仿寫開頭的作文600字作文大全(作文開頭和開頭的仿寫)
1.作文開頭和開頭的仿寫
開心的一天 開頭 記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
結(jié)尾 下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。??！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘
2，這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。 難忘的一件事 開頭 在我記憶的長河里，有許多是我已經(jīng)忘了，但是有一件事卻深深的印在我的心上。那件事讓我無法忘懷，那是一件很難忘的事情。事情是這樣的?！ぁぁぁぁぁぁぁそY(jié)尾 過去的時間已經(jīng)過去，將來的時間還未來到，只有把握現(xiàn)在的時間，努力進(jìn)去，奮斗拼搏，才能對得起自己的生命，對得起自己的時光歲月。《童年難忘》 開頭 童年像一幅褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上；童年像一首歡快的歌，訴說著那些過去的故事；童年像一支悠揚(yáng)的笛，吹奏著人生最美好的樂章……
結(jié)尾 童年 我 難忘 。. 仿寫 最敬佩的人 開頭 細(xì)細(xì)的水，藍(lán)藍(lán)的天，人生如流水，只有藍(lán)天的襯托，水才會更美。我是那清澈見底的小溪，而xxx是照耀我的藍(lán)天。我敬佩的一個人就非他莫屬了 結(jié)尾 就是我敬佩的人！ 一位熱愛勞動、關(guān)心集體的，普普通通的xxx
2.仿寫作文600字
要仿寫什么啊 追問： 是作文即可，老師也沒規(guī)定，是 仿寫 就行！ 回答： 題目： 我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在西田各莊鎮(zhèn)蒼頭村，我從小就生活在一起，對這里很熟悉。
村莊的北面就是盡人皆知的“京密引水渠”。渠里的水清可見底，像一面 大鏡子 ，如果是晴天，水面就能映出 藍(lán)天白云 的影子。
這里的水是專門供給首都 北京人 喝的。我們祖輩人都都很愛護(hù)這條水渠。
聽爺爺說，以前水渠里的水還可以澆灌莊稼，因為現(xiàn)在上游的 水資源 特別匱乏，為了保證首都人民的用水，現(xiàn)在都不允許灌溉了。每次我出去玩，爺爺都要叮囑我：不要去水渠玩，更不許往渠里扔?xùn)|西，要保護(hù)水源。
村莊的南面是健身公園。那里有許多 健身器材 ，有 跑步機(jī) 、按摩椅 、還有孩子們愛玩的 滑梯 、秋千，中間是幾排休息椅，村民玩累了可以坐下來休息、聊天。
公園的四周全是各種各樣的花草樹木，他們品種各異，一年四季中都給人不同的氣息，讓人們在活動之余體驗到大自然的美麗。 村莊的東面是寬闊的馬路。
干凈的馬路上行駛著各種各樣的車輛，小汽車、卡車 、農(nóng)用車 。3路、12路公交車也都從這里經(jīng)過，一到 節(jié)假日 ，媽媽就會帶著我去城里玩兒，可方便了。
村莊的西面是無邊的 田野 。每到農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民伯伯都趕著耕種、收獲，有玉米， 花生 ，小麥等。
爺爺家的地里種的是一片玉米，到了收秋的季節(jié)，金黃的玉米沉甸甸的。爺爺說，我們這自給自足，我們吃的基本上是無污染的 綠色食品 。
還可以把吃不了的糧食拿去賣。這片土地一年四季像媽媽一樣為我們無私地奉獻(xiàn)著。
這就是我的家鄉(xiāng)，我熱愛著她。
3.求一篇現(xiàn)成作文和一篇仿寫作文,600字以上,內(nèi)容不限,題目自擬
父母之愛
有一種情感，它不像友誼那樣脆弱。也不似愛情那樣熱烈而短暫，其實，這種情感就是父母之愛，它是那樣至純至真，是那樣永久，充滿著人的一生……
小時侯，每當(dāng)自己摔倒了，父母從來不去扶我們，而總是我們大哭著爬起來；每當(dāng)上公共汽車時，父母總是謝絕為我們讓座的人，并說我們已經(jīng)到可以站的年齡，讓我們無奈的站著。當(dāng)時，我們還小不懂得什么是愛，只知道父母給我們買吃的、玩的，和我們一起玩，就是愛，其實“讓自己爬起來”、“謝絕讓座”等等也是愛。也就是從這時起，我們開始埋怨父母。
