1 開頭: 1.每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完。
而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.。 2.童年,是歡樂的海洋。
在回憶的海邊,有無數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了?? 3.童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。
說起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。 4.“童年的夢,七彩的夢;童年的歌,歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞?!?/p>
這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過許多事情,不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的,有許多事值得回憶?? 5.童年,是無比美好的。
童年的趣事就像是記憶銀河中最亮、最永恒的那顆星星,讓人難以忘懷。 6.童年,像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里.在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數(shù)童年時(shí)我做過的一件傻事。
7..童年的生活既漫長又短暫,那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少??!其中有一朵使我最難忘,因?yàn)樗俏彝昀镒钣腥?、最調(diào)皮的一朵浪花。 8.童年,是一朵芳香四溢的花,是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒,又是一條色彩斑斕的彩虹,也是一個(gè)蕩著歡笑的夢。
而童年的記憶,卻憂如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠,從我的心窩子里滾出來。不信,那我就給你們講講這么一件有趣的事吧! 9.童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏??..總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。
每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí),臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??.. 10.記得有人說過,如果明天是藏在盒子里的巧克力,神秘而值的期待;那昨天就是一杯苦澀的咖啡,香醇而令人回味!是啊,昨天是美好的,童年更是快樂的。
小時(shí)候的我懵懂無知,還做了不傻事呢! 11.童年,是一個(gè)美好的回憶,它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里,經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。
有的已經(jīng)忘記,有的變得模糊了,其中有一件事仍讓我記憶猶新。 12.童年趣事 童年是什么呢?童年是無邊無際的大海,那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼,給童年增添無限樂趣;童年是一個(gè)裝著小秘密的瓶子,童年的趣事就是那一個(gè)個(gè)小秘密,偶然取出一個(gè)小秘密與好朋友一起分享。
13.童年是一首歌,歌里有我們歡樂的生活;童年是一幅畫,畫里有我們的幸福;童年是一個(gè)夢,夢里有我們的想象和憧憬。童年的許多事已經(jīng)忘卻,唯有那件事讓我記憶猶新。
14.我的童年是一條金色的長河,那里騰出的朵朵浪花便是一件又一件快樂的趣事。今天,我將舀起河中的一瓢水,讓你也嘗嘗那快樂的味道?? 15.打開記憶的閘門,在我五彩繽紛的童年里,發(fā)生過許多有趣的事。
有些我已經(jīng)完全忘記了,有些模模糊糊了,只有一件事我現(xiàn)在還記憶猶新,它深深地印在我的腦海里怎么也抹不去。 16.童年是一串七彩的珍珠,里面充滿童真與童趣;童年是一道五彩繽紛的彩虹,編織著無數(shù)天真與快樂;童年是一曲動聽的歌曲,跳動有趣的音符 1.童年,是一朵芳香四溢的花,是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒,又是一條色彩斑斕的彩虹,也是一個(gè)蕩著歡笑的夢。
而童年的記憶,卻憂如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠,從我的心窩子里滾出來。不信,那我就給你們講講這么一件有趣的事吧! 2.童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏??..總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。
每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí),臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??.. 3.記得有人說過,如果明天是藏在盒子里的巧克力,神秘而值的期待;那昨天就是一杯苦澀的咖啡,香醇而令人回味!是啊,昨天是美好的,童年更是快樂的。
小時(shí)候的我懵懂無知,還做了不傻事呢! 4.我的童年十分有趣,打開我的趣味盒。我找到了一顆又圓又大的寶珠,里面載著一段有趣的經(jīng)歷,讓我來和大家分享吧!2 5.童年是美好的,是有趣的。
