學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)情況總結(jié)(學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況總結(jié))
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)情況總結(jié)
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)情況總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)：作為行政管理（電子政務(wù)）1班的體育委員，我在這次學(xué)校運(yùn)會(huì)中沒(méi)有做好體育委員的工作，以致于對(duì)行政管理（電子政務(wù)）1班的大部分同學(xué)造成了很不良的影響，經(jīng)過(guò)我?guī)滋鞄滓沟膹氐追此?，我覺(jué)得我有不可推卸的責(zé)任，我必須獨(dú)立承擔(dān)后果。為了給同學(xué)們一個(gè)交待，同時(shí)也是為了檢討自我，吸取教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤，現(xiàn)對(duì)本次學(xué)校運(yùn)會(huì)做以下的詳細(xì)總結(jié)。
作為行政辦理（電子政務(wù)）1班的體育委員，我在此次黌舍運(yùn)會(huì)中異國(guó)做好體育委員的工作，乃至于對(duì)行政辦理（電子政務(wù)）1班的大部分同學(xué)造成了很不良的感化，經(jīng)過(guò)議定我?guī)滋鞄滓沟耐耆此?，我覺(jué)得我有不可推辭的責(zé)任，我必須自力負(fù)擔(dān)結(jié)果。為了給同學(xué)們一個(gè)交代，同時(shí)也是為了查驗(yàn)自我，汲取教訓(xùn)，改正不對(duì)，現(xiàn)對(duì)本次黌舍運(yùn)會(huì)做以下的細(xì)致總結(jié)。
一、 黌舍運(yùn)會(huì)所做工作。
1、 前期工作。
（1）9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區(qū)第六屆黌舍運(yùn)會(huì)的公告會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取比賽委員會(huì)關(guān)于本屆黌舍運(yùn)會(huì)的報(bào)名、比賽法則、組隊(duì)方法、注意事變等的解釋。
（2）9月29日，法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部副部長(zhǎng)與政行隊(duì)各班體委開(kāi)了個(gè)大略集會(huì)，安排報(bào)名工作。
（3）9月30日，根據(jù)黌舍運(yùn)會(huì)相干文件精神跟同學(xué)們反應(yīng)黌舍運(yùn)會(huì)報(bào)名、組隊(duì)方法、比賽項(xiàng)目等事件，策動(dòng)同學(xué)們報(bào)名。
（4）10月7日，匯集同學(xué)們的黌舍運(yùn)會(huì)報(bào)名信息，整歸并查抄后上交給法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部副部長(zhǎng)。
（5）10月10日，收到黌舍運(yùn)會(huì)大本營(yíng)表示圖、黌舍運(yùn)會(huì)揭幕式流程、黌舍運(yùn)會(huì)開(kāi)驅(qū)逐式出場(chǎng)圖。
（6）10月11日，跟08行政辦理（電子政務(wù)）專業(yè)同學(xué)說(shuō)黌舍運(yùn)會(huì)揭幕式和政行步隊(duì)方陣的相干事件。
（7）10月12日，收到法政工作組門(mén)生分會(huì)料理出來(lái)的政行步隊(duì)的參賽步隊(duì)名單收到黌舍運(yùn)會(huì)的秩序冊(cè)、黌舍運(yùn)會(huì)比賽園地圖、黌舍運(yùn)會(huì)比賽日程及分組名單并將這些資料上傳到班的群共享上、統(tǒng)計(jì)黌舍運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員必要的釘鞋環(huán)境、肯定黌舍運(yùn)會(huì)揭幕式當(dāng)天方陣隊(duì)員名單、按秩序冊(cè)料理出一份新的政行步隊(duì)名單并將資料上傳到班的群共享上。評(píng)論辯論并肯定于13日進(jìn)行黌舍運(yùn)會(huì)10人集體跳繩等集體項(xiàng)目標(biāo)從頭考核。
（8）10月13日，構(gòu)造參加參加揭幕式當(dāng)天的方陣人員進(jìn)行揭幕式彩排，10人集體跳繩等集體項(xiàng)目標(biāo)從頭考核。安排班上的同學(xué)寫(xiě)黌舍運(yùn)會(huì)的通信稿。安排黌舍運(yùn)會(huì)的辦事滾動(dòng)人員。
二、中期工作。
（1）構(gòu)造參加揭幕式的方陣同學(xué)按時(shí)參加方陣
（2）關(guān)照并構(gòu)造參賽的同學(xué)按時(shí)參加黌舍運(yùn)會(huì)的報(bào)名項(xiàng)目
（3）及時(shí)向同學(xué)們報(bào)告請(qǐng)教我班同學(xué)的獲獎(jiǎng)環(huán)境
（4）鼓勵(lì)同學(xué)們贊成我們的運(yùn)策動(dòng)，為他們加油打氣
（5）及時(shí)關(guān)照參賽運(yùn)策動(dòng)比賽項(xiàng)目標(biāo)變動(dòng)環(huán)境
（6）構(gòu)造部分同學(xué)參加驅(qū)逐式
三、后期工作。
（1）匯總在黌舍運(yùn)會(huì)獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部，一份用信息報(bào)告班里的同學(xué)們。
（2）及時(shí)領(lǐng)回黌舍運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書(shū)和獎(jiǎng)牌。
（3）關(guān)照獲得名次的同學(xué)報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)也自動(dòng)參加校運(yùn)會(huì)。
（4）理清黌舍運(yùn)會(huì)政行隊(duì)經(jīng)費(fèi)并向糊口生涯委員報(bào)銷。
（5）進(jìn)行小型授獎(jiǎng)典禮，對(duì)在黌舍運(yùn)會(huì)中自動(dòng)參加并獲得名次的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和授獎(jiǎng)。
四、工作結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（一）工作結(jié)果
1、珍視時(shí)效，及時(shí)關(guān)照
客歲的黌舍運(yùn)會(huì)有一個(gè)月的籌辦時(shí)候，所以各項(xiàng)目工作都有充足的時(shí)候去籌辦?？墒沁@屆黌舍運(yùn)會(huì)只有三周的時(shí)候去籌辦，并且傍邊另有一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，但本來(lái)只有兩周時(shí)候去籌辦，所以很多關(guān)照都很晚才收到，本身也不敢薄待，一收到各種關(guān)照和文件就立刻關(guān)照班上的同學(xué)們，因?yàn)橐坏┑R了時(shí)候，這責(zé)任誰(shuí)都負(fù)擔(dān)不起。
2、自動(dòng)分擔(dān)領(lǐng)隊(duì)的部分工作
