帶開(kāi)頭的續(xù)寫(xiě)童話作文(根據(jù)開(kāi)頭的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)故事,字?jǐn)?shù)400字以上)

1.根據(jù)開(kāi)頭的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)故事,字?jǐn)?shù)400字以上

放學(xué)后，貝貝一個(gè)人在家看電視。忽然，電話鈴響了。她拿起話筒，聽(tīng)到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鐘后就可以到家了。貝貝接完電話，繼續(xù)看電視。不一會(huì)兒，門(mén)外傳來(lái)了嘭嘭的響聲。貝貝急忙去開(kāi)門(mén)，眼前出現(xiàn)的不是媽媽?zhuān)且粋€(gè)陌生的叔叔，那位叔叔看到貝貝開(kāi)了門(mén)，便說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)你是貝貝嗎？”

貝貝點(diǎn)點(diǎn)頭，警惕的看著那位叔叔，叔叔笑道：“我是你媽媽的同事，來(lái)接你和媽媽一起去吃飯?！?/p>

貝貝搖了搖頭，說(shuō)道：“媽媽不讓我隨便跟陌生人出去?！?/p>

叔叔贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)候媽媽從后面站了出來(lái)，笑著將貝貝抱了起來(lái)，高興的說(shuō)道：“我們的貝貝果然張大了，知道不和陌生人說(shuō)話啦。”

貝貝摟住媽媽的脖子，說(shuō)道：“那還不是媽媽您教導(dǎo)有方呀。”

幾個(gè)人一起笑了起來(lái)。

2.一篇作文,有開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě),請(qǐng)加作文題目,急用

[如何續(xù)寫(xiě)作文]續(xù)寫(xiě)一般要求：必須順著故事開(kāi)頭想下去，這是不可動(dòng)搖的，如何續(xù)寫(xiě)作文。

而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的。續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容情節(jié)要有明確、集中的中心。

構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫。續(xù)寫(xiě)的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以寫(xiě)了。

《絕招》是一篇很好的續(xù)寫(xiě)文章。小作者從文中的黃興望著墻上的全家福，忽然心生一計(jì)想開(kāi)去。

他想起了全家福的由來(lái)：那是5歲那年由于與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時(shí)攝下的。文章的巧妙之處也正在于此，由于這段回憶的插入，為后文人物的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)：爸爸因?yàn)閻?ài)子如命才會(huì)回心轉(zhuǎn)意。

除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞“全家?！边@一線索，計(jì)策因全家福而生，結(jié)尾以老師攝“全家福”為終，使得文章渾然一體。而文中黃興寫(xiě)給爸爸的信，讀來(lái)情真意切，真實(shí)可信。

絕招：續(xù)寫(xiě)材料摘自《少年兒童故事報(bào)》，續(xù)寫(xiě)后文章發(fā)表于《少年兒童故事報(bào)》。 “新安鄉(xiāng)黃家村小的黃興本來(lái)有個(gè)溫暖的家。

可不知從什么時(shí)候起，爸爸迷上了賭桌，經(jīng)常深夜不歸，人也變得喜怒無(wú)常。媽媽無(wú)奈，整日愁眉苦臉。

大年初一，媽媽本來(lái)想帶一家大小到外婆家拜年。誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼工夫，爸爸又溜出去“砌長(zhǎng)城”了。

媽媽對(duì)著空屋大發(fā)脾氣，禁不住號(hào)陶大哭，“千殺的，你不要這個(gè)家，我也不要啦……”12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發(fā)，他真怕自己會(huì)沒(méi)有家了。怎么辦呢？望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)……”（發(fā)揮想象，寫(xiě)成一則有趣的生活故事）絕招望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)。

對(duì)，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。

可現(xiàn)在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘。黃興取下全家福，撒腿就走。

轉(zhuǎn)而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請(qǐng)老師出出主意。黃興拿起筆寫(xiě)著：“爸爸、媽媽?zhuān)簝鹤幼吡恕?/p>

