我的班主任一位四十多歲的男老師,剛上初中的時候,我就在想:這位老師教的好不好,嚴不嚴。
我們班的“調皮鬼”很多,在初一級部里面“名氣”都很大,如果出了什么事,百分之九十九是他們干的。我們女生也各個都是母老虎,不在男生之下!我常在想:初一(1)班,就不能有點淑女的風度嗎?
一開始,班主任就制定了“獎懲細則,”懲罰不重,如果誰扣分最多或是紀律最差,都會離開原位,獎勵也不多,誰加分最多或成為優(yōu)秀小組的就可以少做作業(yè)。當時我認為,這么點東西,怎么可能壓住哪些“調皮鬼”們。但結果與我想象的恰好相反,從第二周開始,“調皮鬼”們就安穩(wěn)多了。我總是搞不明白,這個“獎懲細則”就能把他們治的服服帖帖的,于是我就問離開原位的同學,他反問我一句:“你沒有自尊心嗎?”我明白了,姜還是老的辣呀!
班主任是位數學老師,老師非常嚴格,但從不打罵學生,我們也很尊敬他。我還記得老師說過的話:只要你想做,永遠都不晚;超過昨天的我就是勝利;成功就是在平凡中做出不平凡的堅持;天才是重復次數最多的人;把簡單的事情做好就不簡單,把平凡的事情做好就不平凡;只要努力,一切皆有可能;天降大任,舍我其誰;付出總有回報;靠天靠地靠父母,不如靠自己;要做迎難而上的勇士,不做逃避困難的懦夫;要為成功想辦法,不為失敗找理由;只有自己的,才是最好的,哪怕是錯,也是最好的。
是啊,班主任說的都很有道理,在老師的背后,有些同學還說班主任還生活在童年呢!
這就是我最尊敬的班主任——陳老師。
可以用比喻或者擬人的手法: 1、老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;老師又如同父母,教會人生的道理。
2、老師,您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字來形容,那就是--燃燒!不停的燃燒!…… 1、每年9月10日的教師節(jié),空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中,都離不開老師的影響。
是老師,給我們插上理想的翅膀,在知識的海洋上翱翔。加減乘除,算不盡老師的奉獻!在第28個教師節(jié)來臨之際,真心道一聲:老師好! 2、蒲公英感謝大地,因為大地給予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因為天空給予它展翅的空間;而我,要感謝老師,因為老師引導我們在知識的海洋里暢游,在關愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!边@是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
敬愛的老師,時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大,但對您思念的卻永遠不會改變!如春風拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領,使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟,載著我駛向知識的海洋。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。 老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。
適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。
她就是我們班的 老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福. 老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者.是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬. 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣. 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參. 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水.適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝.我的老師,這也正是您的教育藝術.不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難.幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏. 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動. 您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方. 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠. 您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地. 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠.并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師. 教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登. 您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無私的奉獻,令人永志不忘. 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價. 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您--老師的愛,天下最偉大,最高潔. 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便. 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影! 我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè),獻給了他的學生……她,是偉大的. 人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長. 中國古人云:“師如父母”,這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德,也體現了老師“愛生如子”的高尚師德.人們把老師比做“慈母“,主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱. “愛是一縷金色的陽光.”我國現代文學家魯迅說:“教育是植根于愛的.”教師對學生的愛,表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識,使學生更好地受到教育,在知識上、精神上和品德上取得最好的結果.教師應該稱為教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師.人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間”.“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂.春蠶冰清玉潔,氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質,只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂. 人們把老師比作“春雨”,把學生比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌.我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學生的心田,用豐富知識去開啟。
“吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間” 。春蠶冰清 玉潔,氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止??這些優(yōu)秀的 品質,只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
我們的老師就如那綿綿的春雨, 用播灑的愛去滋潤學生的心田, 用豐富知識去開啟學生的智 慧,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。 他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心連學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別 人。 正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養(yǎng), 才有了今天千千萬萬個不 同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。 也正是有了這些辛勤的園丁的工作, 才使得現在許許多多的成功人 士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。 在這些成功人士的背后, 難道不應 該感謝一下辛苦培養(yǎng)過教育和鼓勵我們的老師們嗎?