因?yàn)榛I辦的時(shí)候比較緊，又只有一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，加上領(lǐng)隊(duì)異國(guó)這方面的經(jīng)驗(yàn)，作為政行隊(duì)的'此中一個(gè)別委，我自動(dòng)負(fù)擔(dān)起了領(lǐng)隊(duì)的部分工作（包括關(guān)照各班體委開(kāi)會(huì)評(píng)論辯論并肯定方陣人數(shù)，料理政行隊(duì)的參賽名單，提醒各班體委安排好工作人員等），以求黌舍運(yùn)會(huì)的工作進(jìn)行得更順利。
3、鼓勵(lì)活動(dòng)前提好的同學(xué)參加比賽
固然在國(guó)慶長(zhǎng)假前已經(jīng)跟同學(xué)們說(shuō)了黌舍運(yùn)會(huì)報(bào)名的事，10月6日晚也還提醒了同學(xué)們報(bào)名?？墒菆?bào)名的同學(xué)只有兩個(gè)，為了策動(dòng)大家自動(dòng)參加黌舍運(yùn)會(huì)，我只好一個(gè)個(gè)打德律風(fēng)大略上宿舍策動(dòng)同學(xué)們報(bào)名參加黌舍運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)議定一番策動(dòng)后終究趕在黌舍運(yùn)會(huì)中斷報(bào)名前再增加了幾名同學(xué)參加黌舍運(yùn)會(huì)，并向法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部報(bào)上名字。
（二）工作中存在的題目與辦理方法及改革設(shè)想。
題目一：思維風(fēng)格異國(guó)規(guī)矩，職位責(zé)盡情識(shí)不強(qiáng)
在黌舍運(yùn)會(huì)中我異國(guó)珍視一些細(xì)節(jié)，異國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格，不敷自動(dòng)為班集體獲得更多的信息，在一樣的題目上屢次出錯(cuò)。我本身都覺(jué)得太不該該了，這表明白我的思維風(fēng)格異國(guó)規(guī)矩，職位責(zé)盡情識(shí)不強(qiáng)。班級(jí)體育委員是一個(gè)班集體活動(dòng)的緊張當(dāng)真人，是關(guān)聯(lián)班集體各位同學(xué)和體裁部關(guān)鍵人物。異國(guó)猛烈的責(zé)盡情識(shí)，是沒(méi)法勝任的。我明顯沒(méi)故意想到本身的職位責(zé)任，明顯放松了對(duì)本身的要求。立場(chǎng)決議一切，這是做好工作的起碼要求，異國(guó)精良的工作立場(chǎng)，就會(huì)在一樣的題目上屢次出錯(cuò)，以致累教不改，無(wú)可救藥，以后天然便是上級(jí)寒心、本身悲觀、同學(xué)悲傷。
辦理方法及改革設(shè)想：在報(bào)名和考核進(jìn)程中，因?yàn)楸旧淼墓ぷ鞑坏轿?，造成結(jié)果部同學(xué)的不剛正報(bào)酬，最終對(duì)這部分同學(xué)表現(xiàn)了歉意。然后跟法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部雷同，盡一切方法把同學(xué)們的名字報(bào)上去，與其他班的體委會(huì)商，要求就某些集體項(xiàng)目從頭考核。概括綜合地來(lái)講，便是對(duì)已經(jīng)呈現(xiàn)的題目進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，盡量還同學(xué)們一個(gè)剛正。這便是我對(duì)此次黌舍運(yùn)會(huì)呈現(xiàn)的題目的辦理方法。對(duì)付這點(diǎn)題目，我的改革設(shè)想是：1、對(duì)本身的工作進(jìn)行總結(jié)，以引發(fā)本身對(duì)工作風(fēng)格和責(zé)盡情識(shí)的珍視；2、自動(dòng)向其他班委進(jìn)修，以他們的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格和猛烈的責(zé)盡情識(shí)為鑒戒，進(jìn)步本身的責(zé)盡情識(shí)；3、要求各班委、各同學(xué)對(duì)我的工作進(jìn)行嚴(yán)明的監(jiān)督和教導(dǎo)，當(dāng)真聽(tīng)取各位班委和同學(xué)的定見(jiàn)，規(guī)矩思維。
題目二：呈現(xiàn)題目后異國(guó)先從本身身上找因?yàn)?，不敷自?dòng)負(fù)擔(dān)責(zé)任
當(dāng)在黌舍運(yùn)會(huì)中呈現(xiàn)題目以后，我第臨時(shí)候不是從本身身上找因?yàn)?，而是把?zé)任歸咎于法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部或其他因?yàn)椋悋?guó)自動(dòng)負(fù)擔(dān)本身響應(yīng)的責(zé)任。作為一名體委，身為門(mén)生干部，就要有自動(dòng)負(fù)擔(dān)責(zé)任的勇氣，不管最終真實(shí)的題目是不是出如今本身身上，當(dāng)題目呈現(xiàn)時(shí)，要最終站出來(lái)負(fù)擔(dān)責(zé)任，讓同學(xué)們相信你是果敢的，當(dāng)真的。只有如許，你才華讓同學(xué)們相信你能為他們辦理題目，保護(hù)他們的權(quán)力。
辦理方法及改革設(shè)想：經(jīng)過(guò)議定同學(xué)們的嚴(yán)明責(zé)怪和深入的反思后，我自動(dòng)地承認(rèn)了本身工作上的失誤，并自動(dòng)負(fù)擔(dān)起這份責(zé)任。固然題目呈現(xiàn)了，同學(xué)們的合法權(quán)力遭到了侵害，這已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的實(shí)情，而我的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是向同學(xué)們承認(rèn)本身工作上的失誤，并對(duì)同學(xué)們致以最由衷的歉意，另外一方面，自動(dòng)去追求辦理題目的方法，以低落同學(xué)們的吃虧，乃至是補(bǔ)充同學(xué)們的吃虧。對(duì)這類題目的改革設(shè)想是：1、進(jìn)步本身的責(zé)盡情識(shí)，當(dāng)真當(dāng)真好每一項(xiàng)體委的工作，把題目杜絕在產(chǎn)生之前；2、當(dāng)題目呈現(xiàn)時(shí)，第臨時(shí)候站出來(lái)負(fù)擔(dān)本身的責(zé)任，并盡一切的方法辦理題目；3、題目告一段進(jìn)步，總結(jié)全部進(jìn)程中，本身的不敷，對(duì)付他人的不敷，則作為鑒戒，有則改之，無(wú)則加勉。
題目三：與上、部下的雷同不敷
因?yàn)榕c上、部下的雷同不敷，乃至于異國(guó)及時(shí)明白各位同學(xué)（特別是黌舍運(yùn)會(huì)參賽同學(xué)）的意愿和必要的救助和信息。同時(shí)，對(duì)上級(jí)所作的工作和把握的信息也不明白，乃至于上、部下構(gòu)成了信息差錯(cuò)等的場(chǎng)面，最終導(dǎo)致部下對(duì)上級(jí)的不相信和不贊成。
辦理題目的方法及改革設(shè)想：及時(shí)疏浚上、部下雷同的渠道，自動(dòng)明白同學(xué)們的必要，并向上級(jí)反應(yīng)同學(xué)們的定見(jiàn)，為同學(xué)篡奪更多的前提。及時(shí)、自動(dòng)明白上級(jí)把握的信息，并精確地傳達(dá)給同學(xué)們，篡奪同學(xué)們對(duì)上級(jí)的相信和工作的贊成。我的改革設(shè)想是：1、美滿上部下雷同的渠道，在得知上級(jí)的信息大略關(guān)照后應(yīng)及時(shí)弄明白詳細(xì)是怎樣回事，詳細(xì)要怎樣操縱，然后再利用飛信、QQ群、電子郵件等方法關(guān)照各位同學(xué)，對(duì)付特別緊張的信息大略關(guān)照，還必須確保同學(xué)們收到信息；2、及時(shí)匯集同學(xué)們的定見(jiàn)，并向上級(jí)反饋。
