評閱作文時,經(jīng)常碰到這樣的句子:“清晨,教室里傳來朗朗的讀書聲?!痹摼淅镉绣e別字嗎?不少老師認(rèn)為有,認(rèn)為應(yīng)把“朗朗”改為“瑯瑯”。我認(rèn)為這是沒必要的。《現(xiàn)代漢語詞典》(1997年版)里關(guān)于“朗”的解釋第2條:〔朗朗〕lǎnglǎng①象聲詞,形容清晰響亮的聲音:書聲~丨笑語~?!帮@然,”朗朗“是用來形容讀書聲的象聲詞。關(guān)于”瑯瑯“的解釋第3條:”〔瑯瑯〕lángláng象聲詞,金石相擊的聲音、響亮的讀書聲音等。“兩相比較不難看出,兩個詞詞義雖有差別,但其相一致處是:象聲詞,形容響亮的讀書聲音。查《新華字典》,對兩詞的解釋也是如此。因此,”朗朗的讀書聲“與”瑯瑯的讀書聲“是同義的。
其實,“朗朗”作為象聲詞,古已有之,唐代大文學(xué)家韓愈就有“朗朗聞街鼓,晨起似朝時”(見《奉使常山早次太原呈副使吳郎中詩》)的詩句。
應(yīng)當(dāng)注意的是,“瑯”與“朗”的讀音不同,前者讀láng,后者讀lǎng,應(yīng)分辨清楚。
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