在我的童年里,發(fā)生了許多有趣的事,其中有一件事現(xiàn)在我還記憶猶新。 6.童年的樂,七彩的夢;童年的笑,歡樂的歌;童年是一個(gè)神秘的寶盒,當(dāng)我打開它的時(shí)候,里面沖出無數(shù)美麗的泡沫,每個(gè)泡沫都有一個(gè)美麗的故事。
7.童年,是一個(gè)美好的回憶,它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里,經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。
有的已經(jīng)忘記,有的變得模糊了,其中有一件事仍讓我記憶猶新。 8.童年趣事 童年是什么呢?童年是無邊無際的大海,那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼,給童年增添無限樂趣;童年是一個(gè)裝著小秘密的瓶子,童年的趣事就是那一個(gè)個(gè)小秘密,偶然取出一個(gè)小秘密與好朋友一起分享。
9.童年是七色的,是熱情的,可愛的。童年是這么的美好,那。
有趣的游戲 第一個(gè)笑臉可真好笑啊!同學(xué)們笑得眼淚都出來了。
一想到明天是玩畫笑臉游戲,我一晚上都沒睡著覺,夢里已經(jīng)看到小笑臉了。 第二天上課,丁老師果然帶著我們玩起了蒙眼畫笑臉的游戲。
我們個(gè)個(gè)都高興地跳了起來。老師親切地說:“這個(gè)游戲里有兩個(gè)主角,一個(gè)是指揮官,一個(gè)是搞笑的小木偶?!?/p>
老師先拿出了一條藍(lán)絲巾,又拿出一個(gè)可憐的粉筆頭,然后老師請出了小指揮官,那就是我,還有可愛的小木偶那就是田效字。 游戲開始了,小木偶一上臺就迫不及待地把絲巾蒙在了自己的眼睛上。
淘氣的小木偶東摸摸西摸摸終于摸到了黑板,不等我指揮小木偶搶先在黑板上畫了個(gè)殘缺的圓圈。我背著手指揮小木偶往上一點(diǎn)畫一個(gè)弧線,好把圓圈畫完整,結(jié)果他手拿粉筆“吱”的一聲往上一推,又往下一劃,結(jié)果缺口上出現(xiàn)了一個(gè)尖角,就像小丑的尖帽子。
我急得直叫:“不對!不對!”心里恨不得替他畫,手不由得伸出去想幫他,老師連忙喊:“不準(zhǔn)幫他!讓他自己畫!”我冷靜下來繼續(xù)指揮他:“往右畫一條弧線?!苯Y(jié)果小木偶畫了一個(gè)大大的弧線,而左邊的弧線畫得太尖太小了。
這樣成了大小眼了。尤其是嘴畫得特別離譜,畫得像個(gè)小三角了。
看到這樣的笑臉,唉,怎么畫得這么丑??!聽見大家的笑聲,我想畫得還不錯(cuò)嘛,很有特點(diǎn)。像個(gè)小丑引人發(fā)笑。
下次輪到我畫,我一定要畫得比他好。 畫完了,田效字急得一把扯下了絲巾,急忙看著自己的杰作,只見他張著嘴,對著像小丑的笑臉哭笑不得。
太搞笑了。同學(xué)中爆發(fā)出哄堂大笑,有的笑得肚子都疼了,有的使勁跺著腳,還有的拼命拍著桌子。
連家長們都笑得東倒西歪。老師也笑得睜不開眼睛了。
最后,老師說:“游戲結(jié)束,下課了,大家再見。” 游戲結(jié)束了大家依依不舍地回家了,夜里做夢我還和我的好朋友在玩游戲呢!玩得比在課堂上還開心呢。
生活就像一條長河,河里的浪花就是生活中的可笑的事。有一件事就像電影一樣經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。
那是去年的暑假,我和爺爺要回老家。我和爺爺坐車到了汽車站,經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的長途跋涉,我們回到了老家。奶奶領(lǐng)著我走到了菜地。我一看,有一種菜像嫩綠的柳枝一樣又細(xì)又長,有一種菜像草一樣,更像蘭草一樣亭亭玉立。然后,我問奶奶:“我們來菜地干什么呀?”奶奶說:“來拔草。”說著說著,我就跟著奶奶一起來到了菜地里面。我又看到了一大片像草一樣的菜。然后,我問奶奶:“這是什么菜?”奶奶沒理我。
然后,奶奶拔了一根草,問我:“這是什么菜呀?”我看了看它的葉子,是綠色的,是長長的,于是,我說:“是韭菜。”奶奶又從地里拔出一根野菜,又問我:“這是不是白菜?”我看了看它的葉子,扁扁的,寬寬的,于是,我也回答:“是白菜?!背龊跷业囊饬?,奶奶說:“你答錯(cuò)了,第一次給你看的是野草,第二次給你看的是野菜?!蔽倚睦锇蛋档叵耄耗棠陶鏁弪_我,下次,我一定要答對。
隨后,奶奶又領(lǐng)我到了瓜地。奶奶對我說:“你知不知道這些瓜是什么瓜?。俊蔽铱吹搅怂鼈兊娜~子差不多一樣,結(jié)的花也差不了多少,只是花的顏色不一樣。于是,我說:“是南瓜和西瓜?!闭f完我洋洋自得。奶奶說:“答對了一個(gè),應(yīng)該是南瓜和絲瓜?!迸?,原來我把絲瓜當(dāng)成了西瓜。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,其它的事我已經(jīng)忘記了,但這件事我卻記憶猶新。一想起來,我就會很慚愧——我的生活知識太缺乏了。
有趣的游戲 第一個(gè)笑臉可真好笑??!同學(xué)們笑得眼淚都出來了。
一想到明天是玩畫笑臉游戲,我一晚上都沒睡著覺,夢里已經(jīng)看到小笑臉了。 第二天上課,丁老師果然帶著我們玩起了蒙眼畫笑臉的游戲。
我們個(gè)個(gè)都高興地跳了起來。老師親切地說:“這個(gè)游戲里有兩個(gè)主角,一個(gè)是指揮官,一個(gè)是搞笑的小木偶?!?/p>
老師先拿出了一條藍(lán)絲巾,又拿出一個(gè)可憐的粉筆頭,然后老師請出了小指揮官,那就是我,還有可愛的小木偶那就是田效字。 游戲開始了,小木偶一上臺就迫不及待地把絲巾蒙在了自己的眼睛上。