他向往以前那個(gè)溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個(gè)溫暖的家，你在村廣播里說(shuō)一聲，兒子就會(huì)回來(lái)的。

我盼著您的呼喚。再見(jiàn)了！全家福我已帶走了。”

中午時(shí)分，黃興爸回到家，發(fā)現(xiàn)黃興留的紙條，突然大叫起來(lái)：“孩子他娘，兒子不見(jiàn)了！”“什么什么！你說(shuō)什么？”“我們的兒子走了！”黃興爸抖動(dòng)著手中紙條說(shuō)。黃興媽又放聲大哭：“千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個(gè)家呀——”這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動(dòng)了。

大家紛紛前來(lái)勸說(shuō)。最后，還是村支書(shū)黃正道鎮(zhèn)定，他說(shuō)：“不用找了，黃興不是說(shuō)了，只要你在廣播里說(shuō)一聲，他就會(huì)回來(lái)的。

現(xiàn)在就看你能不能重新給孩子一個(gè)溫暖的家了?！蓖盹埖臅r(shí)候，村廣播里傳來(lái)黃興爸親切的呼喚：“黃興兒啊，你回來(lái)吧。

爸爸一定還你一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)不賭了。爸爸的話全村人都聽(tīng)見(jiàn)了，你放心回來(lái)吧！”黃興抱著全家福回家了，爸爸媽媽高興地把他摟在身邊。

“喀嚓”，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。那么怎樣續(xù)寫(xiě)呢？一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。

二、展開(kāi)充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。三、續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致。

續(xù)寫(xiě)分兩類(lèi)：1.片斷續(xù)寫(xiě)：原文是一篇文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫(xiě)成一篇完整的文章。2.全篇續(xù)寫(xiě)：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的具體情況，再續(xù)寫(xiě)出一篇完整的文章來(lái)。

續(xù)寫(xiě)，是要根據(jù)提供的情節(jié)，展開(kāi)豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培養(yǎng)大家的語(yǔ)言表達(dá)能力。

l 續(xù)寫(xiě)文章，要注意下面幾點(diǎn) ①、根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。 ②、續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。

寫(xiě)作手法與語(yǔ)言要保持一致性，使整篇文章沒(méi)有做作的痕跡。 ③、如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。

2怎樣才能做好續(xù)寫(xiě)作文 （1）要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié) 不管是提供情節(jié)的續(xù)寫(xiě)，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來(lái)意圖。續(xù)寫(xiě)主要是靠自己的想象寫(xiě)成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。

如“意想不到的事發(fā)生了……”這“意想不到”四個(gè)字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫(xiě)“意想不到”的事，就不能寫(xiě)這些內(nèi)容。

否則就不符合原作的思路。 （2）要確定好文章的中心 續(xù)寫(xiě)、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個(gè)中心明確地表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。

如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？線寫(xiě)。

3.一篇作文,有開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě),請(qǐng)加作文題目,急用

[如何續(xù)寫(xiě)作文]續(xù)寫(xiě)一般要求：必須順著故事開(kāi)頭想下去，這是不可動(dòng)搖的，如何續(xù)寫(xiě)作文。

而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的。續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容情節(jié)要有明確、集中的中心。

構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫。續(xù)寫(xiě)的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以寫(xiě)了。

《絕招》是一篇很好的續(xù)寫(xiě)文章。小作者從文中的黃興望著墻上的全家福，忽然心生一計(jì)想開(kāi)去。

他想起了全家福的由來(lái)：那是5歲那年由于與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時(shí)攝下的。文章的巧妙之處也正在于此，由于這段回憶的插入，為后文人物的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)：爸爸因?yàn)閻?ài)子如命才會(huì)回心轉(zhuǎn)意。

