閱讀讓自己更美好作文開頭(閱讀讓生活更美好作文開頭怎么寫)
1.閱讀讓生活更美好作文開頭怎么寫
[作文 閱讀，讓生活更美好]書，是一條小船，載著我飄蕩于知識(shí)的海洋；書，是一對(duì)寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；書，是一把智慧的鑰匙，為我打開知性的大門，作文 閱讀，讓生活更美好。
書是我的良師益友，書架便是書的花園，在我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便會(huì)走進(jìn)這書的花園里，與我的良師益友交談。我與書之間發(fā)生過(guò)許多的故事，就像沙灘上的貝殼一樣，不計(jì)其數(shù)，我就撿一個(gè)最漂亮的，講給你們聽。
那一年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們?nèi)?jì)南玩，順便去看看在大學(xué)里的哥哥，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 閱讀，讓生活更美好》。我們到了火車站，火車站上真是人山人海。
火車還沒(méi)有來(lái)，我們?cè)诤钴囌纠锏戎?。候車站里真是又熱又鬧，人們都拿著扇子或報(bào)紙扇風(fēng)，我耳邊響起了人們的抱怨聲和咒罵聲，我從背包里拿出我最喜歡的書《狼王夢(mèng)》，我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時(shí)消失了，我仿佛來(lái)到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養(yǎng)成狼王的付出，即使這是一個(gè)瘋狂的野心，紫嵐卻毫不厭倦的努力著，至死不渝。
汗水將我的衣服濕透了，直到我聽到火車發(fā)動(dòng)的隆隆聲，才從書的世界里走出來(lái)?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)坐在火車上了。
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“涵涵，你看地真是太入迷了，你去當(dāng)“狼王”了？”爸爸和媽媽都笑了，妹妹也笑了，我也跟著笑起來(lái)。 書，是一切智慧的源泉。
我們應(yīng)該多讀書，讀好書，才能學(xué)到更多知識(shí)。閱讀，讓生活更美好。
2.讀書讓生活更美好作文開頭
陽(yáng)光明媚，我最喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)里，捧著一本書，傍著和煦的微風(fēng)，津津有味地看起書來(lái)。一看，就是一下午。讀書讓生活更美好。
書就是風(fēng)箏，那么讀書就是風(fēng)箏線，緊緊地牽著那本書，永遠(yuǎn)不分離。讀書會(huì)給予我們無(wú)窮的知識(shí)與智慧，讓我們了解世界各地的文化，帶我們領(lǐng)略世界各地。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，打開書看一看，書會(huì)安慰你，甚至逗笑你。當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，打開書看一看，書會(huì)陪伴你，給你溫暖和陽(yáng)光，你不會(huì)再感到孤獨(dú)。書就是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，指引我們走向成功！讀書讓生活更美好。
初春，大地剛剛蘇醒，小草也才慢慢地探出小小的腦袋。這時(shí)的世界是未知的，是茫然的。打開書作文https://www.ZuoWenwang.Net/看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅的?；r艷無(wú)比，綠草如茵，小鳥在空中高歌。讀書讓生活更美好。夏日炎炎，天氣熱得狗都吐舌頭。夏季，人們的心情非常煩躁，脾氣特別暴躁。這時(shí)打開書看一看。你的心情會(huì)舒展很多。你會(huì)忘掉所有不愉快的事情。讀書讓生活更美好。秋天，空氣涼爽。走進(jìn)書中，碩果累累，一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在天邊，鴨梨沖著我笑。讀書讓生活更美好。冬天，寒風(fēng)刺骨，冷風(fēng)吹在骨頭上，刮在臉上，凍得我們直打哆嗦。這時(shí)打開書看一看，你會(huì)看到冬天的太陽(yáng)照耀著大地，陽(yáng)光在和雪花跳舞。在這里，書就是一個(gè)大暖爐讓你忘記了寒冷。讀書讓生活更美好。
一年四季，讀書讓生活更美好。
3.閱讀讓生活更美好開頭
寫作：閱讀使生活更美好。
當(dāng)我第二年第一次接觸閱讀的時(shí)候，我想我讀的越多，我就會(huì)越好。雖然有很多單詞我不知道或不懂，但我還是看拼音。
寫網(wǎng)頁(yè)還沒(méi)讀完很多杰作?，F(xiàn)在我是六年級(jí)學(xué)生，我很清楚讀書的意義。
原文不僅要“讀”，還要“明白”。\"閱讀的好處包括學(xué)習(xí)、發(fā)展思想、改變思維習(xí)慣、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步、消除孤獨(dú)、凈化心靈、增進(jìn)健康、提供休閑娛樂(lè)。
