范文,僅供參考:
作文《我想成為這樣的人》
我想成為奧運(yùn)健兒這樣為祖國爭光的人,我想成為雷鋒叔叔這樣樂于助人的人,我還想成為醫(yī)生這樣救死扶傷的白衣天使,但我最想成為老師這樣無私奉獻(xiàn)的人。
老師,是辛勤的園丁,她用自己的汗水和勞動(dòng)哺育著我們,使我們茁壯成長。當(dāng)我從一個(gè)懵懂的小孩,一步一步走過來時(shí),就是老師教會(huì)我們新的知識(shí),使我們懂得的越來越多,知識(shí)越來越豐富。
老師,是一只蠟燭,雖然細(xì)微,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),另人永志不忘。老師總是起早貪黑的, 老師。總是要批作業(yè),備課,講課,除了下班回家,她無時(shí)無刻地工作著。老師把自己所知道的東西,全都傳授給了我們,她希望我們長大以后能超過她,懂得的更多。
老師,是人類靈魂的工程師。她教會(huì)了我們做人的道理,她讓我們懂得了做人要誠實(shí),光明磊落,做一個(gè)知恩徒報(bào)的人。老師讓我們懂得了在別人有困難的時(shí)候,要幫助他人,這樣在你有困難時(shí),別人也會(huì)幫助你。
總而言之,老師是個(gè)受人尊敬的人。老師的愛,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆,用語言播種,用彩比耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是老師崇高的勞動(dòng)。我要成為老師這樣可敬可親的人!
大海是藍(lán)色的,它可以平靜如鏡,也可以俽起狂濤巨浪,讓生活在它懷里的勇士與它一比高下;精神是無形的,它可以替藏在人的內(nèi)心世界里一動(dòng)不動(dòng),它可以一觸即發(fā),用它難以想象的威力與惡勢力作斗爭。
——記題
一位老人,一片大海,就算是一個(gè)正值壯年的男子在大海面前都顯得那么微不足道,何況是那位老人?然而,老人卻戰(zhàn)勝了這片汪洋,有誰能夠像這位老人與幾十條鯊魚作戰(zhàn)?是什么促使老人戰(zhàn)斗?是精神,是頑強(qiáng)不屈的精神!
“可以消滅一個(gè)人,就是打不垮他!”這是《老人與?!方o我印象最深的一句話。老人精疲力竭地回到岸上,什么都沒有得到,相反,連魚網(wǎng)`魚叉都丟了。是的,他的確輸了,可同時(shí)他也贏了,因?yàn)榫袷鞘澜缟衔ㄒ粺o法戰(zhàn)勝的!
“可以消滅一個(gè)人,就是打不垮他!”這句話之所以給我留下如此深刻的印象,是因?yàn)樗屛蚁肫鹆藷o數(shù)次我聽到的`看到的真實(shí)故事——
一位在國外留學(xué)的中國女留學(xué)生,飽嘗了房東在精神上非人的折磨,為替自己討還公道,她在十幾年內(nèi)告了無數(shù),最終以自己百折不撓的精神打贏了這場官司。記得在最后,那位女留學(xué)生只要求房東誠懇地對她一聲“對不起”,她當(dāng)著所有法官的面把那張作為賠償?shù)闹彼旱姆鬯椤.?dāng)時(shí)我感動(dòng)地流下了淚水。——十年的努力,只為伸張正義!我至今仍然記得那篇報(bào)道的題目叫做《尊嚴(yán)》。
曾看過一部講述十三世紀(jì)蘇格蘭人民為擺脫英國殖民主義統(tǒng)治爭取獨(dú)立的電影。主人公華納斯背負(fù)著國家仇恨,與同胞們誓死對抗英軍,取得了節(jié)節(jié)勝利,后來被法國同盟者出賣而落入敵軍部下的陷阱。斬首示眾的那個(gè)場面至今深深印在我的腦海中。那是長達(dá)5分鐘的鏡頭,和著悲壯的音樂,華納斯的臉和舉起斧子的鏡頭不斷交錯(cuò),從他的眼中,我又一次看到了那永不退卻的堅(jiān)韌毅力,那股為民族解放而點(diǎn)燃的怒火仍在熊熊燃燒!
“可以消滅一個(gè)人,就是打不垮他!”在為祖國的解放事業(yè)而獻(xiàn)身的故事中,中國有太多太多這樣的例子:江姐,王孝和,許云峰。。。。。。還有那些長眠在地下的勇士們,他們將永遠(yuǎn)成為我們中華民族的驕傲!