除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞“全家?！边@一線索，計(jì)策因全家福而生，結(jié)尾以老師攝“全家?！睘榻K，使得文章渾然一體。而文中黃興寫(xiě)給爸爸的信，讀來(lái)情真意切，真實(shí)可信。

絕招：續(xù)寫(xiě)材料摘自《少年兒童故事報(bào)》，續(xù)寫(xiě)后文章發(fā)表于《少年兒童故事報(bào)》。 “新安鄉(xiāng)黃家村小的黃興本來(lái)有個(gè)溫暖的家。

可不知從什么時(shí)候起，爸爸迷上了賭桌，經(jīng)常深夜不歸，人也變得喜怒無(wú)常。媽媽無(wú)奈，整日愁眉苦臉。

大年初一，媽媽本來(lái)想帶一家大小到外婆家拜年。誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼工夫，爸爸又溜出去“砌長(zhǎng)城”了。

媽媽對(duì)著空屋大發(fā)脾氣，禁不住號(hào)陶大哭，“千殺的，你不要這個(gè)家，我也不要啦……”12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發(fā)，他真怕自己會(huì)沒(méi)有家了。怎么辦呢？望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)……”（發(fā)揮想象，寫(xiě)成一則有趣的生活故事）絕招望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)。

對(duì)，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。

可現(xiàn)在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘。黃興取下全家福，撒腿就走。

轉(zhuǎn)而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請(qǐng)老師出出主意。黃興拿起筆寫(xiě)著：“爸爸、媽媽?zhuān)簝鹤幼吡恕?/p>

他向往以前那個(gè)溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個(gè)溫暖的家，你在村廣播里說(shuō)一聲，兒子就會(huì)回來(lái)的。

我盼著您的呼喚。再見(jiàn)了！全家福我已帶走了。”

中午時(shí)分，黃興爸回到家，發(fā)現(xiàn)黃興留的紙條，突然大叫起來(lái)：“孩子他娘，兒子不見(jiàn)了！”“什么什么！你說(shuō)什么？”“我們的兒子走了！”黃興爸抖動(dòng)著手中紙條說(shuō)。黃興媽又放聲大哭：“千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個(gè)家呀——”這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動(dòng)了。

大家紛紛前來(lái)勸說(shuō)。最后，還是村支書(shū)黃正道鎮(zhèn)定，他說(shuō)：“不用找了，黃興不是說(shuō)了，只要你在廣播里說(shuō)一聲，他就會(huì)回來(lái)的。

現(xiàn)在就看你能不能重新給孩子一個(gè)溫暖的家了?！蓖盹埖臅r(shí)候，村廣播里傳來(lái)黃興爸親切的呼喚：“黃興兒啊，你回來(lái)吧。

爸爸一定還你一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)不賭了。爸爸的話全村人都聽(tīng)見(jiàn)了，你放心回來(lái)吧！”黃興抱著全家?；丶伊耍职謰寢尭吲d地把他摟在身邊。

“喀嚓”，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。那么怎樣續(xù)寫(xiě)呢？一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。

二、展開(kāi)充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。三、續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致。

續(xù)寫(xiě)分兩類(lèi)：1.片斷續(xù)寫(xiě)：原文是一篇文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫(xiě)成一篇完整的文章。2.全篇續(xù)寫(xiě)：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的具體情況，再續(xù)寫(xiě)出一篇完整的文章來(lái)。

續(xù)寫(xiě)，是要根據(jù)提供的情節(jié)，展開(kāi)豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培養(yǎng)大家的語(yǔ)言表達(dá)能力。

l 續(xù)寫(xiě)文章，要注意下面幾點(diǎn) ①、根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。 ②、續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。

寫(xiě)作手法與語(yǔ)言要保持一致性，使整篇文章沒(méi)有做作的痕跡。 ③、如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。

2怎樣才能做好續(xù)寫(xiě)作文 （1）要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié) 不管是提供情節(jié)的續(xù)寫(xiě)，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來(lái)意圖。續(xù)寫(xiě)主要是靠自己的想象寫(xiě)成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。

