那次我哭了三級作文500字作文開頭(《那次我流淚了》作文的開頭和結尾)
1.《那次我流淚了》作文的開頭和結尾
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
那一次我流淚了
（開頭）在一個秋天，風帶著金黃色的落葉，無聲無息的落到大地媽內媽的懷抱中，容永遠的沉睡在泥土之中，一去不返，而我的爺爺就像一片樹葉，在一個晚上悄無聲息永遠的離開了我。
當我來到爺爺?shù)倪z體前時，才知道爺爺在臨終前多想再看我一眼，可一切都晚了，眼淚像銀線一樣落了下來，我抑制住自己，沒哭出聲，但心像碎了一般，晚上，回到家我躺在床上，眼睛不由自主地看向窗外，漸漸的變得模糊，腦海里突然回憶起和爺爺度過得快樂時光。在公園里打老鼠、劃船、左旋轉木馬……
一起去小溪里撈魚 、捕蝦我不小心摔在了小溪里，逗得大人哈哈大笑，回到家吃著自己撈的魚、捕的蝦別提有多高興了，可現(xiàn)在一切都變成了空想，我把頭埋到被子里不愿意讓人聽到我在哭……
（結尾）在給爺爺舉行葬禮的時候我捧著鮮花，輕輕的放到爺爺?shù)膲炃?，大聲呼喚爺爺?shù)拿?，可這又有什么用呢？這一切都是徒勞，天色漸漸暗了下來，我們不得不離去，在車上我一直盯著爺爺?shù)膲灒蹨I像豆大的雨點一般落了下來，人死了怎么能復活呢？祝爺爺在天堂快快樂樂的生活！
擴展資料：
寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3、言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
2.那一次我哭了 500字作文
那天，我們學校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關于感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨后，他叫同學們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺。他們，想一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯與表示以后要好好學習好好報答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞?。“?，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業(yè)沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！
滴水之恩必將涌泉相報?？墒悄銈兘o我的，是整個海洋啊！
啊！誰言寸草心，報得三春暉？
3.那一次我流淚了作文開頭怎么寫
我打開存放我記憶的盒子，那些記憶被記錄在一張張潔白的紙張上，在盒子里整齊的排列著，我看到了一件件讓我開心，讓我生氣，讓我委屈，讓我流淚的往事，我繼續(xù)在里面亂翻著，在盒子的最底層，看到了一張已經泛黃的紙張，我開始閱讀起來。
那是在四年級的第二單元測驗之后的第二天?；颐擅傻南挛?，樹葉隨著風搖擺著，天空上的烏云翻滾著。我似乎覺得有事要發(fā)生，一種不祥的預感在我全身蔓延。
天好像是在等待著一個時機，遲遲沒有下雨。“叮鈴鈴”，一陣鈴聲劃破了寂靜。微風變成了狂風，肆意地擺弄著樹枝，雨點，隨著狂風的來臨，一滴一滴打在干燥的操場上。這節(jié)是班會課，我想這次測驗的成績已經出來了。老師拿著同學們的成績走進教室。
突然，一道白光劃破長空，緊接著，一聲炸雷響徹云霄。老師報了我的分數(shù)，“61！與上次相比，差36分！”這幾個字如同一把無情的刀刃，毫不留情的刺在我的心上。教室里一片寂靜，直到我的名字在教室里徘徊三聲之后，我僵硬的腳挪動了幾步，顫顫巍巍地接過了那滿是嘲諷的61分。外面狂風怒吼著，暴雨傾瀉著，劃破長空的閃電和震耳欲聾的雷聲一個接一個的在云霄之上晃蕩。
雷雨漸漸小了，遠了，天空仍是灰蒙蒙的。雨水洗凈了葉子上的灰塵，濕潤了早已干渴的大地。放學了，我走在回家的路上，走在傷心的路上，手里緊緊攥著那個已被打濕的寫著嘲諷的61分。強忍許久的淚水，在此刻終于一滴滴滑過臉頰，落在了已被雨水打濕的路上。
回到家，父母關切詢問著，聽我解釋之后，一句句批評的話，劈頭蓋臉的砸在我的頭上。仔細想想，這段時間確實是放松了學習。我坐在院子里，聽著那些傷感的音樂。只知道，這一次的流淚，將要換來以后的欣喜。
讀完了，淚珠又一次落了下來。擦干眼淚，我將記憶的盒子整理好，并把這個已經泛黃的記憶小心翼翼地放在了盒子的最底層……
4.那一刻我流淚了作文開頭
開頭：那一次，我哭了；那一次，我懂了；那一次，我長大了. 無數(shù)個那一次，給與了我幸福；無數(shù)個那一次，給與了我笑容；無數(shù)個那一次，給與了我責任；無數(shù)個那一次，給與了我成功. 人生正是由許許多多個那一次組成，生活才變得豐富多彩，人生才變得輝煌燦爛.但是，有時又有誰能真正領悟到那一次次的付出呢？ 結尾：1、那一刻，我的眼淚噴涌而出，我再也忍不住我心中那感動的淚水。
我哭，并不是因為疼而哭，而是在我困難的時候我并不孤單，有這么多人幫助我，有這么多素不相識的人關心我。我并不無助，因為我得到了這么多人的關愛。
這份愛我將永遠的保存和傳遞下去。 2、那一刻，我流淚了；那一刻，我知道我如何去舒展媽媽額頭上的皺紋了…… 作文1、在我的心里藏了很多小秘密，有的讓我快樂，有的讓我悲傷，有的卻令我感動。
它們都有著屬于各自的味道：有的甘甜美味，讓我回憶起來可以甜蜜我整個內心；有的苦不堪言，使我煩惱；但是有的卻說不出什么味道，但我每次想它的那一刻，我卻感動得哭了！生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽為我做的點點滴滴，便會感動得熱淚盈眶。小時候我生活在農村，上學條件十分艱苦，每到下雨的時候，路面泥濘不堪，每次這個時候去上學，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責罵一邊說：“你看你，下雨天路難行，你就一步一個腳印慢慢走啊，身上都濕了，生病了怎么辦?。。俊甭犞鴭寢尩呢熈R我總是呵呵地笑，因為我明白“打是親，罵是愛”的道理！從那以后，每次下雨媽媽都會穿上筒靴親自送我去上學，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學校。
記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學校。泥濘的道路非常難行，媽媽背著我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下來，但是媽媽這樣小心仔細地行走還是一步三滑，前進十分困難，像身上壓著千斤重擔，走起路來也喘著粗氣。
我撐著傘，很想從媽媽的背上下來自己走，可是無論我怎么哀求，媽媽也不答應，還生氣地埋怨道：“要是你摔倒了受傷了怎么辦？衣服弄濕了感冒了還要花醫(yī)藥費，自己也難受！”雖然媽媽總是指責我，但是我卻生不起氣來，我明白這是媽媽對我的愛！就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊梁特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那么的安全。我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白發(fā)，心想：媽媽還如此年輕就已經有了白發(fā)！看著那一根根刺眼的白發(fā)，感覺心里陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打濕了我的眼眶，輕聲說了句：“媽媽我好愛你！”媽媽卻傻傻地笑了笑，說：“傻孩子！”雖然已經過去了很多年，可是我卻一直沒有忘記過那個感動我的瞬間，偶爾想起來的時候依舊會熱淚盈眶。
“時間，時間你慢點走吧，不要讓媽媽再變老了，我要一直把媽媽留在我的身邊！”這么愛我的媽媽，我是多么希望她一直不老去，我要用實際行動回報媽媽的愛。
