伴我成長(zhǎng)初中600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)()
1.
挫折伴我成長(zhǎng) 挫折---一個(gè)可以使你心灰意冷，又可以激人奮進(jìn)的東西。
在挫折面前是妥協(xié)還是堅(jiān)持，是放棄還是繼續(xù)，決定著你是走向成功或失敗。有多少次，面對(duì)挫折，我選擇勇敢面對(duì)，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。
如今，挫折已不是我的絆腳石。而是一條引領(lǐng)我成長(zhǎng)的寬敞大道。
記得那是三年前的一天，我第一次學(xué)習(xí)游泳，剛開(kāi)始，我的心情無(wú)比激動(dòng)，看到游泳池那清澈的水和那一條條泳道讓我興奮不已，真想一下子跳下去，想象著自己在水里像魚(yú)兒一樣自由自在地游玩。這時(shí)，教練叫我們集合，教我們做一些下水前的準(zhǔn)備工作，我那有心思聽(tīng)教練細(xì)心的講解，不等教練講完，我便迫不及待地跳進(jìn)水里，冰冷的水一下子把我包圍起來(lái)，我一下子變得驚慌起來(lái)，那冰涼的水像是在故意搗亂不停地拍打著我的臉，一會(huì)就淹過(guò)了我的頭，我開(kāi)始手忙腳亂地亂蹬，拼命地向淺水區(qū)游去，當(dāng)我的腳剛觸到池底，我就立馬站起來(lái)，連滾帶爬地跑上岸，坐在岸上，看著碧綠的水它也不是我所期待的那樣的水，現(xiàn)在我對(duì)水充滿了恐懼，想起剛才的經(jīng)歷，我再也不敢下水了，原來(lái)游泳是這么可怕的一事。
這時(shí)，教練走過(guò)來(lái)，親切地摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)，不用怕，然后給我講了一些游泳的基本要領(lǐng)，叫我下去在試試，任憑教練說(shuō)破了嘴，我就是不下去，看著同學(xué)們?cè)谒锞毩?xí)著動(dòng)作，在水里跳著，就連比我還小的小女孩也在水中嬉戲，我多么羨慕她們，我越看越不服氣，心想；我居然連一個(gè)小女孩都不如，于是，我試著慢慢下水，冰冷的水再次向我圍過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了我的身子，我又驚慌起來(lái)，腦海里想起教練給我講的不要慌亂要鎮(zhèn)靜，我努力讓自己振作起來(lái)，慢慢地我試著把手腳劃動(dòng)起來(lái)，一下一下地我居然也能游兩下，我站起來(lái)看著這水我不再畏懼，不再害怕，信心大振，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，我現(xiàn)在已能在水里自由地玩耍，盡情的撒歡，水已經(jīng)是我最親密的朋友。 如今，挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是什么打擊。
在攀巖比賽中，我豪不畏懼，一勇當(dāng)先，摔倒了就爬起來(lái)，掉下來(lái)就再來(lái)一次，仿佛這是我大顯身手的舞臺(tái)；在科技制作中，我不畏困難，堅(jiān)持不懈，壞了就重來(lái)，碰到了就扶正，仿佛這是我不畏困難的體現(xiàn)；在輪滑比賽中，我無(wú)所畏懼，勇往直前，摔倒了爬起來(lái)，受傷了，也抵擋不住我前進(jìn)、進(jìn)步的步伐。挫折是我顯現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)自我的一個(gè)舞臺(tái)！ 挫折，它伴隨我成功。
挫折，它伴隨我在人生之路上勇往直前。挫折像一塊磨刀石，將我們打磨得更加鋒利堅(jiān)強(qiáng)！挫折像一盞明燈，將我們前進(jìn)的路途照亮！ 勇敢地去面對(duì)挫折，面對(duì)困難，面對(duì)這些紙老虎吧！永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)不能，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)放棄！讓挫折伴隨我們成長(zhǎng)。
2.,伴我成長(zhǎng)作文600字以上的
挫折伴我成長(zhǎng)
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石?！庇洸磺暹@是哪位哲人的名言。若問(wèn)為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說(shuō)：“挫折是為了讓我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了……”
開(kāi)始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么的好奇啊！當(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次站起來(lái)，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅(jiān)實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(zhǎng)的花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著家人離去的背影，總要悲哀地哭上一小會(huì)兒，但是漸漸的我們明白，這是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長(zhǎng)嗎？
上小學(xué)時(shí)，一切又變了。那里不再是同齡人的天地了，那里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì)帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題，念錯(cuò)字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì)試著和老師溝通。最后，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)定的一小步……
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們最后在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接?。能夠確切的說(shuō)，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。
成長(zhǎng)其實(shí)離不開(kāi)挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開(kāi)，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。
以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折。
3.閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字好開(kāi)頭排比
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
在蔚藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒.因?yàn)樘炜战o了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀.在浩瀚的大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片自由的天空.在我的心靈深處，是誰(shuí)給我快樂(lè)？是書(shū)！它那深幽的文字，讓我屏息，那風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我歡樂(lè)，就這樣我如癡如醉般愛(ài)上了它.它不僅給我的生活增添了樂(lè)趣，它更是把我知識(shí)的河流變成了海洋；它不但帶我去暢游文學(xué)世界，還讓我對(duì)人生有了覺(jué)悟，難怪有人說(shuō)：“書(shū)是人類認(rèn)識(shí)世界的階梯，書(shū)是人類共同的精神財(cái)富.”
