表演場面的描寫作文600字作文開頭(描寫表演場面的作文)
1.描寫表演場面的作文
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。
其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。 所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。
此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。
任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。
“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。
“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。
他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。 叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。
同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
2.看文藝匯演作文600字（場面描寫）
扳手腕比賽 語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。
究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。 老師點名讓“黃震宇”.“鄭自勤”兩位同學走上講臺桌比賽扳手腕。
他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。
黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發(fā)制人。
使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。
不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。
大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。
大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。
其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必敗”應驗了。 這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，并將這種精神發(fā)揚下去。
3.場面描寫作文開頭
熱鬧的集市
今天，我們?nèi)ペs集.
來到集市，只見這里人山人海.置身其中，小販們的叫賣聲、顧客們的討價還價聲、各種車輛的鳴笛聲，交織在一起，使集市變得一片喧鬧.
集市上的貨物琳瑯滿目.菜市場里，各種新鮮蔬菜已經(jīng)擺上貨攤.西紅柿又大又紅，茄子又紫又長，黃瓜又綠又嫩……海貨市里，對蝦又蹦又跳，螃蟹張牙舞爪，章魚也不老實.你看，它正用吸盤吸住貨筐，想逃跑呢！遠處，繁花似錦.原來是到花市了.各色的杜鵑爭奇斗妍，海棠花含苞欲放，文竹青翠茂盛……花市里一片花團錦簇.
那些小販，他們早早地開車趕來了.擺好攤后，便開始叫賣，“多好的大白菜啊，六毛錢一斤，一塊錢二斤，快來買呀！”等到顧客來了，他們便滿臉笑容，給顧客說點好話，價錢再便宜一點，一樁買賣就做成了.賣其他貨物的，也都在竭力向顧客推薦自己的商品.“大嫂，買點蘋果吧？又大又甜又便宜，整個市場再也找不到這么好的蘋果啦！”“多少錢一斤？”“兩塊.”“太貴了！”“一塊五，我稱十斤！”“行行行！”
再看看其他趕集的人吧.他們有的東瞅瞅，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肯定是在了解市場行情；有的正蹲在貨攤前，專心致志地挑選貨物；有的則很悠閑，隨便逛逛，買點吃的，買點喝的，買點玩的，盡興而為.那些家庭主婦們這兒買點，那兒買點，不一會兒，就把籃子裝得滿滿的了.
熙熙攘攘的人流，熱熱鬧鬧的集市，一派繁榮和諧的景象.
4.作文 表演的場面描寫
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。
其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。 所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。
此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。
