剛?cè)肼殏€(gè)人職業(yè)規(guī)劃(剛?cè)肼毬殬I(yè)規(guī)劃)
剛?cè)肼殏€(gè)人職業(yè)規(guī)劃
剛?cè)肼殏€(gè)人職業(yè)規(guī)劃
亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追尋自己的人生”。
即將大三了，我已經(jīng)來到了學(xué)校和社會(huì)的臨界邊緣，回首大學(xué)兩年自己走過的路，我不禁有些慚愧。雖然自己在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中的表現(xiàn)還算可以。但是我依然過著沒有規(guī)劃、沒有明確目標(biāo)的生活，我不知道我的未來何去何從?在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的當(dāng)今時(shí)代，在金融危機(jī)嚴(yán)重影響的今天，我究竟該扮演怎樣的一個(gè)角色呢?我的未來在哪里呢?我究竟應(yīng)該何去何從呢?
對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑，對(duì)未來的茫然，對(duì)自己無所事事的郁悶，對(duì)毫無目標(biāo)的生活的擔(dān)心……所有的一切，都急需一個(gè)明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃來讓我重塑信心，而職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽正如及時(shí)的春雨，讓關(guān)注自己成長的種子得到滋潤和陽光，開始萌芽，伸展……
一份心理學(xué)調(diào)查顯示：“如果一個(gè)人對(duì)某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長時(shí)間保持高效率而不疲倦;相反，如果他對(duì)工作不滿意，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還容易產(chǎn)生厭倦。”可見，對(duì)第一份工作的主觀評(píng)價(jià)，決定了你是否能將它做好，更關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)展。經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬
最后，用一句話概括我的想法：今天，如果你不生活在未來。那么明天，你將生活在過去!
世界上有一個(gè)人，離你最近也離你最遠(yuǎn);世界上有一個(gè)人，與你最近也與你最疏;世界上有一個(gè)人你常常想起，也最容易忘記--這個(gè)人就是你自己。許多人一輩子也沒有認(rèn)識(shí)自己。無論做事還是做人，唯獨(dú)一個(gè)“我”字，最難把握，最難出新。從某種意義上講，認(rèn)識(shí)了自我，也就找到了通往世界的路。
認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)重要依據(jù)。
一、職業(yè)興趣類型
現(xiàn)實(shí)型(r)探索型(i)藝術(shù)型(a)社會(huì)型(s)企業(yè)型(e)傳統(tǒng)型(c)最高分
興趣傾向
個(gè)人經(jīng)歷
人格傾向
總 分
從圖表可以看出，現(xiàn)實(shí)型(19分)、企業(yè)型(19分)是最高分。說明我的職業(yè)興趣傾向于現(xiàn)實(shí)型和企業(yè)型。適合從事建筑、管理方面的工作。
二、個(gè)人職業(yè)人格類型
.1 他人評(píng)價(jià)(360度評(píng)估)
優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)
自我評(píng)價(jià)? 學(xué)習(xí)積極，有進(jìn)取心 ? 工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)感強(qiáng)，比較有主見 ? 為人誠實(shí)，待人真誠，尊重它人 ? 心胸寬廣，善于傾聽它人建議。 ? 為人較為親切? 自身的動(dòng)手能力不強(qiáng) ? 想問題不夠深入 ? 缺少刻苦專研的精神 ? 對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格 ? 做事過于依賴，不夠獨(dú)立
同學(xué)評(píng)價(jià)? 為人活潑、親切，好交友 ? 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn),肯學(xué) ? 學(xué)習(xí)勤奮，自覺性高 ? 心底善良，熱心助人 ? 做事能夠讓大家信任? 好勝心過強(qiáng)，做事欠缺考慮 ? 凡事太注重結(jié)果 ? 脾氣較為暴躁，得理不饒人
老師評(píng)價(jià)? 有集體榮譽(yù)感、責(zé)任心強(qiáng) ? 學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮好學(xué) ? 工作能力好，做事認(rèn)真肯負(fù)責(zé) ? 關(guān)愛集體，樂于助人? 上課聽講不夠認(rèn)真 ? 社會(huì)閱歷不深、自尊心過強(qiáng) ? 學(xué)習(xí)變通能力較差
家人評(píng)價(jià)? 孝順父母，關(guān)心家人 ? 熱愛學(xué)習(xí),勤奮? 想法不成熟、欠缺思考 ? 不了解人情世故、社會(huì)閱歷不深
測(cè)評(píng)報(bào)告
根據(jù)心理健康輔導(dǎo)中心的mbti職業(yè)規(guī)劃報(bào)告顯示，我是屬于enfj型的人。即我的偏好是：
外向 直覺 情感 判斷
