作文題: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
從一個人的成長來看,先要學(xué)會走,然后才是跑。任誰都跑過——無論身體上的還是心靈上的,但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。
你或許有難忘的經(jīng)歷,或許有深切的感受,或許有獨(dú)到的認(rèn)識。請聯(lián)系自己的生活實(shí)際,以“跑的體驗(yàn)”為話題,自選角度,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的敘述文或議論文。
[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 ②不得抄襲。
[寫作指向] “跑的體驗(yàn)”范圍限定在“跑”,重心在“體驗(yàn)”,你可以寫在跑的過程中成功的體驗(yàn),也可以寫在跑的過程中失敗的體驗(yàn),當(dāng)然也可以寫在跑的過程中既有成功又有失敗的體驗(yàn),只是思辯色彩更濃,難度更大些?!俺晒Φ捏w驗(yàn)”須著重于笨鳥先飛,可以采用欲揚(yáng)先抑法,設(shè)置懸念,一唱三嘆;“失敗的體驗(yàn)”你可以寫欲速則不達(dá),凡事都要打好基礎(chǔ),要“先走好”,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性;“既有成功又有失敗的體驗(yàn)”你可以眾人追逐一目標(biāo),萬里長跑,先領(lǐng)跑的不好,百米跑,領(lǐng)跑的成功的可能性更大些,因此,這種寫法你必須對“目標(biāo)”定好位子,根據(jù)不同的角度闡述你對成功或失敗的體驗(yàn)。
還有一個角度可以闡述,就是不管外人如何評價(jià)“先走好,還是先跑好”,關(guān)鍵在于“體驗(yàn)者”自己,就好像穿鞋,舒服與否全在于穿鞋者本身。(周志騰) 佳作: 真正的天堂 一只鳥在飛,它的母親在某個目的地等待它的到達(dá)。
它只知道母親在遠(yuǎn)方等它,不知原因。它風(fēng)雨兼程,急迫迅速。
它需要到達(dá)。當(dāng)它找到它的母親,它向它母親炫耀:“三天我飛了幾百里,找遍了整個山林,我饑餓,我渴,我的羽毛掉了一大半。
我覺得我很堅(jiān)強(qiáng)?!?它母親搖搖頭:“你堅(jiān)強(qiáng),我承認(rèn)。
你找到了我,你這三天找遍了整個山林,你知道這個山林有幾條河流幾個湖泊嗎?”它搖頭,滿臉困惑。“孩子,太快的速度會讓你錯過許多美麗的風(fēng)景。”
速度,在現(xiàn)在的世界已被詮釋得很完美了。人們走得不耐煩了,千百年歷史的路沉寂在腳下,黃塵四起的時候,人們選擇了另一種方式:奔跑。
拋棄老年破車,創(chuàng)造更年的工具,但人們似乎忘了牛的存在,因而忽略草原,一寸寸黃沙的侵蝕是一行行血淚的悔恨。人類想跑過大自然,跨越生命本源,尋找人造的天堂。
美麗與錯誤共存的幻想,是否正在破裂? 人們在同樣的時間里奔跑,錯過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春,錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏,錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋,錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。
這才是我們的世界。 登山不只為了高度。
我們的高度應(yīng)有風(fēng)度。登臨送目的時候,才不會有高處不勝寒的感覺。
拾級而上,俯仰春秋,一步之距是美的距離,每接近一步,都有真正的快樂??僧?dāng)你看見別人已到山頂或后來居上時,你會想到速度;當(dāng)你看到東方大白,紅日即將噴薄時,你會想到速度。
用跑的間級代替走的拾級,你認(rèn)為你理智聰明,你同時應(yīng)該注意些什么?坡陡級密,謹(jǐn)防摔倒。 人們帶著滿腔熱血滿囊希望,往往在此受傷,成為路途上征戰(zhàn)的折點(diǎn)。
得不償失的結(jié)果在歷史的大樹上累累垂垂。用子彈的速度超越狐的速度,掙扎的凄慘濃縮著危險(xiǎn)與生存的病素。
