事物是否有深刻的了解,做到心里有數(shù)。
魯迅〈秋夜〉:“在我的后園,可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù),一株是棗樹(shù),還有一株也是棗樹(shù)。”這里是否羅嗦呢?
同學(xué)寫(xiě)作文易犯以下毛病:
一. 繞彎子,離題太遠(yuǎn)
例如:“你知道我的好朋友是誰(shuí)呢?你大概急于想知道吧?其實(shí),每個(gè)人都有好朋友,沒(méi)有朋友那就太孤單了!我的朋友跟我形影不離,他的名字叫小不點(diǎn)?!保ā次业呐笥选担?/p>
二. 戴帽子,空發(fā)議論
例如:“母親是偉大的,世界上誰(shuí)也比不上!母親是無(wú)私的,他最?lèi)?ài)自己的兒女!可是,我的母親最近不幸去世了……”(〈我的母親〉)
三. 寫(xiě)景抒情,不著邊際
例如:“紅日從東方升起,朝霞映紅了大地,我們迎著燦爛的朝陽(yáng),沐浴著朝暉,大步向?qū)W校走去,大家心情都很激動(dòng),因?yàn)榻裉焓峭趵蠋熗诵萸暗淖詈笠徽n,誰(shuí)能夠把他忘記呢!”(〈最后一課〉)
四. 陳舊老套
例如:“每當(dāng)看見(jiàn)這張照片,我就會(huì)想起……”
寫(xiě)好開(kāi)頭的幾點(diǎn)要求:切題、簡(jiǎn)明、新穎
一:現(xiàn)在許多國(guó)人都非常注意自己在國(guó)外的言行,希望不要因?yàn)樽约貉哉勁e止的一點(diǎn)不妥而影響了中國(guó)的形象.在巴黎期間我時(shí)常遇到同樣來(lái)自祖國(guó)大陸的同胞,欣喜的是看到大部分國(guó)人在外面已經(jīng)開(kāi)始象其他國(guó)家的人們一樣遵守秩序小聲說(shuō)話不隨地吐痰亂丟垃圾了.但是有一點(diǎn)我們做的還不夠好的地方,雖然不過(guò)是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),估計(jì)也一定時(shí)常令外人側(cè)目吧. 我自己就在畢加索美術(shù)館等地方丟過(guò)幾次人,現(xiàn)了幾回眼。
那天一早我便來(lái)到了位于塞納河左岸小巷深處的畢加索美術(shù)館.美術(shù)館內(nèi)禁止帶包,門(mén)廳一側(cè)設(shè)有專(zhuān)門(mén)存放衣服和包的柜臺(tái),我和其他游客一樣排隊(duì)存包.因?yàn)椴恢烂佬g(shù)館里能否拍照,我便琢磨著要不要把相機(jī)一并存起來(lái).于是,就詢(xún)問(wèn)負(fù)責(zé)存包的工作人員:先生,美術(shù)館里面可以拍照嗎? 負(fù)責(zé)存包的小伙子是個(gè)來(lái)自非洲的黑人移民.我問(wèn)他美術(shù)館內(nèi)能否拍照的時(shí)候他正在忙著接待前面的客人.聽(tīng)了我的問(wèn)題,如果是在咱北京,服務(wù)員一定會(huì)一邊回答"可以"或者"不可以"而一邊麻利地照樣為前面的客人服務(wù).可這位小兄弟卻停下手里的活計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正而八經(jīng)地對(duì)我說(shuō):對(duì)不起,請(qǐng)先等我接待完你前面的這位女士再回答你好嗎?被他這么一批評(píng),我的臉上竟有一種發(fā)熱的感覺(jué),于是,不由得地自我反省起來(lái). 事實(shí)上他的一個(gè)"YES"或"NO"就足以使我滿(mǎn)意,且比他以上的回答來(lái)得更為簡(jiǎn)練,而我還可以事先把相機(jī)的問(wèn)題處理好以節(jié)約時(shí)間,可他卻偏偏棄簡(jiǎn)從煩,定要一心一意且不受打擾地為前面那位客人服務(wù)好之后再來(lái)接待下一位顧客.從表面看起來(lái)他這樣做似乎很"拙",其實(shí)細(xì)琢磨一下卻又覺(jué)出他的道理來(lái),他那樣做恰恰體現(xiàn)了對(duì)前面客人充分的尊重啊,同時(shí),不也有利于美術(shù)館這個(gè)特定的公共場(chǎng)所能夠保持一種安靜的氛圍嗎?試想,如果在場(chǎng)的游客都七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那,美術(shù)館里豈不是亂成大車(chē)店了? 終于輪到我了,黑人小伙子忽閃著大大的眼睛專(zhuān)心地看著我微笑著,然后輕輕地說(shuō)了聲:你好,輪到你了。問(wèn)候之后又回答了我可否拍照的問(wèn)題并小心地接過(guò)我的包,交給我一個(gè)存取牌,非常禮貌地看著我再次對(duì)我笑笑,然后才轉(zhuǎn)向下一位客人.在那一刻,所有排隊(duì)的人都在安靜地等待著,好象那半分鐘的時(shí)間只屬于我一個(gè)人似的,我體會(huì)到了一種"尊重"的感覺(jué),簡(jiǎn)短的對(duì)話說(shuō)起來(lái)也從從容容,全沒(méi)有了往常在國(guó)內(nèi)類(lèi)似的場(chǎng)合一派嘈雜之中爭(zhēng)先恐后搶著提問(wèn)或者回答的說(shuō)話方式了. 在一家著名的大商店購(gòu)物的時(shí)候我又犯下了相同的錯(cuò)誤.按照以往在國(guó)內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣,我見(jiàn)到售貨員就隨口咨詢(xún)起要買(mǎi)的商品來(lái).沒(méi)留神,原來(lái)人家正在接待另一個(gè)顧客.售貨員聽(tīng)了我的問(wèn)題沒(méi)有理我,只是用一種說(shuō)不出的眼神瞟了我一眼.我馬上說(shuō)了句:Sorry算是道歉,然后就耐心地等了起來(lái)。