老人在波濤洶涌的大海上與鯊魚搏斗,我在漫漫人生路上緩緩前進(jìn),也許前方是銅墻鐵壁,也許我時(shí)?;乇唤O受傷,但是再難再苦,我都會(huì)用自己堅(jiān)忍不拔的毅力戰(zhàn)勝困難,因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋€(gè)與老人一樣頑強(qiáng)的人!
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范文,僅供參考:作文《我想成為這樣的人》我想成為奧運(yùn)健兒這樣為祖國爭光的人,我想成為雷鋒叔叔這樣樂于助人的人,我還想成為醫(yī)生這樣救死扶傷的白衣天使,但我最想成為老師這樣無私奉獻(xiàn)的人。
老師,是辛勤的園丁,她用自己的汗水和勞動(dòng)哺育著我們,使我們茁壯成長。當(dāng)我從一個(gè)懵懂的小孩,一步一步走過來時(shí),就是老師教會(huì)我們新的知識(shí),使我們懂得的越來越多,知識(shí)越來越豐富。
老師,是一只蠟燭,雖然細(xì)微,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),另人永志不忘。
老師總是起早貪黑的, 老師。總是要批作業(yè),備課,講課,除了下班回家,她無時(shí)無刻地工作著。
老師把自己所知道的東西,全都傳授給了我們,她希望我們長大以后能超過她,懂得的更多。老師,是人類靈魂的工程師。
她教會(huì)了我們做人的道理,她讓我們懂得了做人要誠實(shí),光明磊落,做一個(gè)知恩徒報(bào)的人。老師讓我們懂得了在別人有困難的時(shí)候,要幫助他人,這樣在你有困難時(shí),別人也會(huì)幫助你。
總而言之,老師是個(gè)受人尊敬的人。老師的愛,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆,用語言播種,用彩比耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是老師崇高的勞動(dòng)。
我要成為老師這樣可敬可親的人。
我想成為這樣的人《作文大賽競賽作文》
有位哲人說的好:“如果你不能成為大道,那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽,那就當(dāng)一顆星星。我認(rèn)為,決定成敗的并不是尺寸的大小,而是在于做一個(gè)最真實(shí)最平凡的自己。
常常有人想成為耀眼的明星,可是難道做一顆平凡的小星星,又有何嘗不好呢?問著世間,到底有多少人在不顧犧牲一切去追求名、利?又有多少人是想簡簡單單地做一個(gè)平凡,無憂無慮的老百姓呢?
我想成為一個(gè)平凡、但日子過得充實(shí)的平明老百姓。沒有官場上的那些勾心斗角,沒有狗仔追蹤,八卦連篇,沒有別人對你評頭論足,只是一介平凡的草民。
我想隱居于山林中,拋開繁華都市的喧鬧,享受一個(gè)寧靜的,只屬于我自己的世界。
但是我說的平凡不等于平庸。雖然我想隱居于山林中,但是人長大了,身上都肩負(fù)著應(yīng)履行的責(zé)任與義務(wù)。那我也許會(huì)過著中國最普通的家庭形式“4、2、1”形式——上有爸媽,下有兒女。一家人其樂融融地過著每一天。
每天按時(shí)去上班,出色地完成老板指定的每一項(xiàng)任務(wù)。如果有什么不慎,說不定還會(huì)面臨炒魷魚。
回到家里,還要做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。晚上還要輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
一年365天也許就在這歡聲笑語的一天天中過去了。
也許,會(huì)有人說,這叫做碌碌無為,這是平庸。可我卻不這樣認(rèn)為。難道非要成為一個(gè)公眾人物,時(shí)時(shí)刻刻被大家關(guān)注,一舉一動(dòng)也不例外么?我早現(xiàn)就說過“平凡不等于平庸”。平凡中其實(shí)自有一種也許別人不會(huì)懂得的快樂。生命中原本就有一個(gè)叫做“xx”的東西靜靜地流淌著,猶如遠(yuǎn)方的音樂。
社會(huì)上的很多人都喜歡包裝自己,可為什么不能向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己呢?