而人們在另一棵大樹上的豐碩成果,使我們感受到奔跑的美妙。天與地的距離,由可望變成可及,由奇跡變成舊跡。
足跡印上明月,目光定格水火,像一首首優(yōu)美的詩詞,字句如星光閃爍。這種風(fēng)度,足以讓人們在這個高度翩翩起舞,擊節(jié)慶祝。
每個人都有自己理想的生命環(huán)境。地球是所有人的家,地球要成為所有人的理想世界,需要人的創(chuàng)造,更需要人的節(jié)奏。
一路風(fēng)景,走走停停,才叫生命的歷程。 生活的天堂才是真正的天堂。
美麗在階前小河中流淌,真實(shí)在國中土地上成長。智慧在屋頂青瓦上乘涼,一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。
我們的風(fēng)景,我們匆忙或從容的眼睛。 點(diǎn)評(中南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長、語文高級教師 陳 軍):本文的作者在作文立意上有不俗的思想,寫出了個性。
文章沒有直接針對“跑的體驗(yàn)”敘事抒情,而是把握“速度”與“高度”等要素展開聯(lián)想與想象,有出乎意料之外,在乎情理之中的效果。本文作者的語言很有表現(xiàn)力,整散句的恰當(dāng)運(yùn)用為語言項(xiàng)增色不少。
總而言之,本文構(gòu)思的大氣,語言的準(zhǔn)確、流暢是本文脫穎而出的根本原因。
佛曰:活在當(dāng)下!看似簡單,卻非大智大勇不能做到。種種規(guī)矩方圓全都忘卻,種種算計(jì)雜念全都拋下,跑步不再是和別人競爭快慢,不再是遵守某種體育教條,不再是體力兼心力的消耗。跑道上再沒有一個人,只有跑這種動作自力自為,一切人聲和人影都似遁入幽暗,化入空明,舞臺不見了,慣常的世界不見了,只有步點(diǎn)和風(fēng)聲和史前洪荒的靜謐。
翼狀的巨型體育館總是沉靜地臥伏在風(fēng)雨操場的邊上,兩個翼尖悠然直指天空,常有離地很近的飛機(jī)從旁邊呼嘯而過,它們都到附近的雙流機(jī)場集合停駐。體育館到運(yùn)動場的入口處總有一群小伙子出沒,好像在練習(xí)拳擊,又像在練跆拳道。球門的后面則是太極愛好者的集散地。小孩和寵物狗興奮地在操場四周溜達(dá),偶爾他們也違禁闖進(jìn)操場中間的草坪。有時能碰到一個光頭的美女挎?zhèn)€小包優(yōu)雅地散步,或者一個老外夸張地炫耀白皙而發(fā)達(dá)的肌肉。
體育場像個大舞臺,或者另外一個更大的舞臺中的一幕,而且永遠(yuǎn)不會有重復(fù)的演出,總會有新的風(fēng)景和新的合奏出現(xiàn),跑步的人就是其中的主角。
有人喜歡三五成群結(jié)隊(duì)地跑,邊跑邊聊,隊(duì)伍龐大而易散亂,壯觀而不持久。人習(xí)慣兩人結(jié)伴地跑,船小好掉頭,卻時刻要保持步調(diào)和節(jié)奏的統(tǒng)一。更多的人愿意獨(dú)自跑,時間步伐隨心所欲,鍛煉本來就是一項(xiàng)自由的個人事務(wù)。
我把自己比喻成一條魚,我要努力尋找離開水的出口。
我把自己比喻成一只鷹,我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。
我就是我自己,我要跑,跑出父母的視線,跑上自己的軌道。
——題記
起跑
那年高考,發(fā)揮失常,落榜了。我堅(jiān)決地拒絕復(fù)讀,執(zhí)意背著大大的旅行包,踏上了北上的火車。隔著玻璃窗,我看見母親在哭泣,父母在嘆氣,鼻頭有點(diǎn)發(fā)酸,轉(zhuǎn)過臉,說好不哭的?!皢琛币宦曢L鳴,火車開動了,母親也隨即跟著火車跑,一遍一遍地?fù)]手,一遍一遍地囑咐。我抬頭看著天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞。
跑程
離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休;至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光,不用直視老師們失望的眼神,不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應(yīng)聘,我的表現(xiàn)總會令人滿意的,可一看到我的學(xué)歷,笑臉馬上變成了疑問,話語也變功姬哆肯馨廄鵝詢琺墨成了“回去等消息吧!”那一刻,我感覺全世界都拋棄了我。
