有這么一個(gè)“怪人”,
班上的奇人作文
要說(shuō)怎么怪呢?就是指行為習(xí)慣都是不同于常人,有時(shí)引人發(fā)笑,或者平時(shí)又“神經(jīng)兮兮”的。他熱愛(ài)科學(xué),甚至是崇尚科學(xué),他在學(xué)習(xí)上造詣不大,但在科技這方面有一種天才的靈感,所以不光他自己懂科學(xué),他還一定要讓身邊的人懂科學(xué),一天到晚都要時(shí)不時(shí)地給你灌輸科學(xué)知識(shí)。自己說(shuō)得倒挺帶勁,可不知道聽(tīng)眾愿不愿意。他指手畫(huà)腳地給人家講得天花亂墜,卻因語(yǔ)言不怎么準(zhǔn)確,弄得人一頭霧水。別人聽(tīng)不懂,他也實(shí)在沒(méi)耐心了,就仰天長(zhǎng)嘆一聲,然后像個(gè)機(jī)器人機(jī)械地“咚咚咚”跑開(kāi),那動(dòng)作可謂“迅雷不及掩耳盜鈴”之勢(shì),快如閃電呢!你說(shuō)他怪不怪?
有一天中午,同學(xué)們?cè)谑程美铩把a(bǔ)充體力”,
寫(xiě)人的作文
大家各吃各的,時(shí)而沉默,時(shí)而大笑。他似乎旁若無(wú)人,端著他那一大“盆”飯,只顧往嘴里塞。食量驚人呢?。ㄋ昂0巍币哺?,據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已超過(guò)170cm了,看來(lái)有果必有因)吃了十五分鐘左右吧,人家都說(shuō)說(shuō)笑笑地吃完了,他的飯好像沒(méi)什么減少。大家都驚嘆:“他實(shí)在能吃!”他卻無(wú)意地轉(zhuǎn)開(kāi)話題,眼睛得老大,扶了扶那副四百度的黒眼鏡,滔滔不絕地傳授天文課?!拔腋嬖V你喔,你知道黑洞嗎?那東西可厲害了!說(shuō)許多光線到那兒,就會(huì)被統(tǒng)統(tǒng)吸收,什么也看不見(jiàn)……”大家對(duì)他的敘述保持著半信半疑的態(tài)度。他說(shuō)著說(shuō)著,又要嚼兩口飯菜,還沒(méi)下肚,又繼續(xù)講。大家都公認(rèn)他為話嘮。記得他有一句經(jīng)典名言:“你要是讓我講話的話,我將一年都講不完的!”
大家頓時(shí)無(wú)語(yǔ)……
他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有一顆對(duì)科學(xué)執(zhí)著的心,他的夢(mèng)想也是當(dāng)一名科學(xué)家。但他的缺點(diǎn)也有很多,需要完善的也有很多,最大的缺點(diǎn)就是比常人慢一拍,因此也鬧過(guò)不少小笑話呢!想知道是怎么回事嗎?且聽(tīng)下回分解,“奇”人三兩事——慢一拍。
范文,僅供參考嚴(yán)禁抄襲
我們班上有一個(gè)奇人,他身材嬌小,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,但他的成績(jī)卻在班上名列前茅,尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)十分突出。這個(gè)人就是我們班的——雷震。
我第一次認(rèn)識(shí)雷震的時(shí)候,還是在軍訓(xùn)期間。那時(shí),我只是覺(jué)得他的名字很獨(dú)特,很奇怪。當(dāng)時(shí),他睡在我的上鋪。只見(jiàn)他身材矮小,黑黑的臉上有一顆榆錢(qián)大小的痣,一雙水靈靈的小眼睛炯炯有神,我覺(jué)得他十分可愛(ài)。
后來(lái),在新的學(xué)期中,我和他相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),對(duì)他的了解也越來(lái)越深,我們倆還成為了好朋友。
一直以來(lái),我感覺(jué)到雷震有著常人不可比擬數(shù)學(xué)天賦。
初中的考試十分頻繁,尤其是數(shù)學(xué)考試,次數(shù)非常之多。而在每次考試之中,雷震的數(shù)學(xué)成績(jī)總是100分,位居我們班的榜首。就連這次數(shù)學(xué)段考,雷震也不費(fèi)吹灰之力,拿到了120分的滿分。因此,我們班的一些同學(xué)親切的稱雷震為“數(shù)學(xué)天才”。我對(duì)雷震也越來(lái)越欽佩。
