一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應(yīng)用得很普遍的開頭方法。
它之所以被廣泛使用,就因?yàn)檫@一開頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天,時(shí)間彌足珍貴,看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。
倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓,一味地在題外轉(zhuǎn)悠,那么,即使內(nèi)容再好,也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來說,閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù),一個(gè)“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感,使閱卷人對(duì)你的開頭對(duì)你的作文留下極佳的印象,從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。
“開門見山”式的開頭,在初中語文課本中極常見,可謂俯首可拾,如: 1、我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背景。(朱自清《背影》) 開篇點(diǎn)題,為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹。(茅盾《白楊禮贊》) 開篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹,定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
(高爾基《海燕》) 開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境,接著從“色”(黑色)、“形”(閃電)、“神”(高傲)三個(gè)方面,顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。 以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。
如: 1、看到這個(gè)題目,我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲,這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。 要是兩年前,我可要為媽媽喝倒彩了。
(《作文》雜志,1999年第十期) 這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開頭部分。這個(gè)開頭開門見山,同時(shí)欲揚(yáng)先抑,又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山,到處蘆葦叢生。秋天一到,蘆葦花爭(zhēng)相開放,把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里,很是好看。
(同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》) 3、我九歲那年的春天,父親買回一頭黑水牛。他說:“咱家田多,農(nóng)忙季節(jié),沒頭牛不行。
待這牛長(zhǎng)大了,就用它來耕地?!保ㄍ?二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》) 4、忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉,忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語,忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色。
忘不了她,我至親的愛友。(《忘不了她》) 二、“寫景烘托”式 畫家畫月,如果孤零零地畫出個(gè)月亮,就會(huì)顯得格外單調(diào),甚至?xí)癫蓞T乏。
如果在月亮周圍勾上幾縷云彩,以云托月,情況就會(huì)大不一樣,那個(gè)月亮就會(huì)格外有神,這種技法,就是“烘托”。作文也需要這種技法。
作為一名初中生,考試大多為寫人敘事類作文,一個(gè)好的“寫景烘托”式的開頭,有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。作為一種實(shí)用易解的行文技法,在初中語文課文中也有許多可資典范的例子。
如: 1、山,好大的山??!起伏的青山一座換一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。(彭荊風(fēng)《驛路梨花》) 這是小說驛路梨花的開頭。
以對(duì)山的描寫為情節(jié)的展開鋪墊。如此大山,暮色又迫臨,對(duì)行進(jìn)在路途中的人,夜間的住宿確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問題。
他們的心情該是多么焦急??!由此可見,對(duì)小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊,是為“寫景烘托”式開頭。 2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。
太陽雖然早已下落,但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng),公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。
樹葉也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。
(葉君健《看戲》) 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛。不僅如此,而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比,表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力,反襯梅蘭芳高超的表演技藝。
3、干干凈凈的藍(lán)天上,偷偷溜來一團(tuán)烏云,風(fēng)推著它爬上山頭。山之邊,梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。
(高風(fēng)《金黃的大斗笠》) 同樣,同學(xué)們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數(shù)不少,如: 1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。地上透亮的水泡,圓了又破,破了又圓,一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。
水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字:冰心 (樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期) 2、我的頭發(fā)濕了,渾身沾滿了泥漿。清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù),從遙遠(yuǎn)的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。
我踩著泥濘艱難地走著,尋找著,任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… (胡波 《又逢清明節(jié)》 見李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書”《寫人散文》) 3、3月26日晚18:55時(shí),天邊最后一抹晚霞尚未褪盡,周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城,電車、巴士、“的士”穿梭不已,自行車的鈴鐺聲,汽車的嗽叭聲,小攤販的叫賣聲,時(shí)起時(shí)伏。
大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘,熱鬧非凡。有誰能料想到,這將是一個(gè)血色黃昏。
(江俐《血色黃昏——“3·26”車禍紀(jì)實(shí)》 見王競(jìng)前 宋怡明編“金榜作文系列叢書”《記事散文》)。
