歌頌森林的作文開(kāi)頭(森林資源的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾)

1.森林資源的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾

開(kāi)頭——

森林賜予了人類(lèi)生存的空間，土地，能源以及食物。從而發(fā)展了人類(lèi)文明，森林與人類(lèi)的生存是息息相關(guān)的。

但是，人類(lèi)認(rèn)為森林是大自然恩賜給人類(lèi)的，所以取之不盡?？墒侨祟?lèi)的活動(dòng)往往忽視了森林的承受能力并沒(méi)有那么強(qiáng)大。只是對(duì)森林一味的索取，森林遭受了無(wú)盡的災(zāi)難。

人類(lèi)在重新認(rèn)識(shí)森林之前，曾經(jīng)像兒童玩積木一樣，隨心所欲擺弄自己賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。在人們眼里，地球上功能最完善、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的森林生態(tài)系統(tǒng)，變成了木材生產(chǎn)基地，單一的索取給人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境造成了極大的損害。

結(jié)尾——

的確，現(xiàn)在人類(lèi)遇到的生態(tài)危機(jī)：溫室效應(yīng)、水土流失、沙漠化、生物多樣性破壞等等，哪個(gè)不與森林有關(guān)？

災(zāi)難給人類(lèi)敲響了警鐘。在瑞典特維克城召開(kāi)的第二次人類(lèi)環(huán)境國(guó)際會(huì)議上，來(lái)自各個(gè)國(guó)家的專(zhuān)家學(xué)者將“防止森林耗竭”列入世界管理重點(diǎn)?？茖W(xué)家們呼吁：保護(hù)森林，應(yīng)當(dāng)納入人類(lèi)為在地球上生存下去而奮斗的戰(zhàn)略目標(biāo)。

拯救森林，地球不接受第二個(gè)撒哈拉沙漠！

2.描寫(xiě)森林寂靜的好句子要開(kāi)頭的那種在作文開(kāi)頭

1、銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲.夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面.眼睛所接觸到的都是罩上這個(gè)柔軟的網(wǎng)的東西，任是一草一木，都不是象在白天里那樣地現(xiàn)實(shí)了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細(xì)致之點(diǎn)，都保守著它的秘密，使人有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué).

2、中山公園的水池象是一面鏡子，圓圓的月亮映在池面.池子附近樹(shù)旁的幾盞路燈，那圓圓的燈光映在水里，就象是一個(gè)小月亮似的，圍繞著池中的月亮.一片一片臃腫的白云緩緩地移過(guò)池面，仿佛是一群老婦，彎著背，一步一步吃力地從月亮前面走過(guò)，想把月亮遮住，月亮卻透過(guò)云片的空隙傾瀉下皎潔的光芒.一片白云和一片白云連起，如同一條寬大的不規(guī)則的帶子，給澄澄的天空分成兩半.白云移過(guò)，逐漸消逝在遠(yuǎn)方.天空碧澄澄的，月亮顯得分外皎潔.

3、月亮快要出來(lái)了.月亮還遠(yuǎn)著呢，可是在地平線(xiàn)后邊，人們覺(jué)得它從黑暗的深淵上升.一道微弱的光，給圍繞在高坡上的樹(shù)頂鑲了一條花邊，好象高腳杯的邊緣，這些反映在微光中的樹(shù)峰的側(cè)影，一分鐘比一分鐘顯得更為深黑.

3.關(guān)于森林作文的開(kāi)段50字

森林、小鳥(niǎo)、沙漠記敘文 三年級(jí) 300字在城市的邊緣有一個(gè)美麗的大森林，這里居住著很多的動(dòng)物和小鳥(niǎo)，它們?cè)谧约旱木G色家園里快樂(lè)的生活著、嬉戲著，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

忽然有一天，一群拿著斧頭的伐木工人來(lái)到了這片森林，他們將樹(shù)木砍倒運(yùn)走，幾年后樹(shù)木都被砍光了，森林變的光禿禿的，小鳥(niǎo)和動(dòng)物們失去了自己美好的家園，只能背井離鄉(xiāng)去尋找安身之地。由于沒(méi)有了樹(shù)木的遮擋，風(fēng)沙侵襲了這片土地，很快這里變成了一片了無(wú)生機(jī)的沙漠。

當(dāng)風(fēng)沙越過(guò)這片不毛之地侵襲城市的時(shí)候，人們才發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到這里，紛紛種下一棵棵滿(mǎn)懷愛(ài)心和希望的小樹(shù)苗。若干年后，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，森林又變的郁郁蔥蔥，背井離鄉(xiāng)的動(dòng)物們又紛紛回到了這片美麗的家園，這里從此又變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。

江西省鄱陽(yáng)縣五一中心小學(xué)三年級(jí)（四）班三年級(jí)：胡婉欣。

4.森林資源的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾

開(kāi)頭—— 森林賜予了人類(lèi)生存的空間，土地，能源以及食物。

從而發(fā)展了人類(lèi)文明，森林與人類(lèi)的生存是息息相關(guān)的。但是，人類(lèi)認(rèn)為森林是大自然恩賜給人類(lèi)的，所以取之不盡。

可是人類(lèi)的活動(dòng)往往忽視了森林的承受能力并沒(méi)有那么強(qiáng)大。只是對(duì)森林一味的索取，森林遭受了無(wú)盡的災(zāi)難。

人類(lèi)在重新認(rèn)識(shí)森林之前，曾經(jīng)像兒童玩積木一樣，隨心所欲擺弄自己賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。在人們眼里，地球上功能最完善、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的森林生態(tài)系統(tǒng)，變成了木材生產(chǎn)基地，單一的索取給人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境造成了極大的損害。

結(jié)尾——的確，現(xiàn)在人類(lèi)遇到的生態(tài)危機(jī)：溫室效應(yīng)、水土流失、沙漠化、生物多樣性破壞等等，哪個(gè)不與森林有關(guān)？災(zāi)難給人類(lèi)敲響了警鐘。在瑞典特維克城召開(kāi)的第二次人類(lèi)環(huán)境國(guó)際會(huì)議上，來(lái)自各個(gè)國(guó)家的專(zhuān)家學(xué)者將“防止森林耗竭”列入世界管理重點(diǎn)。

科學(xué)家們呼吁：保護(hù)森林，應(yīng)當(dāng)納入人類(lèi)為在地球上生存下去而奮斗的戰(zhàn)略目標(biāo)。拯救森林，地球不接受第二個(gè)撒哈拉沙漠。