陽(yáng)光與陰影作文開(kāi)頭(寫一篇關(guān)于陽(yáng)光與陰影為話題的作文)
1.寫一篇關(guān)于 陽(yáng)光與陰影為話題的 作文
在我們的生活中，可以說(shuō)陽(yáng)光無(wú)處不在，每天我們都沐浴著陽(yáng)光，感受著陽(yáng)光帶給我們的光明和燦爛，然而我們卻忽略了和陽(yáng)光不離不棄的朋友，有陽(yáng)光的地方，也同時(shí)存在著它，它就是陰影。它們總是形影不離，互相陪伴。
我們都喜歡陽(yáng)光，陽(yáng)光是世界萬(wàn)物的生命之源，陽(yáng)光代表著美好，會(huì)讓我們的心情愉悅和舒暢。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，會(huì)努力克服，因我們堅(jiān)信，燦爛的陽(yáng)光在向我們招手。陽(yáng)光給了我們旺盛的生命力和十足的動(dòng)力，有陽(yáng)光的地方，就充滿了希望，是陽(yáng)光燃起了我們的生命之火。陽(yáng)光還代表著朝氣、蓬勃，對(duì)于一些外表看上去精神，帶有朝氣的年輕人，對(duì)于他們的稱呼會(huì)是“陽(yáng)光少年”，可見(jiàn)，陽(yáng)光這個(gè)詞是多么的美好，是每個(gè)人都渴望得到的，而且害怕失去的。
我們都討厭陰影，因?yàn)殛幱按碇瘋?，代表著寂寞，代表著孤?dú)。而且陰影還代表著束縛，束縛著人的思想，有的人在心靈上留下的陰影，會(huì)讓他很痛苦，并且做事處處小心，還有可能從此一蹶不振。陰影會(huì)讓人的心情郁悶和傷心，一提到陰影，人們就會(huì)害怕，因?yàn)殛幱笆且粋€(gè)痛苦的回憶，是人們不愿想起的，陰影會(huì)潛藏在某一個(gè)人的內(nèi)心深處，去折磨和困擾他?？梢?jiàn)，陰影這個(gè)詞是多么的悲傷，是每人都害怕得到的，而且是渴望失去的。
其實(shí)，陽(yáng)光與陰影是同時(shí)存在的，只是發(fā)生在不同的人身上，如兩個(gè)人做同樣一件事情，成功的人將獲得陽(yáng)光的燦爛，而失敗的人只有得到陰影的悲傷。但是，陰影也可以轉(zhuǎn)化為陽(yáng)光，有一句歌詞是這樣的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，是的，我們都知道陽(yáng)光是人人都想得到和擁有的，但是沒(méi)有經(jīng)歷大風(fēng)大雨和挫折，沒(méi)有陰影這種痛苦回憶的折磨，去激勵(lì)和鼓勵(lì)改變自己的悲觀世界，又怎么能得到美好、燦爛的陽(yáng)光呢？陽(yáng)光與陰影互相陪伴在人們的身邊，讓人們?nèi)ジ杏X(jué)那種喜悅與悲傷同在，充滿甜苦滋味的生活，讓人們?nèi)ンw會(huì)那種得到與失去的感覺(jué)。
就一件事物而言，樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)那是陽(yáng)光，而悲觀的人則會(huì)說(shuō)那是陰影，所以看事物也是正反兩面的；心情不好的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界暗淡無(wú)光，而在心情好的時(shí)候，你只會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界充滿陽(yáng)光，還有精彩的一面。
陽(yáng)光與陰影互相依偎在人們的身邊，去考驗(yàn)人們，讓人們擁有更好的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
2.陽(yáng)光與陰影作文
陽(yáng)光與陰影
一天分為晝夜
白天陽(yáng)光明媚
夜晚陰影朦朧
有陽(yáng)光在的地方不一定有陰影的存在
可是有陰影的存在就一定有陽(yáng)光
或許因?yàn)殛?yáng)光的存在
就有了陰影的對(duì)比
陰影與陽(yáng)光之間存在著一隔所以他們產(chǎn)生了差異
但是沒(méi)有陽(yáng)光就不會(huì)有陰影
就好像我們
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下
可是卻活在陰影里
這是多么大的反差
只是因?yàn)殛?yáng)光給了我們溫暖
給了我們無(wú)限希望
可是一旦我們失去
我們就會(huì)感到恐懼
為什么陰影能讓我們揮之不去
就是因?yàn)槭リ?yáng)光的溫柔
我們太害怕
我們難忘那種恐懼
我們畏懼
不忍心失去
陽(yáng)關(guān)遇到阻礙才會(huì)形成陰影
同樣的預(yù)示著我們
太多美好遇到阻礙
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能就是一段難以忘懷的陰影
因?yàn)樵?jīng)太美好 所以失去后才會(huì)感到如此疼痛
每天我們都經(jīng)歷著晝夜的更替
經(jīng)歷著陽(yáng)光與陰影的轉(zhuǎn)換
我們是否要更看得開(kāi)
陽(yáng)光不可能一直照耀著你
陰影也不會(huì)總是糾纏著你
為什么我們非要把他們的差距形成我們心里的落差呢
或許這只是一個(gè)過(guò)渡
讓我們?nèi)ダ斫?
