高考滿分作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ)) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ)) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌; 毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂(lè)就越大,正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢? ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí), 一種并不陡峭的高度。
●愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁?;谋瘔?,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著,去唱生活的歌謠灰?裨股罡枇頌?嗟哪ツ?,不必抱怨生命中有?嗟那邸4蠛H綣チ司蘩說(shuō)姆觶突崾バ芻耄簧襯綣チ朔繕車目裎?,就会失去讖刿松綣鋈デ蟮昧降鬩幌叩囊環(huán)縊?,生命也就失去了存栽懩意义?? ●即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
假文盲?頭一次看到這個(gè)標(biāo)題,我還有些不解。
在看過(guò)漫畫(huà)的內(nèi)容之后,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我想,看過(guò)這幅漫畫(huà)的人,一定都義憤填膺吧! 畫(huà)上只畫(huà)著一位包著頭巾的母親抱著一個(gè)孩子,站在母子上車處牌子的旁邊,而母子上車處卻都是一些沒(méi)有道德觀念的男人。
身為男士,怎么就這么沒(méi)有道德呢?他們到底是真的文盲,還是假的文盲?“母子上車處”五個(gè)大字,他們真的沒(méi)有看見(jiàn)么? 我的思緒飛揚(yáng)了。
一位包著頭巾的母親抱著一個(gè)孩子,正在母子上車處等待公交車的到來(lái)。孩子病了,哭聲陣陣,連他人都感到痛心,更何況是孩子的母親。
那位母親焦急地等待著車,她不忍心再讓孩子這樣哭下去。焦急的汗水順著母親的臉頰流了下來(lái)。
這個(gè)時(shí)候,一個(gè)胖胖的男子擠了進(jìn)來(lái),他身穿皮大襖,比起只穿著單薄衣裳的母親來(lái)說(shuō),他卻視而不見(jiàn),硬是擠了進(jìn)來(lái)。接著,后面就這樣逐漸擠進(jìn)了更多的人,矮的,高的,胖的,中等的,全都擠進(jìn)來(lái)了,將那對(duì)可憐的母子擠在了母子上車處的外邊。
可憐的孩子在寒風(fēng)中哭鬧著,母親只能眼睜睜地看著母子上車處的那些人,搖搖頭,嘆嘆氣,時(shí)不時(shí)地哄孩子別哭,那種無(wú)可奈何,有誰(shuí)能體會(huì)到? 站在第一個(gè)的胖胖的男子,一臉的悠閑,手伸進(jìn)暖暖的口袋中。我們可以認(rèn)為他是個(gè)大款,可是,無(wú)論是什么人都應(yīng)該有道德觀念吧!大款就更不能沒(méi)有了!有錢(qián)的人,總不會(huì)連著幾個(gè)字都不認(rèn)得吧?自己悠閑著,可是卻讓那位母親著急著,這比把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上還要?dú)埲獭?/p>
那可是條命?。『⒆尤羰且?yàn)檫@樣而誤了治病的黃金時(shí)期,誰(shuí)能賠得起?還得起? 站在第二個(gè)的高高的男子,閉著眼睛,不知道在想些什么。他也穿這皮大襖,想必他閉著眼睛,是不忍心看到那對(duì)母子在寒風(fēng)中就這么站著的吧!如果不忍心,為什么不讓座?如果自己也是一個(gè)當(dāng)父親的人,孩子病了,你還能這么悠閑?抱著孩子去看病,位子卻被人搶了,你還能這樣若無(wú)其事?你的熟視無(wú)睹,會(huì)引起多少人的憤怒! 第三個(gè)男子戴著眼鏡,看樣子是個(gè)知識(shí)分子。
那么,母子上車處那么幾個(gè)大字,就是三歲小孩也認(rèn)識(shí),為什么一個(gè)知識(shí)分子就不認(rèn)得?不是因?yàn)樗俏拿ぃ且驗(yàn)樗莻€(gè)假文盲!知識(shí)分子的道德觀應(yīng)該比任何人都要強(qiáng),為什么要眼睜睜地看著那對(duì)母子在凜冽的寒風(fēng)中佇立著,而置之不理呢?這般的熟視無(wú)睹,這般的傲慢,會(huì)受到多少人的唾罵! 最后一個(gè)男子戴著一個(gè)口罩,他瞥了一眼那對(duì)母子,隨即又看了看前方。他是名醫(yī)生吧!醫(yī)生的職責(zé)是什么?你忘了嗎?救人治病是每一位醫(yī)生的職責(zé)。
醫(yī)生,應(yīng)該是一個(gè)無(wú)私的人,眼看著別人的孩子病了,在寒風(fēng)中哭鬧,你怎么能不上前問(wèn)問(wèn),或者是讓個(gè)座呢?醫(yī)生難道也不認(rèn)得母子上車處這幾個(gè)大字了嗎?我實(shí)在不知道該說(shuō)些什么,一個(gè)人該有的職責(zé),該有的道德,你都扔到哪里去了呢?哼,假文盲! 這些人為什么就不能設(shè)身處地地為他人著想呢?他們有的也是有了孩子的人,為什么就不能體諒一位母親的心情呢?這樣簡(jiǎn)單的換位思考,連我一個(gè)孩子都能做得到,為什么你們就不能?裝文盲,也要顧顧他人的感受呀! 其實(shí),我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有更多這樣的人?;▓@里的牌子上寫(xiě)著:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