我就希望做一個(gè)平凡的人。
希望年老時(shí),我不會(huì)被循規(guī)蹈矩的無趣的生活所困擾。也不會(huì)無所事事地虛度。我要把最美好的青春留給自然。這就是我的夢想。我也希望我能成為這樣的人……
我想成為這樣的人 人各有志,有些人想成為率領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)向前的領(lǐng)導(dǎo)者,有些人想成為為人服務(wù)的志愿者,有些人想成為……每個(gè)人都有自己的理想目標(biāo),理想中的職業(yè),而我不為職業(yè),我只是想成為一個(gè)做事踏踏實(shí)實(shí),有責(zé)任心,做事能非常完美,并且成績優(yōu)異的一個(gè)人,有了這些條件,我做什么工作一定都會(huì)很出色! 我一直為了自己能成為這樣的人而奮進(jìn),有人可能會(huì)覺得我太貪心,或許認(rèn)為這是一件不可能的事情,但是,只要心里有這個(gè)念頭,一直為了它而努力,向前沖就一定會(huì)成功! 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,就如大禹一樣,三過家門而不入,就是有這種韌勁與責(zé)任心才能治水,否則怎樣把事情做好呢?責(zé)任心不僅體現(xiàn)在舍小家為大家,還體現(xiàn)在這種負(fù)責(zé)任的精神上,如果你沒有這種精神,表面上很認(rèn)真做事,其實(shí)并不是。
有了責(zé)任心,一切工作就會(huì)做的很好,這里我又想到了做事完美,有了責(zé)任心的基礎(chǔ),你認(rèn)真做事了,就會(huì)把事情做得很完美,“完美”所蘊(yùn)含的意思我并不知道,但在我心中是這樣理解的:任何事情做得無一漏洞,十全十美就是完美,有人說沒有十全十美的人,這我相信,但我不相信沒有十全十美的事,并不是只有完美的人才能做出完美的事。而是有責(zé)任心,成績優(yōu)異的人才能做出完美的事。
一個(gè)成績優(yōu)異的人做事一定很嚴(yán)謹(jǐn),所以才會(huì)成功,如果做事不負(fù)責(zé)人,瞎做,敷衍了事,那么成績肯定不會(huì)好的,這樣的人做事一定會(huì)半途而廢,不踏實(shí)。曾經(jīng),我有過一個(gè)夢想_成為哈佛大學(xué)的一員,大家都會(huì)覺得這個(gè)夢遙不可及,但我覺得,只要努力了,離目標(biāo)一步步地近了,我就滿足了。
如果,我真的成不了這樣的人,那么我也已經(jīng)體會(huì)過了做這種人的感受了,這感受讓我十分快樂。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多很多,這種感受,體會(huì)是達(dá)到完美境界也無法學(xué)到的,結(jié)果其實(shí)并不重要,重要的是過程,只要我享受過這個(gè)過程,就算沒有成功,我也滿足了。
有位哲人說的好:“如果你不能成為大道,那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽,那就當(dāng)一顆星星。我認(rèn)為,決定成敗的并不是尺寸的大小,而是在于做一個(gè)最真實(shí)最平凡的自己。
常常有人想成為耀眼的明星,可是難道做一顆平凡的小星星,又有何嘗不好呢?問著世間,到底有多少人在不顧犧牲一切去追求名、利?又有多少人是想簡簡單單地做一個(gè)平凡,無憂無慮的老百姓呢?
我想成為一個(gè)平凡、但日子過得充實(shí)的平明老百姓。沒有官場上的那些勾心斗角,沒有狗仔追蹤,八卦連篇,沒有別人對你評頭論足,只是一介平凡的草民。
我想隱居于山林中,拋開繁華都市的喧鬧,享受一個(gè)寧靜的,只屬于我自己的世界。
但是我說的平凡不等于平庸。雖然我想隱居于山林中,但是人長大了,身上都肩負(fù)著應(yīng)履行的責(zé)任與義務(wù)。那我也許會(huì)過著中國最普通的家庭形式“4、2、1”形式——上有爸媽,下有兒女。一家人其樂融融地過著每一天。
每天按時(shí)去上班,出色地完成老板指定的每一項(xiàng)任務(wù)。如果有什么不慎,說不定還會(huì)面臨炒魷魚。
回到家里,還要做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。晚上還要輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
一年365天也許就在這歡聲笑語的一天天中過去了。
也許,會(huì)有人說,這叫做碌碌無為,這是平庸??晌覅s不這樣認(rèn)為。難道非要成為一個(gè)公眾人物,時(shí)時(shí)刻刻被大家關(guān)注,一舉一動(dòng)也不例外么?我早現(xiàn)就說過“平凡不等于平庸”。平凡中其實(shí)自有一種也許別人不會(huì)懂得的快樂。生命中原本就有一個(gè)叫做“xx”的東西靜靜地流淌著,猶如遠(yuǎn)方的音樂。
社會(huì)上的很多人都喜歡包裝自己,可為什么不能向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己呢?