但不要太急于同時(shí)讀大量的書。它不僅沒(méi)有吸收書中的知識(shí)，而且還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
讀了一本書后，你一定不能放棄它。復(fù)習(xí)你讀過(guò)的書也是一種不可忽視的學(xué)習(xí)方法。
閱讀的方法有很多：快速閱讀和慢速閱讀，簡(jiǎn)稱速讀或速讀。顧名思義，就是以比一般人快數(shù)倍、十倍、數(shù)十倍甚至數(shù)百倍的速度閱讀。
用一個(gè)成語(yǔ)把它形容為“一只眼十行”。\"快速閱讀是一種在注意力高度集中的狀態(tài)下，快速?gòu)奈谋局刑崛∮袃r(jià)值信息的學(xué)習(xí)方法和工作方法。
慢讀，即按字、詞、句逐一閱讀，我們稱之為傳統(tǒng)的閱讀方法，也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最顯著的特點(diǎn)是它的詞的精心選擇和緩慢的進(jìn)食。
閱讀不能改變我們的命運(yùn)，但它可以改變我們的性格；閱讀不能改變生命的開始，但可以改變生命的終結(jié)。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的理解，豐富我們的精神世界，使我們更理性地看待真正的問(wèn)題。
閱讀是豐富生活經(jīng)驗(yàn)的好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以從別人的生活史中學(xué)習(xí)，使自己的人生道路更加寬廣。
閱讀不僅可以令人愉快，豐富多彩，而且是增加知識(shí)的唯一途徑，所以每個(gè)人每天都應(yīng)該花時(shí)間閱讀，閱讀使生活更加精彩！閱讀使生活變得更好。\"。
4.閱讀讓生活更美好開頭怎么
閱讀讓生活更美好 編者按 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書足以怡靜、足以博采、足以長(zhǎng)才。書香彌漫的人生歲月，只要我們經(jīng)常閱讀、堅(jiān)持閱讀，將其內(nèi)化成一種習(xí)慣，在有限的生命時(shí)間里欣賞無(wú)限的生命美景，便可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加美好。
與《文化苦旅》同行 耳邊的風(fēng)聲瑟瑟索索，窗外的落葉鋪滿一地，那殷紅的顏色，醒目地告訴著我，時(shí)光洋洋灑灑的就過(guò)了，而我的《文化苦旅》才翻閱了三分之二。中國(guó)，一個(gè)泱泱大國(guó)，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。
中國(guó)文化更是博大精深，但卻遭遇了無(wú)法預(yù)料的損失。著名作家余秋雨先生的著作《文化苦旅》將中國(guó)文化的遺失描寫得淋漓盡致，我不禁為此倍感痛惜。
我，來(lái)自美麗的大涼山，家鄉(xiāng)的民族文化也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大涼山州彝文化像一顆璀璨的明珠，綻放出耀眼的光芒。這里有七擒孟獲的故事，這里有彝海結(jié)盟的歷史，這里有原生態(tài)的彝族民歌。
大涼山是個(gè)充滿傳奇色彩的圣地，而我卻有幸在這里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。手捧一杯清茶，執(zhí)一本好書，何嘗不是一種享受。
《文化苦旅》帶給我一種淡淡的哀傷，在這本書中，我惋嘆著敦煌文物的大量流失。一個(gè)民族把握著燦爛文化的鑰匙，卻做出了令人遺憾萬(wàn)年的決定，這是何等的辛酸，何等的悲哀。
《沙原隱泉》是作者曾經(jīng)踏過(guò)的足跡。面對(duì)眼前的沙山，似乎遮天蔽日，當(dāng)作者別無(wú)選擇時(shí)，坦然面對(duì)，慢慢爬，爬到終點(diǎn)。
他讓我明白：在生活中使自己疲勞的不是遠(yuǎn)處的高山而是鞋里的一粒沙。當(dāng)作者停下腳步時(shí)，眼前的一幕卻讓他感到欣喜，一抹清泉，清澈見底，橫臥山底。
那抹清泉名曰月牙泉?！皽\渚波光云彩，小橋流水江村”這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮(zhèn)的魅力。
書中的小鎮(zhèn)帶給我們的并不是過(guò)多繁華的過(guò)往，而是以平淡來(lái)問(wèn)世，給人一種無(wú)論身處何地都有一種回家的感覺(jué)。合上書，走向窗前，回味著歷史的記憶。
我想，文化與旅行似乎是密不可分的，我們要做的并不是感嘆自然景觀、人文景觀，而是從中領(lǐng)悟古人的精神。讓我們一起與《文化苦旅》結(jié)伴而行吧！讓我們一起與大涼山的文化騰飛吧！作者：四川省雷波中學(xué)高2016級(jí)12班 吉海羅英 指導(dǎo)教師：赫昭兵 恰同學(xué)少年 ——讀季羨林《清華園日記》開始一些日記性質(zhì)的記錄，開始一些自己對(duì)自己說(shuō)的話。
我想著要寫日記，實(shí)則不然，正是讀《清華園日記》帶來(lái)的感性?，F(xiàn)在的條件，比之以前的人，好出太多——只要一部手機(jī)在手，可以隨時(shí)隨地記隨感隨想。