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。 ”這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
敬愛的老師, 時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大, 但對您思念的卻永遠不會改變! 如春風拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累! 您的引領, 使我從小插上理想的翅膀。您如一 葉扁舟,載著我駛向知識的海洋!
(開頭 ) 如果說,父母教會了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人 生的第一級臺階。
是他 (她 ) ,把我們從懵懂帶入成熟 ; 是他 (她 ) ,讓我們從無知變得學有所長 ; 也是他 (她 ) , 領著我們看到天有多高,海有多深,夢想——可以有多大 !
忘不了,第一次寫一、二、三,您的手把著我的手 ; 忘不了,第一次算 1+1,你教我掰 著手指頭 ; 忘不了,第一次學 A , B , C ,你一次次矯正我的口。
(結 ) 嫩芽抽出描畫出春天的壯麗, 白云浮動映襯出藍天的嬌美, 明眸皓齒是年輕的印章, 老師,您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
因為是您,讓我們學會待人寬容,與人為善 ; 因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母 ; 因 為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力 ; 因為是您,教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力 ; 也因為是您,讓我們懂得了如何去愛 !
我們一路走著,老師把手搭在我的肩膀,我回頭時,發(fā)現陽光的仙子正在我們身后川 流不息, 遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的, 她也成為了這一片燦爛中的一朵, 在我記 憶的陽光里,我的老師,我的太陽花。
是誰把雨露撒遍大地 ? 是誰把幼苗辛勤哺育 ? 是您,老師,您是一位偉大的園丁 ! 這遍地 怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影 !
有一種情愫叫感動,因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩,因為有一種愛叫 做無私。老師,溜走的是歲月,留下的是我誠摯的思念。
鮮花感謝雨露 , 因為雨露滋潤它成長 ; 蒼鷹感謝長空 , 因為長空讓它飛翔 ; 高山感謝大地 , 因 為大地讓它高聳 ; 感謝很多很多的人??尤其感謝我的老師,是老師把我從年幼無知的孩子
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字 我在豐樂小學讀書,我最喜歡數學老師和語文老師。
她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。
她們每一節(jié)課的下課都要和幾杯水。我見到她們那么辛苦,我就告訴我自己讀書要認真,不能白費了老師對我們的期望。
所以,我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分,老師的眼里露出了失望的表情,我覺得非常懺愧。
于是,我就發(fā)誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失fdsa213fdsafdasfdssd望。
所以,我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。
果真如此,真的拿到了100分這時,老師對我說∶“周文敏,你的進步非常大,你是我的驕傲?!蔽覑畚业睦蠋?!鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關于教師節(jié)的作文:我目中的好老師趙老師600字 如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。 趙老師是我一年級到四年級的語文老師,也是我們的班主任。
她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當我們有同學獲獎時,趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼。我心中的老師 鄧老師 謝老師200字 我在豐樂小學讀書,我最喜歡數學老師和語文老師。
她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。
她們每一節(jié)課的下課都要和幾杯水。我見到她們那么辛苦,我就告訴我自己讀書要認真,不能白費了老師對我們的期望。
所以,我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分,老師的眼里露出了失望的表情,我覺得非常懺愧。
于是,我就發(fā)誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失fdsa213fdsafdasfdssd望。
所以,我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。
果真如此,真的拿到了100分這時,老師對我說∶“周文敏,你的進步非常大,你是我的驕傲。”我愛我的老師!鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關于教師節(jié)的作文:我目中的好老師趙老師600字 如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。 趙老師是我一年級到四年級的語文老師,也是我們的班主任。