記得小時(shí)候的每一個(gè)夜晚，我都是在一個(gè)個(gè)童話故事中入睡的.那時(shí)候的我老是不肯睡覺(jué)，于是媽媽就拿起那本；讀故事哄我入睡.在媽媽的口中，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，因?yàn)轵湴炼斀o烏龜?shù)男⊥谩菚r(shí)候，我覺(jué)得書(shū)中的東西是多么的奇妙和有趣！于是整天吵著家人給我講故事和教我讀書(shū)，慢慢地在媽媽的提示下我能看懂一些“小人書(shū)”了，小小的我便陶醉于書(shū)中了…….
我第一次真正接觸到課外讀物是；.記得那時(shí)候我正在上小學(xué)三年級(jí)，那書(shū)還是我從爸爸手中“奪”回來(lái)的呢！當(dāng)時(shí)我象撿到寶一樣把它緊緊地抱在懷里，好奇地仔細(xì)地品味著它， “課堂內(nèi)外.小學(xué)版”！就這個(gè)書(shū)名就已經(jīng)扣住了我腦里所有的細(xì)胞，我開(kāi)始迅速翻閱，于是一篇篇新奇又趣味的文章展現(xiàn)在我眼前，一本32頁(yè)開(kāi)的讀物被我用15分鐘讀完我還意猶未盡，竟然像一個(gè)小孩討糖般向爸爸再要一本……..我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深地愛(ài)上了；這樣給我無(wú)限奇幻的書(shū).從那之后，爸爸就一口次幫我定了五六本書(shū)籍.
當(dāng)我感到寂寞和無(wú)趣的時(shí)候，是書(shū)給了我快樂(lè)，讓我在無(wú)窮無(wú)盡的文學(xué)中自由翱翔.當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書(shū)給我勇氣，給了我勇于面對(duì)困難的力量，是書(shū)使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)面對(duì)生活中的種種風(fēng)雨！，久而久之，我的書(shū)已經(jīng)布滿了我房間的每一個(gè)角落.，自從有了書(shū)，我上網(wǎng).看電視的次數(shù)少，而課外的大部分時(shí)間我都喜歡泡在我的小書(shū)房里讀書(shū)；自從有了書(shū)，我的課外知識(shí)不斷豐富，我的寫(xiě)作水平也不斷提高！記得有一次語(yǔ)文考試的作文正是因?yàn)槲以谡n外書(shū)中看過(guò)類似的文章而寫(xiě)得了滿分；正是有了書(shū)，以前不愛(ài)笑的我，變成現(xiàn)在天天笑口常開(kāi)的開(kāi)心果了.
在夜深的時(shí)候，一切事物都沉睡，書(shū)給了我一個(gè)無(wú)靜的世界，帶我去游行一個(gè)個(gè)人生趣事，讓我在淡淡的書(shū)香中欣然入睡.在淡淡的書(shū)香中，陪走過(guò)我人生的每段歲月，讓我的生活不再平凡無(wú)奇，讓我的世界不再暗淡，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn).