不像季羨林的民國(guó)時(shí)期，紙筆每日一記，夜間還有熄燈限制。日記是寫給自己看的，其實(shí)也是每個(gè)人傾情發(fā)泄真性情的地方。
季羨林的《清華園日記》，記錄大學(xué)最后兩年生活點(diǎn)滴，與同學(xué)清談，學(xué)校的功課，教授們的課堂精彩或不精彩，自己所讀的書目，書中的精華，和不想讀卻不得不讀之書的索然，學(xué)校里發(fā)生的事，社會(huì)上發(fā)生的事，一一帶進(jìn)作者的日記里，思緒一二三。國(guó)家飄蕩，季羨林關(guān)注家國(guó)天下，閑筆間有家事國(guó)事天下事。
學(xué)習(xí)生活枯燥也是壓抑的，作者有失意時(shí)陷于苦悶和煩躁，然大多數(shù)時(shí)光，努力進(jìn)取，每有所得、充實(shí)又有成就時(shí)愉快不已，對(duì)物對(duì)人對(duì)事，有著私密的感觸。到底窮人日子總擔(dān)憂，作者時(shí)常面臨缺錢，有時(shí)靠借以度一時(shí)之窘。
即使會(huì)面臨沒(méi)有生活費(fèi)的困窘，季羨林依然喜歡買書看書，為收獲一本不可多得的書而激動(dòng)。日記中所涉及書目之多，亦令人驚嘆。
季羨林堅(jiān)持早起晚睡，學(xué)習(xí)固定科目，涉獵廣泛，大部分下午時(shí)間，是打球、體育活動(dòng)，或去城里拜師訪友，或去城郊看山看水。所謂勞逸結(jié)合。
做人做事，一定要有好的體魄，特別是文人。一直覺(jué)得文字工作是陰性的，運(yùn)動(dòng)是陽(yáng)性的，須得兩兩相合，不得太偏一方，倘若帶來(lái)壓倒性傾斜，身體垮了，什么都做不了。
母親去世后，季羨林時(shí)常思念母親，痛心自責(zé)，語(yǔ)短情長(zhǎng)，讓人潸然淚下。季羨林在《母與子》一篇文章里，仔細(xì)地描寫回家服喪的經(jīng)歷，讀來(lái)令人唏噓哽咽難言。
過(guò)早與母親分離，家庭成員復(fù)雜，與底層密切接觸，加之本性善良敏感，季羨林大學(xué)期間的文章即有深厚底蘊(yùn)，如寫《紅》中那賣綠豆小米的老實(shí)的中年人，《夜來(lái)香開花的時(shí)候》家里的傭工王媽，《母與子》里的老婦人，皆有一團(tuán)化不開的凄涼與慈悲?？芍^年少輕狂，一些思想、人前難以說(shuō)出的話，迷茫、焦慮、家庭、工作、未來(lái)和成長(zhǎng)，在每日不多的簡(jiǎn)短日記里，季羨林一一真實(shí)地記錄下來(lái)，刷課、打球、投稿、罵人、喪親、結(jié)友…… 大師也年輕過(guò)，迷茫過(guò)，不安過(guò)，誰(shuí)不青春年少？恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，曾記否？同學(xué)少年都不賤，情懷清朗梨花白。
作者：馮潤(rùn)青 在童趣詩(shī)情中 歸去來(lái)兮 ——讀《老舍散文精選》“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。’真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹！?/p>
這是老舍散文名篇《濟(jì)南的冬天》中的一段描寫，寥寥幾筆，濟(jì)南的地勢(shì)、冬天的氣候以及濟(jì)南人的心態(tài)躍然紙上。這些文字樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)扭捏作態(tài)之感，但卻滲透。
5.讀書讓生活更美好作文怎么寫
書中，它有著最樸實(shí)，最真誠(chéng)的人物。我愛(ài)讀書，因?yàn)槲铱梢栽谄溟g，為美麗而悲憐的灰姑娘找回她的水晶鞋。我愛(ài)讀書，因?yàn)槲铱梢栽谄溟g。為樸實(shí)善良的小女孩，買走她的火柴。我愛(ài)讀書，因?yàn)槲铱梢栽谄溟g，為楚楚動(dòng)人的美人魚抹去她的眼淚。
書中，它有著童年時(shí)最純真的夢(mèng)想。它帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，有多少動(dòng)人心弦的故事在字里行間上映。還記得有一次，我為了看《皮諾曹》，躲在被窩里用手電筒來(lái)閱讀，結(jié)果，眼睛黑了好幾天呢！
書中，它有著世界上無(wú)數(shù)的名流大川，看！氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城，李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，更有陶淵明“采菊東籬下”的那番閑暇。書，它如一個(gè)知識(shí)的金庫(kù)，只要能日積月累，那么擁有的“金子”可是數(shù)不勝數(shù)。
書中，它還有世界上無(wú)數(shù)的名人伴你學(xué)習(xí)。如英語(yǔ)天才李陽(yáng)，他讀書時(shí)也是十分的懶散。但是，經(jīng)過(guò)他人一次又一次嘲笑后，他開始努力開始奮斗，最后以全校第二名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于劍橋中學(xué)?，F(xiàn)在的他，英語(yǔ)可謂是“順口成章”?？梢?，只要大家都可以努力，終會(huì)取得好成績(jī)的。
在書的世界里，有著太多太多的故事，可見“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊。