任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。
“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。
“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。
他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。 叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。
同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
5.舞臺場面描寫作文
有一次比賽，我站在臺下，緊張地向臺上望去，已經(jīng)是十號了，再過四個就是我了，我緊張地在想。
我擔心我會不會拿獎，會不會彈錯，會不會忘了怎樣彈……我的心忐忑不安。 就自我胡思亂想時，輪到我了。
我整理一下衣服，按著不知排練了多少遍的動作，慢慢地、微笑著走上臺，向臺下的評委和觀眾鞠了一四十五度的躬，調(diào)整好琴凳，便彈了起來。 一遍又一遍地在書上彈著我那已經(jīng)滾瓜爛熟的曲子，但我的手卻顫動著，那一個個的“小蝌蚪”仿佛變成了一個個面目猙獰的怪物向我撲來，嚇得我“啪”地一聲合上了書，不敢再去看它。
就自我胡思亂想時，輪到我了。我定了定神，邁著穩(wěn)健的步子走上臺。
我先鞠了一個躬，然后坐在鋼琴前開始彈了。流暢美妙的練習曲從我的指尖飄出來。
開始，我的心還突突亂跳，隨著曲子越彈越好，我的心也進入了奇妙的音樂世界，用心的演繹那首曲子。彈完了，雷鳴般的掌聲驟然響起，我的平均分是9.2分，是比較好的。
我高興極了，一蹦三尺高。那場難忘的鋼琴比賽，讓我能在生活的樂章中盡情釋放，讓我在生活的鋼琴上彈奏出華麗的樂章，讓我在人生的比賽中創(chuàng)造出更多輝煌！ 第二個描寫： 今年暑假，“海倫”鋼琴廠舉辦了一次浙江省“海倫杯”少兒鋼琴大賽。
聽到這個消息后爸爸媽媽便鼓勵我報名參加，我懷著一種好奇的心情，親自來青少年宮報了名。 八月十六日下午，我同爸爸一起來到了青少年宮參加比賽。
比賽開始了，看著一個個選手們那優(yōu)美的姿勢和跳動的手指，聽著那悅耳動聽的音樂，我緊張極了。終于輪到我來彈了，我的心像一只好動的小兔子，七上八下的，怦怦直跳。
我坐在琴凳上，深深地吸了一口氣，認真地彈了起來。彈著彈著，我不知不覺中象走進了一個美妙的鋼琴音樂天地，那悅耳的聲音使臺下的評委如癡如醉。
當我彈完，臺下響起了雷鳴般的掌聲，但我的心里還是忐忑不安的。 初賽經(jīng)過了緊張的角逐，在參賽的全區(qū)六十名選手中只選二十名選手參加當天晚上的決賽，沒想到我竟然是其中的一名。
然后在決賽中再選出六名選手參加全省鋼琴比賽，我既感到高興又覺得壓力很大。 終于挨到晚上要比賽了，我顯得比下午更緊張了，慌張地走上舞臺，手腳有些不聽使喚了，匆匆彈起來了。
復賽一人要彈兩首曲子，第一首《藍花花的故事》是一首陜北民歌，挺順利的，我把輕重緩急的節(jié)奏掌握得很好。該第二首了，我長長呼出了一口氣，心跳仿佛加快了許多，快彈完了，我想：大概不會彈錯了吧。
誰知正想著，我卻找不到下一個音符了，我頭頂上直冒冷汗，趕忙從前一句接上，又一如既往地往下彈，終于彈完了，我回到了座位。擔心起自己的比賽成績。
唉！這第二首是八級考級歌曲，都怪我考級通過半個月來一直沒去練過，這下有點不熟練了，才出了差錯。后面的幾位選手在彈，我沒聽進去幾個。
報成績了，我因出了兩次差錯只得了優(yōu)秀獎，我很難過，爸爸安慰我說：“比賽是重在參與，能進入決賽已經(jīng)不錯了，下次要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要比得更好。
”
俗話說“曲不離口，拳不離手”?？磥碇挥衅綍r經(jīng)常練習才能熟記于心，才能真正提高自己的鋼琴水平，不能光為了應付考級。
在今后，不光是在鋼琴的練習上，在平時的學習中，我們也應具有這種執(zhí)著的堅持不懈的精神。
6.關(guān)于場面描寫的作文600字
關(guān)于場面描寫的作文
“砰”！發(fā)令響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當先地沖過了終點線……
“耶！”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍！
7.元旦表演作文600字（場景描寫）（在實驗小學體育館舉行的）
一年一度的元旦聯(lián)歡會開始了，校園里喜氣洋洋，到處充滿了歡歌笑語。我們教室里布置得格外美麗，四條五顏六色的彩帶交叉在一起，日光燈披紅掛綠，再配上各色大小氣球，整個教室充滿著送舊迎新的節(jié)日喜慶氣氛。