友誼 開頭:現(xiàn)代人的友誼,很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結(jié)尾:長(zhǎng)留史冊(cè)的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠(chéng)的交往,會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感,會(huì)使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。團(tuán)結(jié) 開頭:每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情后,體會(huì)更是深刻 結(jié)尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì)消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們,在許多的困難面前,一個(gè)人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來,卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容 開頭: 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`,因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?,因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?,這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容,將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?,使紛繁?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹?,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。諒解 開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會(huì);諒解像一縷春風(fēng),吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預(yù)示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當(dāng)今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風(fēng)王者;我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等,我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解,社會(huì)便會(huì)進(jìn)步;把握諒解,人類便擁有財(cái)富。
理解 開頭:理解,是友誼的結(jié)晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵,于社會(huì)中,人們相互的理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾:相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦頋补?!分?開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣!結(jié)尾:分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。 快樂的分享,痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益 開頭:集體,是什么概念?集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所謂的團(tuán)結(jié),就是關(guān)心集體,熱愛集體、回報(bào)集體,下面我就講講、、、、、、結(jié)尾:正因?yàn)檫@樣,我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié),因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報(bào)春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報(bào)陽光;白雪千里,那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活,因回報(bào)而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。
梅,迎著風(fēng)雪,一枝獨(dú)放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅(jiān)信,第一個(gè)報(bào)春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢(mèng),付出總有回報(bào)。
結(jié)尾:世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào),卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì)有回報(bào)。
誠(chéng)如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報(bào);說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會(huì)更加美好。感恩 開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。集體溫暖 開頭:雷鋒叔叔曾經(jīng)說過:一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾:“一棵小樹,難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風(fēng)?!弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體,熱心為集體做事,誠(chéng)心為集體服務(wù)吧!師生情 開頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
我們擁有同一顆。
開頭結(jié)尾常見的寫作手法:一、開門見山法 (1 )交代事件基本要素的敘述法 《揮手之間》的開頭,交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn):“一九四五年八月二十八 日清早,從青涼山望下去,見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場(chǎng)走去?!?/p>
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。(2 )開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法 《背影》一文的開頭寫到:“我與父親不相見已二年多了,我最不能忘記的 是他的背影?!?/p>
《白楊禮贊》一文開頭就說:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹。” (3)把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法 一篇題目是 《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“ 上課鈴聲響了,大家 都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室?!?/p>
二、非開門見山法 這里所說的“非開門見山法”,并非無“門”,而是使用寫作技法( 如議論、描寫、抒情、引用等) 、修辭方法( 如設(shè)問、比喻等) 或其它的方法( 如設(shè)置懸念等) 把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題,更引 人入勝。如: (1 )環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法 《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境:“山,好大的山??!起伏的青色群山 一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的春色中。”
渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的 氣氛,對(duì)后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。(2 )深化主題的議論抒情法 課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
(3 )名言、警句、詩歌的引用法 《人民的勤務(wù)員》的開頭:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限 的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!?/p>
這是雷鋒日記中一 段著名的話,以這段話開頭,對(duì)后文記述雷鋒的事跡,無疑是起到了“文眼”的 作用。冰心的 《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩 《九月九日憶山東兄弟》:“獨(dú) 在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!比腩}新 穎、感情真摯,點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。