書，它像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，充實(shí)了我們的人生。書，它像一幅畫卷，展示出各種各樣的世界。書，它更像一位益友，時(shí)時(shí)刻刻伴在身旁。我覺(jué)得，書，讓人生更精彩。同樣，讓生活更美好。
讀書讓生活更美好作文
讀書，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書，他讓我的生活變得更加精彩。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。
翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣
派；感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂民情感；接受蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是豁達(dá)胸
襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿
《紅樓夢(mèng)》。
李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。
遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅(jiān)強(qiáng)故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的愛(ài)情故事。
有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細(xì)品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè)。有時(shí)，我閱讀一些小說(shuō)，在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與?！分袑W(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)；在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖；在圣埃克蘇佩里的《小王子》中深深地感動(dòng)；在霍達(dá)是《穆斯林的葬禮》中體會(huì)到愛(ài)的辛酸；在黎家明的《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和寶貴……
感性的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來(lái)；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。
生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！
6.讓自己美好作文開頭
生活是豐富多彩的。它既像一首詩(shī)，又像一首歌；它還像一個(gè)五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比較喜歡品嘗甜的滋味，不愿嘗試苦的味道。總希望事事順心、路途平坦，不愿面對(duì)困難和挫折。
在我的生活中，有一種東西，讓我的生活更加美好—堅(jiān)持。
太多人認(rèn)為堅(jiān)持很累，而且沒(méi)必要，那就讓我舉例說(shuō)明吧！
堅(jiān)持讓學(xué)生的生活更美好。
老師常常告訴我們堅(jiān)持是學(xué)生的一種美德，只要堅(jiān)持，就能成功。自從田老師任我們班主任后，我們班發(fā)生了很大的變化。之前由于我們的學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，使我們的成績(jī)不理想。也導(dǎo)致班里的總體成績(jī)較差。自實(shí)行了田老師的方法后，堅(jiān)持到月考，我們班考出了理想的成績(jī)，也讓我們班揚(yáng)眉吐氣了一次，也讓我們樹立了信心，也讓我們的生活更加美好，也讓我明白了：只有堅(jiān)持，才能激發(fā)人的斗志，才能使人奮發(fā)圖強(qiáng)，才能取得好成績(jī)，才能取得成功。
我的奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“哲哲，你一定要好好學(xué)習(xí)呀！別人都說(shuō)，“分分，學(xué)生的命根?！敝挥锌己昧?，才不怕媽媽吵呀?！?/p>
所以我覺(jué)得堅(jiān)持，就能讓學(xué)生得高分，就能讓學(xué)生的生活更加美好。
堅(jiān)持能讓家庭更加美好。
現(xiàn)代許多人都找不到工作，或者就是滿足不了家庭的生活需要。因?yàn)樗麄兌疾粓?jiān)持，堅(jiān)持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，條件也不錯(cuò)，能維持生活的需要，但因?yàn)楦傻氖强嗔?，就放棄了，只干一份?jīng)濟(jì)太低卻不辛苦的工作。這就是現(xiàn)代人的生活。
所以我覺(jué)得堅(jiān)持能使家庭更美好。
以上的兩個(gè)例子都是因?yàn)閳?jiān)持才能使生活更美好的，所以我覺(jué)得：