她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當我們有同學獲獎時,趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時兒戴時兒不戴,戴上時像一位博士,不戴時像一位母親。 她上的語文課生動有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。
記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具,還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文,印象非常深刻而且有趣。 記得有一次,我和同學玩耍時摔了一跤,摔破了膝蓋。
趙老師像對待自己的小孩一樣,非常認真地幫我清洗了傷口,仔細地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因為我發(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時間,幫我補習功課,讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是,別看趙老師平時對我們親熱有加,一旦但當我們犯錯誤的時候,趙老師就會變得非常嚴厲,先是皺起那雙細細的地柳眉,先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細眉,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛呵護著我們,用嚴厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親,使我們不能不對她發(fā)自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。關于教師節(jié)的作文:我的時尚老師卓老師550字 小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。
而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。 我們班是全校有名的調皮鬼班級,卓老師年輕也是愛玩的年齡,卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任,這能行嗎?你別說,卓老師還真有一套,自從上學期在卓老師的帶領下,我們班的調皮鬼也懂事了,學習興趣也上來了,上課做小動作的也少了…… 卓老師還是位時尚達人,不僅服裝樣式新穎,給人新潮的感覺,她的教育方法也別具一格。
她不用題海戰(zhàn)術,而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎差的把最基礎的掌握牢固,中等的要多閱讀來提高水平,上等的再加強閱讀寫作能力。
不光在教學方面有獨特呢,她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不,現在學生沉迷游戲是普遍現象,這下可急壞了老師和家長。
可卓老師卻像個心理醫(yī)生一樣耐心地開導我們,為此還專門用一節(jié)課。
我的班主任
時光流逝,四季更替,年輪回轉,轉眼間,我已是初二的學生了。記得,剛上初一年的時候,一位可親可敬的女班主任――吳老師,便在我心中留下了深刻的印象。
“柳暗花明”
一次年段統(tǒng)考之后,我班的成績竟是年段的“尾巴”――倒數第一。惡耗一傳,同學們個個心灰意冷,在失敗中“趴下”,對于學習簡直是力不從心。在這種情況下,吳老師真是心急火燎。
在明天的班會課上,吳老師意味深長地說:“同學們,大家得振作起來,一次的失敗并不可怕,可怕的是大家屈服于失敗,柳暗花明,大家好好努力,爭取取得更大的進步,并在期中考試中脫穎而出,我永遠對你們充滿信心!”好一個“柳暗花明”,一番鼓舞人心的話,猶如樹兒永遠扎根在同學的心中。
從那以后,同學們汲取教訓,奮起拼搏,因為我們明白“柳暗花明”。終于,我們在心灰意冷,一镢不振的“挫路”上,勇敢努力地爬了起來,最終在期中考試中,名列前茅,獲得年段第5名的優(yōu)異成績。而這又該歸功于誰呢?當然是她――吳老師!
"盡職盡責”
繁重的工作,經常將吳老師壓得喘不過氣來,但是為了我們班的“興盛”,吳老師卻將自己置之度外。
為了班級有個更好的午休紀律,她經常都不休息,而來到班上監(jiān)督,直到疲倦不堪時,偶爾趴在講臺
桌上休息。不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺,而到這種地方休息,有誰愿意呢?就只有心裝集體的吳老師愿意!可是整個年段數數看,能有幾個班主任來班上監(jiān)督午休了,簡直寥寥無幾呀!同學總是勸她,可吳老師卻總是說:“不行啊,我知道我們班紀律并不是很好,為了更美好的我們班,這些事情是老師應該做的,如果不這樣做,我還是個稱職的班主任嗎?”
為了同學們的成績,前途,每當有同學成績進步或退步時,她都會不耐煩地為一個接一個的同學送上發(fā)自內心的真摯。告訴進步者,不要驕傲,繼續(xù)努力,爭取更上一層樓;也告訴退步的同學,不要泄氣,加油努力,爭取取得進步!可這又得花掉她多少時間呀!她為什么不把這些時間用來為同學們批改作業(yè),寫班主任的周小結、月小結……而要“加班”到夜深,來為同學們批改作業(yè),寫班主任的周小結、月小結……每當看到老師的“熊貓眼”,聽到老師的咳嗽聲,同學們的心是那樣的難受呀!
校運會時,她又挺著一個大肚子在操場上來來往往。當有我們班的比賽,她便忙得不可開交,每一場比賽她都站在炎炎烈日下,為我班的運動員高喊“加油!”