那天晚上回到宿舍,我躺在沙發(fā)上,突然一陣閃電劃過深藍(lán)色的蒼穹,幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚;想起了父親語重心長的教誨;想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹;想起了院里那張缺角的乒乓球臺;想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚,終究離不開水。
第二天,天放晴了,我拿起電話,撥通了那串最熟悉的號碼?!拔梗垎栒夷奈??”“……”“喂,怎么不說話?”“媽,是我!”“小丹,是你嗎?真的是你嗎?”“媽,我累了!”“孩子,累了就回家,知道嗎?”“哎,媽,我要回家?!背鞘械囊雇硪廊粺艋痍@珊,路上的行人仍然神采奕奕。只是,我將與這一切告別,回到給予我生命之源的那片凈土上去。
終點(diǎn)
我終究還是回來了,回到這個有著無數(shù)的氣息的地方。一切都沒有改變,我決定復(fù)讀,我也不是不跑了,只是希望有一個更高的起跑點(diǎn)。
后記
魚,終究是離不開給予它生命之源的水。
鷹,終究離不開給予它希望之源的天空。
我,始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈……
今天,全校同學(xué)聚集在運(yùn)動場上,舉行同學(xué)們期盼已久的拔河比賽。
拔河比賽是團(tuán)隊(duì)精神和體能的較量。人與人的團(tuán)結(jié)合作是做大事情的基礎(chǔ),這種精神從小就要培養(yǎng)。體能的較量是一個人平時鍛煉的全面展示,并非一朝一夕之功。
今天下午,我班同學(xué)利用大課間的時間進(jìn)行花樣跳繩比賽。
跳繩是同學(xué)們非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動,它不受場地的限制,隨時隨地都可以進(jìn)行。對于提高耐力和身體素質(zhì)有顯著的功效,方式靈活多樣,極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。
在這金秋送爽的十月,我們迎來了一年一度的體育盛會——乒乓球比賽。
小小銀球在歷史上曾經(jīng)開創(chuàng)了體育外交的先河,讓中國人民和美國人民結(jié)下了深厚的友誼,成為人們“小球轉(zhuǎn)動大球”的一段佳話。
跑,重復(fù)的過程美 或許從人類改用雙腳站立之日開始,“跑”這個詞的含義便已經(jīng)存在于它們的大腦之中了。
原始人類為了食物而跑,為了生存而跑。這是源自本能的需求。
人類發(fā)展到現(xiàn)在,跑也隨之發(fā)展至今,因而變得更加豐富:有人為了名利而跑,整日東奔西跑,直到他結(jié)束的那一天。可是他“跑”來的這些成果,卻并沒有與其一道最后,他所得到的,只是過是那兩米見方的泥土;有人為了權(quán)力而跑,奮力游走于各種勢力之間。
但跑并沒有給他帶來任何的健康,反而是內(nèi)心的病變和腐化;說到健康,有人也是為了健康而跑,但無論怎樣努力,健康的流失仍是不可逆轉(zhuǎn)的定理。 這些將跑作為達(dá)到某種目的的工具的,已經(jīng)將“跑”這種與人類共同降生的運(yùn)動引向了私念的深溝。
在我看來,跑的目的只有一個,那就是“跑”,是享受跑的過程,和它給人帶來的輕松、安慰、寧靜與快樂。跑,是身體與心靈的對話,在體驗(yàn)速度和呼吸而過的清風(fēng)時,細(xì)聽自己的心跳。
周圍一切的喧鬧在瞬間便被拋到了腦后,剩下的只有安靜。嘴邊的呼吸聲也不過是內(nèi)心充盈的寧靜從嘴角的溢出。
躍起和落地的往復(fù),就像心緒般周而復(fù)始,簾起簾落間的音符,跳動在寧靜的樂譜上,演奏出自己的狂想曲。 你可以看到:那草地上放風(fēng)箏的父母和孩子,他們在跑;那樹陰下互相追逐的戀人,他們在跑;公園里手牽手的老年夫妻,他們在跑;那搖搖晃晃,跑都走不穩(wěn)當(dāng)?shù)男『?,也正向著蹲在走道另邊的父母跑去?/p>
他們,都是懂得跑的人;他們都是懂得享受跑的人。所以,他們快樂,所以,他們才真正的“健康”。