我是一個(gè)熱情、為他人著想、易感應(yīng)、有責(zé)任心的人。非常注重他人的感情，需求和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能成為個(gè)人成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對(duì)于贊揚(yáng)和批評(píng)都會(huì)積極地回應(yīng)。友善，好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并能鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。
三、自我總結(jié)
“我是誰?”--我是一個(gè)情感豐富、熱情友好的人，有強(qiáng)烈的職業(yè)道德，勇于承擔(dān)責(zé)任。
“我喜歡做什么?”--我喜歡在合作、安靜、平等的氛圍下工作，通過自己的能力給予他人幫助，從而體現(xiàn)自己的價(jià)值所在。
“我看重什么?”--我看重的是工作的穩(wěn)定性，因?yàn)檫@個(gè)因素會(huì)影響我工作能力的表現(xiàn)，因此工作的穩(wěn)定性是我擇業(yè)首選因素。
“我適合做什么?”--根據(jù)心理健康輔導(dǎo)中心的mbti職業(yè)規(guī)劃版的測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我適合的職業(yè)：
現(xiàn)實(shí)型：建筑、技術(shù)員、安裝工人、木工、電工、司機(jī)、測(cè)繪員、實(shí)驗(yàn)技師、工程安裝以及某些軍事職業(yè)等
企業(yè)型：經(jīng)理、企業(yè)家、推銷員、商人、管理者單位的領(lǐng)導(dǎo)者等
家庭環(huán)境分析
家里的經(jīng)濟(jì)條件一般，但一直以來家人之間都是和睦相處比較幸福快樂。父母從小就一直教導(dǎo)我，長大后要做個(gè)有骨氣、有出息的人，以后做個(gè)社會(huì)有用而體面的人。
學(xué)校環(huán)境分析
本校的辦學(xué)特色是石油化工，其它專業(yè)也算行，關(guān)鍵就是看自己肯不肯去學(xué)，有沒有努力的去掌握知識(shí)，在哪個(gè)學(xué)校下我覺得不是問題的關(guān)鍵，重要是的是要學(xué)到東西并能將之運(yùn)用。
本校以往的總體就業(yè)情況為：總就業(yè)率較高，近年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況都在穩(wěn)步前進(jìn)，專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不夠高，專業(yè)不對(duì)口的也較多。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)在本校中這幾年的就業(yè)相對(duì)來說，老師們與學(xué)生都公認(rèn)是比較高的，該專業(yè)的就業(yè)率一直走高，且專業(yè)就業(yè)面廣，很多學(xué)生畢業(yè)后都能從事很多類工作。
※學(xué)校簡介：廣東石油化工學(xué)院地處南方海濱城市廣東省茂名市。茂名是中國南方最大的石化生產(chǎn)基地，又是中國最大的水果生產(chǎn)基地。在這塊美麗富饒的土地上，廣東石油化工學(xué)院正茁壯成長。 2000年3月，廣東石油化工學(xué)院由原廣東石油化工高等?？茖W(xué)校和茂名教育學(xué)院合并組建，為廣東省屬本科院校，實(shí)行省市共建、以省為主的管理體制。
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有十多年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了以下個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
自我分析：
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：
我是一名普通的小學(xué)教師，很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
個(gè)人存在問題：
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在教育教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，我想這是由于自己平時(shí)思想上有惰性，讀書不夠多，在教育、教學(xué)方面缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)的原因。此外，由于平時(shí)只是忙于輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)平時(shí)的教育、教學(xué)工作很少反思、總結(jié)。很少寫教育、教學(xué)隨筆，使得自己的寫作能力也有待提高。教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
環(huán)境分析：
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展，要求教師要不斷更新自己的
教育觀念，加速提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。 目標(biāo)確立：
隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。隨著教齡的不斷增長，自我感覺工作熱情已大不如前。在工作態(tài)度上存在一定的隨意性，對(duì)自己的工作反思還不夠。自身專業(yè)技能及教學(xué)研究能力有待提高。對(duì)寫的東西主要來自于興趣和外力。想得多，嘴動(dòng)的多，動(dòng)手記錄的少。到想寫時(shí)素材都忘得差不多，作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定以下目標(biāo)。 短期目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，形成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4、苦練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