堅(jiān)持，能讓生活更美好。
7.閱讀讓我成長(zhǎng)作文開頭
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。
讀書豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀?！皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品”，“人類文明進(jìn)步的階梯”！讀書伴我度過(guò)了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時(shí)光。我愛(ài)讀書，閱讀伴我成長(zhǎng)。
讀書讓我的知識(shí)得以充實(shí)，打開書本，我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，在書的海洋里我盡情遨游，渴望著每一個(gè)精彩的瞬間。閱讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了中國(guó)歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)……
讀書，我的心靈變得澄澈，當(dāng)我沉浸在書中的文學(xué)倫理時(shí)，猶如漂浮在空中，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只有白云飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風(fēng)而逝了，頓時(shí)才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。
記得，小時(shí)候常常會(huì)對(duì)《安徒生童話》等書感興趣，覺(jué)得里面充滿了神話和幻想，自己也渴望會(huì)變成里面的公主。上學(xué)后，又對(duì)《愛(ài)的教育》產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種像太陽(yáng)一樣耀眼的光芒——關(guān)愛(ài)、幫助頓時(shí)讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現(xiàn)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，在《愛(ài)的教育》中，我懂得關(guān)愛(ài)和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無(wú)限的挫折對(duì)抗，他的不屈不撓，敢于同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗(yàn)了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
讀書如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫意畫。從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”里，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。
多少個(gè)日夜，多少個(gè)春秋，對(duì)書的欲求是不會(huì)斷絕，讀書是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，閱讀伴我成長(zhǎng)，書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！
8.讀書讓生活更美好作文
不必說(shuō)溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩(shī)，深邃的圣經(jīng)；也不必說(shuō)動(dòng)人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢(mèng)，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡(jiǎn)短的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。
小時(shí)候所接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界里，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣里，小兔子睡覺(jué)時(shí)把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著我一起長(zhǎng)大，把幼小的我引進(jìn)閱讀的領(lǐng)域，探尋書中的奧秘。有時(shí)我在路上，看到拿著書在公園小徑旁坐著的大哥哥大姐姐，總會(huì)讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對(duì)那一本散發(fā)著書香的書卷有著無(wú)限向往之情。