題目四：工作程序不敷清楚
因?yàn)榈谝淮伪牦w委的工作，跟過(guò)去在足球協(xié)會(huì)當(dāng)干部的工作有點(diǎn)不一樣，在工作程序上有很多差別的地方，加上與法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部的關(guān)聯(lián)不敷密切，所以異國(guó)構(gòu)成清楚的工作程序。是以，在黌舍運(yùn)會(huì)進(jìn)程中，上部下的工作交代不敷明了，乃至于部分關(guān)照不到位，部分細(xì)節(jié)的事變被我忽略了。
辦理題目的方法及改革設(shè)想：加強(qiáng)與法政工作組門(mén)生分會(huì)體裁部和其他班委的關(guān)聯(lián)，在建立了密切關(guān)聯(lián)的根本上，美滿雷同和工作程序，明了分工及職責(zé)。我的改革設(shè)想：1、工作程序的建立及美滿不是一朝一夕的事，必要在工作的進(jìn)程中連續(xù)美滿，我會(huì)最終請(qǐng)教前一屆的體委和其他班的體委，聽(tīng)取并吸取他們的定見(jiàn)，然后針對(duì)工作中呈現(xiàn)的題目連續(xù)美滿工作程序；2、大眾的定見(jiàn)是寶貴的，我會(huì)謙和聽(tīng)取同學(xué)們的定見(jiàn)和發(fā)起，對(duì)工作程序進(jìn)行補(bǔ)充和美滿。
以上便是我對(duì)付本屆黌舍運(yùn)會(huì)所做的總結(jié)，我自知本身的本領(lǐng)還不敷，總結(jié)大略另有很多不美滿的處所，我承諾謙和聽(tīng)取同學(xué)們的定見(jiàn)和發(fā)起，總結(jié)過(guò)去，把今后的體委工作做得更好。同時(shí)，也盼望同學(xué)們相信我、贊成我、斧正我，我相信在大家的贊成和竭力下，我會(huì)把體委的工作做好，給同學(xué)們?nèi)缫獾霓k事的！
學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況總結(jié)
學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)
學(xué)校各類活動(dòng)的開(kāi)展有利于同學(xué)的身心發(fā)展，那么是總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況的？
學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況總結(jié)1
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、區(qū)綜治辦、市公安局海陵分局《關(guān)于開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神，全面推動(dòng)學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，我校全面落實(shí)安全管理責(zé)任，扎實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的制度化、規(guī)范化、正?；F(xiàn)對(duì)我校創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)：
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性
開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的具體表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的必要要求，是促進(jìn)校園長(zhǎng)治久安、確保教育事業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。校園的穩(wěn)定，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，直接關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的政治穩(wěn)定，關(guān)系到培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的千秋大業(yè)，因此我校師生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和使命感。
二、切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
我校高度重視創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，層層分解工作任務(wù)，落實(shí)各自的工作職責(zé)；定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)研究解決創(chuàng)建工作中的重大問(wèn)題。結(jié)合本校的實(shí)際情況，把創(chuàng)建工作列入評(píng)選教育教學(xué)工作考核、年終考核、評(píng)選普職、考察干部的重要內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行三好生、品學(xué)兼優(yōu)生、文明學(xué)生的評(píng)選和表彰的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期結(jié)束獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建工作做出貢獻(xiàn)的師生。
我校通過(guò)畫(huà)廊、黑板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等多種形式，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，形成創(chuàng)建“平安校園”，人人都是責(zé)任人的輿論氛圍。重視信息反饋，建立重大事項(xiàng)報(bào)告制度，遇到涉及創(chuàng)建工作的重要情況和重要信息，及時(shí)向局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件精神，做好創(chuàng)建材料的收集整理工作，分類立項(xiàng)，建立創(chuàng)建工作臺(tái)帳和專項(xiàng)檔案。
三、扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，打造“平安校園”品牌
1、重視和加強(qiáng)了學(xué)校治安防范工作。打造“平安校園”品牌，要立足“兩手抓”：一手抓教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)；一手抓“平安校園”建設(shè)。沒(méi)有良好的治安秩序、教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量就無(wú)從說(shuō)起。我們?cè)诋?dāng)?shù)毓才沙鏊闹笇?dǎo)幫助下，結(jié)合學(xué)校自身的情況和周邊治安狀況，積極穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校治安防控體系建設(shè)。按照“立足內(nèi)部、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、人人參與、全面設(shè)防、確保安全”的要求，進(jìn)一步完善了工作職責(zé)和工作機(jī)制，健全網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)保障，不留治安防范空白點(diǎn)，切實(shí)提高和控制校園治安局勢(shì)的能力和處置校園突發(fā)事件的應(yīng)變能力。結(jié)合本校辦學(xué)和治安防范設(shè)施建設(shè)實(shí)際，落實(shí)了校園消防安全措施，自覺(jué)做到學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的“8個(gè)禁止”，不斷提高防范設(shè)施的科技含量，建立起人防、物防、技防三防有機(jī)結(jié)合的防范體系，確保學(xué)校安全。