如“意想不到的事發(fā)生了……”這“意想不到”四個(gè)字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫(xiě)“意想不到”的事，就不能寫(xiě)這些內(nèi)容。

否則就不符合原作的思路。 （2）要確定好文章的中心 續(xù)寫(xiě)、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個(gè)中心明確地表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。

如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？。

4.三.作文30分

小公雞的遭遇

小公雞吃了一根毛毛蟲(chóng)，肚子里有點(diǎn)貨了，便神氣起來(lái)，它大搖大擺地又往竹林深處走去。 小公雞一路走一路贊嘆：“外面的世界多美好啊，有鮮嫩的小草、干凈的小河、閃光的露珠……”走了一會(huì)兒，突然小公雞的肚子發(fā)出一聲：“咕嚕~”聲。小公雞揉了揉肚子，想：好餓啊，怎么辦呢？媽媽?zhuān)液孟肽悻F(xiàn)在來(lái)到我面前給我東西吃啊。想著想著，小公雞哭著喊起了媽媽?zhuān)墒菦](méi)有一個(gè)人回應(yīng)它?？蘖撕镁眯」u累了，就躺在旁邊的樹(shù)下睡著了。“醒醒，醒醒！”朦朧中，小公雞聽(tīng)到幾聲叫喚，他睜開(kāi)眼，看到了一只小花貓正在推它。小花貓見(jiàn)它醒了，笑呵呵地說(shuō)：“你怎么一個(gè)人睡在這，如果有壞蛋來(lái)了怎么辦？”小公雞沒(méi)有回答它的問(wèn)題，只說(shuō)了句：“我好餓啊?！薄澳沭I了啊，那先去我家吃點(diǎn)東西吧！”說(shuō)完，小花貓帶著小公雞到了它家，它做了一個(gè)蛋糕盒一碗湯給小公雞。只見(jiàn)小公雞二話不說(shuō)便狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒便吃完了這些食物，吃完，它連連向小花貓道謝，然后離開(kāi)了它家。

離開(kāi)了小花貓家，小公雞準(zhǔn)備去它的好朋友小猴子家。半路，小公雞看見(jiàn)了一些五彩繽紛的花，想摘一些給小猴子當(dāng)禮物。還沒(méi)開(kāi)始摘花，突然竄出一直大灰狼，小公雞看了嚇了一跳。媽媽說(shuō)過(guò)，如果看到大灰狼就快逃，不然會(huì)被吃了的。于是，小公雞馬上飛奔起來(lái)，大灰狼在后面追著。跑了一會(huì)兒，小公雞看見(jiàn)前面有一條河攔住了去路，眼看大灰狼就要抓到自己了，小公雞連忙跳了下去。大灰狼顯然沒(méi)料到小公雞會(huì)跳下去，他見(jiàn)美味的大餐就這樣失去了，就垂頭喪氣地走了。大灰狼是走了，可是小公雞現(xiàn)在卻還是很危險(xiǎn)。原來(lái)，小公雞剛開(kāi)始還以為這河很淺，認(rèn)為跳進(jìn)去沒(méi)事，可是跳進(jìn)來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，在這河中小公雞根本無(wú)法站立，更別說(shuō)游到對(duì)岸了。小公雞知道自己再這樣下去會(huì)窒息的，于是便在水里撲騰著，把腦袋使勁伸出水面呼救。還真的有人聽(tīng)到了這呼救聲，那就是剛剛出來(lái)找香蕉的小公雞的好朋友小猴子。小猴子尋著這聲音來(lái)到了河邊，它看見(jiàn)小公雞在水中撲騰著，十分著急，可是它的手太短了，夠不到小公雞。所以，它只好去找就住在十米外的大象爺爺來(lái)幫忙。只過(guò)了一小會(huì)兒，小猴子就把大象爺爺請(qǐng)到了。而這是，小公雞已經(jīng)是奄奄一息。大象爺爺連忙用鼻子把它卷了上來(lái)放在地上。小公雞一被救上來(lái)就暈了過(guò)去。