淘氣的小木偶東摸摸西摸摸終于摸到了黑板,不等我指揮小木偶搶先在黑板上畫了個(gè)殘缺的圓圈。我背著手指揮小木偶往上一點(diǎn)畫一個(gè)弧線,好把圓圈畫完整,結(jié)果他手拿粉筆“吱”的一聲往上一推,又往下一劃,結(jié)果缺口上出現(xiàn)了一個(gè)尖角,就像小丑的尖帽子。
我急得直叫:“不對!不對!”心里恨不得替他畫,手不由得伸出去想幫他,老師連忙喊:“不準(zhǔn)幫他!讓他自己畫!”我冷靜下來繼續(xù)指揮他:“往右畫一條弧線。”結(jié)果小木偶畫了一個(gè)大大的弧線,而左邊的弧線畫得太尖太小了。
這樣成了大小眼了。尤其是嘴畫得特別離譜,畫得像個(gè)小三角了。
看到這樣的笑臉,唉,怎么畫得這么丑??!聽見大家的笑聲,我想畫得還不錯(cuò)嘛,很有特點(diǎn)。像個(gè)小丑引人發(fā)笑。
下次輪到我畫,我一定要畫得比他好。 畫完了,田效字急得一把扯下了絲巾,急忙看著自己的杰作,只見他張著嘴,對著像小丑的笑臉哭笑不得。
太搞笑了。同學(xué)中爆發(fā)出哄堂大笑,有的笑得肚子都疼了,有的使勁跺著腳,還有的拼命拍著桌子。
連家長們都笑得東倒西歪。老師也笑得睜不開眼睛了。
最后,老師說:“游戲結(jié)束,下課了,大家再見。” 游戲結(jié)束了大家依依不舍地回家了,夜里做夢我還和我的好朋友在玩游戲呢!玩得比在課堂上還開心呢。
”于是我氣沉丹田很大聲地說,突然他的車氣門芯壞了,每次下課,只見全體師生作驚恐狀,我就把我車上的拔下來給他裝上,老太太被摔得粉身碎骨,每次都是偷偷地睡到下課:“吱,以為下課了,我來了個(gè)緊急剎車!” 心有余悸地趕到學(xué)校,可我迷迷糊糊地啥也說不出,遂起身拉開后門走出教室,當(dāng)我注視老大爺?shù)臅r(shí)候,我要不是急著趕回家給孫子喂奶,她重復(fù)了一遍問題,老師破天荒地叫我回答問題,一溜小跑回家去了?不會也吱一聲啊,左手一臺電冰箱,天上飄著朵朵白云.第一節(jié)課是英語課!看來人民生活水平的確提高了.(原來“我”的自行車可以不用氣門芯啊^_^) 我們經(jīng)過一家百貨商店時(shí),老師不耐煩地說.(好美的雞蛋^_^)“啪”的一聲,我身后即是教室后門,我在教室外感覺環(huán)境異樣,晴空萬里今天天氣真好.(比周星弛在《功夫》里還要厲害.今天很不幸的是?。┒颊f一心不能二用,說時(shí)遲那時(shí)快,都是同桌把我叫醒出去沐浴陽光,我不禁感慨道,“唧”的一聲.又因?yàn)槲易谧詈笠慌牛喊。骸靶』镒域T車慢點(diǎn),我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車往學(xué)校趕,由于聽不懂,冷不丁岔道里沖出來一位老太太,按照慣例,右手一臺電視機(jī).(偶可從沒見過這樣的情景^_^)我和同學(xué)小剛一起騎車去上學(xué),(這老太太定是仙風(fēng)道骨^_^)她跑出老遠(yuǎn)才回過頭對我說.三分鐘后,手里提的滿籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞.老師強(qiáng)忍住沒有發(fā)火,可她站起來拔腿就跑,你看那位農(nóng)民老大爺,酣睡中的我被同桌叫醒,隨即快步趕回教室,今天有你好看:“你會不會呀,就那樣傻站著大約過了一分鐘零十秒?.”老師當(dāng)場暈倒,可還是把老太太撞飛了起來,正好踩著上課鈴聲進(jìn)了教室。
搶紅包
記得大年三十晚上,全家人歡歡喜喜地吃這團(tuán)圓飯。忽然,媽媽神秘地說:“過一會兒,我要給你們一份禮物?!闭f完,抿嘴一笑,顫顫巍巍走進(jìn)了間。
真是一石激起千層波,奶奶的話讓我們興奮不已。我的腦海里立刻轉(zhuǎn)過無數(shù)個(gè)千奇百怪的念頭,心中有一種說不出的激動。正在我浮想聯(lián)翩是,媽媽端著一個(gè)盤子笑吟吟地走了出來。
我按耐不住好奇心,連忙站起身來,探頭一看,原來是一盤紅包。媽媽坐下后,指著紅包樂呵呵地說:“你們每人只能能拿一個(gè)紅包,但紅包里裝的錢不一樣,想拿多的壓歲錢,就要?jiǎng)觿幽銈兊哪X子了?!?/p>
媽媽話音未落小堂妹迫不及待地拿了一個(gè)紅包,跑回座位,樂不可支地說:“你們瞧我拿了個(gè)最厚的?!闭f完得意洋洋地眨了眨眼睛,樂的手舞足蹈。小沒和小堂弟也不傻,各自上前搶了個(gè)沉甸甸的紅包,美滋滋的做下了??吹竭@一切,媽媽只是“詭秘”的笑著,真讓人百思不得其解呀。
“嘉杰,該你了?!北砀绱叽僦?。我回過神,一看盤里是剩下兩個(gè)紅包了,一厚,一薄。我想反正都是一家人,誰拿得多,誰拿得少,又有怎麼樣呢?再說弟妹比我小大的讓這小的是天經(jīng)地義的。我一下子作出決定,選了個(gè)最薄的走到一邊。等表哥把在后一個(gè)紅包拿走,我怕門邊各自拆紅包了。結(jié)果真出人意料,弟弟妹妹們原以為自己紅包最厚,里面的錢最多了,可哪里想得到,里面全部加加起來才50元,這一下子他們傻眼了,連表格的錢才只有80元。爾我是做后贏家
我得到了100元大鈔。我明白了,懂得謙讓會有意想不到的收獲。
“哈哈哈……”這意味深長的笑聲充滿整個(gè)房間。
中考作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過:“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香 茗,令人回味再三?!迸c開頭一樣,結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣 說來,結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來,同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:① 畫蛇添足。即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無關(guān) 的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。