上小學(xué)了，調(diào)皮的我們少不了挨打挨罵，不是因為自己和別人打架，就是因為自己作業(yè)沒完成、經(jīng)常做錯?？墒翘煜赂改刚l不心疼自己的孩子呢？誰不望子女成龍成鳳心切呢？但是，那時的我們又怎么會知道呢？我們只知道父母為我們解答難題、晚上幫我們檢查作業(yè)是好的，但是他們每天的“嘮嘮叨叨”也是好的呀！是他們提醒我們冷就穿衣服、熱就脫衣服，過馬路要小心等等。于是，我們只夸爸媽什么題都會做，很聰明，而其他的就貶低的一無是處了。長大了，上小學(xué)了，爸媽讓我們自己的事情自己干，讓我們自己洗衣服，自己整理房間，自己拖地，有時因他們工作忙讓我們自己炒菜煮飯，當(dāng)然，檢查作業(yè)、解決難題也以他們不會做為由推脫了。我們便會說“爸媽好無情”、“連這些題都不會做”等等之類的話，只有當(dāng)我們離家在外求學(xué)時，才會知道父母的一封封信件、一張張明信片已連成一根長長的絲線一頭是在天空中不知安危的我們，一頭是在地上焦急等待的父母，他們不讓也不敢讓絲線斷掉，便時常與我們保持聯(lián)系，而每當(dāng)我們收到那些信件時，可能會嘲笑父母那么放不下我們，也可能會感動得熱淚盈眶，反省自己以前做的事是那么無恥呀！終于，我們感受到了父母之愛，理解了他們。
將來，我們終究是要成為父母，去感受做父母的難處，去以父母之愛感動自己的孩子們。
父母之愛是永無止盡的，真是可憐天下父母心?。?/p>
4.仿寫一篇作文600字,求回答
仿走一步再走一步網(wǎng)上找的于腿腳不方便的殘疾人而言，說話寫字固然簡單，而走路卻成了一件很困難的事情。
在醫(yī)院進(jìn)行腿部的復(fù)健工作時，他們只要將腳稍稍挪出去一步，便是對自己最大的安慰。萬事開頭難，但只要把這第一步跨出去了，后面也就容易多了。
之后，病人們需要小心翼翼地跨出第二步、第三步……每一步都需要自己付出努力，一步一步堅實地走下去，才會使自己地腿腳部位康復(fù)得更快、更好。從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我們走過的“獨(dú)木橋”不少了，而在橋上遇見到的“絆腳石”更是不計其數(shù)。
當(dāng)我們遇見這一個又一個的“絆腳石”時，總會激發(fā)自己應(yīng)有的潛能，使盡渾身解數(shù)希望將其“打敗”。然而，在一次次的失敗后，再看看曾經(jīng)在橋上留下的腳印，總結(jié)經(jīng)驗，再向前邁一步，等待你的將是成功的喜悅。
是的，我宛如一只蝸牛，在高高的藤架上匍匐前進(jìn)。在你看來，我可能在悠閑地行走，好像在邊走邊欣賞沿途的風(fēng)景。
其實不然，你別看我每時“悠哉游哉”的，我在春天時就在這根藤上爬行了，我雖然爬得慢，但我是一步一個腳印地走的。我一步，一步，再一步，雖然很累，但我很快樂，因為我享受到了努力的過程。
我一步，一步，再一步，就像剛才所說的，我只要一步一步堅實地爬上去，未來將不再是夢，夢想的彼岸，繁花盛開。時光飛逝 ，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，初中生活即將畫上圓滿句號，回首這三年的學(xué)習(xí)歷程，真是百味俱全，尤其是初三，緊張的學(xué)習(xí)、沉重的壓力像絲一樣包裹著我，悶得透不過氣，但有一種信念始終在我心里：一步，一步，再一步！ 一步？ “一模成績出來啦！”班長在班里大聲喊道，只見同學(xué)們紛紛沖進(jìn)辦公室，好友拉著我的手，“走，咱們也去看看?！睙o奈之下，我跟著她來到老師的辦公桌前。
成績的確出來了，我的名次不但沒有起色，反而倒退了10名，而好友卻順利進(jìn)晉前20，我的心頓時壓抑起來，眼眶濕潤了，我走出辦公室，抬頭望著天空，陰云密布，不見一絲陽光?！半x中考越來越近了，怎么辦？”我喃喃自語，“來得及，只要你肯努力?！?/p>
好友拍著我的肩。盡管有好友的安慰，但我仍感前途渺茫，向前？前方在哪兒呢？ 一步！ 一模結(jié)束后，班里的學(xué)習(xí)氣氛更濃了，同學(xué)之間少了關(guān)注，多了競爭。
下課鈴響了，好友拿來一本數(shù)學(xué)講義，十分厚重，翻開一看，里面全是密密麻麻的標(biāo)注，“好好看，這書先借給你?！蔽夷樕下冻鲆荒ǖ奈⑿Α?/p>
回到家，我靜坐在書桌前，仔細(xì)地翻閱著，里面有詳細(xì)的解題過程和技巧，翻到中間，有張紅色的卡片：所有人都盼你進(jìn)步，努力！成功就在前方！那一瞬間，我的淚水奪眶而出，我看到了希望。窗外雖是陰暗的天，但在我心里，那溫暖的陽光已照耀大地，我要向前，向前！ 再一步…… 二模來臨之前，我把數(shù)學(xué)講義還給了好友，那本講義對我的幫助很大，先前一些沒有思路的題現(xiàn)在也會用不同方法解了，我們都期待著二模成績的宣布。
“二模成績出來啦！”班長依舊用嘹亮的聲音喊著，我倆相視一笑，走進(jìn)辦公室。天哪！我從年級的60名，已進(jìn)步到36名！我激動地抱住好友，展露出大大的微笑。
在生活中，我們的確會遇到這樣或那樣的挫折，在困難與彷徨的背后，我們都渴望有一雙手，支撐著我們的身體，鼓舞著我們的心靈，而后我們便會感受到無窮的動力，促使著我們走向更高更遠(yuǎn)處。初中生活雖將結(jié)束，但我會始終腳踏實地走好每一步。
5.仿照朱自清的春寫一篇600字左右的作文,題目是《秋》,開頭結(jié)尾