小公雞醒來(lái)時(shí)，已是黃昏，一醒來(lái)就看見(jiàn)爸爸、媽媽、小猴子、大象爺爺都圍在自己旁邊關(guān)切地看著自己。媽媽的眼淚流了下來(lái)：“孩子，你沒(méi)事吧！都是媽媽不好，讓你一個(gè)人出去玩。我以后一定再也不會(huì)讓你肚子出去了！”小公雞卻說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)覒?yīng)該多去經(jīng)歷一些困難，去觀察世界、洞悉世界、了解世界。如果我永遠(yuǎn)生活在你的庇護(hù)之下，將會(huì)永遠(yuǎn)是一只不會(huì)生活的小公雞。所以媽媽?zhuān)任一謴?fù)體力之后，讓我去自己生活吧！”小公雞以為媽媽會(huì)反對(duì)，可沒(méi)想到媽媽慈祥地笑了笑：“孩子，你真的長(zhǎng)大了?！?

于是，第二天，小公雞又踏上了旅途……

5.續(xù)寫(xiě)童話故事開(kāi)頭是：路邊有一顆大樹(shù),它站在那很多年了,樹(shù)皮

大樹(shù)和小樹(shù)

路邊，有一棵這大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落。它的身邊，最近栽了一棵小樹(shù)。

大樹(shù)認(rèn)為自己很偉大，在路邊經(jīng)過(guò)那么多年的風(fēng)吹日曬、風(fēng)打雨淋，也算是經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人物了，自以為很了不起，對(duì)于身邊的小樹(shù)不屑一顧。小樹(shù)沒(méi)有放在心上，仍舊挺拔的站在那兒。過(guò)了幾年，小樹(shù)變成了一棵高大挺拔的樹(shù)。而它身邊的大樹(shù)卻越來(lái)越老了。這天，一個(gè)詩(shī)人從這兒路過(guò)，看到生機(jī)勃勃高大挺拔的小樹(shù)不禁贊嘆了起來(lái)：“啊，你是那么的生機(jī)勃勃，那么的出類(lèi)拔萃?！庇挚戳丝葱?shù)身邊的那棵又老又自大的樹(shù)說(shuō)：“可惜，你身邊卻有那么不堪一擊的老樹(shù)。'老樹(shù)又生氣又嫉妒小樹(shù)，而小樹(shù)并沒(méi)有因此而驕傲，仍然快樂(lè)地生長(zhǎng)。

又過(guò)了幾年，小樹(shù)變成了一棵參天的大樹(shù)，而它身邊的老樹(shù)越來(lái)越不堪一擊。這天，一個(gè)木匠路過(guò)，先看了看小樹(shù)，又看了看老樹(shù)說(shuō)：“這棵樹(shù)這么大，用它做張床吧。這棵老樹(shù)這么老了，賣(mài)柴火也沒(méi)人要，我自己燒吧。”木匠費(fèi)了很大的勁才把茁壯的小樹(shù)砍倒，而那棵不堪的老樹(shù)木匠一斧子就解決了。木匠回到家后，把小樹(shù)的樹(shù)葉砍掉，花了很長(zhǎng)的時(shí)間才把床做好。上邊刻了百鳥(niǎo)：燕子、喜鵲、百靈、布谷等，煞是好看。而那棵老樹(shù)早就化成了灰，但它仍舊很驕傲：它認(rèn)為它為人類(lèi)貢獻(xiàn)了自己，很偉大。而小樹(shù)沒(méi)有貢獻(xiàn)，只是讓人用幾年就會(huì)被扔掉。但是老樹(shù)想錯(cuò)了。后來(lái)，木匠得了不治之癥。不知為什么，他上床一躺，病就奇跡般的好了。木匠簡(jiǎn)直不敢相信，他讓自己多年癱瘓?jiān)诖驳陌耸畾q的老母親一躺，母親竟然能下床走路了。許多得了不治之癥的病人，慕名而來(lái)，都治好了病痛。這張床就成了寶物，流傳了下來(lái)，受人敬仰。而那棵老樹(shù)，早就被風(fēng) 吹的沒(méi)了影。