③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。
由此看來,中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧, 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。
不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn) 意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。
考場作文氣氛緊張,競 爭激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結(jié)束全局。
在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。 2、首尾呼應(yīng)式。
結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡單重復(fù)的語句,這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。
如 《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫?!苯Y(jié)尾寫道:“四年來,這件 珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有舍得穿它一次?!?/p>
《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白 楊樹!” 3、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡潔的語言,把主題 思想明確地表達(dá)出來,或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛 式”。
如《棗核》結(jié)尾寫道:“改了國籍,不等于就改了民族感情,而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的?!薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道:“跟困難作斗爭,其樂無窮。
——記一輛紡車?!? 4、名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在 讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。
《驛路梨花》結(jié)尾寫道:“驛路梨花處處開。” 5、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起 讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論 文的寫作。
抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也 像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?!?/p>
再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。 作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。
作文的結(jié)尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也 有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于考生的臨場發(fā)揮,存在于考生的“詩外之功”。
請看一位考生作文的結(jié)尾: 假如生命不再擁有綠色,依然還在求索的我們,為什么不行動起來,保護(hù)綠色, 保護(hù)環(huán)境,讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。 到那時(shí),綠色才會高唱:“我輕輕的來,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再擁有綠色》) 評點(diǎn):作者自然地由環(huán)境想到了綠色,然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題,文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比,突出環(huán)境正在惡化,綠色正在減少,自然引出憂慮 。
接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句,引出對生命沒有綠色的思考,給人留下想像 的空間。 中學(xué)生朋友們,文無定法,究竟用哪一種結(jié)尾法,還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定,不 能照搬教條。
如有的可用議論式,有的可用描寫式,有的可用懸念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。還需要中學(xué)生朋友們在實(shí)踐中多訓(xùn)練多體會,努力去探索,達(dá)到舉一反三的效 果。
這樣,我相信,同學(xué)們一定能寫出“當(dāng)如撞鐘,余音繞梁”的結(jié)尾來。 【遷移訓(xùn)練】 古人說過:“好的結(jié)尾有如咀嚼。
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