(4 )引人入勝的提示法 《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情,引起讀者的注意,自然會(huì) 使人想到:“這是為什么?” 急于從后文中尋找答案,因而增強(qiáng)了文章的吸引力。(5 )吸引讀者的設(shè)問法 有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的 家鄉(xiāng)嗎?你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎?” 文章開頭的寫法是多種多樣的,這里不過提示了其中常見的幾種。
在寫作 當(dāng)中,有時(shí)并不能單一地使用某一種方法,而是幾種方法兼而有之。究竟使用什 么方法開頭,要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮,要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā),通 篇安排整體設(shè)計(jì),選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。
結(jié) 尾 與開頭一樣,文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾,能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想;精彩的結(jié)尾,能喚起讀者 的思考與共鳴,增強(qiáng)文章的感染力。
選擇結(jié)尾的方法,也必須從全局來考慮,要 使記敘的事件完整清楚,使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng),以求得更好地表達(dá)中心,達(dá)到 寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。
(1 )自然順暢的結(jié)果交代法 聶華苓的 《人,又少了一個(gè)》,寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神 態(tài),表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評(píng)論與分析,只是用 白描的手法,記述了事件的經(jīng)過。
結(jié)尾寫道:“砰地一聲,大門被踢上了。那女 人回過頭來,冷笑了一聲,然后漠然望了我一眼。
她已經(jīng)不認(rèn)得我了!”這一不 加修飾的自然結(jié)尾,給讀者留下了無限的思考余地,令人回味無窮。例文 《記一 次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。
(2 )照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法 結(jié)尾要呼應(yīng)開頭,這是記敘文的一般寫法,很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說:“白鷺是一首精巧的詩?!?/p>
結(jié)尾又說:“白 鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。” “白鷺是詩” ,這一不尋常的比喻,特別是結(jié)尾具體化為 “散文詩” ,突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn),贊頌了白鷺的美。
(3 )畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法 這種方法,一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、?件加以評(píng)論?!墩l是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型,這段文字兼用 議論與抒情的方式結(jié)束全文,最后一句話點(diǎn)題:“你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士,——他們確實(shí)是我們最可愛的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這 樣的。
有時(shí),用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn) 意賅,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈 尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’ 。”
(4 )含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法 魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子:“我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!?/p>
這段話含蓄、深刻,一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路,使全文 的思想感情得到升華,體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)。
縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗臺(tái)上.窗臺(tái)宛若鍍了銀.我猛然記起,快到中秋節(jié)了,現(xiàn)在正該是滿月的時(shí)候,這時(shí)的月兒一定很美吧! 神秘,黑色的夜空中,一顆顆眨著眼,閃爍不定的星星伴陪著孤獨(dú)的月.月光下,一朵孤傲,清高的荷花,散發(fā)著淡淡的幽香.也許月也懂得憐香惜玉,把它自己所得到的光輝都奉
獻(xiàn)給花,撒在它身上``````
于是,我下得樓來賞月.好圓好豐滿的月??!遠(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意.
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜.我也置身在這月光之海中了.月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些.只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處.月華浸染著整個(gè)大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里.我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華.
我不覺已來到花園的門口,順著園中小路,走到一個(gè)池塘錢.池塘很小,平時(shí)活潑的金魚,現(xiàn)在卻靜靜地呆在哪兒.可能是睡著了吧.池塘中間是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般.月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠(yuǎn),就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往.一陣風(fēng)拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出了歡欣的笑容.
轉(zhuǎn)過池塘,我坐在蘑菇亭下.抬起頭來,仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月.思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光?。∥医褚菇K于體會(huì)到了你博大的自然氣息.“明月幾時(shí)有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權(quán).但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟.”我遠(yuǎn)在異地的朋友啊,此時(shí)也一定會(huì)在這美麗的夜里,遙望這月兒吧!
不知不覺中,我已陶醉在溫柔的夜里,意識(shí)逐漸模糊了,整個(gè)身心在不斷彌散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中.
贊willyarjay 我提煉一下
作文開頭技巧
好的作文開頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新、三美。
常見作文開頭方法
一、開門見山,直接入題式
二、描述渲染,展示文采式
三、排比、比喻入題,文采斐然(話題作文常用此法)
四、對(duì)話開篇,引人入勝
這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:未見其人,先聞其聲。
五、鋪陳事例,巧妙點(diǎn)題(話題作文常用此法)
六、對(duì)稱開篇,整齊明快
七、妙引詩詞名句,凸顯底蘊(yùn) !
