中考作文開頭結(jié)尾公開課(如何寫好中考作文結(jié)尾課件)
1.如何寫好中考作文結(jié)尾課件
這是本人對于中考語文作文開頭與結(jié)尾技巧的整理，希望能與大家分享. 鳳頭 ——例談如何打造文章的開頭 引子：俗話說，“良好的開頭是成功的一半?！?/p>
萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。
“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。
技巧分析： 技巧一：巧用修辭，妙筆生花。 作用：巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。
示例： （1）.幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回?；厥淄覀兛傄詩^斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。
初三的生活以拼搏為開端，我想你會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇?初三的生活以拼搏為開端，我想你會翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績，迎接一個新的喜悅。
初三的生活以拼搏為開端，我想你會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。 （2）.三月的晨光把窗子推開，第一縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。
春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。 （3）、“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。”
?（《什么才是美》）? （4）、我應(yīng)當(dāng)這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？ 假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
——（冰心《觀舞記》） 技巧二：引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚 作用： 巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。 示例： （1）、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
眼前是一個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前。《冬日的早晨》 （2）、生活中我們會經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰(zhàn)勝它們，你會走向成功，正如歌詞所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》）。
2.中考優(yōu)秀作文的開頭和結(jié)尾
01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不 已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●02、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。 ●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。 ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 ●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。 ●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。
當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。 ●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！ 14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！ ●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。
終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。 ●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！ ●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾。
3.初中作文教案《如何寫好作文的開頭和結(jié)尾》
一、導(dǎo)入
作文有了一個好的開頭，還需一個圓滿的結(jié)尾。一篇文章的結(jié)尾要自然生動有力，不僅突出文章的結(jié)尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，這樣的結(jié)尾會讓讀者產(chǎn)生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結(jié)尾往往達不到這種效果，并且易犯畫蛇添足、空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結(jié)尾。所以結(jié)尾也需要我們精心設(shè)計。
二、整體內(nèi)容
1、中學(xué)生作文常出現(xiàn)的錯誤：
閱讀下面材料，試寫一段結(jié)尾。
人生路上充滿了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先就是挑戰(zhàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作、生活中。敢不敢邁開第一步是挑戰(zhàn)，要不要改變不適當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣是挑戰(zhàn)，愿不愿承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任是挑戰(zhàn)，能不能承認錯誤也是挑戰(zhàn)，等等。
請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫寓言、故事等，所寫內(nèi)容必須在‘挑戰(zhàn)“的范圍之內(nèi)。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬
明確問題：①拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)尾，沖淡了文章的主題。
②畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心， 偏要多說幾句。把文章的延宕部分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人 物和事件交待的過于直白，該“藏”的未“藏”，該“白”的過“白”。
③空喊口號。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，往往超出了 表明自己的立場和態(tài)度的“度”，這種結(jié)尾大煞主題。
2、照應(yīng)式結(jié)尾
結(jié)尾點題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。
4.中考優(yōu)秀作文的開頭結(jié)尾
當(dāng)初升在冉冉，我也掙開了惺忪。
當(dāng)黑暗在枯竭時，迎來了盎然的晨。
悄然間，當(dāng)晨帶來她特有的鮮綠，浪一樣的漫來，讓人心醉.
當(dāng)晨帶來她特有的溫醺，潮一樣的涌來，讓人斷魂.