我就希望做一個(gè)平凡的人。
希望年老時(shí),我不會(huì)被循規(guī)蹈矩的無趣的生活所困擾。也不會(huì)無所事事地虛度。我要把最美好的青春留給自然。這就是我的夢想。我也希望我能成為這樣的人……
我想成為這樣的人 我想要成為一名校長,為我的孩子們做一些事情…… 我要是校長,我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。
我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后,一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。
我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。 我要是校長,我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛心傳遞獎(jiǎng),獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛心的學(xué)生,讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。
同時(shí),也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們?nèi)ピu一評自己的老師。
可別以為他們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢?,他們可有自己的判斷?biāo)準(zhǔn)。班級考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師?家長認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師?錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板,想走神都沒時(shí)間。
下課呢?能與他們聊聊感興趣的話題,還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學(xué)生,為自己的學(xué)生而驕傲,這才是學(xué)生們心目中的好老師! 我要是校長,我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園,為電視里那些流著淚說“我想有個(gè)家”的鳥兒們營造一個(gè)漂亮的家,也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。
我敢保證,要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園,在全國都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
我要是校長。我要做的還有很多很多。
比如,我要把考試規(guī)則改一改,當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然,更貼近學(xué)生們生活的題目;還有,我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河,讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣…… 我要是校長,我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。
而且,我要讓全國乃至全世界的人都看到,21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的,他們愛這個(gè)世界,他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡!?。?我想成為一名出色的校長。
【我想成為這樣的人 】
我曾經(jīng)考慮過好久,我在未來應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的人。我始終很難抉擇,面對數(shù)不清的榜樣、典范,我反而會(huì)覺得迷茫無助。曾經(jīng)就是在我最迷茫的時(shí)候,那個(gè)平凡的人的平凡舉動(dòng)和質(zhì)樸話語卻令我豁然開朗。
記得那還是我在小記者班的時(shí)候。有一次活動(dòng),我們前往天鑰橋路上的一家非機(jī)動(dòng)車專賣店進(jìn)行采訪。記得剛走進(jìn)店里的時(shí)候,映入眼簾的是琳瑯滿目的自行車、電瓶車等等,還有大約十來個(gè)顧客,以及一些工作人員。根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,我們首先前往辦公室去對該店的經(jīng)理進(jìn)行采訪。在去辦公室的路途中,我注意到了一個(gè)小細(xì)節(jié)。一名修車師傅,蹲在地上修著一輛助動(dòng)車,手上、臉上都沾滿了黑色的油漬。他很認(rèn)真地在那里維修著,奇怪的是他臉上卻絲毫沒有疲憊或是麻木的神情,有的只是淡定。我心中暗暗感到奇怪,便決定一會(huì)兒來采訪這位老師傅。
在規(guī)定采訪結(jié)束后,老師給了我們20分鐘的自由采訪時(shí)間。同學(xué)們紛紛去尋找起了自己感興趣的采訪對象,有的去找了服務(wù)員,有的去采訪了顧客。我則徑直走向了這位老師傅。我沒有急著向他提問,而是先在一旁默默觀察了他好些時(shí)候。我驚異地發(fā)現(xiàn),這位老師傅維修的技術(shù)可以說是爐火純青。他的每一個(gè)動(dòng)作都十分行云流水、毫不瀉置,包括從工具箱中取一個(gè)扳手,他都盡可能縮短其中的時(shí)間。我經(jīng)常到路邊的一些自行車鋪去修車,卻從未看到過那個(gè)師傅的動(dòng)作是那么迅速,不夸張地說,這位老師傅的修車過程都已經(jīng)有了一定的藝術(shù)感。我相信他一定在這上面動(dòng)了好些腦筋。一會(huì)兒,我見他的工作稍稍暫停了一下,便上前采訪。
“老伯伯,您接不介意我占用您一些時(shí)間進(jìn)行一下簡短的采訪?”我這樣問道。
“哎,可以。小朋友,你們是?”老伯的口音帶著一些北京腔。
“噢,我們是少年日報(bào)小記者團(tuán)的,特地到這里來進(jìn)行采訪。我想問問您,你干這一行有多少年了?”“快……二十年了?!薄澳悄恢痹谶@兒工作嗎?”……問了幾個(gè)小問題之后,我終于切入了我真正想了解的正題:“我看您的手法特別嫻熟,和我以往看到的一些修車師傅不太一樣,您是特意練過的嗎?”
他咧開嘴哈哈一笑,對我說:“小朋友,干我們這一行沒點(diǎn)本事是不能出來混的。也不要說練不練了,就是這二十年干下來,不會(huì)都能學(xué)會(huì)了!”“那您就沒有考慮過緩各行業(yè)嗎?畢竟,修車又累、又沒有特別優(yōu)厚的收入,您為什么二十年始終在這樣一個(gè)行業(yè)立足呢?”