運動員們聽到這雷鳴般的喊聲,堅持不下的都強忍痛苦跑完全程;沖刺的個個都力爭第一……正因為有她――吳老師在與運動員們同甘共苦,我們班的運動員才有了動力,才能在校運會中,取得年段第3名的成績。
……
一幕幕感人的畫面,無不讓人深感欽佩。吳老師已經忘記自己是一為“孕婦”,要多多愛護自己的身體!
啊!正是吳老師這位偉大的班主任,她是不滅的紅燭,照亮了我們班,她以博大深厚的力量,繁衍懂事、富有集體榮譽感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情,我們永遠都忘不了……
詩人們贊美老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是黑夜中的一盞明燈,是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時,他會嚴厲地批評,我們成功時,老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師,是一位具有無比寬闊胸懷的老師,是一位令我永遠也不會忘卻的老師。 相見的那一天,您著裝整齊,雷厲風行。我一見到就感覺到一股正直的風氣,您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。 軍訓時,您天天都在強調走正步時的樣子應該迅速而且有力,我們卻偏偏走不好,好像和你作對似的??墒悄銖膩頉]有對我們發(fā)過一點火,只是看在眼里,急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧,讓老師高興一些。可是不努力就只得空手而回。我認為老師回來肯定非常惱怒??墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理,使我頗有感悟,下定決心在學校一定要學出樣子來,不僅僅是為了我自己,還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。
開學了,一切恢復平靜了。老師相信我們會卷土重來,洗雪恥辱??墒俏覀兒懿粻帤?,第一天就“榮獲”三張扣分單,我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了!老師也只得把這些委屈放在肚子里,然后又給我們講了許多道理??墒呛檬虏怀?,壞事天天有,學習成績又困擾住了我們這個集體,但是老師也從來沒有打罵過我們,他利用了課間和午間寶貴的休息時間給我們講題、講卷紙,甚至晚上很晚才能回家,我拼命的學習著,想用好的成績來報答老師。可是我雖然考得很好,但是有些同學的成績仍是不理想,老師又讓我們一些好同學去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲,這是他為我們付出太多的辛勞所導致的??!
老師,您以博大的胸懷寬容著我們,可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學期的努力沒有白付出,我們是時候該證明自己了,是時候打破黑夜的沉寂了,我會用行動證明我的,這一次我們一定不會讓您失望的!時光飛逝,一轉眼已經六年了,我即將升入初中,告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年里,我曾傷心過也高興過,經歷了好多不尋常的事,也叫了好多的朋友。并且,我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ; 她20剛出頭,是一個比較年輕的老師,雖然相貌一般,可她自身的著裝非常整潔,讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑,通俗易懂,教學方式也別具一格,同學們都很喜歡她。 ; 剛開始接觸她,我對她的印象也不是太深,可是在一節(jié)作文課上,使我改變了對她的看法…… ; 那是我上2年級的第一節(jié)作文課,因為我沒有上過學前班,連作文是什么都不知道。經過聽了老師的詳細解說,才知道作文就是把一個個優(yōu)美的句子組成段落。這說起來簡單,可做起來可不那么容易。我平時連造句都造不好,還讓我寫成段落,對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上,不禁流出了眼淚。 ; “呀!真像!”“就是就是,真好看!”忽然,我被同學們的說話聲驚醒,抬頭一看,呀!老師在黑板上畫了一只大公雞,栩栩如生,特別好看。老師說:“同學們,誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀?”同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小,不敢發(fā)言,所以就不由自主得把身子縮了起來?!包S浩霖,你來說說吧!”老師用手指著我,說。我不好意思的站了起來,雙手不停的擺弄著衣角,等了好半天我才想出幾個句子,吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以后,老師竟帶領全班同學為我鼓掌,并說我說的非常好。之后,老師便在黑板上寫下了“我家的大公雞”六個字,說這就是今天作文的題目。我那到作文本以后,就立刻開始寫,也不知道怎么了,優(yōu)美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來,一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ; 經過這一堂課的訓練,使我被作文深深吸引住了,蔡老師的用心良苦,我會永遠記在心里!
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