2、重視和加強(qiáng)在校學(xué)生的品德教育和法制教育，預(yù)防減少在校學(xué)生違法犯罪。教育和培養(yǎng)在校學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)是學(xué)校工作的首要任務(wù)，預(yù)防減少在校學(xué)生違法犯罪是打造“最安全學(xué)?！钡囊豁?xiàng)最重要內(nèi)容。我們以貫徹《海陵區(qū)中小學(xué)德育工作百分考核細(xì)則》為抓手，積極發(fā)揮了教育的自身優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校思想政治工作和德育工作，采取邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)法制教育專題講座、舉辦法制知識(shí)競(jìng)賽、青少年模擬法庭，并通過(guò)“學(xué)生帶法回家”以及對(duì)青少年學(xué)生的生理、心理健康教育等多種形式，大力加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的道德教育、法制教育，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。我校深入持久地開(kāi)展反邪教宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)決與“法輪功”等邪教組織作斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)廣大師生對(duì)邪教的識(shí)別能力和抵御力。
我們加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)建設(shè)。身教重于言教，教師以自身良好的行為習(xí)慣、職業(yè)道德、敬業(yè)精神感化和影響學(xué)生；加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)本班學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，經(jīng)常性地進(jìn)行品德教育和法制教育，繼續(xù)做好有不良行為的后進(jìn)生的教育、挽救和轉(zhuǎn)化工作；加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，定期舉辦講座或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。向家長(zhǎng)宣傳教育新理念和新特點(diǎn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，家校聯(lián)手，齊抓共管。通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，我校在預(yù)防和減少在校學(xué)生的違法犯罪方面，取得明顯效果，近幾年無(wú)任何違法犯罪記錄。
3、重視和加強(qiáng)了學(xué)校周邊治安環(huán)境的整治工作。學(xué)校周邊治安環(huán)境好壞，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著直接的影響，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校周邊治安環(huán)境，是創(chuàng)建“平安校園”不可缺少的一個(gè)重要方面。目前，我校門(mén)口流動(dòng)食品攤點(diǎn)多，中午前后，有的已直接影響到師生的人身安全，我們一方面積極主動(dòng)地與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展整治工作；另一方面加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)?！伴T(mén)前三包”的管理力度，經(jīng)過(guò)學(xué)校的努力，目前學(xué)校門(mén)口已無(wú)流動(dòng)食品攤點(diǎn)。
4、重視和加強(qiáng)了矛盾糾紛調(diào)處工作和信訪工作。隨著事業(yè)的發(fā)展和教育改革的不斷深化，各類矛盾和糾紛增多，我們把矛盾糾紛排查調(diào)處工作和人民群眾、學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信來(lái)訪工作作為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和為民、為師生辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工作，作為創(chuàng)建“平安校園”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常定期深入教研組、深入班級(jí)、走近師生，主動(dòng)了解師生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的困難和疾苦，力所能及地幫助他們排憂解難，營(yíng)造上下協(xié)調(diào)、相互理解、和諧安定的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。對(duì)可能影響學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定的重大治安問(wèn)題和群體性事件的矛盾糾紛，采取了穩(wěn)定的措施，化解矛盾，控制事態(tài)，避免激化，將矛盾和問(wèn)題解決在基層、解決在內(nèi)部、解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)校還建立了矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制和制度，建立預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，完善處理突發(fā)事件的預(yù)案，做到了有備無(wú)患，應(yīng)急自如。我校還開(kāi)展“校長(zhǎng)接待日”制度，認(rèn)真做好師生和群眾、學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)訪工作，做到件件有答復(fù)，事事有交待。對(duì)一時(shí)解決不了的，耐心做好說(shuō)服解釋工作和思想教育工作，力爭(zhēng)不發(fā)生師生、學(xué)生家長(zhǎng)集體越級(jí)上訪事件。