老伯考慮了一下,說:“也不為什么,小時(shí)候家里窮,你老伯伯啊,從小就要干活給家里掙錢,各行各業(yè)都干過不少。但是我發(fā)現(xiàn)啊,這干一行,就得精一行,要不然啊,都不會(huì)有真功夫真本事。不是有句話叫什么……‘三百六十行,行行出狀元’嗎?其實(shí)就是這個(gè)道理,干啥事啊,都要鉆在里面,就算是修車,只要修得好,也是塊牌子!你看這不,我現(xiàn)在每個(gè)月也能掙個(gè)八百、一千的,也挺好!”
我一下子被震撼了。這樣一位幾乎把一生都“浪費(fèi)”在修車上的老伯伯,對事物卻有著如此透徹的理解。我想,這一段話,可以讓我真真正正的受益匪淺。
在結(jié)束這次采訪之后,我把這一段話盡可能詳細(xì)的記錄了下來。從這當(dāng)中,我感受到了一些從未想到過的東西。
每個(gè)人都會(huì)有人生目標(biāo),有的人希望像比爾?蓋茨那樣馳騁商界,又或許有人希望像愛迪生那樣為社會(huì)帶來一些有價(jià)值的創(chuàng)造。有人會(huì)希望如岳飛般精忠報(bào)國、名垂青史,也有人希望自己如孫中山、李大釗等前輩那樣為民謀福。有人想學(xué)醫(yī)、有人想從藝,有人愿意投身邊防、有人夢想走遍世界。目標(biāo)或大或小、或宏偉或簡單,但是不論如何都是每個(gè)人最真切的心靈的憧憬。
但是畢竟,每個(gè)人都是普通人,理想可能也只是理想。并不是每個(gè)人都能真的達(dá)到自己的理想,有許許多多的人,可能因?yàn)樯鐣?huì)、時(shí)代或是自身的一些原因而沒有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的宏大理想。這些人的理想是可敬的,但他們的結(jié)局卻是可悲的——正如“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”那樣——一生碌碌無為。
或許,對于每個(gè)人而言,最好的方法,應(yīng)該是將理想扎根在心里,作為前進(jìn)的動(dòng)力,而把生命的力量,都完完整整地投入到正在做的事、正在從事的工作中去,只有做好每一件事,才有機(jī)會(huì)去做好為實(shí)現(xiàn)理想而做的下一件事,不是嗎?
從那天開始,我已經(jīng)知道我應(yīng)該成為怎樣的人了。也許因?yàn)橛兄玫募彝?、學(xué)習(xí)環(huán)境,我有機(jī)會(huì)從事一些更高級的職業(yè),但我會(huì)時(shí)刻牢記那天老師傅的話語,以他的人生觀為基準(zhǔn),努力做一個(gè)像他那樣,在任何一個(gè)崗位上都做到最好的人。
現(xiàn)在的社會(huì)上有許多形形色色的職業(yè),令我眼花繚亂。每個(gè)職業(yè)都有它自己的特點(diǎn),我時(shí)常幻想著我長大后會(huì)做什么工作,成為什么樣的人。 現(xiàn)在的我,想成為一名醫(yī)生。我要自己建辦一所醫(yī)院,用電腦、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來為病人看病,通過電腦了解每個(gè)病人的情況,實(shí)行最優(yōu)良的護(hù)理;我還要告誡醫(yī)院的護(hù)士,讓她們改變冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度??傊乙尷先藗兩眢w健康,延年益壽;讓大人們身強(qiáng)體壯,精力充沛;讓孩子們活潑可愛,茁壯成長。 我又想成為一名老師,現(xiàn)在的我們還小,可能體會(huì)不到老師的辛苦。李商隱曾說過,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí),我會(huì)先和同學(xué)們打成一片,融入到他們的集體中,多和他們交談,了解他們的想法,讓師生之間不再有代溝。 我還要成為一名作家、一名科學(xué)家……似乎許多職業(yè)我都想嘗試,可是如果現(xiàn)在不好好讀書,積累知識(shí),我又有什么資本成為這樣的人呢?當(dāng)醫(yī)生,把病人的病越看越嚴(yán)重;當(dāng)老師,自己都沒什么文化,怎么教學(xué)生;當(dāng)老板,總有一天把公司搞得破產(chǎn)。 為了實(shí)現(xiàn)夢想,我要努力學(xué)習(xí),勤奮讀書,夢想就不會(huì)遙不可及。
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