6.續(xù)寫(xiě)童話故事作文20篇900000字

在一個(gè)很大很大的森林里，有一條小河，小河上有座木橋。小羊一家住在河的旁邊，而河對(duì)面住著一只壞狐貍。

陽(yáng)光明媚的一天，小羊出來(lái)。他來(lái)到一片草地上，發(fā)現(xiàn)這里的青草很嫩，決定采一些嫩草回家。采著采著，它無(wú)意中撿到了一副眼鏡。小羊發(fā)現(xiàn)這副眼鏡很好看，就到上試了試。就在戴上的一瞬間，他感覺(jué)頭昏眼花，就馬上摘了下來(lái)，原來(lái)這是一副近視眼鏡。小羊采完草后，就高興的回家了。半路上，小羊遇到了那只壞狐貍。狐貍正在鍛煉身體，看見(jiàn)小羊后，就跑過(guò)來(lái)追小羊。小羊拔腿就跑，但它沒(méi)有狐貍跑得快，最終被抓住了。狐貍非常高興，還哼起了小曲。狐貍走上木橋時(shí)，小羊說(shuō)：“狐貍，我這里有副眼鏡，你要不要戴?。俊焙偠挍](méi)說(shuō)，一把搶過(guò)眼鏡，就戴上了。就在這一剎那，狐貍覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，馬上摔進(jìn)了河里。小羊高興的歡蹦亂跳，跑回了家。誰(shuí)的功勞大一天，夜深人靜了，桌上的標(biāo)點(diǎn)卻吵起來(lái)了。逗號(hào)慢吞吞地說(shuō)：“沒(méi)有了我句子怎么斷開(kāi)？人類(lèi)怎么讀？”句號(hào)不高興的說(shuō)：“我的功勞才大，要不人類(lèi)寫(xiě)的文章沒(méi)有一句完整的話！”感嘆號(hào)嘟著小嘴說(shuō)：“沒(méi)了我，人類(lèi)全是“冷血?jiǎng)游铩??！笔÷蕴?hào)急了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“我……我的……功勞才最……最大！”這時(shí)，字典公公捋了捋胡子說(shuō)：“你們每個(gè)人都有功勞，你們每個(gè)人都缺不得！我想，只要大家齊心協(xié)力，相互配合，每篇文章都會(huì)很精彩！”標(biāo)點(diǎn)們都羞地低下了頭。在很久很久以前，有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。里面住著許許多多的動(dòng)物，有小貓、小兔、小狗……

動(dòng)物們生活得很幸福，可是有一天：有一個(gè)叫“怪盜基德”的怪物闖進(jìn)了動(dòng)物王國(guó)，動(dòng)物們的生活就過(guò)得很不安寧！他們便向“怪盜基德”宣戰(zhàn)，小狗為主將，小貓、小兔為副將。

這天，小狗、小貓拿著劍向“怪盜基德”刺去，“怪盜基德”非但沒(méi)有受傷，還將小狗、小貓彈出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。見(jiàn)此不妙，小兔便拿著照相機(jī)把“怪盜基德”照下來(lái)，以便回去做研究！

經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，“怪盜基德”的體內(nèi)有一顆綠寶石，所以刀槍不入。正在大家不知所措的時(shí)候，資料顯示：“怪盜基德”怕水。小兔第二天到城堡最高處，拿著擴(kuò)音器向大家宣布：每位公民需準(zhǔn)備一支水槍?zhuān)取肮直I基德”出現(xiàn)時(shí)向他射去。大家會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。