八、抒情議論,情感導(dǎo)入式
九、設(shè)置懸念,引人人勝式
十.巧用題記,揭示題旨式
1、開門見山式 所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn):“我們中國(guó)人是有骨氣的?!薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點(diǎn)題;可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng),社會(huì)科學(xué)告訴我們,人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi),一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng),一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此,任何單個(gè)事物,任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng),即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。如《孔己已》開頭:“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭:“六月十五那天,天熱得發(fā)了狂!”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場(chǎng)作文時(shí),有些題目乍一看,覺得突兀,不可捉摸,但聯(lián)系背景一想,便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》,聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展,克隆技術(shù)的問世了,基因可以移植了,航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景,文章的內(nèi)容可寫了,聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。
3、設(shè)問置疑式 先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。如《棗核》的開頭:“動(dòng)身訪美之前,……可是卻很蹊蹺?!庇秩纭度f紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時(shí)增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然,這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用,避免單一、或追求形式上的好奇。 (其實(shí),這種開頭的形式是很豐富的,如: ①先提出一個(gè)懸而未決的問題。 ②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。 ③先交待一個(gè)起線索作用的物件。 ④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。
4、名言警句式 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩?!稇岩膳c學(xué)問》開頭引用了程頤的話:“學(xué)者先要會(huì)疑”等。這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想,哪個(gè)考生記不得幾首古詩,幾句格言,幾條名言呢?考場(chǎng)作文,因題而異,相機(jī)引用,又何樂而不為?名言警句式開頭運(yùn)用得自如,往往能增強(qiáng)開端的氣勢(shì),使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然,引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
5、精辟設(shè)喻式 開頭設(shè)喻,以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開頭:“ 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!薄恶R說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬?!币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn),精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處,不能牽強(qiáng)附會(huì)。 此外,還有抒情議論議式,刻畫人物式等開頭法,在此不一一贅述。 總之,考場(chǎng)作文怎樣開頭,這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容,文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后,勿必三思而后行,切忌草草了事。
方法一:修辭引路 有人把修辭比作“語言的魔水”“語言的味精”,文章的開頭如果能運(yùn)用修辭,定會(huì)博得滿堂彩。
而作文開頭常用的修辭有排比、對(duì)偶、比喻等。 排比示例: 三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽,當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子,歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力,數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱?。ā渡慕^唱》) 對(duì)偶示例: 望星空,志存高遠(yuǎn),敢于肩擔(dān)天下;俯視大地,腳踏實(shí)地,方能厚積薄發(fā)。
(《仰望星空,腳踏實(shí)地》) 博喻示例: 生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程,是一個(gè)“連載”,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你背后留有空白。
生命也不是一次“彩排”,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過去就無法回頭。(《為生命喝彩》) 方法二:巧引詩文 引用詩詞俗語、名言警句等導(dǎo)入正文,歷年高考中不乏鮮活的例子。
這是一個(gè)好學(xué)又好用的方法,巧妙地使用此法,能夠加強(qiáng)論述的權(quán)威性,先聲奪人。 例一: 紀(jì)伯倫說:“沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望?!?/p>