后來(lái),在一次吃午飯時(shí),我湊到他面前,跟他聊天。當(dāng)我向他詢問(wèn)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣時(shí),他笑著說(shuō):“哎呀,沒(méi)什么秘訣啦?!闭f(shuō)罷,便繼續(xù)吃飯。這時(shí),班長(zhǎng)---李佳豪同學(xué)看見(jiàn)了我和雷震在聊天,便走了過(guò)來(lái),坐在我的旁邊,大聲說(shuō):“雷震學(xué)習(xí)成績(jī)好好?。≌娌焕椤皵?shù)學(xué)天才”,而且還是在全荔浦縣第一名!”頓時(shí),雷震的臉紅了起來(lái),站起來(lái)說(shuō)了句:“是倒數(shù)第一”便拿著空碗含笑著轉(zhuǎn)身向大門(mén)外走去。
直到后來(lái),我才從數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熌堑弥渍鹬詫W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是因?yàn)樗帧俺练€(wěn)”,不浮夸,不浮躁,而且學(xué)習(xí)方法十分靈活。
正因?yàn)槔渍鸬膶W(xué)習(xí)方式、方法十分獨(dú)特,所以他不僅是在數(shù)學(xué)方面成績(jī)拔尖,而且其它科目的成績(jī)也十分優(yōu)異,一直走在全班的前列。
雷震在體育方面也比較突出。雖然他身材矮小,但是他卻箭步如飛。在萬(wàn)眾矚目的校運(yùn)會(huì)上,雷震以他那出色的表現(xiàn),在跑步這項(xiàng)科目上為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。望著他那矯健的、亭亭玉立的風(fēng)姿,箭步如飛的腳步,和他那黑黑的臉蛋以及小小的眼睛,我再次對(duì)他產(chǎn)生了欽佩之情。
雷震真不愧是一個(gè)“班級(jí)奇人”。平常,既能見(jiàn)到他在操場(chǎng)上矯健的風(fēng)姿,又能見(jiàn)到他在教室里孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí)的身影。從他那目光里,我看到了一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的“班級(jí)奇人”,看到了一個(gè)細(xì)心、沉穩(wěn)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的“數(shù)學(xué)天才”!
六(1)班原是學(xué)習(xí)之處,居民五方雜處,性格迥然相異。因
生出各種奇異之人,既班內(nèi)所現(xiàn),又在閑暇之外。不為記之,豈不
可惜?故我所聞,每人一篇,而后登文。
先不說(shuō)校內(nèi)人心惶惶之事,且說(shuō)校外之奇聞趣事?;丶衣飞希?/p>
各位可要小心自己的水壺雨傘,稍不留神就會(huì)被以“快手馬”為頭
領(lǐng)的“盜竊”集團(tuán)盯上了,眨眼之功夫,水壺便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
快手馬真名叫馬睿,少有的“女盜”。長(zhǎng)著一副好人相,瞇瞇
眼,鋼牙套,天生老實(shí)模樣,其實(shí)奸詐得很!她要是偷起東西來(lái),
可謂神不知鬼不覺(jué)。
某天放學(xué),快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上,快
手馬一直跟在劉雨瀟后面??磥?lái),快手馬確定目標(biāo)了。
劉雨瀟是拖拉桿書(shū)包,書(shū)包當(dāng)然被拖著在地上溜達(dá),其外囊放
置一個(gè)水壺。這水壺看似容易得手,其實(shí)不是。劉雨瀟也是一個(gè)相
當(dāng)機(jī)敏的人,知道快手馬在后面,自然小心謹(jǐn)慎,三步一回頭,盯
盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣,稍有動(dòng)靜就會(huì)驚
動(dòng)她。得手難度大呀!