跑,是帶給人們幸福的東西,我們要的不是終點(diǎn),每一個終點(diǎn),也只不過是下一次起跑的開始。我們要的是過程,體驗(yàn)的是速度,以及那上升與下落間循環(huán)往復(fù)的快樂。
跑過的路,是品味的路;跑過的路要是無憂的路;跑過的路,更是快樂的路。
作文題: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
從一個人的成長來看,先要學(xué)會走,然后才是跑。任誰都跑過——無論身體上的還是心靈上的,但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。
你或許有難忘的經(jīng)歷,或許有深切的感受,或許有獨(dú)到的認(rèn)識。請聯(lián)系自己的生活實(shí)際,以“跑的體驗(yàn)”為話題,自選角度,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的敘述文或議論文。
[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 ②不得抄襲。
[寫作指向] “跑的體驗(yàn)”范圍限定在“跑”,重心在“體驗(yàn)”,你可以寫在跑的過程中成功的體驗(yàn),也可以寫在跑的過程中失敗的體驗(yàn),當(dāng)然也可以寫在跑的過程中既有成功又有失敗的體驗(yàn),只是思辯色彩更濃,難度更大些?!俺晒Φ捏w驗(yàn)”須著重于笨鳥先飛,可以采用欲揚(yáng)先抑法,設(shè)置懸念,一唱三嘆;“失敗的體驗(yàn)”你可以寫欲速則不達(dá),凡事都要打好基礎(chǔ),要“先走好”,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性;“既有成功又有失敗的體驗(yàn)”你可以眾人追逐一目標(biāo),萬里長跑,先領(lǐng)跑的不好,百米跑,領(lǐng)跑的成功的可能性更大些,因此,這種寫法你必須對“目標(biāo)”定好位子,根據(jù)不同的角度闡述你對成功或失敗的體驗(yàn)。
還有一個角度可以闡述,就是不管外人如何評價(jià)“先走好,還是先跑好”,關(guān)鍵在于“體驗(yàn)者”自己,就好像穿鞋,舒服與否全在于穿鞋者本身。(周志騰) 佳作: 真正的天堂 一只鳥在飛,它的母親在某個目的地等待它的到達(dá)。
它只知道母親在遠(yuǎn)方等它,不知原因。它風(fēng)雨兼程,急迫迅速。
它需要到達(dá)。當(dāng)它找到它的母親,它向它母親炫耀:“三天我飛了幾百里,找遍了整個山林,我饑餓,我渴,我的羽毛掉了一大半。
我覺得我很堅(jiān)強(qiáng)?!? 它母親搖搖頭:“你堅(jiān)強(qiáng),我承認(rèn)。
你找到了我,你這三天找遍了整個山林,你知道這個山林有幾條河流幾個湖泊嗎?”它搖頭,滿臉困惑?!昂⒆?,太快的速度會讓你錯過許多美麗的風(fēng)景?!?/p>
速度,在現(xiàn)在的世界已被詮釋得很完美了。人們走得不耐煩了,千百年歷史的路沉寂在腳下,黃塵四起的時候,人們選擇了另一種方式:奔跑。
拋棄老年破車,創(chuàng)造更年的工具,但人們似乎忘了牛的存在,因而忽略草原,一寸寸黃沙的侵蝕是一行行血淚的悔恨。人類想跑過大自然,跨越生命本源,尋找人造的天堂。
美麗與錯誤共存的幻想,是否正在破裂? 人們在同樣的時間里奔跑,錯過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春,錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏,錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋,錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。
這才是我們的世界。 登山不只為了高度。
我們的高度應(yīng)有風(fēng)度。登臨送目的時候,才不會有高處不勝寒的感覺。
拾級而上,俯仰春秋,一步之距是美的距離,每接近一步,都有真正的快樂??僧?dāng)你看見別人已到山頂或后來居上時,你會想到速度;當(dāng)你看到東方大白,紅日即將噴薄時,你會想到速度。