那段陽(yáng)光與陰影間的聯(lián)系
正是因?yàn)橛辛岁?yáng)光才有了陰影
3.高中話題作文 陽(yáng)光與陰影
形影不離 陰影對(duì)于陽(yáng)光，就像沙子對(duì)于石頭，細(xì)雨對(duì)于白云，種子對(duì)于花朵，前者是后者的孩子。
有了陽(yáng)光，影子就會(huì)出現(xiàn)在陽(yáng)光之下，陰影與陽(yáng)光總是那樣的形影不離。 陰影愛(ài)鉆陽(yáng)光的漏洞。
陰影就喜歡與陽(yáng)光捉迷藏。陽(yáng)光斜斜地從樹(shù)縫間漏下來(lái)，在地上星星點(diǎn)點(diǎn)地亮起，那么細(xì)小、微妙的細(xì)點(diǎn)，陰影卻總是能夠躲過(guò)，在陽(yáng)光照不到的地方留下自己的身影。
微風(fēng)細(xì)細(xì)地吹，晃動(dòng)著枝葉，陽(yáng)光變換著視角尋找陰影，尋找它的孩子，可調(diào)皮的陰影總是那么靈活，分秒不差地躲過(guò)陽(yáng)光的追尋，任憑枝葉如何舞動(dòng)，它都能在電石火花間藏好自己，惹得陽(yáng)光只能懊惱嘆惋。 陰影愛(ài)隨陽(yáng)光舞動(dòng)。
陽(yáng)光是跳躍的精靈，靈魂的天使，她帶著曼妙的舞姿普照大地，她和著人們的節(jié)拍，不斷地變換著自己的姿勢(shì)，陰影就跟在她后面學(xué)著舞步，就像新生嬰兒跟著母親牙牙學(xué)語(yǔ)，她學(xué)得那么認(rèn)真，陽(yáng)光的每一個(gè)節(jié)拍，她都能復(fù)制下來(lái)，分毫不差。跟母親學(xué)舞，也許是她最快樂(lè)的時(shí)候，她可以盡情舒展自己最美的一面。
不必顧慮什么，任何她不喜歡的流言蜚語(yǔ)，在此時(shí)都會(huì)隨風(fēng)而逝，她可以跳著舞，盡享這美妙的一刻。 陰影愛(ài)跟著陽(yáng)光走。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄霧，從東邊探起頭來(lái)，陰影立馬就跟了過(guò)來(lái)，以后便再也不走了，陽(yáng)光走到哪里，她就跟到哪里，直到陽(yáng)光逛完街市從西邊離開(kāi)，她才消失在這塊大地上。陽(yáng)光是愛(ài)玩的，它走進(jìn)書(shū)本，走進(jìn)詩(shī)人的心中，走進(jìn)哲學(xué)家的理念中，陰影也立馬跟上，于是有了“形影不離”，也有了“影入平羌江水流”。
影子走過(guò)，常會(huì)被人扯下一塊衣衫，但她始終跟著陽(yáng)光，毫不退縮。 陰影就像陽(yáng)光的孩子，但他們看起來(lái)更像朋友，陰影調(diào)皮，可愛(ài)又堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光活潑，灑脫又忠貞。
掬起一捧陽(yáng)光，釋放一縷影子。那花下顫動(dòng)的影子，是在捉迷藏還是在跳舞？ 希望滿意。
4.請(qǐng)以陽(yáng)光與陰影為話題,寫一篇八百字作文
傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。
盤古一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。
陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。
陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光下的透視與灼燒——陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。選擇陽(yáng)光還是陰影——是人生中重要的課題。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受。“君子之過(guò)也，如日月之食焉。
過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！标?yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。
希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。
國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。
然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。
蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿地普照眾生的情景。
我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。
5.請(qǐng)以“陽(yáng)光和陰影為話題”寫一篇600字的作文
LZ好，
當(dāng)夕陽(yáng)斑斑駁駁地銹在地上，風(fēng)停止了呼吸。我們來(lái)到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。
街道那頭，是誰(shuí)的腳步？是誰(shuí)的歡笑帶來(lái)一片瘋長(zhǎng)的草地？又是誰(shuí)的聲音敲落了一樹(shù)黃葉？為什么我的雙眼如此模糊？眼前的風(fēng)景像流水，我抓不住它，即使我已用力。
我們從前的日子像樹(shù)的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動(dòng)起來(lái)。我偷偷地窺探它們，聽(tīng)到它們?cè)诟`竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過(guò)那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。
