在生活學習
原本以為,只有每天嚼著生硬的語文課本,才能學到語文。原本以為,只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學到語文。原本以為,只有每天讓筆在紙上寫字,才能學到語文??墒?,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己想錯了。不是的,在我們的生活中,語文無處不在。生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開語文,是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。
現(xiàn)在的廣告時時在你身邊,它們也都含有語文的成份,像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活,它適當運用了“以貌取人”這個成語,這種表達又說明了帽子是珍貴的,又使別人容易記住。平時我寫作文不知怎么樣寫才能新穎而誘人,而從廣告中,我知道該如何寫作文。
記得在一餐館的門口有一只大桶,上面寫著‘不許偷看’,這引起了大家的好奇心,紛紛前來觀看,而桶里放著一張紙條,上面寫著“本店有美味啤酒,請來品嘗”。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從這里我明白了,設置懸念是寫作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心,想接著看,揭開謎底。
的確,生活中的語文十分豐富多彩。記得有一次,我在電視上看到這樣一則廣告:“**蚊香,默默無蚊(聞)的奉獻?!蔽铱春缶陀涀×怂?。它打破了傳統(tǒng)的廣告,用諧音字來改變成語意思,使之更貼近自己的產品特征。這樣,不僅推銷了產品,還使消費者記住了這則有趣的廣告。作文
生活中處處有語文,只要認真去觀察、發(fā)現(xiàn),就會收獲不少。
甜酒伴著咖啡,今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷?;仨哌^每的一年,有操場邊與同學的嬉戲打鬧,總想掀起它真正的面目,有困惑。每想至此,有藝術節(jié)獲獎的自豪;可現(xiàn)在掀開了,困惑,有考試不及格的沮喪、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,緊張,有傷心初中的生活里。
對于以前的自己,帶來的卻是很多的苦惱,因為我知道,你們說對嗎,初中生活是個神秘的棉紗,有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,看看里面的驚喜,但我會從容面對?
日子像流水一樣逝去、開心,高興。開學第一天,將會迎來彩虹,一轉眼,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.
轉眼間,心里便久久不能平靜,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活,讓人煩惱讓人回味,一定會豐富多彩,走過風雨,同學們.
初中生活,小學是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普
我深知,有快樂。太多太多的情感融洽在一起,小學的生活就要畫上一個句號了,短短的初中生活變得簡單而又復雜,有苦惱
有一個溫馨的字眼,叫愛。它無聲,但溫暖;它樸素,但溫馨;它如一縷陽光,溫暖人們的心房;它如一絲春風,安撫人們的悲傷;它如一滴露水,滋潤人們的心田。
溫暖--家
“乖乖,做作業(yè)累了吧,來,把可可奶喝了,把點心吃了,休息一會兒再做吧!別累壞身子。要臨近考試了,身體不好可不行??!”我放下手中的作業(yè),揉了揉蓬松的眼睛,伸了個懶腰,打了個哈欠,接過媽媽給我的可可奶和點心,又開始復習。要臨近期末考試了,我們都在夜以繼日的抓緊復習,想考個好分數(shù)。