回國(guó)的時(shí)候,在戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)我因?yàn)闀r(shí)間緊迫的"客觀原因"而又丟了一次人.那天距離停止辦理登機(jī)手續(xù)的時(shí)間已經(jīng)不到十分鐘了,我沖進(jìn)侯機(jī)大廳里竟然不辨東西.慌亂中跑到咨詢(xún)臺(tái)前詢(xún)問(wèn)負(fù)責(zé)接待的老大姐哪邊是法航柜臺(tái),結(jié)果又被"教訓(xùn)"了一下,這回我急忙辯解說(shuō)自己十分緊迫飛機(jī)馬上就要起飛了,結(jié)果人家依舊慢條斯理地說(shuō):你時(shí)間緊別人時(shí)間也緊--我雖然同意她所說(shuō)的,但也實(shí)在是無(wú)奈,于是就立刻跑開(kāi)去問(wèn)打掃衛(wèi)生的清潔工人了.唉,其實(shí)她也只需要回答兩個(gè)字"這邊"或者"那邊"就行了,比她教訓(xùn)我的話不知道要節(jié)約多少呢.可人家就認(rèn)一個(gè)死理兒--先來(lái)后到,公平合理,這就是一種最簡(jiǎn)單最基本的規(guī)則!這個(gè)規(guī)則雖然有時(shí)候不免顯得有些刻板甚至不近人情,可正是基于對(duì)規(guī)則的敬畏與嚴(yán)格遵守,才讓別人的社會(huì)生活顯得那樣的協(xié)調(diào)而有序. 二: 有人問(wèn):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用?將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作,無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題,證明哥德巴赫猜想有什么用,這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解,老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。
難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想,其手稿竟有數(shù)麻袋,并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。 隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解,數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程,更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則,從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí),無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成,理解規(guī)則,了解規(guī)則的來(lái)龍去脈,乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題,就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生,若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法,便具備了律師的雛形,言必有據(jù),大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣,也像一個(gè)刑事偵察,會(huì)抽絲剝繭般的分析案情;學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題,便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn),在規(guī)則允許的前提下,盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。
所以,人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去,那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般,我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢?然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威,漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則,結(jié)果不能令行禁止,以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè),各種的次序老也。
范文:
美麗的規(guī)則