為什么時(shí)光帶得走身邊的一切，卻不能同時(shí)將我們帶走？
日子像一臺(tái)巨大的復(fù)印機(jī)，“咔噠咔噠”地復(fù)印著同樣的內(nèi)容。每天一杯牛奶伴著零亂的書(shū)本，無(wú)聊時(shí)看看天邊的云朵。我會(huì)想云之上有誰(shuí)居住嗎？如果有，那他們快樂(lè)嗎？
有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來(lái)。原來(lái)遠(yuǎn)方并沒(méi)有消失，只是過(guò)去沒(méi)有看見(jiàn)。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡(jiǎn)單?；ㄩ_(kāi)花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因?yàn)槲抑辉诳次业慕K點(diǎn)。
還是那一片清澈，有著浮沉的藍(lán)天，一片綠得能把自己淹沒(méi)的草地。當(dāng)我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹(shù)林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。
不會(huì)嘆息，快樂(lè)地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂(lè)。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪；老得臉像一張抻不平的牛皮紙；老得從前的一切都藏在了相冊(cè)里。那時(shí)，我顫抖著雙手翻開(kāi)著泛黃的相冊(cè)，好似達(dá)開(kāi)一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂(lè)與憂傷，也許，我會(huì)再也忍不住老淚縱橫。
當(dāng)我終于能拋開(kāi)眼前的一切，和好友在郊外閑坐。離開(kāi)了繁雜的喧鬧，心境是如此清爽。天空像一碗清水，風(fēng)比果汁還要好喝。不遠(yuǎn)處有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，一輛火車卷著野花呼嘯而過(guò)。我愛(ài)火車。我想火車就像一個(gè)童話，每天與這么美麗的風(fēng)景在一起，它一定很快樂(lè)。小時(shí)候我幻想，火車帶著一路的花瓣，要去哪里旅游？現(xiàn)在我俗了，說(shuō)自己以前有笨，看看火車上的牌子，不就是從凱里去貴陽(yáng)再?gòu)馁F陽(yáng)回凱里嗎？
我們誰(shuí)都不說(shuō)話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好??！每天都在快樂(lè)的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時(shí)還可以看到一個(gè)小孩用草兒編小船。小船載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。蒲公英多好啊，落落說(shuō)，它們這么自由又沒(méi)有煩惱。如果可以的話，來(lái)生我想做一棵蒲公英。我說(shuō)落落你老了，他說(shuō)我們都老了。我起碼不是以前那個(gè)每天用眼淚洗臉的小孩了。
藍(lán)說(shuō)，其實(shí)我們都很累，我們永遠(yuǎn)滿足不了父母的期待！我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭(zhēng)氣。要不你們就再生一個(gè)比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。
后來(lái)我們沉默了，后來(lái)我們?cè)谖L(fēng)里睡著了。
泛黃的相冊(cè)，塵封的記憶，曾經(jīng)的年華像抓不住的淚水。為什么我要對(duì)你說(shuō)著些？為什么我想流淚？
從一個(gè)夢(mèng)境到另一個(gè)夢(mèng)境，體味我不同的世界。我的記憶像一個(gè)擦肩而過(guò)的路人，有的行色匆匆，有的沖我點(diǎn)頭微笑，有的熱淚盈眶。
我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見(jiàn)的道路。我一路走來(lái)，那些模糊的印象與感覺(jué)，成了我生命中的永恒。
/349731/yangguangyinying
參考
6.求一篇題為陽(yáng)光與陰影的800字議論文
陽(yáng)光與陰影
傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。
陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光下的透視與灼燒——陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。
選擇陽(yáng)光還是陰影——是人生中重要的課題。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受?！熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！标?yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。