“趁熱吃了吧!”媽媽又開始催促了。我不再推遲,喝一口可可奶,吃一口點心,媽媽在一旁滿足的看著??匆娢页酝炅?,才微笑地收好殘局走出去。
看著媽媽恍惚的身影,我心里一陣暖意與愧疚。想起平日對媽媽的冷漠,想起以往對媽媽的沖撞,再對比媽媽對我無微不至的愛,心里陣陣酸楚和隱痛。
這時,窗外下起了小雨,一股寒意襲來,我打了個哆嗦,身上起了雞皮疙瘩,我仍然繼續(xù)復習。為了考個好分數(shù),這點兒冷也不礙什么?!氨吕渲?,小心感冒?!眿寢屇昧艘患路哌^來,披在我身上。
雨仍在下,可我一點兒也不冷。
溫馨—同學
“嗯,這個題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個笑話……”教室里傳來同學們的朗朗笑聲。我們這個團體和諧、快樂,大家都和睦相處,真誠待人。
咦,大家怎么都圍在操場中間呢?我也湊了個熱鬧。呀,是同學的腳擦傷了。鮮血如泉涌,那同學緊咬牙關,強忍住淚水。女生有的掏出紙巾,有的詢問傷勢,有的報告老師。男生有的扶起那同學,有的架起那同學去醫(yī)務室,有的想背起那同學。好不熱鬧。
看到這個場面,我就回想起那個溫馨的時光。
那時正在流行甲型HIN1流感,班上很多同學因病請假。好不容易流感完了,身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無聊的我拖了幾天課,真想老師的講解,真想同學的笑聲,真想班里的課桌和黑板。
那天,劉睿婷、高旭奇、吳喬木來病房看我,他們給我講笑話,講學校發(fā)生的趣事,輔導我做作業(yè),給我繪聲繪色地講課文,把上課時做的筆記抄在我的書上。我露出了這幾天難得的笑容。
出院后,我回到了盼望已久的校園。同學們見我回來了,喜出望外,把我圍了個水泄不通,七嘴八舌地說這說那。我微笑地注視著他們,那些熟悉的臉龐永遠刻在我心上,那么親切和溫馨。
溫情—人間
大雨不停的下,水有一厘米深了。
天烏蒙蒙的,天與地之間像拉了一塊雨簾,你看不見我,我看不見你。模糊的身影在不停的蠕動著。我在這清冷、無助的空曠街道上走走停停。
四周無避雨之處,我只穿了一件單薄的衣服,寒風刺骨,我冷得直哆嗦?!鞍√纾 蔽掖蛄艘粋€大大的噴嚏。糟了,我被淋感冒了!
“小姑娘,上完補習班在外面冷感冒啦?”一把大傘為我遮住了風雨。我回頭一看,是個拎著菜籃子的中年婦女?!班拧蔽抑嶂卮?。雖然阿姨的目光慈祥,沒有惡意,但我還是內心防備著,生怕透露出一點兒信息。
“冷吧?把這衣服穿上?!卑⒁虖幕@子最下面拿出了一件大衣,遞給我。我猶豫了一會兒,但還是接了過去。大衣有棉花,所以暖暖的。我全身上下暖和起來。“你家在哪兒?”阿姨問道?!扒斑呌颐婺菞l小巷,再往左拐,向前再走一點兒就到了。”“你住在C區(qū)吧!我也住在那個小區(qū),在A區(qū)?!?/p>
阿姨一路上一邊給我剝水果,一邊問寒問暖。像對待自己的孩子一樣對我。我心里一陣愧疚,想到對阿姨的懷疑,真有點兒對不起她呢!
到家了,阿姨目送我上樓,我感激的擺擺手,可是阿姨早就走了。
愛就在身邊,它可能是一個無言的舉動,也可能是一句溫暖的話語,只要用心體會,你總會感受到的。
有時候我給自己設定的題目總是很大,讓自己感受到壓力地存在,唉!一個人就是本性難移啊!我個人信奉中庸之道,就喜歡更多談朋友之間的和諧,我認為朋友之間,和諧為大。
社會發(fā)展需要和諧,社會進步也在追求和諧,歷史的經驗也證明,只有社會的和諧,才能促使社會快速的前進,沒有和諧的社會,就沒有我們國家三十年改革開放的偉大成績。自從我走上網絡的道路,在高科技的神奇中,我和網友、博友們建立了廣泛的聯(lián)系,也和很多的朋友建立了友誼,我們之間有時甚至達到情感的融合,達到無話不談的地步,很多的朋友都覺得我們是心心相印的摯友,讓我們感受到和諧相處的快樂,生活讓我們對未來更加充滿希望。