可是,花園里依舊垃圾滿天飛;電影院里寫(xiě)著:請(qǐng)勿吸煙??墒牵厣蠞M是煙頭;植物園里寫(xiě)著:請(qǐng)勿破壞花草樹(shù)木。
可是,在樹(shù)上的刻字現(xiàn)象依然存在。
這等等的等等,都表明這個(gè)社會(huì)存在太多的假文盲,他們不是真的文盲,而是為了私利而變成的假文盲! 為什么這個(gè)社會(huì)要存在如此多的假文盲?為什么你們就不可以為他人著想,而不要為了自己的私利,成為一個(gè)沒(méi)有道德的人,好嗎?。
一天,天氣格外晴朗,小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。走著走著,突然他們看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶。垃圾桶周圍的垃圾數(shù)不勝數(shù),有紙片、有果皮、有飲料罐、有紙飛機(jī)、紙巾、還有一些沒(méi)喝完的牛奶盒。牛奶盒里的牛奶還倒地滿地都是。垃圾桶的入口處還搭著一些香蕉皮,還發(fā)出一股難聞的臭味。
小紅看見(jiàn)了這一刻的情景,感到非常憤怒,指著這堆垃圾,皺著眉頭說(shuō):“誰(shuí)那么沒(méi)公德心,把垃圾弄得滿地都是?!毙≤娬f(shuō):“對(duì)啊,那些人真不道德?!毙〖t輕輕地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿著撿著,小紅把頭扭過(guò)來(lái),急切地對(duì)小軍說(shuō):“我們這樣做也是行不通的,人們?nèi)?,我們就撿,這只是一個(gè)治標(biāo)不治本的方法而已。你能想一個(gè)可以制止人們亂扔垃圾的方法嗎?”小軍點(diǎn)點(diǎn)頭,他想:既然人們不肯多走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我就想一個(gè)辦法讓人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。忽然,一個(gè)念頭從小軍的腦海中掠過(guò):對(duì)呀,我可以在垃圾桶上一些話,當(dāng)人們準(zhǔn)備扔垃圾的時(shí)候一看到這些話,就不會(huì)亂扔了。寫(xiě)什么呢?小軍想了一下,我在垃圾桶上寫(xiě)幾句警句不就行了嗎?小軍立刻從書(shū)包拿出一張紙和一枝筆,過(guò)了一會(huì)兒,小軍用膠水把紙粘在垃圾桶上,小紅看見(jiàn)了以后,小軍豎起大拇指。小軍和小紅都笑得咧開(kāi)了嘴。
那張紙上寫(xiě)的是:文明——只差一步。
從這幅漫畫(huà)中,我知道其實(shí)世界上有許多事情只要我們?cè)敢舛嘧咭徊?,世界才?huì)更加美好。
作文漫畫(huà)老師開(kāi)頭要注意引出下文,同時(shí)吸引讀者閱讀興趣,可以從給老師畫(huà)漫畫(huà)的主題展開(kāi),對(duì)老師的形象和性格進(jìn)行描述。范文舉例如下:
“老師可能各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà),我們的數(shù)學(xué)老師——小濤老師立刻走進(jìn)了我的筆下。
小濤老師人高馬大,長(zhǎng)得特別帥氣。他特別喜歡足球,他的腦袋像足球一樣圓溜溜的,有時(shí)候真想當(dāng)成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點(diǎn),不像是在理發(fā)店里剪的,而像是天生就沒(méi)有頭發(fā)。只要一出汗,就像抹了一層油,油光發(fā)亮,站在太陽(yáng)底下,還會(huì)反光。
小濤老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂(lè)。他與眾不同,讓我們?cè)谟螒蚶镎业搅私忸}思路,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)?!?/p>
擴(kuò)展資料:
作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,落筆扣題
所謂 " 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ",是一種比喻的說(shuō)法,指的是一開(kāi)始就直截了當(dāng),切入要旨,亮明主題。如《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨:" 白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!"這種寫(xiě)法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,容易吸引讀者的注意力,所以受很多同學(xué)青睞。
2、引用經(jīng)典,彰顯底蘊(yùn)
