這個暑假的六節(jié)網(wǎng)上授課已經(jīng)結(jié)束了,我非常懷念這次暑假的網(wǎng)上授課,在這六節(jié)課中,我收獲了很多。
六節(jié)網(wǎng)上授課中的每一節(jié)課,都是非常有意義的,都會讓我們學到很多東西,昨天是網(wǎng)上授課中的最后一節(jié)課,聽老師說網(wǎng)上授課要花很多錢,但是老師不辭辛苦的利用自己休息的時間,為我們做課件,讓我們學習,我感受到了老師的辛苦。就在昨天的網(wǎng)上授課的時候,我的電腦出不了音,我就對媽媽說:“媽媽,我電腦沒音,別人說什么我都不知道,要不我今天別上了吧。”媽媽嚴肅地說:“不行,必須上,老師這么辛苦的給你們上課,你要是不上老師不就白忙活了嗎,自己去研究研究,不行就用作文https://www.ZuoWEn8.Com/墨涵的電腦。”聽了媽媽的一番話,我才知道老師又多么辛苦,自己上課時不好好聽,吊兒郎當,有時候回答問題也是按照答案來說的,但有的時候我也是非常積極的,不停的按1或者我,但我還是覺得我不夠積極,我應該向左萬鑫學習,積極一點。在最后一節(jié)課的時候,是考古詩的,不知為什么老師讓我回答問題的時候,我有的古詩竟然好大一會兒才想出來上一句是什么,還有一個我竟然就忘了題目,我下課以后就想自己為什么會這樣,靠媽媽一指點,我才知道是因為我就沒有把古詩記熟,看來網(wǎng)上授課跟做別的事一樣,都得提前準備。
如果還有一次網(wǎng)上授課,我一定會積極的參與,踴躍得回答問題。
對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說,網(wǎng)課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網(wǎng),現(xiàn)在能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng),對于我都是有巨大吸引力的??墒且惶於甲陔娔X前看著電腦,這樣會不會近視呀,所以不能長時間都盯著電腦,要保護自己的眼睛。
有一次,語文張老師要寫一篇作文,對于這幾天疫情的情況,寫寫感受、體會。我趁下課時間,就拿起筆,津津有味地寫起作文來。第二節(jié)上課了,老師竟讓我連麥念我的作文,我興奮的拿起本子,滔滔不絕地念起我的杰作,念完后,老師還表揚了我,夸我的作文寫的好,我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語文課?。?/p>
在這段時間里,想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課,第二天又要早早起床給我們上課,每天起早貪黑真的好辛苦,老師真是太不容易了,所以我們要聽老師的話,上課時認真聽講,按時完成作業(yè),不惹老師生氣,學會體諒她們。
隨著時代的發(fā)展,社會的進步,網(wǎng)絡像是一列快車,加速著我們邁進未來的腳步,引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。
“秀才不出門,全知天下事”。坐在電腦前,鼠標輕輕一點,世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂,網(wǎng)上聊天使我們放松心情;奇聞異事,大好河山使我們大開眼界,不出門便走遍大江南北;搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣;網(wǎng)上購物,讀書,使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡融入我們的生活,使我們樂在其中!