有人問我,你和朋友如何相處,我真的并沒有秘訣,只有一種心態(tài),那就是一切從和諧出發(fā),對朋友真誠,用自己的話說:“和諧是友誼的基礎,友誼是和諧的力量?!蔽矣X得一個人只要你用友誼的精神來對待朋友,朋友之間的友誼就會帶給你力量,讓你能在前進的道路上獲得勇氣和動力,讓自己的生活從此變得豐富多彩。
我覺得生活就是這樣,我們是從歷史走過來的人,在個人生活的發(fā)展還是事業(yè)的管理生涯,都讓我認識到,在我們的社會,平穩(wěn)和諧的重要,人與人之間友誼的重要,在我的生活中,我能擁有自己的朋友,我能擁有摯友間的友誼,那我就感覺擁有了無窮的力量,也就是說;和諧給我一種動力,讓自己都覺得有了信心和力量。和諧,集思廣益,就是強調友誼。
和者,就是和睦,就是和衷共濟;諧者,就是協(xié)調、就是心心相印。中國有句古話:“政通人善、和氣生財”。
當一個人懂得為人處世“和為貴”,懂得那種用友誼和諧的精神去相容互攜,容納百川,那么你就會得道多助,面臨一切困難都會不屈不饒,合眾人之力而終成大事。在我們的生活中,和諧是一種生活的形態(tài),讓自己的朋友在生活的友誼中去感受互助的樂趣,和諧也是一種生活的境界,讓自己的朋友在友誼的境界中感受生活帶來的歡樂。
和諧生活的核心是追求社會的一種團結,盡管個人之間的團結并不能決定社會的整體發(fā)展,但是小的友誼也是整體社會大環(huán)境和諧的基礎,在我們的生活中,任何小的和諧都和我們生活的快樂有關,都會決定我們生活的方方面面。盡管在網絡上,有很多的不和諧的因素,有很多虛虛假假的事情,但是我相信自己的朋友中,大多數(shù)都是好的,都是重視友誼和渴望和諧共處,希望在交流中達到團結互助,共同進步的,希望在和諧的友誼中使自己感受到愛和情的溫馨,在傾訴的同情,交流的快樂里面,去尋找自己的生活知音。
朋友之間的友誼,其實也就是一種和諧觀。在我的博客圈中,我從來都希望朋友的友誼就是建立在交流心得和感悟,以文識友的基礎上,在生活的交流中,潛移默化地融于我們生活的各個環(huán)節(jié),用一種共同的和諧觀念和溫馨的友誼氛圍讓朋友們凝聚在一起。
有了朋友之間的積極性與創(chuàng)造性。在經歷同化力、凝聚力和創(chuàng)造力的三個階段。
在和諧的理念主導下,就可以讓我們各自的博客和我們的圈子都能在有序和平穩(wěn)中獲得發(fā)展。這樣的圈子才會有凝聚力。
在友誼氛圍中,經全體朋友的切身感受,才能產生出那種生活歡樂的融合,讓大家感受到朋友之間傳遞的溫暖,這也是我建立圈子的準則、觀念和目標,我希望自己的朋友在圈子里都能在思想、感情、行為上獲得抒發(fā),使我的圈子能產生強大的向心力和凝聚力,并能創(chuàng)造出更加和諧的氣氛,我從來希望朋友之間要學會相互尊重、相互理解、相互關心,讓友誼在和諧中產生巨大的推力,從而真正激發(fā)和調動朋友們的積極性和創(chuàng)造性,團結在一起為實現(xiàn)我們快樂生活的目標而努力,達到友誼、團結和歡樂的三者和諧境界?!疤鞎r不如地利,地利不如人和”只要朋友之間和諧了,齊心合力,我們未來的生活就會充滿歡樂。
在“天—地—人”中,“人”具有最高的地位;同樣,在“時—利—和”中,“和”具有最高的價值。個體的生命狀態(tài)在人和人的友誼中從來充滿生命潛力,而那種生命的潛力也是最具有感染力,是充滿智慧,成熟而富有生命活力的。
這使我想起有人提倡的所謂“和則一、一則多力”的主張。在朋友之間,人們只有和諧相處才能取得一致,取得一致的力量就會強大,而強大的力量就能戰(zhàn)勝萬物。
我希望自己和朋友們都有心懷天下之“和”的思想,開拓想象,在“和諧”中相互團結友善,“我中有你、你中有我”的相融相生,共同成長,生生不息,這樣我們的友誼就可以永葆長青。(大致框架,請做進一步修改)。
語文,他是我長年以來對我不離不棄的朋友.在我的童年,他給了我無限的幫助.而現(xiàn)在,在我失敗時他會給我?guī)椭?;在我成功時他會告戒我千萬別驕傲.令我學會了"虛心使人進步,驕傲使人落后".