以上是我校“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展的情況，雖然我們已經(jīng)做了不少的工作，但還是有很多的不足，如學(xué)校無(wú)專職保安、校園外的違章建筑學(xué)校已向上級(jí)部門(mén)反映，希望能夠盡快得到解決。有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有社會(huì)力量的支持，我們將以人為本，抓安全保一方平安，盡力盡職，做好工作，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“平安校園”。
學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況總結(jié)2
九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。自20XX年秋季起，我校開(kāi)設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，做如下總結(jié)：
一、主要工作
1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定了《南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請(qǐng)了楊裕前等有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)計(jì)劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作為校本課程加以開(kāi)發(fā)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點(diǎn)，充分開(kāi)發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷修改主題的內(nèi)涵，完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年來(lái)，我校確定了“以認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護(hù)水資源，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫(huà)設(shè)計(jì)”、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題。通過(guò)研究專題的征集，又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。
2、重視點(diǎn)面結(jié)合，鼓勵(lì)教師參與
我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開(kāi)設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問(wèn)敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時(shí)間。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并進(jìn)行具體的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開(kāi)展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門(mén)進(jìn)行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門(mén)的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)鼓勵(lì)更多的教師參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的展示和評(píng)價(jià)等方面，我校十分重視鼓勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
例如，我校在開(kāi)展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書(shū)館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜;再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀調(diào)查、采樣分析得來(lái)的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和收獲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思等。
二、主要成效
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)一年來(lái)，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會(huì)到，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識(shí)給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的.參與者和合作者。
2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高
一年多來(lái)，我校通過(guò)“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。
3、建立了新型的師生間關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺(tái)，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開(kāi)掘，在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界。在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。通過(guò)兩個(gè)多學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問(wèn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，甚至通過(guò)實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。
4、獲得的榮譽(yù)
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來(lái)，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級(jí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長(zhǎng)親臨我校，對(duì)我校課改工作給予較高評(píng)價(jià)。我校作為溧陽(yáng)市首批課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，今年又順利通過(guò)了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評(píng)價(jià)，成為溧陽(yáng)市初中中唯一一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。
三、值得反思的地方：