的確,只要我們相信自己,,哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗,哪怕前路暗淡迷茫,自信這一雙隱形的翅膀都會(huì)帶著我們飛向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。(《我有一雙隱形的翅膀》) 例二: 魯迅說:“倘要完全的書,天下可讀的書怕要絕無;倘要完全的人,天下配活的人也就有限?!?/p>
一葉障目,過于苛求完美,只能失敗。生活中許多事情我們無須強(qiáng)求讓它達(dá)到極致,一百分和九十分同屬優(yōu)等,完美和優(yōu)秀都是精彩。
(《不求極致》) 方法三:類比聯(lián)想 對(duì)自然風(fēng)物、自然現(xiàn)象作恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和深入的探究,由形象到抽象,由自然而及人生,采用類比或?qū)Ρ?,能夠使說理更形象、透徹,同時(shí)也會(huì)使文章文采斐然。 例一: 如果你想成為一只翩躚飛舞的蝶,你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好經(jīng)歷破繭之痛?如果你想成為一只翱翔天際的鷹,你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮?如果你想成為一顆璀璨的珍珠,你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好承受蚌殼里夜的漫長(zhǎng)?如果你想成為一顆耀眼的流星,你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好承受炫目后死灰般的沉寂?如果你想變得光鮮奪目,受人贊頌景仰,你是否準(zhǔn)備好承受住光鮮背后不為人知的艱辛?(《榮耀的背后》) 例二: 長(zhǎng)河落日,只因有浩瀚的大漠黃沙為背景,才襯得愈發(fā)撼人心魄;駿馬蒼鷹,亦因有遼闊的草原長(zhǎng)空為背景,方顯得更為矯健英勇;流瀑飛虹,正是有壯闊的懸崖山林為背景,才映得愈加耀眼璀璨。
我們不能只看到紅花卻忽視了綠葉,不能只看到那些成功者卻忽視了他們背后那些默默無聞的奉獻(xiàn)者,那些甘當(dāng)背景的人同樣很美。(《背景》) 方法四:巧述故事 不管是成人還是兒童,都喜歡讀故事或寓言,文章的開頭如果概述一個(gè)恰當(dāng)貼切的故事或寓言,會(huì)增強(qiáng)文章的可讀性,令讀者倍感新鮮,進(jìn)而激發(fā)起閱讀興趣。
例一: 傳說中有一種荊棘鳥,婉轉(zhuǎn)啼鳴,它一生只歌唱一次,就連被譽(yù)為歌王的云雀和夜鶯,在這歌聲面前也黯然失色??墒?,這歌聲卻以鮮血和生命為代價(jià)。
鳥兒把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的荊棘上,便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。曲終而命竭,整個(gè)世界都在靜靜地諦聽。
荊棘鳥告訴了人們一個(gè)道理:美好的事物,往往只能用巨大的犧牲來換取……(《生命的絕唱》) 例二: 1987年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢??”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說::“是在幼兒園?!?/p>
這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。(《智慧的起點(diǎn)》) 方法五:巧設(shè)問答 問答開頭的好處是引人注意,發(fā)人深思。
寫作時(shí)可以根據(jù)自己的需要設(shè)問、回答,而回答的方法一般有兩種:一種是緊跟問題回答,亮明觀點(diǎn);一種是開頭設(shè)問、結(jié)尾回答,首尾呼應(yīng)。 例一: 是什么讓滿眼的山花爛漫變成了荒漠沙場(chǎng)?是什么讓汩汩的溪流變成了充滿魚骨和垃圾的死水?是什么讓原本清新的空氣彌漫了塵土與飛煙?是什么讓原本湛藍(lán)的天空總是濃霧彌漫?是什么讓我們?cè)境錆M天籟的耳邊回響起刺耳的笛鳴?是人類對(duì)大自然不顧一切的破壞,掠奪式的開采?。ā段覀兊降自趺戳恕罚?例二:(開頭) 山的那邊,是否有姹紫嫣紅的山花爛漫? 海的彼岸,是否有波濤翻涌的曠世奇觀? 天的盡頭,是否有別有洞天的廣闊天地? (結(jié)尾) 把握住身邊吧!因?yàn)?,山的這邊也有姹紫嫣紅的山花爛漫,海的此岸也有波濤洶涌的曠世奇觀,天的這頭也有別有洞天的廣闊天地,你的身邊就有一直夢(mèng)想著追求著向往著的快樂幸福?。ā缎腋>驮谏磉叀罚?方法六:列舉現(xiàn)象 這種開頭方法的好處是讓讀者直觀地感受到文章的主題,使得文章內(nèi)容充實(shí),生動(dòng)活潑。
例一: 我們見過這樣一則廣告:畫面上是綠油油的草地,草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草,旁白說著:“提取優(yōu)質(zhì)原乳……”畫面隨即轉(zhuǎn)到厚重的灰白世界,是運(yùn)作中的流水生產(chǎn)線上,旁白說著:“無菌生產(chǎn)車間,全自動(dòng)化管理,上千道檢測(cè)程序……”畫面接著轉(zhuǎn)向一個(gè)個(gè)似乎很。
1.從"滴水穿石"說起
在我們的生活中,在廣闊的自然界里常常有這樣的事情,連續(xù)不斷的水滴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來,最后竟把巖石滴穿。
和我同齡的青年朋友們,讓我們都來做一個(gè)改變自己和改變祖國(guó)面貌的小水滴吧!
2.淚水擦干以后
我獨(dú)自坐在窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼,已哭得紅腫;淚,還在流著。我沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什么時(shí)候鉆了出來,還眨著調(diào)皮的眼睛,我的臉上露出了燦爛的笑容。
3.品味生命的價(jià)值
生命是什么?它如葡萄酸?如草藥苦?如青椒辣?如蜂蜜甜?我不知道,我只知道許多人渴望生命。
生命不可能有兩次,但是許多人連一次也不善于度過。我們一步一步走下去踏踏實(shí)實(shí)地去走,永不抗拒生命交給我們的重負(fù),才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間,生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情,那時(shí)的山和水,又回復(fù)了是山是水,而人生已然走過,是多么美好的一個(gè)秋天。
4.喝彩
SARS來襲時(shí),我們看到了醫(yī)護(hù)人員身上金子般的品德,所有人都在為他們喝彩。然而,我們是否忽略了我們身邊很多同樣值得喝彩的人呢?