首先，師生們相互祝賀新年，頓時，教室里一片歡騰。接著，同學們互贈禮物。我把準備好的禮品鄭重地送到羅夏的手里，他用雙手接過去，連聲說：“謝謝，謝謝！”我回到座位上，心里又甜又美，猜想誰會送我禮物。這時王建同學走到我的身邊，遞給我一個小紙包，微笑著說：“祝你新年快樂！”我連忙接過禮物打開一看，原來是一張彩色的畫片，上面有蔚藍的天，翠綠的山，寧靜的湖，多么美麗動人的畫面??！
聯(lián)歡會繼續(xù)進行著，貼尾巴的游戲開始了。黑板上畫著一頭豬，大耳朵。肥胖的身體下面長著四條粗壯的腿，又高又大，就是沒有尾巴，這就要看誰能把尾巴貼上去。同學們爭先恐后地好上去貼。老師第一個叫來張晶同學，用圍巾蒙上了她的眼睛，然后把尾巴交到她手里，同學們瞪大眼睛，伸長脖子，踮起腳跟，興致勃勃地瞧著她。張晶先把尾巴放在豬背上，一會兒又放在豬肚子上，教室里不時爆發(fā)出陣陣笑聲。后來她下定決心，把尾巴貼到豬的后腿上，同學們立刻哄堂大笑起來。張晶解下圍巾，看到自己出來洋相，也不好意思地笑起來。伴著歡快的歌聲，同學們一個個到黑板前貼尾巴肥豬的尾巴一會兒長到頭上，一會兒長到背上，一會兒長到腳上，有趣極了。
后來，同學們又表演了武術(shù)。雙人走路。相聲。唱歌等節(jié)目，大家越玩越高興。
這次元旦聯(lián)歡會不僅有趣，而且增進了同學們的友誼，使我更熱愛我們的集體了。
8.場面描寫的作文600字
“美伊之戰(zhàn)”
北京的2008奧運會開幕了！我是特約小記者。這可是莫大的殊榮?。∥覍Ｐ闹轮镜赜涗浿粋€個精彩的片斷……
這是一場伊拉克和美國的足球賽。大家都知道前不久伊拉克和美國發(fā)生了戰(zhàn)爭沖突。大家都關(guān)注著這場比賽。
首先，是伊拉克隊長利亞開球。利亞把球傳給了他的“黃金搭檔”約馬瑟，自己沖進了美國隊陣地。約馬瑟繼續(xù)帶球前進。這時，美國中鋒阿克米沖了過來，來了一個鏟球。約馬瑟眼疾手快，把球挑起，并跳了起來，踢了個長傳。球傳給了早已在禁區(qū)等候多時的前鋒亞西吉。亞西吉來了個頭球?？上н@一球打在了門框上，彈了出去。這時，利亞飛身一越，一個鉤腳把球送入了球網(wǎng)。全場一片歡呼。
這時，美國隊守門員發(fā)了一個球，球傳給了美國隊長凱西越，他帶球沖入伊拉克隊陣地，左沖右突，晃過伊拉克后衛(wèi)，到達了禁區(qū)，與守守門員面對面。這是一場一對一的戰(zhàn)爭，大家的心不由得提了起來。只見凱西越一記抽射，球旋轉(zhuǎn)著往伊拉球門的左下角飛去。伊拉克隊門將哈克利縱身一越，抓住了球，把球牢牢地抱在了懷里。全場響起了一陣震耳欲聾的歡呼聲。
上半場的哨聲響起了。休息過后，下半場開始了。
這次，由美國隊隊長凱西越開球，球傳給了阿克米。阿克米正想往前沖。不料，被約馬瑟用鏟球截下。約馬瑟一道長傳，球落在了隊長利亞的腳下。利亞一記遠射。球進了！
這時，比賽結(jié)束了，比分是4:3，伊拉克隊贏了。隊員們高興地抱成一團。全場歡呼聲一陣高過一陣。
正在此時，美國隊隊長凱西越向伊位克隊隊長利亞走去。全場頓時鴉雀無聲。
凱西越走到利亞跟前，握起利亞的手說：“你們伊拉克隊的球技真好，看來我們美國隊要拜師了?！比珗鲰懫鹆死坐Q般的掌聲。
我連忙舉起照相機，拍下了這美好的一刻……
9.文藝匯演作文600字開頭
今天，我們迎來了一年一度的六一兒童節(jié)，我校舉行了六一兒童節(jié)節(jié)日大聯(lián)歡，天氣多云轉(zhuǎn)晴，但很涼爽，有陣陣微風，真是天公作美。我們穿著節(jié)日的盛裝，拿著道具，興高采烈的來到操場上.
節(jié)目開始了，我們每個人都跳起了《鴨子舞>；，這是個動感十足的舞蹈。在場的人都跟著節(jié)奏，跳得熱情洋溢，紅光滿面。中國作文網(wǎng)
首先出場的是六一班的同學，他們?yōu)槲覀儙淼募で轱w揚的舞蹈《我相信》，十分精彩，優(yōu)美的舞姿引來了陣陣喝彩聲，特別是服飾打扮讓人耳目一新。而六四班的王雪雅帶來的豫劇《朝陽溝》字正腔圓，讓我們感受到豫劇的魅力。她的舉手投足，讓眾位老師拍手叫好。
當然，四、五年級的拉丁舞也是毫不遜色。臺上的表演者，舞姿優(yōu)美，熱情洋溢，好似一團熊熊燃燒的火焰，越燒越旺，音樂就是她們的助燃工具，個個熱情四射，觀眾的掌聲不絕于耳。
不一會該我們上場了，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕秳倮麚u滾》的舞蹈。臺上大家用心的跳、臺下仔細地看，只見臺下觀眾時而兩眼放光，點頭微笑；時而手舞足蹈，拍手叫好。看到這里，我們跳得更起勁了。當我們把舞蹈跳完時，陣陣排山倒海的掌聲響起，令我十分興奮無比，心潮澎湃。
下面就是老師表演節(jié)目了，老師帶來的歌曲串燒悅耳動聽，而且六四班的郭老師唱時，竟然下小雨，我想；老師們的歌聲太動聽了，把上帝都感動的“哭”了。雖然下著小雨，但操場上歌聲舞曲不斷，大家的心依然沉浸在聯(lián)歡會的快樂氣氛中。
不知不覺，六一節(jié)日匯演在一片歡歌笑語中結(jié)束了。