我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)我校廣大師生的共同努力，確實(shí)取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中，我們覺(jué)得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主張學(xué)生要深入社會(huì)，走進(jìn)生活。強(qiáng)調(diào)課程的開(kāi)放性，而現(xiàn)有的大班額制，如要學(xué)生全員參與，我們感到會(huì)帶來(lái)巨大的安全隱患和管理上的困難。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會(huì)影響學(xué)科知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師必然要承受社會(huì)，尤其是家長(zhǎng)的壓力。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同，在評(píng)價(jià)過(guò)程中我們感到操作較困難。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)追求的是差異性和個(gè)性化的亮點(diǎn)，往往會(huì)忽視課程組織的共同、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量，我們感到會(huì)有有良莠不齊的情況存在。
學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況總結(jié)3
自20xx年以來(lái)，我校堅(jiān)持立足實(shí)際，突出特色，積極實(shí)踐，開(kāi)展以家政為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括家庭自我服務(wù)、家庭禮儀、家居美化、家庭飲食、家庭健康及家庭理財(cái)?shù)攘糠?。?jīng)過(guò)不懈努力，取得了較好的成效，得到了社會(huì)和教育系統(tǒng)的廣泛認(rèn)可。
一、 我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要做法
1、準(zhǔn)確定位，科學(xué)規(guī)劃。為了認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育?！睂W(xué)校多次研究，確定了開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體思路，即：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃，準(zhǔn)確定位綜合實(shí)踐課在教學(xué)活動(dòng)中的位置，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
為了保證活動(dòng)的有的放矢，學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)智囊團(tuán)，仔細(xì)分析了學(xué)校師資、生源現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究論證，最后定下以家政教育為主題，以十字壯繡為突破口，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展。
2、合理安排，重點(diǎn)保障，抓好落實(shí)。我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。
(1)時(shí)間和內(nèi)容的保障。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)籌安排課程表,統(tǒng)一制定每月的家政教育主題，每周每班安排一節(jié)家政綜合實(shí)踐課，保證固定的時(shí)間開(kāi)展家政教育。各年級(jí)參照學(xué)校制定的家政教育內(nèi)容自行安排活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，每月的教育主題可以相互滲透，交錯(cuò)進(jìn)行。
(2)設(shè)施和場(chǎng)地保障。為了保證學(xué)生有操作實(shí)踐場(chǎng)地,使家政活動(dòng)課有實(shí)效,我校在教室緊張的情況下，成立了主打項(xiàng)目十字壯繡工作室——“點(diǎn)點(diǎn)繡坊”，專門(mén)收集、展示師生十字繡作品，孩子們的部分十字壯繡課可以到繡坊里上，孩子們?cè)诠ぷ魇依锸艿綁炎逦幕难?，體會(huì)到親手創(chuàng)作的快樂(lè)，提高了他們動(dòng)手實(shí)踐的能力，啟迪了孩子們的身心。學(xué)校的勞技綜合實(shí)驗(yàn)室也正在積極建設(shè)中。
(3)經(jīng)費(fèi)和師資保障。為了保證家政綜合活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校每年都有一定的經(jīng)費(fèi)用于家政設(shè)施的更新和購(gòu)買(mǎi)工具、材料，在配備師資方面也頗費(fèi)了一份心思，學(xué)校聘請(qǐng)每位班主任為兼職家政教師，聘請(qǐng)科任教師中的能者為師。
另外，還想方設(shè)法從社會(huì)上聘請(qǐng)民間藝人、社區(qū)中家政服務(wù)志愿者及有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)充實(shí)到家政教育師資隊(duì)伍中來(lái)。還專門(mén)了成立家政綜合實(shí)踐課題研究中心組，成員包括南寧市骨干教師和學(xué)校各學(xué)科骨干教師，制定課題實(shí)施方案、開(kāi)展研討活動(dòng)、組織對(duì)教師的培訓(xùn)、進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)等。
學(xué)校非常重視具有我校鮮明特色的家政教材的開(kāi)發(fā)，及時(shí)成立了家政綜合教育校本教材研發(fā)小組，經(jīng)過(guò)五年的摸索，初步形成了特點(diǎn)鮮明的教材體系，教材由“自我服務(wù)、具體組織和開(kāi)展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括組織對(duì)教師的培訓(xùn)、、，組織教師實(shí)施活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)等。家政校本教材的開(kāi)發(fā)對(duì)于全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)具有重要的意義，它是學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此學(xué)校還成立家政綜合教育校本教材開(kāi)發(fā)小組。
以教導(dǎo)處牽頭，教科室參與的校本課程開(kāi)發(fā)小組，經(jīng)過(guò)5年的摸索，已經(jīng)形成了自己的教材體系，教材由“家庭自我服務(wù)、家庭禮儀、家居美化、家庭飲食、家庭健康及家庭理財(cái)”六大部分組成，充分體現(xiàn)了我校家政綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色，是一本集知識(shí)性與指導(dǎo)性為一體的校本教材。
(4)工具和原材料保障。家政綜合活動(dòng)中的烹飪、手工制作等需要工具和原材料,為了保證家政課活動(dòng)不陷入無(wú)米可炊的困境,學(xué)校免費(fèi)為孩子們提供一部分原材料,還發(fā)動(dòng)學(xué)生充分利用家中廢舊物品,如掛歷紙、各類紙盒、布頭等用于手工制作。
