數(shù)學作文錄
——買飲料的學問
同學們,當你在炎熱的夏日里,左手一根冰棍,右手一瓶飲料時,你有否想到過這也跟數(shù)學有關嗎?
請你聽我講一個小故事.
暑假的一天,“新城花苑”3號樓的小華、小林和小軍三個小伙伴一起去買同一品牌的飲料,這種飲料只有大瓶和小瓶兩種規(guī)格.小華想買15小瓶,小林想買10小瓶,小軍想買2大瓶4小瓶.他們住地不遠的三家商場都有這種飲料.
三個小伙伴本來就喜歡動腦筋,現(xiàn)在呢,他們既想買到飲料,又想買得便宜.于是,三個人就展開了調查.
他們在三家商場獲得以下信息:
大瓶飲料每瓶都是10元,小瓶飲料每瓶都是2元.
甲商場的銷售方法:買1大瓶送1小瓶.
乙商場的銷售方法:一律九折.
丙商場的`銷售方法:滿30元打八折.
小華算了一下自己買15小瓶需30元,到丙商場只需24元,就決定到丙商場購買.
小林算了一下自己買10小瓶需20元,到乙商場可便宜2元,就決定到丙商場購買.
小軍算了一下自己買2大瓶4小瓶需28元,到甲商場可便宜4元,就決定到丙商場購買.
就這樣,他們三個人買了飲料高高興興地回家了.
聽了我這個小故事,你有什么感受呢?你也許跟我想到一塊了:還有更便宜的買法.別急,聽我慢慢給你說.
小軍在甲商場可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商場購買又可便宜0.4元.如果他再多買2小瓶,總價滿30元,在丙商場購買就只需24元,這樣買更合算.
還有,如果他們合起來到丙商場購買,這樣等于三個人購買的飲料全部打八折,這樣小林、小軍得到了更多的實惠.
具體怎么算么,就不用我多嘴了.
怎么樣?夠意思吧!生活中,數(shù)學時時在向你伸出熱情之手,只要你緊緊握住她的手,你一定會變得越來越聰明.
(簡評:對于這樣一道生活中所碰到的實際題目,大部分學生想到的是三個人各歸各去購買自己便宜的,而本文的小作者想到的是三個人合起來去購買,這樣就更加便宜.)
我的同學叫李伊航。它擁有一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃似的小嘴,一小就會露出兩個小酒窩,可愛極了。不過,你可千萬不要被他的外表給蒙蔽了,其實她即潑辣又大膽,在班里可是有名的“河東獅”呀。
因為伊航英語學習好,所以被選為英語組長,可碰巧他那小組全是不喜歡寫作業(yè)、不愛學習的。所以一到下課,你總能聽到他的“高分貝”聲音:“XXX”,你的英語作業(yè)呢?沒寫?你等著挨老師批吧……”他那一吼足以震得地動山搖,那些不寫作業(yè)的人只好乖乖“束手就擒”老老實實的寫作業(yè)。
記得有一次,一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生,把女生驚得連連尖叫。只有伊航,上前一把奪過死蜘蛛,扔在地上,用腳踩地粉碎,還大吼道:“你們是不是活得不耐煩了?敢拿蜘蛛嚇我們?這次就算了,下次還這樣,我一定好好收拾你們?!闭f罷揚長而去。女生一片歡呼,而男生卻一個個目瞪口呆。
伊航還很喜歡畫畫,在美術老師眼中,伊航就是美術高材生。瞧,她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生,讓人不得不佩服他。
這就是我的同學——李伊航。他是個學習好、潑辣,愛畫畫的人,同時,也是我的好同學。
我有一個同學,名叫陳俊良,是一位的活躍的小男孩.他一副瓜子臉,小小的嘴巴,玲瓏剔透的眼睛,性格開朗,善于思考.他什么科目都不錯,特別是數(shù)學,不管什么問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑. 星期三那天,老師把數(shù)學作業(yè)本發(fā)下來給我們.我一看,是“優(yōu)”!高興極了.林老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個,是俊良.又是他!林老師把他的作業(yè)本拿上來了,開始給我們念他的答案.大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了.我認為他回答得真是出神入化.林老師最后說:“俊良把這個問題回答得多好.聽清楚了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向他請教.然后我們自己改,但都改得沒有那么出神入化.老師便請出一位同學來念她的回答.他說了半天,我們覺得還是不如俊良的答案好.老師又一次表揚了俊良,害得我羨慕死了. 下課了,我第一個跑到俊良身邊,問他為什么回答得這么好,誰教你的.他看了看我,說自己想的,然后轉了身就笑瞇瞇地走開了.我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦.心想:俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了! “這個人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的動作,答案不就出來了嗎?。
1.《我的同學》的三種開頭 第一種開頭:潘儀是我的同學,他特別聰明,又愛看書,還喜歡說笑話,我們大家都喜歡和他在一起。
第二種開頭:在我們班上,有一個特別聰明,愛看書,還喜歡說笑話的同學,他是誰呢?他就是我的好朋友潘儀。 第三種開頭:大大的腦袋,短短的頭發(fā),一雙眼睛總是笑得彎彎的,這就是我的同學——潘儀。
2.《一個值得我學習的人》的三種開頭 第一種開頭:在我們班級里,有一個愛勞動的好同學,她就是我班的勞動委員李玲娟。 第二種開頭:李玲娟同學是我們班的勞動委員,她做事總是跑在最前面,同學們部夸她是我班的“勞動模范”。
第三種開頭:黑黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,做起事來總是風風火火的,這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。 3.《大家都夸他》的三種開頭 第一種開頭:要說起我班的王進同學,那班級里沒有一個人不豎起大拇指夸他熱心助人的。