那是九歲那年,我的身體很不好,爸爸媽媽每天像對(duì)待炸藥包一樣對(duì)待我,生怕我又出什么意外,爸爸媽媽常常說(shuō)我太嬌弱了,像個(gè)瓷娃娃,一不小心就會(huì)摔破。
這不,爸爸向班主任請(qǐng)假,要帶我去武漢比較有名的同濟(jì)醫(yī)院看病,一路上,爸爸滔滔不絕的向我介紹同濟(jì)醫(yī)院,說(shuō)每到雙休日,醫(yī)院里就擠滿(mǎn)了人,用‘人山人?!@個(gè)詞來(lái)形容是決不算夸張的。聽(tīng)了爸爸這番話,我顯得憂心忡忡,因?yàn)橹灰硕嗟牡胤?,就?huì)很擁擠。到時(shí)候怎么辦呢?我悄悄打起了小算盤(pán):待會(huì)兒插隊(duì)吧,這樣可以節(jié)省一些時(shí)間。
我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到醫(yī)院。一直令我擔(dān)心的事還是發(fā)生了:醫(yī)院的每個(gè)掛號(hào)處都站滿(mǎn)了人,人群匯成了一條長(zhǎng)龍。我心想:沒(méi)有辦法了,只好插隊(duì)了!正當(dāng)我剛想實(shí)行‘計(jì)劃’,卻看到一幕令我吃驚的景象,我發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一個(gè)人擁擠,人與人之間還都隔著一定的距離,也沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)榈鹊貌荒蜔┒舐曅鷩W。這時(shí)我深深的被感動(dòng)了,我為自己的想法而自慚形穢,我自覺(jué)的站到了隊(duì)尾……
沒(méi)錯(cuò),到最后我和爸爸的確等了很長(zhǎng)時(shí)間,但是我并沒(méi)有為此而惱怒,相反而言,我的心里始終洋溢著一種快樂(lè),因?yàn)槲铱吹搅松钪械囊?guī)則之美和人性之美。
其實(shí),規(guī)則本身無(wú)美感可言,但是有了人們自覺(jué)遵守規(guī)則,才擁有和諧有序的美好景觀,不是嗎?規(guī)則的美,最終是要靠人來(lái)顯現(xiàn);規(guī)則的制定,要靠人去遵守,去維護(hù),才能顯示規(guī)則的好處與美麗。其實(shí)這些‘美’是由我們來(lái)創(chuàng)造的,讓我們一起創(chuàng)造更多這種規(guī)則之美吧!
她們,是一陣風(fēng),悄悄地將道路上的每一塊垃圾都消滅掉了;她們是一片落葉,靜靜地飄落到地上把每一塊細(xì)土都哺育了;她們是一滴雨露,她們默默地飛舞,把每一棵新苗都滋潤(rùn)了;她們就是新世紀(jì)最默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工。
金燦燦的衣服,潔白乾凈的手套,蒙的密不透風(fēng)的臉,“甘甜”的汗水浸透了她們的衣襟。拿起掃帚,她們是一群蕩漾在藍(lán)天中的一群白鴿;放下掃帚,她們是位慈祥和藹的母親。
這就是最最平凡的環(huán)衛(wèi)工地球媽媽的小醫(yī)生。如果有人問(wèn)我那個(gè)職業(yè)最令我欣慰,,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“清潔,善待地球的環(huán)衛(wèi)工?!?/p>
閉上眼睛,我可以想像到她們忙碌的身影;張開(kāi)眼睛,我可以看到藍(lán)天白云依偎在一起。敞開(kāi)心扉,我們可以聆聽(tīng)她們最殷切的呼喚;張開(kāi)嘴巴,我們可以吶喊出對(duì)你們的感恩。
如果說(shuō)藍(lán)天就是地球,那麼我會(huì)說(shuō)白鴿就是你,如果說(shuō)大地就是地球,那麼我會(huì)說(shuō)綠草就是你。我,新一代的繼承人,向您莊重的敬禮。
環(huán)衛(wèi)工,舍己為人,兩個(gè)毫無(wú)瓜葛的詞語(yǔ),可您卻把它們串聯(lián)到了一起,二零一零年,恐怖人員的突然來(lái)襲,當(dāng)你看見(jiàn)的時(shí)候,為了孩子,你奮不顧身的沖了上去,你拿起你平時(shí)工作的工具,把恐怖人員打倒在地。天上人間只在一線,生存死亡只在一點(diǎn),為了廣大人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不受危險(xiǎn),您那偉大的精神,成為了我勇往直前的動(dòng)力。
當(dāng)您用掃帚撲向敵人的時(shí)候,我……雙眼緊閉,轉(zhuǎn)瞬間,我已淚流滿(mǎn)面,可您卻大獲勝利。最平凡,最偉大,最黯然,最璀璨,最普通,最特別,最不引人注目,但事跡非常耀眼。
“這是一條左右極不“平衡”的車(chē)道,一邊是光光的道路,一邊是密密麻麻的車(chē)子。然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道,這里是荒涼的澳大利亞最南端,沒(méi)有警察,也沒(méi)有監(jiān)視器,有的只是車(chē)道中間的一道白線,一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的
話題作文,美麗,規(guī)則
