勇敢鼓勵我前行
每個人都有屬于自己的人生之路,而光明和黑暗取決于前方路上的障礙是否擊垮了你的心智。每當遇到挫折,你是否都能一躍而過取決于你是否能勇敢前行。
古代的英雄將領(lǐng),從小就開始習(xí)武,刻刻苦苦的,哪個大人物不是這樣過來的?奮戰(zhàn)沙場,不免有打打殺殺,也難免有死死傷傷,而在那血腥的場面,勇敢殺敵的,不論是將軍還是小兵小卒,他們都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官,為皇上提出意見也是勇敢之舉,畢竟稍有差錯,就可能惹來殺頭之禍,朝廷的事用現(xiàn)代的人來說,無非就是工作來保證公司的利益,贏得上司的厚愛,而在古代,現(xiàn)實的來說,勇敢的選擇也是決定官位升降的關(guān)鍵扣紐。
動物的王國,總是弱肉強食,是從容地等待死亡呢,還是勇敢地搏斗呢?猛獸捕獵也是有失敗的,被它吃進肚子里的,不是跑不快的,就是面對猛獸失了心智,沒有了拼搏的勇氣。而脫逃的那些,面對危險也能邁著勇敢的步伐,勇敢的去思考生存方法,這就是勇氣的力量。
在職場上,到處有人心險惡,這時,就要勇敢的對抗。工作中,客戶有時提出過分的要求,作為一個為人服務(wù)的職員,回答就是至關(guān)重要的。若是無視客戶的要求,就很可能被扣上一個服務(wù)不周的帽子,若是回應(yīng)客戶的要求,也有可能做得不好而被投訴,這就需要看你是否有勇氣去迎接挑戰(zhàn)了。學(xué)業(yè)中也是如此,想靠吃現(xiàn)成飯的時代是在小學(xué),隨著學(xué)業(yè)負擔的增加,你有沒有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)?學(xué)會勇敢面對吧!也許突破境界的巔峰就在不遠的前方了!
勝利往往屬于那些拋去膽怯,拋去懦弱的人。
帶著勇敢前行,擋去風(fēng)雨阻礙;帶著勇敢前行,開辟新的道路;帶著勇敢前行,創(chuàng)造屬于自己的世界。
鼓勵伴我成長 成長,是一個人在漫長旅途中自 身的演變。成長能令一個人的思想更 成熟,使人凡是都懂得要三思而后 行。成長能使一個人更明白事理,辨 別是非,懂得如何在別人有危急的時 刻,施于援手。
何事都應(yīng)想一想,凡事替別人想一想 的話,必能培養(yǎng)出一份細密的心思和 寬大的胸懷。 每個人的成長都離不開鼓勵,因 此在我的生活中也受到過許多人的鼓 勵,現(xiàn)在還讓我記憶猶新。 在家里,每當我回到家,桌上會 有香噴噴的晚餐。我會把在學(xué)校被老 師表揚的瑣事告訴媽媽爸爸。媽媽爸 爸都會說:“加油,你能行!”這白話 雖然不深奧,但一次又一次打動我的
還記得那是一個陽光明媚的下 午,考試成績剛剛拿到,看了看那張 成績單,這也太糟糕了,我頓時傻了 眼。想了想父母對我的希望,我差點 哭了出來。在回家的路上,我一個人 慢慢地走在那安靜的小路上,忽然間 下起了傾盆大雨,“這難道是老天在懲 罰我嗎?”我昂頭望天,雨嘩啦嘩啦的 下著,風(fēng)呼呼的吹著。原本還是陽光 明媚的天空,轉(zhuǎn)眼間已下起傾盆大
我懷著沉重的心情漫步回到了 家,我踏著沉重的腳步進了房間,悄 然無息的鎖上了門。慢慢地拉開書包 的拉鏈,取出了成績單。在經(jīng)過反復(fù) 思考后,我決定誠實面對您,在這 時,媽媽敲響了我的房門,我懷著忐 忑不安的心情將門打開了。
??考的不理想”我膽怯的說??晌覜]想 到您卻笑著說:“沒關(guān)系的,俗話不是 說,失敗乃成功之母。跌倒了再爬起
” 在學(xué)校里,每當我有難題有疑惑 時,老師會耐心教導(dǎo)我,還說:“加 油!”同學(xué)之間,每當我需要幫助時, 同學(xué)都會鼓勵我,我就是在鼓勵中成
鼓勵處處伴隨著我,在每一日每 一秒,每一刻,每一處,鼓勵與我成 為了形影不離的朋友。我成長的腳印 里,處處都是鼓勵的影子,父母的鼓 勵,老師的鼓勵,同學(xué)的鼓勵??這是 那樣美好! 鼓勵改變了我,我的人生,鼓勵 伴我前行!