第二種開頭:王進同學的個子很小,但他助人為樂,得到了全班同學的稱贊。 第三種開頭:王進同學曾經說過一句話,那就是:“為別人做好事,我的心里也感到很愉快?!?/p>
4.《他變了》的兩種開頭 第一種開頭:同學們說:“周成變了!”老師們說:“周成變了!”是的,只要知道周成原來是什么樣的人,就會從心底里發(fā)出同樣的感嘆:“周成變了!” 第二種開頭:周成是我班的同學,在二年級時他差點要留級,可現(xiàn)在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這里面還有一段故事呢! 5.《他做得對》的兩種開頭 第一種開頭:吳賓有一個好朋友叫張超。
張超的學習成績不太好,有一天,班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下,對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。
第二種開頭:最近,班主任石老師給我們說了一件事,大家聽完這件事后,都異口同聲地說:“吳賓他做得對!”這是怎樣一件事情呢? 6.《一個性格_____的同學》的兩種開頭 第一種開頭:張婷是我的好朋友,可是她的性格實在是太內向了,有時整天都聽不到她說一句話。 第二種開頭:在我班,只要問起誰的性格最內向,那同學們一定會異口同聲地說:“張婷!” 7.《假小子》的兩種開頭 第一種開頭:一般來說,女孩子總是要文靜一些的,可我班的朱靜同學卻一點也不“靜”,相反卻得了個“假小子”的稱號。
第二種開頭:假小子是誰呢?那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學。 8.《我了解了他》的兩種開頭 第一種開頭:要了解一位同學的內心是不容易的,比如我了解朱英同學就是這樣。
第二種開頭:我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼,說:“我算是認識你了!”說完轉身就跑了。 9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭 第一種開頭:這件事發(fā)生在我小學三年級的時候。
第二種開頭:我和石佳已經有兩年沒有見面了,但最近的一件事卻使我想起了他。 10.《同桌》的三種開頭 第一種開頭:我的同桌是劉豪,從一進校開始我們就坐在一起,一直也沒有分開過。
第二種開頭:我的同桌有一個特點,就是愛管閑事,我對他很有意見。 第三種開頭:能夠和劉豪坐同桌,我真的很高興,因為我可以向他學到不少知識。
同學,一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺,已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年。
剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識。”是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。
在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中,同學,每一個都是那樣優(yōu)秀,短短幾個月的相處,我發(fā)現(xiàn),好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執(zhí)著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。
開頭:友誼如同春天里的一棵嫩草,給大地無限生機;友誼如同夏天里的一片樹蔭,給人們無限涼爽;友誼如同秋天里的一陣暖風,給落葉無限溫暖;又一如同冬天里的一片雪花,給世界無限遐想。。友誼是每個人一生中不可缺少的,是像親情一樣珍貴的,是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學,他的名字叫***。
結尾:這就是我情同手足的***,友誼是無價的,我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼!
(中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件,文章就完美了。這完全是我自己想出來的,開頭以排比引出下文并點題,結尾緊扣主題并且簡潔明了,突出中心。希望LZ能夠采納并給分!不要枉費我的心意~呵呵)
有一次,我的腳不小心摔了一跤,去醫(yī)院查看,發(fā)現(xiàn)我的腳有點骨折了。
后來的幾天,我的腳不能走動了,這時我們班的王同學過來,親切地對我說:“楊佳磊,以后你要上廁所,只要叫我一聲,我背你去廁所?!蹦菚r候,我感動得眼睛都濕潤了。我感到很欣慰。
到了中午,其它的同學都排著整齊的隊伍去食堂吃飯了,可是我卻“紋絲不動”。王同學也走了。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)有一個身影,原來是王同學,他居然為我端來了熱氣騰騰的飯菜,他不顧自己的饑餓,卻為我?guī)砹诉@么美味的飯菜。他為我?guī)盹埐酥?,就在一旁看著我,我看他垂涎欲滴的樣子,卻默默地一聲不吭地看著我。他是多么有耐心,有時我吃得很慢,王同學也會靜靜地等著我,等我吃好飯,王同學還會匆匆地跑去食堂,為我倒飯菜,這樣日復一日,王同學卻從來沒有要求過什么,都是一絲不茍地為我做事,卻從來不讓別人知道,可是最后秘密終究被揭曉了,老師的眼眶也濕潤了,老師本想給王同學評勞動學員的,可是他卻連忙推辭:“這本來就是我應該做的?!蔽倚睦锵耄和跬瑢W真不愧為我們班的班長,真的起到了帶頭作用。
王同學,能認識你這樣一位熱心的同學真好!
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