3、延伸教育空間，優(yōu)化教育資源。 家政技能的掌握,自理能力、動(dòng)手能力的提高都是在教育過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,光靠幾節(jié)專門(mén)的家政活動(dòng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此我們堅(jiān)持把家政教育融入學(xué)校的整體育人工作當(dāng)中,滲透于學(xué)校、社區(qū)等的各項(xiàng)活動(dòng)中,起到了事半功倍的作用。
(1)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)展的各類活動(dòng)始終與家政綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。如"六一"開(kāi)展美食節(jié),“三八”開(kāi)展"親親好媽媽"中隊(duì)活動(dòng)以及"名廚展名藝"等小隊(duì)活動(dòng)。在“愛(ài)科學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生開(kāi)展了“繡出壯鄉(xiāng)文化的春天”十字壯繡進(jìn)課堂的科技創(chuàng)新探究實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生到廣西博物館和文物苑等地參觀考察、和專家進(jìn)行座談、走進(jìn)社區(qū)刺繡坊進(jìn)行訪問(wèn)等探究形式，進(jìn)一步挖掘民族文化資源，弘揚(yáng)壯鄉(xiāng)文化和傳承民族傳統(tǒng)科技，讓學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)新思維，從動(dòng)手中感悟傳統(tǒng)文化魅力。
為了推進(jìn)家政教育“勤勞節(jié)儉”主題，結(jié)合家政教育組織學(xué)生縫衣服、扎拖把、燒飯菜等家政技能競(jìng)賽，讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，獲得成功的喜悅，從而增進(jìn)熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，使傳統(tǒng)美德教育更加深入。
在20xx年與加拿大友人舉行的“中加手拉手 綠城迎圣誕”的圣誕節(jié)活動(dòng)中，我校的“打油茶”、“包餃子”、“剪窗花”、“做繡球”、“做中國(guó)結(jié)”、“包粽子”等校本課程——家政課的成果展示項(xiàng)目，富有濃郁的民族特色，散發(fā)著清新的鄉(xiāng)土氣息，加拿大友人對(duì)孩子們的精湛的技藝和精彩的勞動(dòng)成果留下了非常深刻的印象，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。
(2)社區(qū)活動(dòng)中滲透。為了拓展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的空間，學(xué)校經(jīng)常與附近的金湖社區(qū)、南湖街道辦等聯(lián)系,共同組織一些綜合性的家政活動(dòng)。2009年2月24日下午，我校家政課老師和部分學(xué)生深入大板二社區(qū)，對(duì)社區(qū)女性進(jìn)行工藝手工編織的培訓(xùn)，向前來(lái)社區(qū)考察工作的新加坡考察團(tuán)的嘉賓展示了學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)。20xx年5月7日上午，學(xué)校家政課老師及學(xué)生再次走進(jìn)大板二區(qū)，對(duì)社區(qū)下崗女工、返城女工、進(jìn)城務(wù)工女性等進(jìn)行家政工藝手工編織的培訓(xùn)，為她們提供了再創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，促進(jìn)了“全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)示范城區(qū)”的創(chuàng)建，得到了蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作的第十屆全國(guó)婦聯(lián)副主席、書(shū)記處第一書(shū)記黃晴宜的高度評(píng)價(jià)。
(3)家庭生活中實(shí)踐。家庭是開(kāi)展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)的又一重要陣地，是我們開(kāi)展家政活動(dòng)的實(shí)施點(diǎn)，實(shí)踐的內(nèi)容全，機(jī)會(huì)多。因此，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)一封信等形式向家長(zhǎng)宣傳家政教育的重要性,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合，為孩子提供更多家政實(shí)踐機(jī)會(huì),讓孩子在家中學(xué)拖地、學(xué)整理、學(xué)做菜、學(xué)修理等，專門(mén)設(shè)計(jì)了《家政實(shí)踐活動(dòng)記錄卡》,要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與家政實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行記錄,作為期中期末進(jìn)行評(píng)比表彰的一項(xiàng)依據(jù)。
二、活動(dòng)的主要成效
1、形成了我校家政綜合實(shí)踐教學(xué)的基本模式。
在五年多的家政教育實(shí)踐中，我們總結(jié)出了“四環(huán)雙向”式課堂教學(xué)模式，即：學(xué)生的活動(dòng)：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn) → 實(shí)踐中領(lǐng)悟 → 實(shí)踐中創(chuàng)新 → 實(shí)踐中成長(zhǎng)。教師的活動(dòng)：實(shí)踐中點(diǎn)撥 →實(shí)踐中幫助 →實(shí)踐中引領(lǐng) →實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。如：在上“豆塑”課時(shí)，一上課就讓學(xué)生把帶來(lái)的各種各樣的豆放在課桌上，讓學(xué)生先玩豆子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。有的學(xué)生用豆拼個(gè)人，教師就引導(dǎo)他思考：什么形狀的豆才適合做頭、身子、四肢?選擇不同顏色的豆時(shí)，又會(huì)有什么不同的效果?……教師的及時(shí)點(diǎn)撥，使原本單純的玩，變得有價(jià)值，學(xué)生的思維頓時(shí)開(kāi)闊了。
2、構(gòu)建了小學(xué)家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。
我們?cè)诹私夂桶盐招W(xué)家政課程的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 探索建構(gòu)了以家政教育思想、家政教材開(kāi)發(fā)思想、家政課程評(píng)價(jià)思想為經(jīng)，以家政教育開(kāi)發(fā)、家政課程評(píng)價(jià)方式為緯度的小學(xué)家政課程體系。
3、促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
(1)促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。