很快的，我成為了小學(xué)生，也就有了人生中的第一本語(yǔ)文課本，當(dāng)我用那雙稚嫩的小手撫摸著讓我倍感親切的書時(shí)，心里十分激動(dòng)。而且從那時(shí)起，我便不再滿足于僅僅只是讀童話書了，《西游記》《愛(ài)麗絲漫游仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時(shí)，就試著去讀一些名著，開始慢慢地領(lǐng)悟到閱讀是一個(gè)凈化心靈、陶冶情操的美妙過(guò)程，也忽而發(fā)現(xiàn)，閱讀已是我的人生中最不可割舍的一部分，而且為那些刻苦讀書的古人喝彩鼓掌，發(fā)誓要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)才學(xué)淵博的有志之士。
長(zhǎng)大之后，步入初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如約而至，然而我還是堅(jiān)持每周都要抽時(shí)間閱讀，總想著“書是人類進(jìn)步的階梯”，如果不讀書，哪里求得“進(jìn)步”呢？那樣想著，就會(huì)覺(jué)得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。于是理所當(dāng)然在愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞?！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)豁然，讓我如癡如醉，心生敬意，這時(shí)閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放松下來(lái)，讓我從中獲得了無(wú)限趣味。
我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那么我就是游弋在溪中的一尾魚；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的一只蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那我就是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草，如果你要問(wèn)我為什么，我會(huì)回答道：不為什么，只因閱讀，讓生活更美好。
9.閱讀使生活更美好作文不少于六百字
德國(guó)哲學(xué)家海德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不可能有收獲.閱讀也是如此，若在“陽(yáng)春三月”之時(shí)不去認(rèn)真閱讀，“冰涼夏日”時(shí)不去品味與體會(huì)，何來(lái)“秋高氣爽”時(shí)的智慧與知識(shí).閱讀，也能感悟生活.讀散文，你找一個(gè)安逸的角落，或準(zhǔn)備一杯咖啡、一張沙發(fā)，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥語(yǔ)花香，這樣讀下來(lái)時(shí)，似乎是一種享受.喜歡閱讀的人絕不會(huì)厭倦.借著閱讀，我們經(jīng)常能與偉大的心靈去產(chǎn)生碰撞，糅合書中跌宕起伏的情節(jié)、感人肺腑的故事，自然你就能被書香深深地吸引住了，學(xué)習(xí)這些作家擅長(zhǎng)的寫作手法，能夠一舉兩得.從古至今，哪一位名人不愛(ài)閱讀呢？閱讀使你海闊天空.經(jīng)常閱讀的人總能生活在任意一個(gè)世紀(jì)里，與各色各樣的思想對(duì)話，讓你不孤獨(dú)不狹隘，不用短淺的目光看待他人.閱讀就像是一位心理醫(yī)生，與你談心，解開你心中的那把怪鎖，使你性格陽(yáng)光.閱讀能讓你擁有智慧，讓你的生活更美好更燦爛.能閱讀，何其樂(lè)乎？閱讀吧，開啟智慧的大門；閱讀吧，打開心靈之窗；閱讀吧，改造灰暗的思想；閱讀吧——讓生活更美好！讀書使生活更美好 書香，讓城市變得更加美麗；閱讀，讓生活變得更加美好.在長(zhǎng)春和深圳，讀書活動(dòng)開展得有聲有色.沒(méi)有流于形式，而是落地生根.兩座城市和生活在兩座城市中的人們，品嘗到了讀書的益處，感受到了濃郁的文化氛圍.在大力倡導(dǎo)文化建設(shè)的今天，這兩座城市的書香氣息，濃郁芬芳、沁人心脾.朗朗的讀書聲，傳出了文明、健康、和諧的理念.經(jīng)過(guò)30年的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大提高.吃、穿、住、用、行等等，社會(huì)生活的各個(gè)方面都今非昔比.在生活富裕了之后，如何豐富和提升人們的精神文化生活，成為一個(gè)迫切需要解答的課題.一個(gè)社會(huì)是否和諧、美好，不僅要看經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，還要看人們的精神境界和文化素養(yǎng).通過(guò)倡導(dǎo)讀書，提升市民的思想文化水平，推動(dòng)形成崇尚讀書學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，無(wú)疑是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的有效途徑.