“這是一條左右極不“平衡”的車(chē)道,一邊是光光的道路,一邊是密密麻麻的車(chē)子。然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道,這里是荒涼的澳大利亞最南端,沒(méi)有警察,也沒(méi)有監(jiān)視器,有的只是車(chē)道中間的一道白線,一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的
在規(guī)則面前 我堅(jiān)持正義
聽(tīng)到這個(gè)題目,你一定會(huì)以為我在自吹自擂。人生中誰(shuí)有不犯這種錯(cuò)誤呢?可是,我又要清楚地告訴你我確實(shí)遵守了規(guī)則,人人都要遵守,只有遵守規(guī)則才能算是一個(gè)堅(jiān)持正義的人!堅(jiān)持正義可不是好做的,遵守規(guī)則一天簡(jiǎn)單容易,但遵守規(guī)則一世,那可不容易,所以,我們要從現(xiàn)在做起。
規(guī)則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天,我走在馬路邊,聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影,——上學(xué)路上,因?yàn)槲页B?tīng)同學(xué)說(shuō)很感人,看的人還流下了同情的眼淚, 我很想看一看。所以,我非常高興,回家后,我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇恰皩氋F”的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后,說(shuō)“可以,去吧!”我聽(tīng)后一蹦三尺,覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的,拿著嶄新的錢(qián)興高采烈地“飛”向電影院,到了電影院門(mén)口,我發(fā)現(xiàn)人很多很多,擠了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。像一長(zhǎng)五顏六色的長(zhǎng)龍,這可是天大的失望,再看看電影票只剩幾十張了!而排隊(duì)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了票的數(shù)量!這下可糟了,快沒(méi)票了,一定買(mǎi)不到票,我垂頭喪氣,像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米,這時(shí),我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我,我有氣無(wú)力地回過(guò)頭,一看,那不是我們鄰居家的小盼嗎?我問(wèn)她干什么?她說(shuō)讓我站她前邊,我一看,她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴,還時(shí)不時(shí)地說(shuō):“真是我的好姐妹!”可是,我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子:“請(qǐng)按順序排隊(duì)”。我看了這些字,又看看胸前的紅領(lǐng)巾,我是少先隊(duì)員呀,少先隊(duì)員應(yīng)該遵守規(guī)則,對(duì)!一定要遵守!想著想著,我跑到最后。可心中卻還抱著一種希望,能夠買(mǎi)到票,雖然我知道可能性不大,可是,沒(méi)想到過(guò)一會(huì)兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票,不一會(huì)兒,剛好,我買(mǎi)上了票,買(mǎi)上了“難求”的票,高高興興地看電影了。
這件事,使我深刻地意識(shí)到規(guī)則的美麗,雖然在旁人看來(lái)規(guī)則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧,但在我來(lái)看,我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),規(guī)則給我上了人生中最重要的一課,那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的
走出“規(guī)則”
幽谷,我的所愛(ài)。我最喜歡在無(wú)游人的季節(jié),獨(dú)自踏上這無(wú)人的小徑,不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng),也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨(dú)釣寒江雪”的超脫,只因想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規(guī)則,在自然之中得以陶冶,找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭,恰似一位身藏不露的隱士,倒映著夕陽(yáng)一抹淡淡的余暉。坐在潭邊大石上,竟發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái),自在地向我擺尾致意。我驚異了,驀然想到釣魚(yú)池中的魚(yú)兒,它們不是生命,只是玩偶,它們沒(méi)有決定自己命運(yùn)的權(quán)力。