開頭:
淡淡的,真的是淡淡的,因為鼓勵,鼓勵讓我感到一種別樣的馨香。
鼓勵是雨,洗禮我們的靈魂;鼓勵是云,貯藏我們的力量; 鼓勵是花,點綴我們心靈的驛站。 鼓勵給人的是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的希望;鼓勵給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過,病樹前頭萬木春”的信心;鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的奮斗的力量。
結(jié)尾:
鼓勵教會我堅強,不再輕易地放棄或掉眼淚。數(shù)著掌心的紋路,順便拾起關(guān)于鼓勵的記憶,倚在窗前,細細地品味鼓勵的甜味。父母的鼓勵,好友的鼓勵,老師的鼓勵,像一首首悠揚的歌,載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵,我不再害怕;有了他們的鼓勵,微笑會成為我臉上那片不落的燦爛。
望采納~
鼓勵,是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵,是人生中相互依持的拐仗;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強你的自信。
有一次,一張“79”分的試卷映入我的眼簾,這可是我考試的“最高記錄”呀!我不禁含淚想著:怎么辦?這么低的分數(shù)怎么向媽媽交差呀!朋友也不相信我了:“哎呀!就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊。”我羞愧的低下頭。
我拿著試卷回到家,媽媽看了我的試卷后,卻改變了常態(tài),不是向平常那樣揍我了,而是拿著試卷耐心地鼓勵我:“兒子,你這里怎么本來是7的,寫成了4啊,白白扣去了兩分,不過你不要灰心,失敗是成功之母,就算失敗了,也總會有成功的?!甭犃藡寢尩脑?,我又充滿了信心,迎接下次考試。
不過我沒有用實際行動來證明,只是天天看著電視發(fā)呆,沒有好好復(fù)習(xí)。然而,又一個不理想的成績映入我眼簾,我頓時淚如泉涌,老師鼓勵我:“每一個成功者都有一個開始,勇于開始,才能找到成功的路。
失敗了一次也無妨,世界上又有幾人能一次就是對的呢?就像打仗,我們也不是輸了很多場嗎?最后也是成功了的,不成功的話我們也不會有今天的自在生活?!蔽伊⒓床粮裳蹨I,更加自信了,連神仙也打不爛我結(jié)實的“信心墻”,就讀起書來。
功夫不負有心人,以后每次考試,我都考得了90分以上。 由此可見,老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的上進心和自信心,在一個人的成長過程中沒有什么比自信心更重要的了,而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
古人說“鳳頭豹尾”,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說:“好的開頭等于成功的一半”,這些都說明了開頭的重要。
同樣,好的開頭,對于高考作文來說,也具有重要意義。 那么,什么樣的開頭是好的呢?文無定法,開頭無固定的格式,衡量好壞的標準只有一個,那就是看它是不是文章的有機組成部分,能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù),能否吸引讀者讀下去。
由于時間與篇幅的限制,作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美,可考慮選用如下開頭方法: 1、開門見山式 所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點:“我們中國人是有骨氣的。”
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用,占有很大的比例。它的表達角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點明敵論。
如此等等。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個大系統(tǒng),社會科學(xué)告訴我們,人類社會又是一個大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi),一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。
一個人屬于社會這個系統(tǒng),一根指頭又屬于這個人的系統(tǒng)。因此,任何單個事物,任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng),即它賴以生存的社會背景或自然背景。
如《孔己已》開頭:“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”?!对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭:“六月十五那天,天熱得發(fā)了狂!”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。
在考場作文時,有些題目乍一看,覺得突兀,不可捉摸,但聯(lián)系背景一想,便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》,聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展,克隆技術(shù)的問世了,基因可以移植了,航天技術(shù)更是突飛猛進。
近幾年來,我國的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景,文章的內(nèi)容可寫了,聯(lián)想與想象也便有了立足點了。
3、設(shè)問置疑式 先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。如《棗核》的開頭:“動身訪美之前,……可是卻很蹊蹺?!?/p>
又如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
當然,這種開頭形式要注意巧妙運用,避免單一、或追求形式上的好奇。 (其實,這種開頭的形式是很豐富的,如: ①先提出一個懸而未決的問題。
②先截取一個精彩的事件片斷。 ③先交待一個起線索作用的物件。
④先安排一個引發(fā)故事的場景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。)
4、名言警句式 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達到吸引讀者,幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。
《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話:“學(xué)者先要會疑”等。這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
試想,哪個考生記不得幾首古詩,幾句格言,幾條名言呢?考場作文,因題而異,相機引用,又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如,往往能增強開端的氣勢,使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然,引用時要盡量準確,避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5、精辟設(shè)喻式 開頭設(shè)喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!?/p>
《馬說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點,精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強文章的吸引力和表達效果。
既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處,不能牽強附會。 此外,還有抒情議論議式,刻畫人物式等開頭法,在此不一一贅述。
總之,考場作文怎樣開頭,這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容,文章的性質(zhì)和考生獨特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后,勿必三思而后行,切忌草草了事。
精彩結(jié)尾。
如果說愛是一片汪洋,那么我就是一只海底的魚兒,被愛包圍著;如果說愛是一場春雨,那么我就是一朵可愛的花兒,被愛滋潤著;如果說愛是一陣輕風(fēng),那么我就是一片快樂的葉兒,真愛伴我同行!