春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢.我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景. 我涉足于深山巨谷之中.順著山勢，逆流而上.一絲絲帶著詩情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念.不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁.綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色.久違的綠，經(jīng)過一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏.嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉.不乏的是鳥兒的和音，讓人百聽不厭. 我，時而穿梭在林中，時而又攀爬，站立于巖石上.心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏著的是春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤，有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流，流入我的心田，滋潤我心窩.如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意.我展望遠(yuǎn)景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流，山往上長，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā).近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌.可那都是為了抗?fàn)幍臓奚?抗?fàn)幾晕?，抗?fàn)幾匀?眼睛總盯著山頂，目標(biāo)就在那兒，山最高的那端！人家說："仁者樂山，智者樂水"今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！ 泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之樂也。
6.作文 600字 財富 重寫開頭和結(jié)尾
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑.如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績，凝聚著您的多少汗水??！
記得有一次，您讓我們寫??我和書的故事?，我回到家想了很久，終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了，我滿以為可以得個“優(yōu)”，可作文一發(fā)下來，居然滿是紅字的批語，后面寫著：請認(rèn)真修改！下課后，老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前，看到老師正在批改作業(yè).于是，我說了聲：“報告.”可老師還沒有反應(yīng)，我只好又說了一聲：“報告.”老師才回過神來，招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的，問道：“老師？”“張旭升， 你這篇作文寫得不怎么好， 老師嚴(yán)肅的說，“你不但沒有把對書的感情寫出來，而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師，那我應(yīng)該怎么改呢？”我問.老師說：“你可以把去和找書的過程寫出來， 還可以借鑒<<；竊讀記>>；的方法來寫.”“謝謝老師！我一定會改好的。”
第二天，我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時，我高興的跳了起來，本子上用紅筆寫著一個大大的“優(yōu)”，多么可愛的“優(yōu)”??！我想：這次多虧了劉老師，這里面蘊(yùn)涵了老師的心血??！老師不但教會我寫作，更教會了我如何做人，所以我感到這是實實在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師：謝謝你，敬愛的老師！
7.求仿寫《背影》的600字作文
仿寫要求學(xué)生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的認(rèn)識，寫出在形式上與范文相似又具有個性的作文。下面是仿寫《背影》作文：