晨風(fēng)，接受著晨美妙的洗禮，雖然寒意猶存，但溫馨彌漫，大地在她的懷抱下揉醒了雙眸。一切都熠熠生輝。她承載著生命的初始，她煥發(fā)著生命的活力。
而我，被晨帶著走過如詩如畫。
晨，似一位慈祥的老人用她的愛擁護著懶散的我。每一天，當(dāng)我還陶醉在那夢幻，晨準時到來，用她的親昵喚醒沉睡的我，用她的雙眸和藹地凝視著我，就好像奶奶歡欣地擁抱著我。年復(fù)一年，我突然眷戀上了她，愛著她春天的千樹瓊花，愛著她夏日的熱情四射，愛著她秋日的雍容華貴，愛著她冬日的純潔爛漫。她喚醒了伊始，喚醒了我如詩如畫的一天，喚醒了我奮發(fā)地去追求。
有時候望著晨，我寧愿永遠躺在床上，那般的愜意，她用溫柔撒向我，我用懶散享受著她的洗禮，生機在四處奏鳴，那種感覺，即使是懶散，即便是急促，即便著勤勞，都是一樣，人生抑或就是在此開始奏響凱歌，一切的一切，人生的意義在這一刻體現(xiàn)的淋漓盡致。
每當(dāng)迎接如期而至的黑暗，我渴望一眼便與晨相遇。每天我告別沉寂昏暗的夜，我都在夢中與她促膝談心。我深深地愛上晨，她的慈祥，她的雍容，有時甚至迫不及待地睜眼去迎接她。
每當(dāng)新的一天又煥發(fā)，晨在這一刻激勵著我，而我充滿自信地回答了她。雖然有時候我因一時的散懶，一時的昏頭而把她錯失，讓她苦苦等待卻空手而去，但是翌日，她還是用燦爛的笑臉來迎接我，這就是晨的意義，人生的意義。
過去，我常用鬧鐘來提醒自己迎接她的到來，可如今，我深深地眷戀上了晨，甚至早早地在老地方等待著她。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，晨因為她的慈祥而早被記于史冊。魯迅用她來勸戒自己做“東風(fēng)第一枝”，羅斯福用她來喚醒新一天的希望，而我，拉著她的手共創(chuàng)一天的燦爛。
走吧，扔下一切的黑夜，不要如釋重負，和她一起走。
5.作文公開課結(jié)尾
關(guān)于公開課的作文
這個星期四我們要上公開課，據(jù) 說那天很多老師都會來聽課呢。
到那天將會有很多老師在后面聽我們 上課看我們表演，我心里就緊張得不 得了。我想：要是我回答錯了，那豈 不是很丟面子。
也讀得結(jié)巴的，那是我的天性膽小啊 。算了，到時不舉手得了，可是不舉 手，老師不給我們小組加分的，而且 這樣也會給班級帶來不好的影響。不 然，我舉手但不回答。但這怎么可能 ？算了算了，不去想了，到時再說。
就這樣在我的內(nèi)心忐忑不安中星 期四很快到了。我發(fā)現(xiàn)我們班上的其 他同學(xué)和我不一樣，他們大家一個個 興高采烈、興致勃勃、春風(fēng)得意、精 神抖擻地走向一樓的階梯教室，真的 ，他們就是這一副樣子，我一點了也 不夸張。估計他們不像我一樣膽小， 一樣多思。這樣也好，老師他有火眼 金睛，他會知道我的膽小不會提問我 的。我們大家到了階梯教室后迅速地 找到位置坐好。
我們的語文老師目光向四周掃視 了幾趟，估計看見聽課的人還沒來齊 ，就伸出雙手朝下擺了擺，那意思是 讓大家先休息一下。我們馬上就趴在 桌子上休息起來。其實那時那里能休 息得了，我想大家和我一樣，緊張得 不得了，馬上就要上公開課，怎么可 能有心情休息。果然，還沒休息幾分 鐘，一道嘎吱聲突然響了起來，大家 都把頭從桌子里抬起來，把好奇的視 線投向了門口，原來是聽課的老師來
大家懶散的狀態(tài)一下子消失了， 班上的幾個活寶也知道這節(jié)公開課的 重要性和嚴肅性，一下子就坐筆直筆 直的，這可是課堂上從來沒有出來過 的啊。
我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文是《把鐵路修到拉薩去》。這一點我們的老 師早就告訴過我們，叫我們要認真地 預(yù)習(xí)，一定要將課文讀過五遍以上， 并且要在書上做好筆記。
每個同學(xué)至少要在書上提十個問題 ?？梢哉f，這樣一來，我們基本上將 書上的每個句子都“耙”過一遍了。
在要做的就是 我們盡自己全力來配合老師，不給班 級丟臉。
“請同學(xué)們看我寫課題。
我要提問題的哦。
了我的思考。我朝黑板看去，只見老 師那蒼勁有力的“把鐵路修到拉薩去” 幾個字出現(xiàn)在我們眼前。我們平時就 說我們的老師字寫得漂亮，今天他寫 得更認真，也就更漂亮了。我長大也 要寫這樣的字，我的思緒又飄出了我 的腦殼?！熬_玲，你來回答這個問題
”我又回到了現(xiàn)實，不行，我不能 天馬行空了。只見綺玲侃侃而談，思 路很清晰，回答得也很完整，她平時 和我一樣也是不大舉手的，看來她也 是有準備的哦。
不行，我也想回答問題，但是因 為我平時沒怎么舉手，怕老師聽不到 ，所以將手舉起來又放下了。
“若鑫，你來回答……”又是一個響 亮地流暢地回答，老師滿意地點了又 點頭，看來老師非常高興，同學(xué)們配 合得很好啊?？磥?，我們的預(yù)習(xí)也很 有效果。老師講得更投入了，我記筆 記也更認真了。
密密麻麻的小字，那是我的筆記。
也不知過了多久，在一道若有若無 的音樂聲中，我們結(jié)束了這次的公開課 。在回頭對他們說謝謝的時候，我聽到 了一陣雷鳴般的掌聲。我們向老師證 明了只要努力就一定能做到最好的。
這節(jié)公開課后，語文老師對我們 的表現(xiàn)極其滿意，獎勵了我們?nèi)バ≠u 部買一次零食。要知道，在平時我們 的老大——張老師可是不允許的。
然，我更高興那些老師給了我們一個 那么好的評價。
6.中考作文萬能開頭和結(jié)尾
開頭1：在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
結(jié)尾1：太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
開頭2：站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……
結(jié)尾2：我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但愿是"云銷雨霽，彩徹區(qū)明"，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。
擴展資料
中考作文開頭方法：
1、排比入題，先聲奪人
排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交錯，靈巧入題
整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。
3、細膩描繪，形象入題
巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。
4、警句突現(xiàn)，啟迪入題
警句式的開篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。
7.中考作文的開頭結(jié)尾（20個）
我現(xiàn)在高一，記得去年中考時老師教過一些.