因?yàn)橛袗?,SARS不再那么可怕了。Smile And Return Smile。當(dāng)一切趨于平靜,回頭看,我們微笑著發(fā)現(xiàn),我們學(xué)會(huì)了愛別人,也學(xué)會(huì)了用心體會(huì),珍惜別人的愛。
喝彩吧,不僅為了醫(yī)護(hù)人員,也為我們的老師,更為千千萬萬辛勤工作在自己崗位上的平凡的人們。
喝彩吧,為我們的愛!
5.滄桑看云
看云,就是解讀生活??茨橇髟骑h忽不定,蒼穹底下立著小小的人影,每個(gè)人都在看云,每個(gè)人都在經(jīng)歷看得見摸不著的生活。
朋友,走過歷史的煙云,你對(duì)生活有什么答案?你將如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)?你將以什么姿態(tài)去面對(duì)未來生活的挑戰(zhàn)?別忘了,我們正年輕,"看云"的日子不要迷失在天真浪漫中,尋找一個(gè)理性的答案,讓我們追,讓我們飛。生活要我們?nèi)?chuàng)造,美好的未來是我們自己的!
6.
學(xué)會(huì)異想天開
在漫長(zhǎng)的人生之路上,我們年輕的心要裝載的很多,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)休息,學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)享受生活……但是,請(qǐng)別忘了年輕的我們的一堂必修課--學(xué)會(huì)異想天開。
異想天開不是錯(cuò),我們?nèi)巳硕紤?yīng)該學(xué)會(huì)這樣的一種異想天開,雖然我們的異想天開很有可能成為人們不屑一顧的茶余飯后的笑料,但難說它不會(huì)成為世界第八大奇跡?
7.充盈著"書香"的天空
在書香的天空下,我領(lǐng)略到"看庭前花開花落,望天上云展云舒"的那份超然;我感受到"人生如夢(mèng),一樽還酹江月"的那份大氣;我想像出"物是人非事事休,欲語淚先流"的那份凄涼;我還能品味"疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏"的那份美麗;我更能體會(huì)"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海"的那份自信!在書香的天空下,我知道了生命的意義與人生的價(jià)值,我也開始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g,但我也更加堅(jiān)信,人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
厚積而薄發(fā),我終于漫步在書香的天空下,我相信,只要堅(jiān)持下去,我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
8.善待自己
看到本文的題目,或許有人會(huì)發(fā)笑:誰不知道好好地對(duì)待自己?難道誰還會(huì)虧待自己不成?可是,朋友,你可別忘了,善待自己并非放縱自己,也不是擁有奢華的生活條件就行了,更不是以自我為中心的自私自利。這么說來,生活中是不是有很多虧待自己的人呢?
朋友,生命可貴,青春難再,成長(zhǎng)不易,請(qǐng)善待你自己,善待每一天,讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí),讓成長(zhǎng)的路上開滿艷麗的鮮花!
9.學(xué)會(huì)看待生命
生命是一本有限的儲(chǔ)蓄單,你每天都在開支它,直到有一天,本子上出現(xiàn)個(gè)赤字。
活著幸福而不被它寵壞,活著困難而不被它壓垮。因?yàn)樯怯肋h(yuǎn)屬于你的!
10.真理只有一個(gè)
襲人的寒風(fēng)沿著漫天枯黃的野草卷來,我在蒼茫的幽幽古道上,尋找著千百年來被遺忘和丟棄的珍寶。
"真理只有一個(gè)",原來這就是答案,是我尋尋覓覓、魂?duì)繅?mèng)繞的唯一的歸宿。也是千百年來,無數(shù)仁人志士終身追求奮斗的唯一終極。
好累呀,小妹妹,夠了嗎?