選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。
然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。
在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。
7.高中作文大全800字【陽(yáng)光與陰影】
【思路點(diǎn)撥】“陽(yáng)光與陰影”是個(gè)形象的話題，其象征意義非常明確，表面指的是太陽(yáng)發(fā)出的光和因被物體遮蔽不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，本意說(shuō)的卻是人生的哲理。
每一個(gè)人都有可能身處順境或逆境，身處順境，會(huì)使人感到前途一片光明，到處充滿陽(yáng)光；身處逆境，會(huì)使人心中一片黯淡，失去信心和希望。這是一個(gè)辯證的話題，順境中包含著出現(xiàn)逆境的因素，逆境中也充滿著產(chǎn)生順境轉(zhuǎn)機(jī)，關(guān)鍵在你用怎樣的心境對(duì)待它。
就像樹(shù)蔭篩下的斑駁的陰影，有人看到的是陽(yáng)光，有人看到的是陰影。人生也是這樣，任何一個(gè)人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是順境，或許你會(huì)從中悟出人生的真諦，進(jìn)而改變自己看問(wèn)題的角度，改變你的命運(yùn)和前途，讓自己的一生煥發(fā)出燦爛的光彩。
【例文】 讓心靈灑滿陽(yáng)光 華銘 人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布。 曾有一位畫(huà)家，畫(huà)了一幅自我感覺(jué)非常完美的畫(huà)，他希望得到別人的認(rèn)可。
于是便將畫(huà)拿到街上掛了起來(lái)，并請(qǐng)路人圈出畫(huà)上的缺點(diǎn)。過(guò)了一天，待他將畫(huà)帶回家觀看時(shí)，畫(huà)上到處都被圈了出來(lái)——沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫(huà)。
后來(lái)他的朋友建議他再試一次，不過(guò)這次是請(qǐng)路人圈出畫(huà)上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫(huà)拿回來(lái)看時(shí)，他大吃一驚：原來(lái)被圈上認(rèn)為不好的地方，現(xiàn)在也被圈上了——沒(méi)有一處缺點(diǎn)。于是，畫(huà)家重新拿起畫(huà)筆，滿懷信心地畫(huà)了起來(lái)，最終，他成了一位舉世聞名的畫(huà)家。
同樣一個(gè)人，何以會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)果？無(wú)疑，是畫(huà)家的心境起了作用。第一次讓別人評(píng)畫(huà)，給滿懷希望的畫(huà)家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的希望，使陰影籠罩心情；第二次讓別人評(píng)畫(huà)，卻讓他的心里充滿了陽(yáng)光，重新燃起了希望之火，滿懷信心地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
或許，類似這樣的故事，我們也曾遇到過(guò)。 有一次，我和一位同學(xué)去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。
這時(shí)的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說(shuō)爬山了?？商ь^望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長(zhǎng)，仿佛你爬多少山就高多少，你走多長(zhǎng)路就長(zhǎng)多長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是兒時(shí)追月時(shí)的情景。
我開(kāi)始擔(dān)心自己能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來(lái)，再也不想走了。這時(shí)，我的同學(xué)指著山下喊了起來(lái)：“快看，我們已經(jīng)爬了這么高了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，真的，不知不覺(jué)我們競(jìng)走了那么長(zhǎng)，爬了那么高，山路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來(lái)還沒(méi)有走過(guò)這么長(zhǎng)的山路，我開(kāi)始?xì)J佩起了自己，既然已經(jīng)爬了這么高，剩下的也一定能爬。
這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后終于登上了山頂。 由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱剑氲巧线@一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿心間，照耀著你前進(jìn)。
否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個(gè)故事。