用跑的間級代替走的拾級,你認(rèn)為你理智聰明,你同時應(yīng)該注意些什么?坡陡級密,謹(jǐn)防摔倒。 人們帶著滿腔熱血滿囊希望,往往在此受傷,成為路途上征戰(zhàn)的折點(diǎn)。
得不償失的結(jié)果在歷史的大樹上累累垂垂。用子彈的速度超越狐的速度,掙扎的凄慘濃縮著危險(xiǎn)與生存的病素。
而人們在另一棵大樹上的豐碩成果,使我們感受到奔跑的美妙。天與地的距離,由可望變成可及,由奇跡變成舊跡。
足跡印上明月,目光定格水火,像一首首優(yōu)美的詩詞,字句如星光閃爍。這種風(fēng)度,足以讓人們在這個高度翩翩起舞,擊節(jié)慶祝。
每個人都有自己理想的生命環(huán)境。地球是所有人的家,地球要成為所有人的理想世界,需要人的創(chuàng)造,更需要人的節(jié)奏。
一路風(fēng)景,走走停停,才叫生命的歷程。 生活的天堂才是真正的天堂。
美麗在階前小河中流淌,真實(shí)在國中土地上成長。智慧在屋頂青瓦上乘涼,一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。
我們的風(fēng)景,我們匆忙或從容的眼睛。 點(diǎn)評(中南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長、語文高級教師 陳 軍):本文的作者在作文立意上有不俗的思想,寫出了個性。
文章沒有直接針對“跑的體驗(yàn)”敘事抒情,而是把握“速度”與“高度”等要素展開聯(lián)想與想象,有出乎意料之外,在乎情理之中的效果。本文作者的語言很有表現(xiàn)力,整散句的恰當(dāng)運(yùn)用為語言項(xiàng)增色不少。
總而言之,本文構(gòu)思的大氣,語言的準(zhǔn)確、流暢是本文脫穎而出的根本原因。
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著,看鄉(xiāng)間夕陽 ;有時我們慢慢地走著,享自在風(fēng)光。而當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時,那便是我們奔跑的時候了。
奔跑人生,共同體驗(yàn)人生百味。 奔跑人生,我們體驗(yàn)一種艱辛。
真實(shí)的長跑需要身體的良好狀態(tài),而人生的長跑則需要心靈的堅(jiān)韌不屈。畢竟,人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑,而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。
我們要忍受腳板的疼痛,呼吸的困難,外界的紛擾,還有心靈里,那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛,讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向,人生變成了安適的散步。
而那些堅(jiān)韌不屈的靈魂,則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。
[作文 跑的體驗(yàn)] 一千五百米的跑道上,一路跑,一路體驗(yàn),作文 跑的體驗(yàn).——題記
已經(jīng)準(zhǔn)備了一個多星期,在這時我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,只等待槍響時的振翅一飛.啪!一排運(yùn)動員沖了出去,我也不甘落后,隨著隊(duì)伍向終點(diǎn)奔去.
一千五百米,將近四圈的距離.剛跑完了一圈,我就有種想停下休息的欲望,想放棄,但同伴不允許我這樣做,良心不允許我這樣做.此時,我明白了:在戰(zhàn)場中,沒有什么是值得放棄的,是可以放棄的,只有前方的成功是可以去爭取的.
流汗任其蒸發(fā),勞累任其在奔跑中逐流.我知道,此時的堅(jiān)持將是成功的保證,我知道我肯定不會退縮.在力量到極限的時候,我只有先停下來走一下,積蓄能量,等待最后的爆發(fā).此時我明白了:有時成功不僅是要堅(jiān)持,更要懂得抓住機(jī)會,盲目的堅(jiān)持或許會換取片刻的成功,而最后的成功卻是屬于那些知道停留的人
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