一是學(xué)生的知識(shí)空間得到拓展。家政課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施，豐富了學(xué)科資源，延伸了學(xué)科課堂，拓展了學(xué)生發(fā)展的空間，使學(xué)生繼承和宏揚(yáng)了優(yōu)秀的本土文化。如周琳老師在上《美麗的壯繡》一課時(shí)，把壯文化融入家政課的教學(xué)之中，讓學(xué)生更多地了解了壯族民俗、經(jīng)濟(jì)和文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
二是學(xué)生發(fā)展的需求得到滿足。家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在開(kāi)發(fā)過(guò)程中更多考慮的是我們學(xué)校的學(xué)生到底需要什么，喜歡什么，課程主要是根據(jù)學(xué)生需求而開(kāi)設(shè)，不斷滿足學(xué)生的多樣化需求。
三是促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提升。家政綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、提高了學(xué)生的生活能力，增強(qiáng)了學(xué)生審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。我校學(xué)生在多種比賽中取得了教好的成績(jī)。
四是增強(qiáng)了學(xué)生自信心。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與，對(duì)于那些過(guò)去在學(xué)習(xí)成績(jī)上不理想的學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中找到了那一片屬于他們的天空，他們并不比別人差，甚至在某些方面遙遙領(lǐng)先，因此在他們的臉上看到了久違的自信。
(2)教師的專業(yè)得到發(fā)展 。
一是教師的課程意識(shí)得到提升。家政綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，通過(guò)自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流帶來(lái)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和課程意識(shí)的提升，教師的觀念發(fā)生了根本性的變化，他們開(kāi)始由課程的最忠實(shí)的“執(zhí)行者”向課程的“決策者”過(guò)渡，催生了教師創(chuàng)新思維。
二是教師的合作意識(shí)得到增強(qiáng)。家政綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)，教師與學(xué)生與家長(zhǎng)與社會(huì)合作探討的多了，教師之間的交流合作多了，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體成長(zhǎng)。
三是教師的研究能力得到提高。通過(guò)家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)有組織、有目的、有計(jì)劃的行動(dòng)研究的過(guò)程，教師在這一過(guò)程中不斷反思，不斷揚(yáng)棄，科研能力得到進(jìn)一步的提高。近幾年來(lái)，我校教師的論文有一百多篇分別在國(guó)家、省、市、縣獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。
四是師生間的關(guān)系變得更融洽了。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者，他們共同研究，共同探索，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，真正創(chuàng)建了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
(3)打造了學(xué)校亮麗特色。經(jīng)過(guò)五年多的實(shí)踐，家政實(shí)踐特色成為了埌東小學(xué)一張亮麗的名片。20xx年在青秀區(qū)慶“六一”少兒才藝展示活動(dòng)中我校的家政課“十字繡”展區(qū)到了好評(píng)，青秀區(qū)黨委賴貴壽書(shū)記欣然提詞：“點(diǎn)點(diǎn)繡吧顯靈氣，樣樣作品結(jié)碩果”;20xx年6月，家政教育還輻射到了北京，家政課程的開(kāi)發(fā)者俞燕寒校長(zhǎng)作為北京平谷區(qū)教委和科研中心唯一的一個(gè)外地邀請(qǐng)人，參加了他們的校本研討會(huì)，并在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹;年8月，學(xué)生作品參加學(xué)交會(huì)，時(shí)任中共廣西區(qū)委李紀(jì)恒副書(shū)記和南寧市教育局夏建軍局長(zhǎng)在參觀了我們的十字繡作品后，還把四幅作品帶到了國(guó)外交流，實(shí)現(xiàn)了家政綜合教育走出廣西、跨出國(guó)門(mén)的重要一步。
20xx年 12月25日，“中國(guó)·加拿大國(guó)際青年結(jié)對(duì)社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目”的20名中外友人到我校參加民族趣味聯(lián)歡活動(dòng)，我校富有民族特色的家政項(xiàng)目：包餃子、包粽子、打油茶、剪紙、十字繡、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年，我校家政綜合實(shí)踐教育成果在全國(guó)科技活動(dòng)周中隆重展出，我校展區(qū)得到了南寧電視臺(tái)等十幾家新聞媒體的關(guān)注。
此外，我校還多次參加了“家和萬(wàn)事興 關(guān)愛(ài)促和諧” 社區(qū)活動(dòng)、學(xué)生用品交易會(huì)、20xx“青秀民俗風(fēng)情游”啟動(dòng)儀式上的現(xiàn)場(chǎng)展示，各界佳賓親臨現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn)，對(duì)孩子們精湛的十字繡技藝贊不絕口。今年5月31日，自治區(qū)馬飚主席到校檢查慰問(wèn)時(shí)，興致勃勃地觀看了我校師生及家長(zhǎng)們共同現(xiàn)場(chǎng)展示的壯繡、豆塑、民族蠟染、民族編結(jié)、包粽子、打油茶等項(xiàng)目的制作過(guò)程后，對(duì)我校的家政綜合實(shí)踐教育活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。
三、幾點(diǎn)感受
一是，敢于創(chuàng)新、大膽嘗試，是促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的不斷源泉。
二是，社會(huì)、學(xué)校、家庭是開(kāi)展綜合實(shí)踐教育教學(xué)的有機(jī)整體，為了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，它們密不可分、相互促進(jìn)。
最后用一句話和大家共勉：再朝前走一步即是勝景!前進(jìn)的道路上總是會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，只要我們堅(jiān)守“為孩子終身發(fā)展服務(wù)”的教育信念，學(xué)校的綜合實(shí)踐教育活動(dòng)一定會(huì)碩果累累!