生命危在旦夕時,通過網(wǎng)上求救,找到病因,一個垂危的生命得到了新生;壓力大時,通過網(wǎng)絡,聽聽歌,與網(wǎng)友聊聊天,讓我們的心放輕松;遇到難題時,按按鍵盤,點點鼠標,迎刃而解;無聊時,玩玩游戲,讓我們心情愉悅……不用擔心要出遠門才能上補習班;不用擔心要大費周折才能買到自己想要的東西;不用擔心家里會堆滿了看完的書籍;不用擔心沒有伙伴在你無聊時陪伴你……網(wǎng)絡時時刻刻在我們身邊有求必應,同時也拉近了我們與世界的距離。
“非典”肆虐時期,北京中小學無法正常上課,便開展網(wǎng)上教學,學生們都通過網(wǎng)絡在家中上課。多么神奇?。∫桓€,一臺電腦,既保證了師生們的生命安全,又保證了正常的學習。
網(wǎng)絡的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
老子說過,一切事物都有正反兩面,網(wǎng)絡也不例外。
記得小學時期的一次出游,我們?nèi)チ松俟芩?。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時,那兒的領導為我們的到來準備了一次演講。原來,里面的哥哥姐姐們,都是因為沉迷網(wǎng)絡,而荒廢學業(yè);因為沒錢上網(wǎng),而干出殺人、搶劫的事;因為網(wǎng)上的那些黃色,而干出強奸的事情……
網(wǎng)絡使多少思想單純,經(jīng)不住誘惑的青少年無心學習,在虛幻的世界中陶醉自我,玩得不亦樂乎,貽誤了青春,他們走向了犯罪道路,把自己的父母留在了痛苦之中。
網(wǎng)絡上有著多于我們書本的知識。因此,我們對網(wǎng)絡便產(chǎn)生了依賴,變得懶惰。寫作文,不要想,電腦上有抄;做題目,小意思,電腦會告訴我。做作業(yè)就像完成任務一樣,只要完成就夠了。老師為了我們將知識記得更牢固而辛苦布置的作業(yè),我們都順手抄了,沒有記住,離開了電腦我們什么都不會。
網(wǎng)絡是把雙刃劍,它給予我們思想上的滿足,帶給我們方便,讓我們了解到世界的豐富多彩,同時又讓我們沉醉、依賴于它,成了一個個網(wǎng)蟲,漸漸因為沒有滿足而走向違法犯罪。
網(wǎng)絡的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高,在這個高科技的時代人們不能沒有網(wǎng)絡,它能使我們更好的了解世界,但是網(wǎng)絡不是十全十美的,對我們的壞處并不只有這些,所以對于網(wǎng)絡我們要“取其精華,去其糟粕”。
網(wǎng)絡是把雙刃劍,我們只要利用好手上這把劍,做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、快樂上網(wǎng),網(wǎng)絡對我們就會百利而無一害。
學校是課堂,它教會我如何學習;大自然是課堂,它開闊了我的眼界;社會是課堂,它讓我懂得如何自立……生活中有許多課堂,我要說網(wǎng)絡也是課堂。
搜索引擎有一次,我因生病而沒有上學。這可急壞了我:學習是一環(huán)套一環(huán)的,可不能落下其中一環(huán)??!晚上放學后,我向好友借了筆記,開始自學。
“咦,這是什么意思?”我思考了很久,也沒有想出來,又沒有找到電話本,只好打開搜索引擎,看看這個課堂能否“解答”我的疑惑。我輸入問題,“百度一下”。
“哇,這么多!”我驚嘆著這個課堂的容量之大,并挑選著打開一個網(wǎng)頁,仔細地看著,時而眉頭緊鎖,時而露出明白的微笑,“哦,原來是這樣。”我恍然大悟。
搜索引擎已經(jīng)幫助我解決了許多問題。所以我要說:網(wǎng)絡也是課堂。
即時聊天節(jié)假日,我喜歡和許多素未謀面的網(wǎng)友聊聊天,討論問題。六年級時,我迷上了漢服,以前我總認為,唐裝是我們漢族的傳統(tǒng)服飾,直到有一次報紙上登了介紹漢服的文章。
那時漢服還鮮為人知,自然身邊沒有人能與我討論,于是,我加入了一個“漢服QQ群”。群里盡管人數(shù)不多,但群友們個個都是博學之士。
記得剛?cè)肴簳r,我還屬于“菜鳥”級別,問了一個現(xiàn)在看來很無知的問題:“請問各位為什么要復興漢服?”群友們立即回應,有的說:“我們民族的傳統(tǒng)服飾由于滿清政策而瀕臨消亡,我們有責任去復興它?!边€有的說:“漢文化源遠流長,但因為一段屈辱的歷史而遭到破壞,需要我們?nèi)バ扪a,我們要復興的不僅僅是漢服,更是偉大的漢文化?!?/p>
漸漸地,我們從漢服談到了漢文化,談得更深,更遠……即時聊天使我可以與五湖四海的朋友談天說地,這個課堂幫助我學到更多。所以我要說,網(wǎng)絡也是課堂。
網(wǎng)絡游戲家長將網(wǎng)絡游戲視為洪水猛獸,殊不知,網(wǎng)絡游戲也是一個課堂。有一次,一個網(wǎng)友正在戰(zhàn)斗,突然發(fā)來訊息,請我加入幫助他。
我立刻找到“戰(zhàn)場”,并加入進去?!皯?zhàn)場”上已來了七八個幫手,我們聯(lián)起手來,互相支援,最終打敗了怪物。
勝利后,那個朋友十分感謝我們的幫助,還送了我們每人一個游戲裝備。網(wǎng)絡游戲這個課堂,教會我助人為樂的品質(zhì)和合作共贏的精神。
所以我要說,網(wǎng)絡也是課堂。有的人一聽到網(wǎng)絡這個詞就拒之于千里之外,羅列出許多網(wǎng)絡的危害。
但我要說,網(wǎng)絡也有許多優(yōu)點,它能教會我許許多多的知識和道理,這也是課堂。不僅是網(wǎng)絡,生活中還有許許多多的課堂里,我徜徉其間,學會了許多知識,也明白了許多人生哲理,我將在這樣的課堂上探究下去。
作文寫不了,但是找了點材料,希望對你都有幫助。
青春是花一樣的季節(jié),多姿多彩;青春是多夢的風鈴,瀟灑活躍。生活在這個五彩繽紛的世界里,任何人對任何上有色彩的事物都抱有著強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡,網(wǎng)絡是什么?又是如何接近我們的呢?