小時候的溫馨，已被深深壓在心底，飛逝的歲月已劃破了童心。想念幽幽的稻香，我們經(jīng)常在稻田里尋找秘密；想念清甜的山泉，我們經(jīng)常喝著它把它心里的煩惱壓下去。
還有白發(fā)蒼蒼的您，永遠(yuǎn)是那么和藹可親，每當(dāng)您站在那一片農(nóng)田，你的背影是多么樸實醇厚，您用雙手為我托起一片藍(lán)天，用心靈為我點綴童年，爺爺，謝謝您！
如今，您的步伐已變得蹣跚，您的面容已變得憔悴，歲月刻深了您的皺紋，時光漂白了您的發(fā)絲，單您的心依舊慈祥。每次回家，奶奶總會親熱地說上兩句，您卻坐在椅子上欣慰地看著我，我知道，您很高興。
每當(dāng)大家圍著餐桌時，您卻在廚房忙活，看著您那忙碌的背影，我十分感動。爺爺，您就是辛勤的園丁，當(dāng)花兒展開花瓣，您便站在它生命的某個角落，靜靜為它祝福，為它鼓勵。
我永遠(yuǎn)記得那一次。那天，不知哪家辦喪事，請我們?nèi)コ燥?，一個大廳里，擺了好幾張圓形木桌，我和您坐在一起。吃飯的時候，您不停地給我夾菜。當(dāng)您為我夾到一塊排骨，要坐下時，您卻重重地摔倒在地上，夾在筷子中間的排骨也滾落在地上，沾滿了灰塵，所有人都驚呆了。
我往下一看，原來您的凳子不知什么時候被抽開了，一個小男孩在不遠(yuǎn)處不知所措地站著。哦，是這個小男孩的惡作??！我很憤怒，低頭扶起您，所有的人都用指責(zé)的眼光看著小男孩。
它的爸爸聞聲走來，啪地一聲就給了小男孩一歌耳光，您拖著受傷的身體擋在男孩面前不停地說：小孩子淘氣，沒關(guān)系。小男孩被帶走了，您也被奶奶扶著走出了大廳，那一刻，爺爺，您的背影是多么高達(dá)，寬厚。
如今，我已經(jīng)要升初中了，每當(dāng)在上學(xué)路上，看到一些老爺爺送孩子上學(xué)，我就會想起您，您那寬容的心，那親切的面容，那滄桑的背影。親愛的爺爺，您可知道，您的背影是我人生最幸福的啟蒙！
擴(kuò)展資料
禁忌
1、忌話題脫離
話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個句式相同的句子。
什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說： ；海鷗說： ；太陽說：燃燒的青春最輝煌。
[誤例]月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應(yīng)該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。
而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。
[參考答案]月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。
2、忌結(jié)構(gòu)不一
仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械龋急仨毢弦?guī)格。
8.仿照社戲?qū)懸黄魑牟簧儆?00字 不要復(fù)制 復(fù)制不給分
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事.
記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線，我真盼望快快長高.有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天??！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽："媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問："為什么這么說?。?我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說："我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說："傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪?，原來不是我矮了，而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事。。.
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶.
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33評論
柯南63就8
呀，請問您的數(shù)學(xué)是體育老師教的？！600字誒。
幸運(yùn)的可樂好喝7
你的生物是語文老師教的嗎，樹只會增粗，長高是樹頂芽部分在往上漲
熱心網(wǎng)友5
題目。。
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