一、開門見山,直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對(duì)人物肖像對(duì)話、行動(dòng)等方面的描寫,直接入題;敘事為主的記敘文,一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如:
1、她叫王芊芊,我讀初二時(shí)的班長(zhǎng),盡管我倆分別一年多了,但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目,難以忘懷。(《有這樣一位好班長(zhǎng)》)
2、唐老師病了??旆磐韺W(xué)時(shí),同學(xué)們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。(《真情》)
二、寫景狀物,渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手,渲染氣氛,一烘托人物,展開故事。如:
1、花開的季節(jié),到處芬芳飄香,而我卻無心觀賞,因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友——強(qiáng)(《同窗好友》)
2、朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。(《關(guān)愛永遠(yuǎn)》)
3、夏日的夜晚,很深,偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲,微風(fēng)吹過,送來絲絲涼意。我沉思著,久久不能入睡。剛讀高一,很偶然,我的處女作登報(bào)了,那時(shí)我高興極了,甚至忘乎一切,我竟飄飄然地虛度光陰起來,直到今晚,才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。(《愛,在無形中》)
三、抒情議論,確定基調(diào)
用幾句簡(jiǎn)要的議論,恰當(dāng)?shù)氖闱?,來作文章的開頭,或感染讀者,或點(diǎn)明主旨,領(lǐng)起下文。如:
1、終于放暑假了,我像一只期待很久的的小鳥,一下子沖出了“鳥籠”,飛到鄉(xiāng)下姥姥家去舒活筋骨,呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì)滑旱冰。(《我能行》)
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手,教會(huì)我走路;是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長(zhǎng)的拐杖。(《我愛爺爺》)
四、設(shè)置懸念,引出下文
開頭設(shè)置懸念,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們?nèi)ニ伎?,起到引人入勝的效果。?1、掛鐘不慌不忙,有節(jié)奏地走著,“滴答”“滴答”都快4點(diǎn)了,媽怎么沒有回來?(《擔(dān)心》)
2、我的明天是什么樣的?當(dāng)我奔波于兩點(diǎn)一線的生活中,當(dāng)我掙扎在無邊的題海里,我常這樣問自己。(《面對(duì)明天》)
五、引用詩文,突現(xiàn)中心
以詩文妙語,名言警句開頭,既能激發(fā)讀者的想象和興趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要內(nèi)容,也能突現(xiàn)人物和事件。如:“人,最大的敵人是自己,只要相信自己能行,你就是成功者?!边@是我最喜歡的名言。每當(dāng)我看見它以及床前那已不再清楚的成績(jī)單時(shí),我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事。(《往事》)
1、《向前,向前,向前!》開頭: 不要抱怨遭遇過太多的苦難,不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn),不要懼怕眼前的黑暗,放遠(yuǎn)視線,向前,向前,向前!成功將不再遙遠(yuǎn)!結(jié)尾: 向前,是一葉駛向成功彼岸的小舟,迎著黎明第一線曙光,你可嗅到了彼岸的花香?扔掉痛苦的負(fù)擔(dān),揚(yáng)起信念之帆,奮勇向前,向前,向前!2、《我眼中的色彩》開頭: 天空是藍(lán)色的,點(diǎn)綴著白云淡淡的閑散;大海也是藍(lán)色的,激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的,火一般的憤怒,金光般的激情,半月似的憂郁…… 結(jié)尾: “最美不過夕陽紅,溫馨又從容?!边@是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。
是的,不管追求哪一種快樂,最終都會(huì)成為夕陽的色彩,因?yàn)橛羞^努力,有過奮斗,所以顯得那么鮮艷,那么輝煌,那么光彩奪目。3、《尋》開頭:尋一抔泥土,上面印有你深深的足跡;尋一縷朝陽,照耀著你秀麗如畫的容顏;尋一彎綠水,流淌著你生生不息的血液。
結(jié)尾:記憶中,我尋著你,千萬次呼喚著你,芳香的泥土,溫暖的陽光,清澈的溪流,茂盛的灌木林,古色古香的一排排小屋,還有你依舊不變的燦爛笑容……4、《一道風(fēng)景線》開頭: 母親下崗了。結(jié)尾: 人們常說,世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的,那就是母愛。