長(zhǎng)春和深圳的讀書活動(dòng)，開展得細(xì)致、扎實(shí)，沒(méi)有就讀書論讀書，而是把引導(dǎo)廣大市民讀書和城市發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃結(jié)合起來(lái).長(zhǎng)春通過(guò)倡導(dǎo)市民讀書，把民生工程從基本物質(zhì)生活保障提升到精神文化層次；深圳把讀書活動(dòng)提到實(shí)現(xiàn)公民文化權(quán)利、提高市民綜合素質(zhì)和城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的高度來(lái)抓.在這些理念指導(dǎo)下，還建立了一整套具體、務(wù)實(shí)、可行的政策和措施來(lái)保障，比如長(zhǎng)春舉辦大講堂，深圳舉辦讀書月等等.既有完善的政策指導(dǎo)，又有具體可行的舉措，從而保證了讀書活動(dòng)能夠持續(xù)開展和真正起到實(shí)效.城市文化建設(shè)只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能見到實(shí)效.文化建設(shè)是一項(xiàng)慢功、細(xì)活，無(wú)論倡導(dǎo)讀書還是發(fā)展藝術(shù)，口號(hào)不需響亮，動(dòng)靜不需太大，只需做細(xì)、做實(shí).長(zhǎng)春和深圳開展讀書活動(dòng)為城市文化建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，那就是地方政府和文化部門要轉(zhuǎn)變觀念，從幕后站到臺(tái)前，積極發(fā)揮自身功能，主動(dòng)引導(dǎo)和促進(jìn)社會(huì)文化建設(shè). 讀書讓我的生活更美好 杜甫詩(shī)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神.的確，讀書多了，眼界和思想自然也會(huì)開拓很多.調(diào)入新的單位，閱覽室的的藏書多了，讀書的機(jī)會(huì)更多了，每周還有學(xué)校自己的特色讀物《大家推薦》，教育局組織的讀書富腦活動(dòng)，讓我又讀到了更多的好書，我深深的體會(huì)到讀書給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀書讓我更深 的感悟熟悉的世界，變幻風(fēng)云，人間詭秘，生活的酸甜苦辣；讀書讓我開闊了眼界增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì).一、讀書，充實(shí)了我的生活.從事了教師的職業(yè)，讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，讀書、反思、整理書成為我生活的一部分，每晚睡前總是拿起床頭早已準(zhǔn)備好的幾本書仔細(xì)閱讀.課余時(shí)間也經(jīng)常讀一些有關(guān)自己專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，同時(shí)為了使讀書更有助于自己的成長(zhǎng)和成熟，我也做了大量的讀書筆記，包括剪貼或摘錄對(duì)自己有啟發(fā)的內(nèi)容；不定時(shí)的對(duì)自己讀書的內(nèi)容進(jìn)行反思體會(huì)，將讀書時(shí)浮現(xiàn)的感觸，隨想，聯(lián)想進(jìn)行記錄.讀書、做筆記的過(guò)程充實(shí)了我的生活，讓我對(duì)生活充滿樂(lè)趣.二、讀書，磨練了我的性格.寬容是一種美德” “用希望別人對(duì)待你的態(tài)度去對(duì)待別人.”“寬人律己，換位思考” “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”不知何時(shí)，這樣的詞句分類充斥了我整個(gè)的心靈，漸漸地，形成了我樂(lè)觀的生活態(tài)度.對(duì)待朋友時(shí)讓我能夠容忍朋友的過(guò)錯(cuò)，包容的心態(tài)讓我擁有了更多的朋友.讀書讓我懂得應(yīng)該耐心地傾聽朋友的心聲，真誠(chéng)地分享他們的喜怒哀樂(lè)，讀書鍛煉了我的耐性，讓我懂得了真誠(chéng).而這些，應(yīng)該是最起碼的交友之道吧！ 三、讀書，陶冶了我的情操.記得看到過(guò)這樣一段話：“山里教師與做官無(wú)緣，坐一回小車也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸.當(dāng)別人在洋樓里瀟灑，他卻在油燈下熬戰(zhàn)，飛走了的有了高官厚祿，沒(méi)逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋.辭職的已是腰纏萬(wàn)貫，留下的卻在籌劃著柴米油鹽……”讀后，我感動(dòng)的幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂(lè)道的精神所深深的折服，不僅僅是感動(dòng)，更多的是深深的震撼和汗顏.從那時(shí)起，我深深懂得了：當(dāng)好教師就要淡泊名利.高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育.既然干了這一行，就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)。