中期目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
3、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。
5、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
金融專業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
引言：俗話說“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢?如何做才能使事業(yè)獲得成功呢?職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。本學(xué)期通過一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么
對(duì)于我的興趣，說實(shí)話自己一直苦惱和迷茫了很久，因?yàn)槲覜]有很感興趣的東西，對(duì)什么事物都差不多。別人都說，每個(gè)人最好有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會(huì)有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。
2、職業(yè)能力——能夠干什么
目前來說，并沒有什么特別突出的能力，但我相信在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我能夠獲得各種適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)工作的能力。具體來講，有以下方面：
專業(yè)技能：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 英語(b級(jí))，計(jì)算機(jī)(能達(dá)到一級(jí)水平)。
其他技能： 有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的
學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識(shí)扎實(shí)到位，記憶力好，善于觀察。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么
根據(jù)disc職業(yè)定位評(píng)估報(bào)告顯示,我的職業(yè)定位前三項(xiàng)是s型 、c型和d型 。scd型的人可以用友善、親切、可靠、耐心、忠實(shí)、從容、合群、穩(wěn)定、善于傾聽、善解人意、自律、謹(jǐn)慎、保守、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、高標(biāo)準(zhǔn)、善于分析、邏輯性強(qiáng)等詞描述。在實(shí)際工作中喜歡穩(wěn)定的工作方式，嚴(yán)于律已，重視規(guī)矩，注重細(xì)節(jié)和流程， 實(shí)事求是，同時(shí)不喜歡急促多變的工作環(huán)境，凡事盡量做好準(zhǔn)備，scd型的人善于分析、邏輯性強(qiáng)，經(jīng)常能夠看到細(xì)微、具體的問題，但做決定時(shí)通常不夠果斷。 scd型的人性格溫和謙遜，做事慢條斯理，經(jīng)常面帶微笑，但不是很自信，不太喜歡表達(dá)自己的感受，不愿意成為眾人矚目的焦點(diǎn)，他們以大局為重，富于同情與耐心，樂于傾聽，能設(shè)身處地為他人著想，他們高忠誠度，愿意一個(gè)目標(biāo)而奮斗終生，但有時(shí)怕出錯(cuò)，不希望傷害到任何人，追求結(jié)果圓滿，易導(dǎo)致猶豫不決、優(yōu)柔寡斷。
通過以上分析，和自己的實(shí)際情況可知我適合從事老師、輔導(dǎo)員、社會(huì)工作者、助理、顧問、行政人員、秘書、幼教人員、非營利組織人員開發(fā)研究人員、品質(zhì)管理人員、會(huì)計(jì)、精算師、銀行辦事員、證券分析師、程序員、投資理財(cái)人員、編輯、法務(wù)工作者等職業(yè)。
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么
我的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)椋?“成就*實(shí)現(xiàn)” “團(tuán)隊(duì)*融洽” 型 。
成就*實(shí)現(xiàn)型
希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可，對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。在工作中目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升意識(shí)。一心一意想發(fā)揮個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。
團(tuán)隊(duì)*融洽型
希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是自己所追求的，并認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓自己更好的工作。 5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么
自我分析小結(jié)：通過以上的分析，我找到了更加清晰的職業(yè)觀，我的興趣和能力都明確了，同時(shí)也看到了自己的長處和不足，所以在工作中應(yīng)該揚(yáng)長避短，認(rèn)清自我，準(zhǔn)確定位
二、職業(yè)分析
1. 家庭環(huán)境分析
我是一個(gè)生在農(nóng)村，長在農(nóng)村的孩子，父母常年在外打工，雖然這樣，但是我的家人一直很關(guān)心我，不斷地給予我鼓勵(lì)和信心，正是因?yàn)檫@些，讓我很感激我的父母，同時(shí)我也希望自己可以用實(shí)際行動(dòng)和成績?nèi)セ貓?bào)他們對(duì)我的愛。所以在他們的身上我學(xué)到了我應(yīng)該有一顆感恩的心和責(zé)任感。 2. 學(xué)校環(huán)境分析