語文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;語文是一潭清水,洗去人們心上的污點;語文是一束燦爛的光,是我得到無限的力量,勇敢想,向未來進發(fā).您身上的知識永遠也學不盡,希望您這個好朋友悠遠在我的身邊."三人行,必有我?guī)熝?"想必您就是我的良師好友吧.
當我在講臺上準備演講的時候,我會發(fā)抖,甚至講話也一振一振的,咬字不清.這時,你就會說:"你行的,相信自己行,才能我能行.你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來,在臺上展現(xiàn)你亮麗的風采吧!"這時,我的信心就馬上大增."對啊,臺上一分鐘,臺下十年功.我練了那么久,難道到了現(xiàn)在才退縮,這很不值."我心里想著.于是我就把心一橫,下定決心做好.接著我就在臺上展示了我的水平.完后,臺下的同學都熱烈地為我鼓掌.我高興極了,不是因為同學的鼓掌,而是我突破了心中的關卡.
語文,你是一個頑皮而忙碌的孩子.在現(xiàn)在,我到處都會看到你忙碌的身影.你很負責,你為我們人人都提供了一個到處是知識的環(huán)境.你讓我學到了"開卷有益"的看法.我和語文一起感受生活,聆聽生活,學習生活.希望以后我能學到你更多的知識.我和語文的故事將延續(xù)到未來的盡頭.
希望永遠和語文一起感受生活,聆聽生活,學習生活.在我的故事中繼續(xù)與語文為伴.
語文一直是我的至愛,回想以前學習語文的點點滴滴,好像近在眼前。
1語文是我的光環(huán)
記得4,5歲的時候,還沒有上幼兒園,爸爸就開始教我認字寫字了。在那時的記憶里,語文就是寫字和讀詩----“一望二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花?!保m然半懂不懂,但是看著爸爸搖頭晃腦教我學的樣子也就瑯瑯上口地跟著念,不知不覺中就記得很熟了。寫字也是有趣的事,爸爸特地買了一個大大的黑板一筆一劃地教我寫點橫豎撇捺,我也寫得很認真。他去上班的時候我總會有板有眼地寫完一黑板,然后把它放在客廳的中央就等待他回來稱贊我,然后把我抱起來用胡子扎我,有時還讓我把他的頭發(fā)用橡皮筋一簇簇地扎起來,像刺猬一樣。然后他還有意做出各種怪怪的表情,此時我必定會哈哈大笑。那是我寫得好的最高獎賞了。
在這樣的氛圍下,我學習的勁頭很足,在幼兒園的時候幾乎是無人可敵的,記得有一次在課堂上,我寫了一個在那時看來非常深奧的“警”字,老師拿起我的作業(yè)一看就說我錯了,后來又看了好久,才說我寫對了,而且立即表揚我寫得很好。同學們投來了欽佩羨慕的目光。不過那時候幸好不懂得驕傲,只是暗暗努力想下次寫出更深度的字。
在這樣的起跑線上,我的語文一直遙遙領先,一直是語文老師的寵兒,我的作文也經常作為范文在班里甚至是級里朗讀。語文給我無限的光環(huán)。 2, 語文是鎮(zhèn)痛劑
然而在五六年級的時候,語文卻成了我的鎮(zhèn)痛劑。那時因為剛剛搬家。新的地方,一切不熟悉,很多小朋友都不跟我玩,還制造了很多跳進黃河也洗不清的莫須有的“緋聞”。為了讓悶悶不樂的心舒服點,有空就把自己的想法都寫進了日記本里去了,寫完了真的發(fā)現(xiàn)舒服了很多。當時還看了很多書,有的是爸爸買回來的,如《十萬個為什么》,各種各樣的作文選,還有一些雜志,記得那時有一種叫作《中學生博覽》的,里面有很多好文章,那些優(yōu)美的句子讀來真是寸斷柔腸,也讓人豪情萬丈。我把認為好的摘抄在一個本子上,有時寫作文的時候就搬出來,還被老師用紅筆畫出來,這樣的表揚也使得我更加孜孜不倦與此事了。這樣的句子用多了也用得渾然天成,我也就是從那時候起養(yǎng)成了積累和摘抄的習慣。也是從那時也知道了語文可以讓人那么開心的。
語文陪我度過了那段困難的時光,并且讓我獲益匪淺。
3,語文是獨自開心的法寶