不過(guò),這怎么會(huì)難倒快手馬呢?只見(jiàn)她靜靜地跟在劉雨瀟后面
等待時(shí)機(jī)。劉雨瀟走得提心吊膽,時(shí)不時(shí)回頭瞟一眼。過(guò)了一會(huì)兒
劉雨瀟放松了警惕,看了水壺一眼仍安然躺在那里,便跟易佳欣
聊天去了。快手馬瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),在劉雨瀟與易佳欣談話之際,躬身
伸手,朝著壺身一拎,嘿!水壺就到她手上了??焓竹R再把水壺往
后一藏,跟個(gè)沒(méi)事人一樣的繼續(xù)踱著步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅
壺不見(jiàn)了!趕緊四處尋找。等劉雨瀟著急那么一小會(huì)兒,快手馬
才笑瞇瞇地拿出水壺,在劉雨瀟面前晃了晃,說(shuō)“喏,在這兒呢!
”
而今,向快手馬拜師學(xué)藝的人越來(lái)越多,自身水壺的命運(yùn)堪憂
搗蛋鬼
楊紅霞
我班有個(gè)搗蛋鬼,說(shuō)起他呀,讓人可笑又可氣。
上課鈴聲響了,我們都徑直往教室跑,而他卻不,還要到別處兜一圈,等到跑攏教室,自然是遲到了,老師問(wèn)他為什么遲到,他故意說(shuō):“屙巴巴(我們這里的土話,解大便的意思)?!倍旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門(mén)外站,他一點(diǎn)也不在乎,等老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,他就在那里做怪象,又把同學(xué)們逗得大笑起來(lái)。見(jiàn)同學(xué)們笑的前仰后合,他做出一本正經(jīng)的樣子,伸出一根手指頭,搭在嘴唇上,裝模作樣地說(shuō):“噓——不要笑!”這下,同學(xué)們笑得更歡了。
老師知道是他在外面裝怪,只好讓他進(jìn)教室。他“呀”了一聲,一蹦,坐到了自己的方位上。瞅著老師沒(méi)注意,脫下鞋子,貼在耳朵上,打起“電話”來(lái):“喂,喂,告訴大家一個(gè)好消息,我成功啦!”
老師終于忍不住了,狠很地批評(píng)了他一頓,我們的學(xué)習(xí)時(shí)間全被耽誤了。他呢,好像是在聽(tīng)放鞭炮,一臉的微笑,樂(lè)著呢!
不按時(shí)完成作業(yè),對(duì)他來(lái)說(shuō),是常事。有一次,老師挨方位檢查數(shù)學(xué)作業(yè),檢查到他面前時(shí),他說(shuō):“別慌,別慌,我正在找。你看我,記性不好,不知把作業(yè)放到哪兒去了!”老師說(shuō):“好,我不慌,等你慢慢找。”磨蹭了好久,他終于把一本本子交到了老師手里。老師一看,是歷史作業(yè)本,上面不知道胡亂畫(huà)了些什么。老師耐著性子說(shuō):“同學(xué),我要的是數(shù)學(xué)作業(yè)本?!彼褍墒忠粩偅f(shuō):“喔,對(duì)不起,對(duì)不起,我忘在家里了。”老師笑了笑,說(shuō):“別演戲了,你知道你在蒙誰(shuí)嗎?真正被蒙了的,是你自己!”