現(xiàn)在的我所在的是一所高職教育學(xué)校，學(xué)校以求知，求技、求德、求唔為辦學(xué)特色，秉承著成就你的夢(mèng)想，還父母一個(gè)心愿的辦學(xué)理念，把專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，真正想培養(yǎng)出有能力，適應(yīng)社會(huì)需求的技能型人才。
3. 社會(huì)環(huán)境分析
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)盡管面臨金融危機(jī)，但經(jīng)濟(jì)仍持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的擔(dān)當(dāng)重要角色。中國加入wto后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。同時(shí)，國外企業(yè)要在中國發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)，這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
4. 職業(yè)環(huán)境分析
前景分析
我的優(yōu)勢(shì)能力 我的弱勢(shì)能力 我是一個(gè)友善、親切、可靠、耐心、忠實(shí)、從容、合群、穩(wěn)定、善于傾聽、善解人意、自律、謹(jǐn)慎 、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、高標(biāo)準(zhǔn)、善于分析、邏輯性強(qiáng)的人，我的這些優(yōu)勢(shì)能力會(huì)在我以后的工作中為我結(jié)交新的朋友，獲得好的工作、起到至關(guān)重要的作用。 雖然我是一個(gè)善于分析、邏輯性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)的人，但我做決定時(shí)通常不夠果斷。容易在這個(gè)過程中錯(cuò)失良好的機(jī)會(huì)，同時(shí)我有時(shí)情緒不夠穩(wěn)定，易于情緒化辦事。
(1)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)分析與管理咨詢?nèi)藛T：經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)分析人員的行業(yè)分布非常廣泛，但一般只有各個(gè)行業(yè)中的跨國公司、大中型企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)決策部門、公共研究機(jī)構(gòu)才會(huì)設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。該崗位的重要性越來越明顯。而管理咨詢?nèi)藛T主要是流向一些咨詢公司，比如it咨詢、戰(zhàn)略咨詢、營銷咨詢、審計(jì)、上市輔導(dǎo)等。
(2)基金經(jīng)理：其中，隨著更多的基金項(xiàng)目和基金管理公司的產(chǎn)生，社會(huì)將需要眾多的基金管理人才，基金經(jīng)理就是這一行當(dāng)中的高層次人才，其職責(zé)大致可分為：負(fù)責(zé)某項(xiàng)基金的籌措;負(fù)責(zé)基金的運(yùn)作和管理;負(fù)責(zé)基金的上市和上市后的監(jiān)控。目前這方面的人才十分緊缺，其職業(yè)的前景看好。基金行業(yè)的.職業(yè)經(jīng)理人又以基金經(jīng)理需求最大。要成為一名合格的基金經(jīng)理并不容易，一般要具有碩士以上學(xué)歷，有風(fēng)險(xiǎn)控制專業(yè)知識(shí)背景，還要具有較強(qiáng)的多學(xué)科、多行業(yè)分析判斷能力，有敏銳的市場嗅覺，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是必須的。
(3)證券經(jīng)紀(jì)人：證券經(jīng)紀(jì)人的素質(zhì)要求主要集中在兩個(gè)方面：一是扎實(shí)的金融學(xué)基金知識(shí);二是基于對(duì)市場的長期觀察之后得出的投資經(jīng)驗(yàn);由于證券投資是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的投資，作為證券經(jīng)紀(jì)人必須通過對(duì)證券市場價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)的研究，把握規(guī)律性，并結(jié)合影響證券價(jià)格的各種因素分析，逐步積累并具備相當(dāng)?shù)耐顿Y經(jīng)驗(yàn)和熟練的業(yè)務(wù)操作能力。
近年來，我國股民數(shù)量直線攀升。這一龐大的投資群體已經(jīng)為證券經(jīng)紀(jì)人的崛起提供了巨大的市場。目前我國證券經(jīng)紀(jì)人有證券業(yè)務(wù)員、傭金經(jīng)紀(jì)人、中介經(jīng)紀(jì)人、交易所中介經(jīng)紀(jì)人之分 5. 職業(yè)分析
個(gè)人最傾向的職業(yè)是基金經(jīng)理 s(優(yōu)勢(shì))：首先，自己對(duì)這方面比較感興趣，有信心可以做好這種工作。其實(shí)，目前國內(nèi)這方面的人才相對(duì)比較缺乏，機(jī)會(huì)相對(duì)較多。而且和我所學(xué)專業(yè)也對(duì)口。
w(劣勢(shì))：目前專科學(xué)歷的人才比較多，因此對(duì)我來說還需要有一個(gè)比較長時(shí)間的鍛煉和學(xué)習(xí)。
o(機(jī)遇)：中國的基金投資者在選擇基金的時(shí)候，基金經(jīng)理已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的參考指標(biāo)。中國現(xiàn)有近百家基金管理公司，幾百只基金，如果每只基金按照一個(gè)基金經(jīng)理計(jì)算，基金管理人才基本上屬于供不應(yīng)求。