初一的時候,語文老師是一個年輕博學的男老師,他瘦瘦高高的他帥氣有風度,講的課也很精彩。年少的心事總是很特別的。我每節(jié)課都會很認真地去聽,課后也認真的完成他的作業(yè),記得寫得最認真的是我的拿手好戲作文,總是絞盡腦汁寫了又寫,該了又改。期待他在班上念我的作文了。雖然那是短短的幾分鐘,我希望這幾分鐘盡量地長一點再長一點,最好就每節(jié)課課都念我的文章。念了之后,我都能讓我開心好幾天,因為那是繼小時候爸爸陪我玩之后的最開心的表揚了。
不過幸好后來自己沒有沉浸在青春的幻想中,為了跟老師有平等的對話,反而誕生了長大后要做一個語文老師的崇高理想。并為之努力,也并且慶幸自己今天已經功了一半 。
關于我和語文,這不是結束,而是一個新的開始。
關于愛的開頭結尾
開頭
愛,是種奇妙的東西,就如同黑暗中那一線溫暖的陽光,如同燥熱時那一縷涼爽的微風,如同委屈時那一句溫柔的安慰,在那些瞬間我們的心與愛漸漸吻合,甜甜的感動將愛的偉大留在我們心里……
結尾
席勒說過“愛能使偉大的靈魂變得更偉大?!笔前。瑦凼菬o形的卻帶給人們無限心靈的慰藉,凈化我們的靈魂,使之變得純潔,就這樣,一個人在愛的沐浴中成長便會成就一個高傲的靈魂。
世界上最遠的距離,不是生與死的距離,而是我站在你面前,你不知道我愛你;
世界上最遠的距離,不是站在你面前你不知道我愛你,而是愛到癡迷,卻不能說我愛你;
世界上最遠的距離,不是我不能說我愛你,而是想你痛徹心脾,卻只能深埋心底;
世界上最遠的距離,不是我不能說我想你,而是彼此相愛,卻不能夠在一起;
世界上最遠的距離,不是彼此相愛卻不能夠在一起,而是明知道真愛無敵,卻裝作毫不在意;
世界上最遠的距離,不是樹與樹的距離,而是同根生長的樹枝,卻無法風中相依;
去這里吧 你想找的作文就在這里
英文作文網
有你要找的作文 呵呵..
感受親情
“搖呀搖,搖呀搖,搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句,把我從思緒中拉回。外婆橋,外婆橋,外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子,站在高高的門檻上,踮腳倚門盼望的情景。此時,一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光,灑進我的心田,令我感到幸福無比。
我的外婆是個忠實的耶穌教徒。每天晚上,她總是早早地吃過飯,照例跪在硬梆梆的床上,領著我一起祈禱。因為當時我人還小,外婆怕我跪在太硬的床上吃不消,便找來一個棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學,但她禱告起來還真有一套,可以稱得上是“有條不紊”。她每說完一句,我都得在最后添上一個“阿們”。我根本不懂它是什么意思,想必外婆也不會很清楚吧。只覺得和她一唱一和煞是有趣。每天,她都會為兒女子孫們一個個地祈禱:希望這個健康平安,保佑那個一切順利;當然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌,這些歌,外婆在平時也會時不時地哼上幾句。很多時候,我跪著累了,便偷偷地向她瞥一眼,她仍然不折不扣地跪著。想起外婆多年患有腿病,真擔心外婆會撐不住。于是,我便問:“外婆,您累嗎?”她吃力地撐起頭:“不許打叉,否則會不靈的。”我將信將疑地盯著她,她睜大眼睛,滿是一副堅定虔誠的模樣。我只好不再說話,無聊地盯著棉花包上發(fā)呆。
隨著年齡的增長,我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信,根本不會有什么救世主的保佑。于是,我開始向外婆宣傳:這是一種迷信的做法,是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁,蒼老的臉一提一提,渾濁的眼中似乎有了淚??磥硭挥|怒了。是呀,平時親戚朋友們根本不信這一套,現(xiàn)在連我——這個從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑,疏遠她了。她顫巍巍地說:“誰說的?心誠的人是準能打動救世主的!”