從我人生開始的那一刻,我相信,我已被“愛潮”浸沒。隨著年齡的增長,我不斷前進,真愛也無時無刻伴隨著我,我也無時無刻感受到各種各樣的真愛。
4歲,我感受到了母愛。牽著母親的手,走在大街上,一蹦一跳的,伴著爽朗的笑聲,我感受到了母愛。在媽媽的懷里撒嬌,為了一支最新口味的冰淇淋,終于,舌尖觸到了香脆的蛋卷,冰淇淋甜甜的,母愛甜甜的……還記得我生病的時候,躺在床上,十分難受,媽媽也同樣著急:燒開水,給我喂藥,用濕毛巾為我擦臉,幫我把被角壓嚴。那個時刻,我真的覺得自己很幸福,有著這。如果說愛是一片汪洋,那么我就是一只海底的魚兒,被愛包圍著;如果說愛是一場春雨,那么我就是一朵可愛的花兒,被愛滋潤著;如果說愛是一陣輕風(fēng),那么我就是一片快樂的葉兒,真愛伴我同行!
從我人生開始的那一刻,我相信,我已被“愛潮”浸沒。隨著年齡的增長,我不斷前進,真愛也無時無刻伴隨著我,我也無時無刻感受到各種各樣的真愛。
4歲,我感受到了母愛。牽著母親的手,走在大街上,一蹦一跳的,伴著爽朗的笑聲,我感受到了母愛。在媽媽的懷里撒嬌,為了一支最新口味的冰淇淋,終于,舌尖觸到了香脆的蛋卷,冰淇淋甜甜的,母愛甜甜的……還記得我生病的時候,躺在床上,十分難受,媽媽也同樣著急:燒開水,給我喂藥,用濕毛巾為我擦臉,幫我把被角壓嚴。那個時刻,我真的覺得自己很幸福,有著這樣一個好媽媽!
8歲,我看到了陌生人的愛。我站在搖晃不穩(wěn)的公共汽車去上學(xué),肩上那個幾乎與我體重相等的書包壓得我氣喘吁吁。車上一個座位也沒有了,所以我只得堅持著。就在這時,一位叔叔從我身邊的座位上站起來,彎下腰對我笑笑:“小朋友,你坐在這里吧!”當時,我感到好溫暖,慢慢地坐下來,當觸到座椅的那一刻,如釋重負的感覺流淌在血液里。我忙說道:“謝謝叔叔!”抬頭看到這個高大的身影,我覺得他的身上有這愛的氣味……
12歲,我體會到了友愛。我上了初中,結(jié)識了許多新的朋友,到現(xiàn)在,我和他們早已稱兄道弟,親近的像一家人了。還記得上一個月,我的第二次月考成績出來了,向來是班里前幾名的我這次排到了第十一名,墻上前十名的“光榮榜”上找不到我的名字了。我心里十分不好受,一直不作聲。下了課我的那幫“死黨”們一下子就圍了過來,勸我,逗我開心,我的全身好像受了一種魔法,有一種言語不出的感覺,我想,這就是友愛的力量!
……
輕風(fēng)起,樹葉飛舞,我這片葉兒,乘著真愛之風(fēng)不斷向前。無論前面是什么艱難都不怕,因為有真愛伴我同行……
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.173秒