t(威脅)：在當(dāng)前中國的資本市場面臨競爭十分激烈的情況下，基金經(jīng)理是處在風(fēng)口浪尖上的職業(yè)，更換的頻繁非常高，就像角斗士，很難有常勝。在中國每年平均有三分之一的基金經(jīng)理要被淘汰。這一點(diǎn)對(duì)于責(zé)任重大，甚至常常是危機(jī)四伏的基金經(jīng)理來說是很殘酷的
結(jié)論：
沒有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸，職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
四、計(jì)劃實(shí)施
計(jì)劃實(shí)施一覽表
計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo)
分目標(biāo)
計(jì)劃內(nèi)容 (參考)
策略和措施 (參考)
備注
短期計(jì)劃 (大學(xué)計(jì)劃) 2015年—2015年
順利完成
?？茖W(xué)業(yè);通過專銜本考試
通過從業(yè)業(yè)資格的考試，圓滿完成?？茖W(xué)業(yè)，拿到本科文憑 大一、大二拿到保險(xiǎn)代
理證、證券
從業(yè)資格證、駕照;大三取得會(huì)計(jì)證
大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)目
重點(diǎn)：通過專銜本考試
中期計(jì)劃 (畢業(yè)后五年計(jì)劃)
2015年—2017年 順利進(jìn)入基金公司達(dá) 進(jìn)入基金公司好好 發(fā)展
拿到基金從業(yè)資格證 適應(yīng)公司業(yè)務(wù)，建立良好的客戶關(guān)系
建立客戶關(guān)系
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(s)
弱勢(shì)因素(w)
自己對(duì)這方面比較感興趣，有信心可以做好這種工作。其實(shí)，目前國內(nèi)這方面的人才相對(duì)比較缺乏，機(jī)會(huì)相對(duì)較多。而且和我所學(xué)專業(yè)也對(duì)口
目前?？茖W(xué)歷的人才比較多，因此對(duì)我來說還需要有一個(gè)比較長時(shí)間的鍛煉和學(xué)習(xí) 外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素(o)
威脅因素(t)
中國的基金投資者在選擇基金的時(shí)候，基金經(jīng)理已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的參考指標(biāo)。
中國現(xiàn)有近百家基金管理公司，幾百只基金，如果每只基金按照一個(gè)基金經(jīng)理計(jì)算，基金管理人才基本上屬于供不應(yīng)求
在當(dāng)前中國的資本市場面臨競爭十分激烈的情況下，基金經(jīng)理是處在風(fēng)口浪尖上的職業(yè)，更換的頻繁非常高，就像角斗士，很難有常勝。在中國每年平均有三分之一的基金經(jīng)理要被淘汰。這一點(diǎn)對(duì)于責(zé)任重大，甚至常常是危機(jī)四伏的基金經(jīng)理來說是很殘酷的
五、評(píng)估調(diào)整
1. 評(píng)估的內(nèi)容
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如果畢業(yè)后第一年找到的工作與我所學(xué)的專業(yè)不太相符，或是管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)，那么我會(huì)重新選擇公司;職業(yè)路徑評(píng)估：在大學(xué)階段時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會(huì)計(jì)類工作，我會(huì)改變學(xué)習(xí)方向，重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃;在工作后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)工作吃力時(shí)，我便會(huì)考慮報(bào)考公務(wù)員，或是進(jìn)修mba課程增加自己的管理能力。
實(shí)施策略評(píng)估：如果我發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)知識(shí)無法滿足工作需求時(shí)，我便會(huì)繼續(xù)深造，報(bào)考研究生;如果長時(shí)間處于過度勞累或壓力過大時(shí)我會(huì)考慮選擇其他公司;
其他因素評(píng)估：如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，并且父母支持，我會(huì)選擇在畢業(yè)后就出國留學(xué);如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會(huì)選擇辭職，調(diào)理好身體后再度就業(yè);如果家庭發(fā)生重大變故時(shí)，經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持家庭開支，我會(huì)尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。
2.評(píng)估的時(shí)間
般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃，并在年頭制定該年的具體計(jì)劃，并做好總結(jié)工作，積極修正和核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。
六、結(jié)語
沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)，雖然避免不了坎坷，但只要堅(jiān)定信念，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，激發(fā)興趣，儲(chǔ)備知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)的人才，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險(xiǎn)阻，勇敢追求自己的夢(mèng)想。審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，成功必定會(huì)在前方。
剛?cè)肼毬殬I(yè)規(guī)劃
剛?cè)肼毬殬I(yè)規(guī)劃
近年來，銀行工作一直是應(yīng)屆畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)。銀行工作崗位不僅工資高、福利好，而且工作體面、社會(huì)地位高。但是在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之前，你有沒有想過，自己是否適合這一行業(yè)?能否有所發(fā)展?有沒有為自己的銀行工作做過一份詳細(xì)職業(yè)規(guī)劃呢？
swot分析法分析你的優(yōu)勢(shì)和不足
在做職業(yè)規(guī)劃之前，首先要對(duì)自己做一個(gè)深入的分析，swot分析法就是一個(gè)比較實(shí)用的工具，s指的是優(yōu)勢(shì)，w劣勢(shì)，o機(jī)會(huì)，t威脅。具體的方法可以這樣，一張紙中間劃一道線，兩邊分別列出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，包括自己的性格、技能、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，越詳細(xì)越好，并按照重要程度對(duì)其進(jìn)行排序。另外，在不足的這方面，你還應(yīng)當(dāng)思考，這些不足是否是不能改進(jìn)的，有哪些通過努力是可以彌補(bǔ)的。
這樣你可以對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較全面的了解。在選擇職業(yè)和發(fā)展方向時(shí)，盡量選擇自己比較有優(yōu)勢(shì)的那個(gè)方向。
進(jìn)行行業(yè)分析和職業(yè)研究
根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，再來對(duì)照一下自己選擇的行業(yè)和職業(yè)所要求的特質(zhì)，看是否吻合。如果比較吻合，那么恭喜你，你可以放心的在自己選擇的道路上走下去了。如果不吻合，你的職場道路可能會(huì)很艱難，我會(huì)建議你考慮改變行業(yè)或是職業(yè)，當(dāng)然這一切都取決于你的決定。
畢業(yè)生初初進(jìn)入銀行時(shí)，一般都是從最基本的銀行柜員開始做起。銀行柜員是在銀行分行柜臺(tái)里直接跟顧客接觸的銀行員工，要做好各種存取款、轉(zhuǎn)賬、查詢、對(duì)賬、結(jié)賬等等業(yè)務(wù)，工作量大，而且不容有差錯(cuò)，因而銀行柜員需要以下幾種能力：
為了減少銀行排隊(duì)現(xiàn)象，提高每一個(gè)柜員的工作效率是非常重要的。銀行柜員的工作操作性特別強(qiáng)，需要在短時(shí)間內(nèi)快速處理業(yè)務(wù)，并避免在過程中不出現(xiàn)失誤。
綜上，銀行柜員需要具備的基本素質(zhì)有：很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的溝通與表達(dá)，服唐山人才網(wǎng)務(wù)意識(shí)，快速處理問題的能力，準(zhǔn)確解決業(yè)務(wù)、要吃苦耐勞，有很強(qiáng)的抗壓能力……如果以上條件你都可以做到，那么證明你是適合銀行柜員這個(gè)崗位的。
入職后，銀行通常會(huì)有半年到一年的實(shí)習(xí)期，在緊張慌亂的渡過實(shí)習(xí)期后，你慢慢的適應(yīng)了銀行柜員緊張忙碌的工作，那么幾年之后呢?這就需要有詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃來引導(dǎo)了。
在充分認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展前景及要求后，接下來就是要根據(jù)個(gè)人情況來確定職業(yè)生涯目標(biāo)了。
確定職業(yè)生涯目標(biāo)：
一般來講，銀行柜員有兩個(gè)發(fā)展方向：專業(yè)類和管理類。
所謂專業(yè)類，就是“柜員―理財(cái)師—資深理財(cái)規(guī)劃師—第三方理財(cái)公司-成立理財(cái)工作室”的發(fā)展模式，管理類自然就是往銀行高管方向發(fā)展了。
新入職教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文
作為一名工作時(shí)間不長的教師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:
一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。
二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
四、具體規(guī)劃
第一年
通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
第二年
通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年
1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。
2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民-主、和-諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。