4.初中作文
{友誼伴我成長(zhǎng)}友誼是什么？大多人認(rèn)為友誼就是和自己一起吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有什么沖突，那么，我們就是好朋友，而且友誼很深。
這是友誼嗎？這是什么友誼？友誼是純潔的！是沒(méi)有一絲雜志的；友誼是無(wú)私的！不管給了好朋友什么，都可不求回報(bào)的……你們聽(tīng)過(guò)這樣的故事嗎？有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們吵架了，一個(gè)還給了另一個(gè)耳光，被打的開(kāi)始一言不發(fā)，在沙灘上寫(xiě)下：今天，我的朋友打了我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，終于走出了沙漠，被打的那位因?yàn)樘牒人?，不小心掉入了河中，還好被朋友救了起來(lái)。
被救后，他拿了一把刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友說(shuō)：“為什么我打了你過(guò)后你要寫(xiě)在沙里，而現(xiàn)在你卻刻在石頭上呢？”另一個(gè)回答到：“當(dāng)自己被一個(gè)朋友傷害后，要寫(xiě)在易忘的地方，讓風(fēng)雨抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心間，那里任憑風(fēng)吹雨打也都不能抹去它。
因?yàn)榕笥褌ν菬o(wú)心，而幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心傷害，永記那些對(duì)你真心幫助的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有很多真正的朋友?！?/p>
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)于錯(cuò)的邊緣，不知如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了一盞啟明燈，這是你朋友的幫助，那一次考試，我好幾道題都不會(huì)，我不經(jīng)意的望望同桌，有一個(gè)想法涌現(xiàn)了：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下， 他的目光投在了我的身上，我小聲說(shuō)：“借我抄一下。”
本以為他會(huì)果斷的給我抄，可他說(shuō)：“作弊是不對(duì)的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是友誼，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你拉出來(lái)，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。
當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱，數(shù)學(xué)向來(lái)我就不喜歡，每次雖說(shuō)不是不及格，但也不是很好，有一次，由于我考前沒(méi)好好復(fù)習(xí)，竟考了七十幾分！看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我失聲痛哭起來(lái)，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地只往下落，坐在旁邊的小紅——我的朋友安慰我說(shuō)：“靈靈，別難過(guò)，失敗是成功之母，努力吧，爭(zhēng)取下次追上來(lái)，”從此，她一直幫助我，督促我，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。友誼是我的腳踏石，是我在黑夜里的路燈，是我在失意時(shí)高大的支柱，是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者，是我在路上的良師益友，友誼將伴我成長(zhǎng)。
5.什么伴我成長(zhǎng)作文,什么伴我成長(zhǎng)作文600字
參考一下最佳作文，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)或改寫(xiě)：
標(biāo)題：槐樹(shù)伴我成長(zhǎng)
不知從何時(shí)起，后門(mén)外就長(zhǎng)有一棵高大的槐楊樹(shù)。記憶中它伴隨我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。
那棵樹(shù)，伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代。我還隱約記得當(dāng)年在樹(shù)下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特，我天真地稱它為“餛飩”，還問(wèn)媽媽：它們長(zhǎng)大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣，我懷著好奇心長(zhǎng)啊長(zhǎng)。
幾度葉落，我上小學(xué)了，記憶中在樹(shù)下度過(guò)了最歡樂(lè)的日子。躲在一旁干涸的水渠里，撿些枯枝敗葉，我們學(xué)會(huì)了烤紅薯，煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會(huì)躲到它的身后，因?yàn)槲抑?，躲在它身后就不?huì)流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長(zhǎng)者，伴我度過(guò)了歡樂(lè)的少年。
幾次抽芽，我步入了初中，煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無(wú)話不說(shuō)的朋友，也許，這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時(shí)，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了，我決不能放棄；當(dāng)我為挫折而感到痛苦時(shí)，看著她筆直的身軀，望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了，眼前的這點(diǎn)困難算什么；當(dāng)我為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，站在樹(shù)下，仰視著她，頓時(shí)感到自己錯(cuò)得是多么離譜。
春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹(shù)冠給我撒下一份份請(qǐng)涼，讓我明白了人活著要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實(shí)告訴我，只要付出就會(huì)有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學(xué)會(huì)忍耐與等待。
原以為可以永遠(yuǎn)擁有這份情，不斷聆聽(tīng)她的叮嚀，原以為……可有一天，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，卻不見(jiàn)了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥(niǎo)鳴，只有那依舊粗壯的樹(shù)樁悲壯地立在那兒。我才知道樹(shù)主已把她賣了，我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。
縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無(wú)奈……縱然您教會(huì)我如何面對(duì)這些，可您并未教會(huì)我如何面對(duì)失去您的痛苦呀！
縱然您已經(jīng)不在，可您的形象卻早已在我心中扎了根。
那棵槐楊將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
6.《——伴我成長(zhǎng)》半命題作文 600字左右 急~~
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，書(shū)是一位啟蒙老師，書(shū)是人類饑餓時(shí)救命糧的。
書(shū)告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)立起我人生的奮斗目標(biāo)。 書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，整天抱著《童話故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸；為賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐；為替國(guó)王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥……在白雪公主昏睡的瞬間，和七個(gè)小矮人一起落淚；在灰姑娘最終獲得幸福而長(zhǎng)舒一口氣；在海的女兒忍痛割愛(ài)時(shí)，而感慨萬(wàn)千…… 隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。
高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活； 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心！一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。 書(shū)本開(kāi)啟了人類的智慧大門(mén)，我愛(ài)好書(shū)，它是我寂寞時(shí)的好朋友，隨著我的成長(zhǎng)，我從書(shū)本中不斷地獲得知識(shí)，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。
記得曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話?！睍?shū)是我迷失方向時(shí)的指南針，是讓我受益非淺的老師。
書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)?。? 現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書(shū)了。
熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！我愛(ài)書(shū)！書(shū)，我要永遠(yuǎn)陪著你。