網(wǎng)絡,一開始,如果我們不去觸摸它,不去認識它,那它也就不會在我們的身上存活。因為網(wǎng)絡就像一個絕代美女,一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步,那使人無法抗拒的美就會使我們的心跳加速一倍。而當她終于走近了,我們卻看不清她的面目?;秀敝g只看得到一張面皮。那就是網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡它確實是很神奇的。它像百科全書,包羅萬象;它像萬花筒,變化多端;它像雨后的彩虹,展現(xiàn)出虛幻的美麗;它像軟軟的靠墊,讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西,也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
2005年3月日,重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn),14歲的羅華,王東,熊海連續(xù)48小時在網(wǎng)絡游戲《傳奇》營造的虛擬暴力社會中度過。當三人迷迷糊糊的沿著鐵路線往熊海家走時,又累又餓,就在鐵軌邊睡著了,突然間羅華感覺到火車沖了過來,他本能地滾下了鐵軌,而另外兩個同學卻被軋過了。事發(fā)前,但人在網(wǎng)吧通宵玩網(wǎng)絡游戲,其中熊海連續(xù)沉湎網(wǎng)吧游戲長達三個通宵。羅華說:“如果不是網(wǎng)吧玩昏了頭,我的同學一定會被驚醒,他們就絕不會死”。
想想,就像羅華他講的一樣,如果不是電腦玩昏了頭,這樣的悲劇能造成嗎?
誤導青少年的思想和行為,主要是含有淫穢,色情,暴力,兇殺等內(nèi)容信息方面。因為青少年有著極強的好奇心和求知欲望,對未知事物充滿興趣,由于身心發(fā)育尚未成熟,缺乏辨別能力,自制力易受誘惑,并有意識的進行模仿,同時也是引發(fā)青少年犯罪原因。
互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的是虛擬的世界,但虛擬的互聯(lián)網(wǎng)卻可以帶給青少年實實在在的犯罪行為。
導致青少年缺乏社會責任感,在網(wǎng)絡的世界里從可以信口開河,卻不必承擔法律責任和道德譴責,這種默許會在無形中助長這些孩子們?nèi)鲋e的勇氣和膽量,則這種觀念容易在現(xiàn)實生活中形成。
不良信息的輸入還會常常讓學生感到疲勞導致成績下降,興趣愛好減少,與同學朋友疏遠,反感父母說起互聯(lián)網(wǎng)等等不良影響。
網(wǎng)絡也許是迄今出現(xiàn)的善與惡最完美的結(jié)合,因為它所代表的文化特質(zhì)可以使每個人心中的善或惡發(fā)揮到極至。所以我們應該正確看待網(wǎng)絡,爭取把我們的善發(fā)揮出來,拒絕惡魔的到來。
青少年也應該在家庭和學校的監(jiān)督下了解自己因網(wǎng)絡所失去的東西,經(jīng)常寫上網(wǎng)的生活日記,利用有效管理時間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性,當然也包括網(wǎng)絡。只要我們正確的利用網(wǎng)絡,正確的學習網(wǎng)絡,那對于青少年的成長只有益每有弊。
如果你愛一個人,那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是天堂;
如果你恨一個人,那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是地獄。
青春是花一樣的季節(jié),多姿多彩;青春是多夢的風鈴,瀟灑活躍,在這個花樣的季節(jié)里,我們應正確看待網(wǎng)絡,構現(xiàn)出靚麗的青春,美麗的年華!