我不再與外婆爭辯,也許她說得有道理,“精誠所至,金石為開”吧。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰,她的支柱,她的寄托!
回憶起這些,又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味,讓我潸然淚下。于是,我不由吟起一首詩:
外婆親手做成的粽子,
穿越千里,
落在我的餐桌上;
一縷清香,
彌漫著親情。
我打開粽子,
看見熟香的米粒上,
閃動著親人的企盼;
一股心酸,直嗆心里。
我大口嚼著粽子,
兩行熱淚,
燙傷了一雙手……
同學,一個多么親切而又熟悉的字眼.自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天. 不知不覺,已經升入了初中.與小學相伴六年的同學依依不舍時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年. 剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離. 在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識.”是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣. 在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使.每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空. 在我眼中,同學,每一個都是那樣優(yōu)秀,短短幾個月的相處,我發(fā)現(xiàn),好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積 極上進……他們的執(zhí)著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛. 在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂于助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人…… 轉眼,升入初中三個多月了,在這三個多月中.在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優(yōu)秀,那樣…… 同學,一個多么美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心……… 她-矮矮的個子,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手.她是誰呢?她就是我的同學-李佳. 在我的記憶中,她是一個樂于助人的女孩子,知道為什么嗎?請聽我慢慢道來. 我是一個小組長,專收組員的作業(yè)本,雖然我還算認真,但天有不測風云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當時,我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得 ”下崗”??!所以,我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時,李佳走了過來,輕聲問: ”怎么了?什么東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句:”語文本.”她聽完了便走了,我在心里暗暗責備她:又不幫我找,還問,真討厭.可是過了一會兒,她又 來了,對我說:”小字本里也沒有,我?guī)湍阏艺野眩 边@時我才明白,原來她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,我去謝謝李 佳,但是她卻說:”別謝我,去謝程琳,是她找到的.”我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好,經常頭暈.而那一次,她有幫了我。
那天下午,學校培優(yōu)結束,我的頭有又暈了起來,又碰巧是個下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打電話,冒一次險吧! 這時,李佳又出現(xiàn)了,說:”我送你回家吧!”我推辭說:”沒關系,我可以走.”但是她卻說:”你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?”最后,我說不過她,讓 她送我回家.路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊干一邊濕.到了家,我望著她那遠去的背影,那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一 干二凈. 我即將小學畢業(yè),如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學,我會立馬訴你,我的回答就是,最想見到李佳. 小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光.在這里留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼. 每到課間,我們班里總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄.他又一頭短發(fā),國字臉,淡眉毛,一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的.他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得.臉上的表情總是大晴天. 現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動. 記 得在我三年級期末考試結束后,老師罰下了暑假作業(yè).我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚,于是就想去找老趙借一下.可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了 找出作業(yè)本拿走了.可萬萬沒想到的是,正當我準備還給他時,他的作業(yè)本竟不翼而飛.我心急如焚,到處翻找.可依然不見本的蹤影.在我不知所措的時候,趙譽 雄回來了.他翻了翻自己的書包,好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了.我走過去,說:“趙大哥,有件事不知當講不當講.”他疑惑不解的問:“啥事呀?”“我……我把你的 本給……給弄丟了.”我想趙譽雄一定要發(fā)飆了,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什么也沒說,我見了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭 恭敬敬地說:“感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘.”說罷,他笑,我心中的大石頭終于落了下來. 暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發(fā)生了,趙譽雄他沒有自己買一個新的本,而是找別人借來自己抄了一份,每次我想到這,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好“哥們兒”. 記 得還有一次,在我五年級的時候,我在班里的作文水平位于中下.作文總是坐后才上本,我的好“哥們兒”趙譽雄他主動要求幫我改作文,下課之后,我坐在他的前 面,聽著他給我提的一個個意見,認真的修改著我的作文.即使是一。
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