比如bai，文章開頭可以du是開門見山型，開頭不要羅嗦，幾個精妙的句子寫完后直入主題.或者可以設(shè)置懸念，埋伏筆等.
文章結(jié)尾最好是一些有zhi啟發(fā)性的句子，可用排比等手法，句子要精練但又不能說空話，把文章的主題突出或把dao文章的主旨升華都可.
另外文章的開頭不易過多回，引出話題的部分不要太繁雜，入題不能太慢.
文章的開頭和結(jié)尾答是文章最重要的部分，應(yīng)仔細處理.
8.名師總結(jié)：中考作文漂亮開頭的五個實用技巧
作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。
它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達能力，成為眾多考生的迫切愿望。
就中考作文的開頭，提幾點建議供大家參考。技巧一：開門見山，迅速入題例：當(dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。
于是，它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。
（《心存感激》）點評：文章開門見山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效。在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。
它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作，受時間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。
切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜怼７路疬@就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。
其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。就字數(shù)來講，開頭結(jié)尾不宜過長，一般說來，標(biāo)準的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。
技巧二：文采斐然，引人入勝例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。
思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。（《語文從我身邊輕輕走過》）點評：巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。
文采飛揚，而且從大處落筆，氣勢磅礴，直率剛健的語言風(fēng)格，顯示出了深厚的語言功底，讓人為之一震，激發(fā)了強烈的閱讀興趣。例中古典詩詞的恰當(dāng)引用，增強了文章的表現(xiàn)力。
有關(guān)的古典詩句，信手拈來，揮灑自如，內(nèi)容充盈，語言有意蘊，彰顯了文化品位。練就好的語言，猶如擁有一把鋒利的武器，讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。
短短的閱卷時間，一般也就3分鐘左右，如何吸引評卷人的眼球？對于初中生的思維能力和表達能力來講，語言是最大的突破口。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。
在平時應(yīng)該多積累好詞佳句，在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚，盡力給語言美美容。
技巧三：巧用修辭，增強文采例：人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。因為它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂……（《微笑著面對生活》）點評：修辭是語言運用中不可缺少的部分。
巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。
開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。技巧四：巧妙發(fā)問，引人深思例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。
蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗。赫本的微笑清麗親切；茱麗葉。
羅伯茨的微笑自信并充滿活力……面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美？（《微笑著面對生活》）點評：欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的文章也應(yīng)該做到言有盡而意無窮，要有啟發(fā)性。
并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。技巧五：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨例：（首）時間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。
十四歲的春秋，我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。
待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母；而與之相反的，我長大了。
（尾）我想我們還會一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那么長。我們會感嘆時光荏苒，歲月如梭。
以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是人；而不變的，是愛。
（《我與父母同行》）點評：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。以上幾點是我在平日的教學(xué)和學(xué)生的練筆中所感所得，并非“靈丹妙藥”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能夠幫助中考學(xué)子做好重點突破，掌握開頭寫作的要領(lǐng)，訓(xùn)練有方，相信文章的靚點會越來越多。
也希望廣大學(xué)子能夠熟讀更多優(yōu)秀篇章，學(xué)習(xí)更多的寫作技巧，蓄滿自己的備考庫，讓寫作不再成為攔路虎。一定要銘記：方法總比困難多。