網(wǎng)絡已經(jīng)是現(xiàn)代這個社會的高速發(fā)展的一個重要產(chǎn)業(yè),上網(wǎng)可以查閱很有有用信息,但也會使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡到底是有益還是有害呢?為此,我們班分成兩派來討論。
討論會開始了。帖冠陳同學說“我認為上網(wǎng)不好,因為上網(wǎng)浪費人才。前一段時間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒,新聞報道上說這種病毒的創(chuàng)造者是一個很聰明的人,如果它能把聰明用對地方,一定能成為國家棟梁,所以上網(wǎng)就是浪費人才?!边@時,持反方意見的黃馳源說:“上網(wǎng)也有好處呀!上網(wǎng)可以查資料,就用不著再去翻書查找了,多方便哪!”郭鑫源走上臺說:“我也認為上網(wǎng)有好處。
上網(wǎng)可以網(wǎng)上購物,就用不著再出門上街買了,網(wǎng)絡給人們提供了方便?!蓖踝雍f:“我認為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確,而且從網(wǎng)上買來的東西沒有質(zhì)量保證,無法退貨,也沒有電話和地址?!蓖跸鳄i說:“我也認為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡會暴露個人的隱私。有一次一個人在百度上查找他的名字,網(wǎng)絡居然把他的隱私全部公開曝光了!所以我認為上網(wǎng)有壞處。”支持上網(wǎng)不好的同學說上網(wǎng)會讓視力下降,支持上網(wǎng)有好處的同學說上網(wǎng)可以聊天,快捷方便。
上網(wǎng)就是把雙刃劍,既有益也有害,要自己好好把握心態(tài),正確對待,那么網(wǎng)絡就會成為我們的好幫手了。
如今這個現(xiàn)代信息社會,電腦也隨之走進了千家萬戶,上網(wǎng)聊天成了各中小學生的業(yè)余愛好,這普遍的現(xiàn)象,也促使了網(wǎng)絡語言的泛濫……
“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍馬屁)、“醬紫”(這樣子)、“偶(我)”、“KPM”(肯德基、皮薩餅、賣當勞),“偶稀飯粗稀飯(我喜歡吃稀飯)”:“暈倒,樓主剛從火星歸來?(指不懂你的意思)”拿著這幾個詞語讓家長認認,相信,很多人看了都會一頭霧水,但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進各所大中學校,我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網(wǎng)絡語言,若無注解,真不知其所云何以?一位語文教師說,網(wǎng)絡語言已滲透進學生的語言文字交流里了,有的同學在作文或日記中使用相當數(shù)量的“網(wǎng)語”,句式雷同,表意模糊,有些簡直是莫名其妙,單純?yōu)榱吮砻髯詡€的“時尚個性”。個別作文好的學生還能稍微變通。但總體而言,她不贊成學生本末倒置,單純求新求異,而忽視傳統(tǒng)文字的魅力與表現(xiàn)力。還有一位小學教師說,現(xiàn)在的學生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的,讓人不知所云。更可怕的是,有些學生在作文,尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語言。據(jù)了解,學生們都是從網(wǎng)上學來的。這位老師呼吁,現(xiàn)在學生上網(wǎng)的越來越多,而學生們又正處于打基礎的時候,如果對網(wǎng)絡語言不加以控制,很可能會對傳統(tǒng)正規(guī)語言的學習產(chǎn)生負面影響。
美國學界有句話:“也許垃圾處理不屬于學術,但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學術。”同樣,網(wǎng)絡語言也許不是學術,但網(wǎng)絡語言研究則不僅是學術,而且是跨學科的尖端學術?!本W(wǎng)絡語言的語境的不同使它表現(xiàn)出以下的特點:語言的口語化,簡短零碎,直觀,雖然采用的是類似書寫的方式,但因急于表達談話主題,常常會直接切入,少鋪墊和描述。上網(wǎng)族年齡的年幼化,自我化又使網(wǎng)絡語言充滿朝氣,幽默,活波,富于創(chuàng)新,出現(xiàn)許多新的表達方式,如語言符號的交叉使用。如此繁雜的內(nèi)容,我想你看也看暈了吧。
漢字是我們國家的文明根源,是我們祖先的靈魂創(chuàng)造。我們不應該隨之改動。倒退N年,誰也沒有料想到網(wǎng)絡的影響力如此之大,就像美國快餐麥當勞,KFC以其全球的統(tǒng)一產(chǎn)品、服務,迅速征服了中國食客的胃,網(wǎng)絡文化以更快的速度成為青年人的新寵,并大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的,簡潔的,或者它是粗糙的、亂改的,它可能讓正常人不會正常說話,也可能讓很少說話的人說起話來讓人捧腹大笑,這就是網(wǎng)絡語言的力量。無論它的出現(xiàn)是否好是壞,畢竟他已經(jīng)走進了網(wǎng)絡,活躍在電腦屏幕上?,F(xiàn)在改變也許是太晚了,但是,我們是不是該自我約束呢?