開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等,能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì),使人感到崢嶸、高遠(yuǎn),達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。以詩(shī)句開(kāi)頭,氣勢(shì)磅礴,震撼人心。如:" 莫等閑,白了少年頭。" 我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡……
一天,天氣格外晴朗,小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。
走著走著,突然他們看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶。垃圾桶周圍的垃圾數(shù)不勝數(shù),有紙片、有果皮、有飲料罐、有紙飛機(jī)、紙巾、還有一些沒(méi)喝完的牛奶盒。
牛奶盒里的牛奶還倒地滿地都是。垃圾桶的入口處還搭著一些香蕉皮,還發(fā)出一股難聞的臭味。
小紅看見(jiàn)了這一刻的情景,感到非常憤怒,指著這堆垃圾,皺著眉頭說(shuō):“誰(shuí)那么沒(méi)公德心,把垃圾弄得滿地都是?!毙≤娬f(shuō):“對(duì)啊,那些人真不道德。”
小紅輕輕地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿著撿著,小紅把頭扭過(guò)來(lái),急切地對(duì)小軍說(shuō):“我們這樣做也是行不通的,人們?nèi)?,我們就撿,這只是一個(gè)治標(biāo)不治本的方法而已。
你能想一個(gè)可以制止人們亂扔垃圾的方法嗎?”小軍點(diǎn)點(diǎn)頭,他想:既然人們不肯多走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我就想一個(gè)辦法讓人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。忽然,一個(gè)念頭從小軍的腦海中掠過(guò):對(duì)呀,我可以在垃圾桶上一些話,當(dāng)人們準(zhǔn)備扔垃圾的時(shí)候一看到這些話,就不會(huì)亂扔了。
寫(xiě)什么呢?小軍想了一下,我在垃圾桶上寫(xiě)幾句警句不就行了嗎?小軍立刻從書(shū)包拿出一張紙和一枝筆,過(guò)了一會(huì)兒,小軍用膠水把紙粘在垃圾桶上,小紅看見(jiàn)了以后,小軍豎起大拇指。小軍和小紅都笑得咧開(kāi)了嘴。
那張紙上寫(xiě)的是:文明——只差一步。從這幅漫畫(huà)中,我知道其實(shí)世界上有許多事情只要我們?cè)敢舛嘧咭徊?,世界才?huì)更加美好。
我在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫(huà):在一個(gè)大森林里,一個(gè)人嘴里叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù),而大樹(shù)也在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋,說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)?!?
不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”,不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) ,這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng),怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹(shù)木??;洗手時(shí),水開(kāi)得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀。。要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú) 法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處 是酸雨。。在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡,動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕,從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡.
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球,因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái),而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子,同學(xué)們,請(qǐng)你們照亮你們
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