如果說,這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線,那,不是別的,那就是母愛這一道!5、《溫暖的時(shí)刻》開頭: 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪;溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光;溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻;溫暖是令你怦然心動(dòng)的一抹溫存。結(jié)尾:我?guī)缀跏嵌阍趮寢尩膽牙锎┥狭艘路?,這時(shí)候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。
我一手推著車,一手挽著媽媽的胳膊,一股暖流傳遞過來,暖暖地激蕩在我的胸口。6、《一道風(fēng)景線》開頭: 春光明媚,踏行晚歸,徘徊于小園香徑。
幽長(zhǎng)幽長(zhǎng)的小徑,開滿了昔日的花兒,鮮艷美好,似淺淺的海波蕩滌著幽幽的香。結(jié)尾: 春夏秋冬,每一個(gè)季節(jié)都是一道美麗的風(fēng)景,而且都在我心中長(zhǎng)留。
7、《腳步》開頭: 雖然往事已經(jīng)淡出我的青春,但他們始終占據(jù)著我的記憶。在人生漫漫旅途中,我踏出的每一步都深深印記在心里。
結(jié)尾:暮然回首,我踏下的每一個(gè)腳印都組成了一道美麗的風(fēng)景線。我有信心能更好地走好我的第四步,第五步……8、《澆灌一棵文學(xué)之樹》開頭:如同春風(fēng)攜來的種子想要和大地在一起,于是它便住進(jìn)了大地的心里;如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起,于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴;如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起,于是它便陶醉在大地的款款深情中;如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起,于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。
文學(xué),這個(gè)“智慧”的代名詞,也有其款款深情,使我決意和它生死不離。結(jié)尾:我,如同春天的種子,想要埋進(jìn)文學(xué)中;如同夏陽的熱烈,想要擦亮文學(xué)的鳴奏;如同秋葉的期許,想要陶醉在文學(xué)中;如同冬雪的潔白,想要裝扮文學(xué)的色彩。
9、《我的季節(jié)我做主》開頭: 仰起頭,迎著冬日的陽光看著天。眼一晃,覺得清澈的陽光里有大片大片的花開,然后大片大片地凋謝。
閉上眼,無數(shù)次覺得自己在夢(mèng)里看的是自己的花開花落…… 結(jié)尾: 我的季節(jié)我做主,有了家長(zhǎng)的信任,我的青春更美麗。10、《成長(zhǎng)的腳印》 開頭: 在成長(zhǎng)過程中,我悲嘆,因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)我太多的時(shí)間與精力;我慶幸,慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后,我又成熟幾分。
暮然回首,是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印…… 結(jié)尾: 成長(zhǎng)如一葉扁舟,經(jīng)過千辛萬苦,越過險(xiǎn)灘,穿過急澗,繞過明明暗暗的礁石,終有順流直下的時(shí)候。多年之后,當(dāng)一生的醞釀,終成醇香的美酒時(shí),我會(huì)說:我無怨無悔!11、《母愛》開頭:母愛被歌頌了千百萬遍,千百萬年,但是永遠(yuǎn)不能停息,因?yàn)樗鼜奈赐V埂?/p>
結(jié)尾:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!备兄x媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲,您的這份愛會(huì)給我戰(zhàn)勝任何困難的無窮力量,指引我在今后的學(xué)習(xí)生活中,拼搏向前,永不言敗。
12、《父愛》開頭:人們常說,父親是那登天的梯,父親是那拉車的牛;也有人說,父親是家中的精神支柱,是全家的避風(fēng)港。結(jié)尾:試問父愛今何在?盡在一縷濃煙中,盡在回頭一瞬間。
13、《我是它們的寶貝》開頭:他們的愛也許注定會(huì)被忽略,因?yàn)槭悄菢悠匠?、那樣每時(shí)每刻都存在著。但他們依然義無反顧地愛我,給了我一個(gè)充滿愛的家。
因?yàn)槲沂撬麄兊膶氊?。結(jié)尾:我想,也許我是一條飛魚,可以騰空而起,卻離不開水,因?yàn)樗俏业母改?,而我是他們的寶貝?/p>
但我們都離不開大海,因?yàn)榇蠛J俏覀兊募摇?4、《母愛》開頭:你入學(xué)的新書包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打;你愛吃的那三鮮餃,有人給你包;你臉上的淚花,有人給你擦……耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲,思家的心思又被拽起:媽媽,你好嗎? 結(jié)尾:愿天下的兒女都能讀懂母親那無盡的,濃濃的純愛,真真的柔情!15、《致愛無聲》開頭:爸爸是座山,媽媽像條河,山擁抱著河,河滋潤(rùn)著山,而我正是這山上、這河邊那幸福的種子,生長(zhǎng)在山高大的脊梁上,享受著甘冽河水的哺育,茁壯地成長(zhǎng)。
結(jié)尾:“父母女兒心,人間第一情”,為了報(bào)。
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