我們青少年正處于人生成長的關鍵時期,我們的思想道德狀況如何,直接關系中華民族的整體素質(zhì),關系國家前途和民族命運。我們是否應該自覺地遵守我們自己的語言規(guī)范呢?規(guī)范我們的語言,振興我們的國家,這才是我們的責任,才是我們的本分!
快速說理議論四法議論文寫作是中學作文教學的難點,在各種文體的寫作中,中學生最感頭痛的就是議論文。
整篇議論文的快速寫作,已在快速審題、快速構思、快速行文和快速修改等幾章中做了具體介紹,這里不再論及。本章將重點探討在議論文的行文過程中怎樣快速說理議論的問題,實際就是談怎樣快速論證的問題。
論證是議論文寫作中非常關鍵的一步,掌握了快速說理議論的基本方法,整篇議論文的成文速度即可大大提高。很多人審好題,有了明確的立意,并且把文章的結(jié)構也安排好了,只是一到動筆寫時就碰到了難題,一是沒有多少話可寫,完不成800字,二是只知道羅列具體事例,寫得很長,但卻不像議論文。
這樣寫作速度也就很慢了。寫完800字,一般要兩三個小時,有時甚至要挨上兩三天。
這主要是由于沒有掌握快速說理議論的方法和技巧所致。我用一首歌訣來概括提高寫議論文的速度和方法。
這首歌訣是:“提論點,闡述清;講道理,事例證;正面講,反面論;收尾時,再照應?!边@首歌訣概括了論證一個論點或分論點的基本方法和過程。
下面再具體說明一下。1、提論點,闡述清。
在議論文的寫作中說理議論時,首先提出要說的道理,也就是提出論點或分論點,接著就對所提出的論點進行闡述或解釋,這實際是事理論證。譬如要講清“要苦練基本功”的道理,提出這個論點以后,接著要對論點進行解釋、闡述,說明什么是“基本功等方面道理。”
2、講道理,事例證。 提出論點,并從事理方面對論點進行闡述以后,接著就可以舉出具體事例進行論證,也就是平常所說的擺事實,講道理。
譬如論證“要苦練基本功”的道理,可以舉出中國女排苦練基本功而奪取五連冠的事實,也可以舉達*芬奇學畫蛋的故事進行論證。舉事例論證要注意兩個問題:一是對事例的敘述要簡潔明白。
議論文中的記敘僅是做為論證論點的論據(jù)使用的,說清楚是怎么回事就行了,不要全面介紹事例的始末,有時甚至只要介紹與主題有關的某一個側(cè)面就行了,切忌冗長的記敘。在議論文在對事例敘述得過于詳細,不但使文章的內(nèi)容顯得龐雜羅唆,而且嚴重影響成文的速度,二是舉出事例以后,一定要對事例進行分析,把事例所蘊含的思想揭示出來,使之與論點掛上鉤,從而起到論證論點的作用。
很多學生寫議論文時只注意舉事例,不注意分析,揭示事例的論證作用,因而使觀點和事例分離,沒有起到論證作用,徒然浪費時間和筆墨。3、正面講,反面論。
世界上的萬事萬物都有正反兩個方面。講道理也一樣,先從正面講,再從反面論證,這樣不但解決了議論文中無話可寫的問題,而且會把道理論證得圓滿完整,無懈可擊。
還就論證“要苦練基本功”這個論點來說吧,提出論點,進行闡述以后,接著又舉出事例進行論證,這都是從正面講道理,說要苦練基本功。如果接著再從反面闡述不苦練基本功的不良后果,一正一反,兩個方面都分析到了,道理也就講透了。
4、結(jié)尾時,再照應。 寫到結(jié)尾時,再照應開頭提出的論點或分論點,可以增強文章的邏輯性和說服力,照應的辦法一般是再現(xiàn)論點,即用非常簡潔的語言重提論點。
這有點像畫圓,從起點下筆,畫一個圓圈,再回到起點,終點重合,圓就畫得完整無缺了。掌握這個快速說理議論的歌訣,對于提高議論文的成文速度是大有幫助的。
不過這里講的只是快速說理議論的基本方法,不是議論文成篇的公式。如果把它做為寫議論文的公式來運用那就錯了,因為寫文章雖然有一般方法,但卻不可能也不應該有公式。
講道理是議論文的關鍵一環(huán),掌握了快速說理的方法,再經(jīng)過練習,熟能生巧,自然會提高議論文的成文速度。下面請看《幸福是什么》這篇議論文:幸福是什么人來到世界上,都希望獲得幸福。