美國(guó)有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無(wú)成，他整天唉聲嘆氣，覺(jué)得自己一無(wú)所長(zhǎng)，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國(guó)，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。
此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好！我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬(wàn)馬的！”以前，他覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不好，而今他以講帶有法國(guó)口音的英語(yǔ)而自豪！當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒(méi)有‘難’字”。
就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽(yáng)光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無(wú)論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠?/p>
三年后，他成了一家大公司的董事長(zhǎng)。 后來(lái)，他請(qǐng)人調(diào)查自己的身世，才知道自己并不是拿破侖的孫子。
但他說(shuō)：“現(xiàn)在我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個(gè)成功的秘訣：當(dāng)我自信時(shí)，成功就在向我靠近?！? 亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。
人的心境能決定一個(gè)人的命運(yùn)。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿陽(yáng)光，去收獲陽(yáng)光照射下的累累碩果呢？ 【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題：“人的心境，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布”。
然后以“畫(huà)家讓人評(píng)畫(huà)”、“登山的經(jīng)歷”和“亨利的故事”來(lái)共同演繹“陽(yáng)光與陰影”這一話題。首段提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全文，全文綱舉目張，眉目清楚。
寫作素材豐富，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的感染力。
8.陽(yáng)光與陰影為話題作文
光影相融 馳騁遨翔 人生就是在一片惡劣貧脊的土地上，開(kāi)墾出自己的樂(lè)土。
——題記 蕓蕓眾生，上天早已安排；大千世界，人生自己把握。 鳥(niǎo)，接受上天給予的沉重的翅膀，原本只是增加行動(dòng)的負(fù)擔(dān)的翅膀，鳥(niǎo)卻讓它使自己飛翔在蒼穹的青天和潔白云朵上，擁有俯瞰大地的英姿。
馬，接受上天給予的沒(méi)有趾頭的蹄子，原本只是無(wú)法抓取伸握的蹄子，馬卻讓它使自己奔馳在一望無(wú)際的綠色草原上，擁有風(fēng)馳電掣在呼呼中嘶吼的快感。 魚(yú)，接受上天給予的不能在陸地上呼吸的腮，原本只是脆弱得要一輩子與水相伴呼吸不到高山崖壁上的空氣的腮，魚(yú)卻讓它使自己遨游在青藻滑石或明如鏡或藍(lán)如天的水里，享受到浪涌濤起的愜意。
鳥(niǎo)，馬，魚(yú)，它們是天生的神獸嗎？是天使羽翼下的靈寵嗎？不，不是。它們都是這平凡塵世里的生物，它們?cè)疽粯悠椒病?/p>
那么是上天賜予了它們神力嗎？沒(méi)有！上天只是在它們脆弱的人生里掀起一層浪！是它們自己，在這覆天遮地滅生荼靈的環(huán)境里讓自己蛻變，撐起空靈艷麗的天空，迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。 所以，人也可以做得到。
是的，我們看見(jiàn)了： 司馬遷接受慘無(wú)人道的迫害，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，留下了流芳百世的《史記》。 居里夫人承受丈夫突然離世的哀傷，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，在諾貝爾史上諦造神話。
霍金接受身殘得無(wú)法行走，無(wú)法說(shuō)話，甚至只能屈動(dòng)手指的噩運(yùn)，在物理的世界里鑄就了不朽的豐碑。 他們?cè)疽财椒病?/p>
只是他們堅(jiān)強(qiáng)地接受在地上漆黑的陰影，然后抬起頭，朝著青天的云上的熊熊烈日微笑，享受陽(yáng)光的溫暖。 其實(shí)每個(gè)人都有自己的陰影，或是天生的殘疾或是突如其來(lái)的意外，或是毫無(wú)預(yù)兆的噩運(yùn)……只是我們有的時(shí)候不肯接受這片陰影，卻無(wú)謂地逃避，不知道逃避的同時(shí)，也逃離了陽(yáng)光的燦爛，陷入陰沉無(wú)天日的陰天。
郭敬明說(shuō)，越明亮的地方就會(huì)有越漆黑的影子。其實(shí)他還沒(méi)說(shuō)完。
當(dāng)你接受了影子，就可以享受最明亮的陽(yáng)光。 不要再在陰天傷心自己的影子。
勇敢些，讓它和陽(yáng)光相融，然后我們一起，馳聘遨翔。