而潭中的游魚(yú),平靜而無(wú)憂地生活,它們并非得到神靈的護(hù)佑,而只是生活在自然的最平常的規(guī)則中……癡癡想著,競(jìng)至于傷感,看見(jiàn)水中映出我真情流露的面龐和雙眸,我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規(guī)則中,萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪?,而周?chē)纳酱ú菽?、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們,而達(dá)到“獨(dú)愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷,步人天天面對(duì)的社會(huì),在人類(lèi)的規(guī)則下,男人要觥籌交錯(cuò)地寒暄,女人要極盡嫵媚地微笑,每個(gè)人活得刻板、生硬,原本因力圖完美而導(dǎo)致喪失本色的人類(lèi),再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細(xì)膩甜美。
對(duì)著曠野,對(duì)著深潭,感受著自然的撫慰,回到這正常的規(guī)則中,我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。對(duì)蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑,而蒼天卻給我一個(gè)會(huì)心的微笑并告訴我:“放下那些自私的規(guī)則,或許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)則同樣適于你們?nèi)祟?lèi)?!笔前?,人類(lèi)從出生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒,可以完全不守規(guī)則,任意改造社會(huì)。誠(chéng)然,這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界,然而隨著歷史腳步的移動(dòng),自我的固定做法漸成了人類(lèi)自創(chuàng)的規(guī)則,這個(gè)規(guī)則有益于發(fā)展的內(nèi)容固然不少,但自私的成分也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏壁,阻斷了主宰世間的規(guī)律與我們規(guī)則的互通,于是這自創(chuàng)的規(guī)則逐漸淪為唯心和扭曲的規(guī)則,致使很多人迷失了本性。
或許,人們?cè)摲此家幌铝?,或者像我一樣走出?guī)則,走入自然的懷抱,理一理生活的得失,反省一下自己的自私與狹隘,找回那些原本也適合我們的自然規(guī)律。
走出幽谷,我奇怪地問(wèn)住在這兒的老人,為什么不圍起水潭收門(mén)票?老人安靜地說(shuō):“門(mén)票是人類(lèi)的規(guī)則,而自然卻希望無(wú)私地敞開(kāi)雙臂擁抱她的每個(gè)兒女,她不需要也不愿意要門(mén)票。”
是的,自然母親廣博而寬容,她仍在苦苦守候,等待迷途的最聰明的孩子,走出自定的小規(guī)則,和諧而美好地譜寫(xiě)真實(shí)的文明,滿(mǎn)載清新而灑脫的生活……
最近在床上自學(xué)了課文《你必須把這條魚(yú)放掉》,文中講述了湯姆和爸爸在湖中小島上釣到了一條大鱸魚(yú),爸爸命令他要把這條魚(yú)放掉,因?yàn)殡x允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),最終湯姆依依不舍地放掉了鱸魚(yú),成為他今生的遺憾。這個(gè)故事告訴我們:無(wú)論在什么情況下,做任何事情都要無(wú)條件地遵守規(guī)定。否則,很多事情都亂套了。
正好上周六同學(xué)來(lái)我家玩,告訴我周記就是這個(gè)題目。我的感受最深了,因?yàn)槲以谶@次車(chē)禍中體會(huì)到了遵守規(guī)定的重要性。如果當(dāng)時(shí)出租車(chē)按照正常規(guī)定行駛,如果不違章調(diào)頭,如果不搶客,我就不會(huì)遭遇骨折了;還有我想到了更多的事情:公園里的花再漂亮,我們也要遵守規(guī)定,不要摘下來(lái),讓大家一起欣賞;在公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾,可以給清潔工人減少工作量,也為自己創(chuàng)造了一個(gè)好的生活環(huán)境;過(guò)馬路不要闖紅燈,“紅燈停,綠行”都要共同遵守。總之一句話,我們都要象湯姆的爸爸那樣嚴(yán)格遵守規(guī)定,不貪圖利益。為別人和集體著想。這個(gè)世界會(huì)變得更美好!
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎(chǔ) | 作文指導(dǎo) |
寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn) | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識(shí) |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.335秒