因此人們在表達對親人、同志、朋友的美好祝愿時,總忘不了說上一句:“祝你幸福!”可是,幸福到底是什么呢?幸福就是奉獻。每一個具有高尚的共產(chǎn)主義情操的人都這樣認為,能把自己的一切,包括生命在內(nèi),無私地奉獻給祖國,奉獻給人民,奉獻給偉大的黨,或者奉獻給自己執(zhí)著追求的事業(yè),就是一種最大的幸福。
只有無私地奉獻,才能獲得真正的幸福。吳運鐸把自己的一切獻給了黨,劉胡蘭把自己年輕的生命獻給了偉大的祖國。
袁隆平把全部的知識和心血獻給了自己執(zhí)著追求的雜交水稻科研工作。他們的事跡將永遠為人民所傳頌,他們的形象將永遠留在人們的心中,他們的精神將永遠鼓舞人們前進,他們將永遠受到人們的尊敬和愛戴。
正是他們無私的奉獻,換來了常人無法得到的東西——真正的幸福。雷鋒同志也說過,把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中去,就是一種最大的幸福。
有些人把索取當作幸福,為了得到金錢,不顧一切地去偷、去扒,甚至去搶,最后落得個鋃鐺入獄的可恥下場。哪里有什么幸福可言!所以說,索取不但不能帶來幸福,甚至還會帶來終身的痛苦。
幸福就是奮斗。一個人為了自己的理想,為了黨和人民的事業(yè)而頑強奮斗,這本身就是一種幸福。
毛主席年輕的時候就說過:“與天奮斗,其樂無窮;與地奮斗,其樂無窮;與人奮斗,其樂無窮。”難道奮斗不是一種真正的幸福嗎?。
在城市的街道上行走,我每天都感到來自生活的壓力及困惑,漸漸地,我變得孤獨、自閉、苦悶、彷徨。我渴望找到一個可以讓心靈??康母蹫常释腥四軆A聽我內(nèi)心的訴說,然而,在城市忙忙碌碌的人流中,我沒有尋覓到我的聽眾,我的心靈依舊在無助之中流浪。直到有一天,你漫不經(jīng)心地走來,輕易就敲碎了我心靈里被歲月鑄就的頑固軀殼。
我不顧一切地走向你,沒有任何保留;坐在你的面前,我就像透明的水那樣真實與坦然;坐在你的面前,我毫無顧忌地宣泄自己的情緒與感受,不顧世俗挑剔的目光;坐在你的面前,靜靜地與你交談,不在乎旁觀者的議論。
我想:我終于找到了一片屬于我的天空。這便是網(wǎng)絡,一個時代的產(chǎn)物,一個心靈真實展現(xiàn)的空間!
我漸漸癡迷于網(wǎng)絡。在網(wǎng)上,我可以敞開自己的心扉,與不相識的朋友談論共同關注的話題;在網(wǎng)上,我可以把心中的壓抑釋放出來,使自己不再苦悶。
在我們生存的這個世界,困難隨時都會出現(xiàn)在我們面前。它打擊我們的信心,動搖我們的信念,使我們迷惘猶豫,踟躕不前。在我們成長的過程中,痛苦又像不能預知的暴風雨,一次次地襲擊我們。有時候,我感到自己是那么無助。在網(wǎng)絡虛擬的空間中,我和我的網(wǎng)友傾心交談,敞開我的內(nèi)心世界,了解別人的心境。通過交流我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實生活中,在我們成長的過程中,每個人都會遭遇迷茫和痛苦,卻又能在痛苦中變得堅強,在痛苦中漸漸成長。通過網(wǎng)絡交談,我?guī)缀跄苡|摸到網(wǎng)絡那一端的心跳,感覺到另一端感情的流淌。有了網(wǎng)絡,相識與不相識的人都可盡情交流,它縮短了人與人之間的距離。
與網(wǎng)絡接觸已經(jīng)有兩個春秋了,它將是我今后生命中不可缺少的一部分。它給予我滋養(yǎng)卻不圖回報,給我快樂讓我忘記痛苦。我只希望,網(wǎng)絡的天地更加純凈,每個端點之間沒有名利爭執(zhí),沒有虛偽欺騙,沒有爾虞我詐,那么,在網(wǎng)絡世界,我們會相處得更加融洽。
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