課外的時(shí)候,他更淘氣了:脫小同學(xué)的衣服,反穿在自己身上,露著肚子,敞著后背滿操場(chǎng)瘋跑……一次,甚至穿了女式衣服來(lái)上學(xué),一見(jiàn)同學(xué)就問(wèn):“喂,我今天漂亮不?”弄得你笑也不是,氣也不是。
一天放學(xué)回家,我們幾個(gè)同學(xué)你說(shuō)我笑的走著,這時(shí),一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來(lái),一回頭,是他起著自行車來(lái)了。見(jiàn)我們都看著他,他龍頭一丟,把雙手插進(jìn)了褲包,接著,把雙腳一提,放在龍頭上,用腳控制著自行車,借著慣性,直直地向我們沖過(guò)來(lái),嚇得幾個(gè)女同學(xué)大叫起來(lái)。而他,左偏右拐,兩下就沖到我們前面去了。
我們幾個(gè)曾背后議論,說(shuō)他是“搗蛋鬼”是說(shuō)錯(cuò)了,該叫他“滑稽鬼”才是,讓他去學(xué)演小品,說(shuō)不定會(huì)大有成就呢!
我真想能在若干年后的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上看見(jiàn)他。
(選自《中學(xué)生作文選》有改動(dòng))
【評(píng)析】
作文寫(xiě)的是別人淘氣的故事。遲到、檢查作業(yè)、課外和回家四件事,讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)淘氣、搗蛋、活潑好動(dòng)、幽默風(fēng)趣、頗有幾分聰慧、機(jī)靈的孩子,讀作文,我們仿佛也跟著作者笑了幾回,氣了幾回。
作文的最后說(shuō)“我們幾個(gè)曾背后議論,說(shuō)他是‘搗蛋鬼’是說(shuō)錯(cuò)了,該叫他‘滑稽鬼’才是,讓他去學(xué)演小品,說(shuō)不定會(huì)大有成就呢!”我很佩服小作者的見(jiàn)地。我也希望“能在若干年后的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上看見(jiàn)他”。
大千世界,無(wú)奇不有。
我們班里最近出了一個(gè)奇人異士,此人的名字便叫陳浩,陳浩平時(shí)在班里不顯山不露水的不怎么有大波浪。但正所謂是金子總會(huì)發(fā)光。
這幾天,陳浩這個(gè)金子發(fā)了一點(diǎn)光――下課鈴倒計(jì)時(shí)。 陳浩所講,他這個(gè)功夫練了三年了。
每逢快要下課的時(shí)候,他便回頭看表,打鈴前三十秒鐘他便在心里專心開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。就這樣過(guò)了三年,他終于敢大聲倒計(jì)時(shí)了, 且分秒不差。
他的這個(gè)特長(zhǎng)眨眼間便傳到了所有同學(xué)的耳朵里,在那些上課無(wú)異受刑、下課鈴聲恰如仙樂(lè)的同仁耳中,那“10、9、8……3、2、1、0”無(wú)異 于天上的仙樂(lè),因而佩服得五體投地。鑒于陳浩此功能的超高,有人建議陳浩畢業(yè)后賣(mài)攻倒計(jì)時(shí)器,這不,一不小心,連未來(lái)的事業(yè)都有了點(diǎn)眉目了。
陳浩四周潛臥的探子回報(bào):陳浩不只會(huì)倒計(jì)時(shí)這個(gè)本領(lǐng),還會(huì)“輕功”,他能一展翅(哦,他沒(méi)有翅膀,那就是飛檐走壁吧)攀上四米多高的假山上,然后從上面跳 下來(lái)而不傷一絲一毫(跟貓學(xué)的?)。為了證明此消息的真假,我們“特邀”陳浩為我們展示一下雄姿。
只見(jiàn)陳浩爬上假山,上衣的夾克呼啦拉展開(kāi),有如雄鷹展 翅,縱身一躍,如同仙鶴一般輕巧地落在了地上,且氣定神閑。經(jīng)檢驗(yàn),陳浩的確沒(méi)傷一絲一毫。
不過(guò),此動(dòng)作有高度危險(xiǎn),大家千萬(wàn)不要模仿。
又是一個(gè)旱上,來(lái)到學(xué)術(shù)后,又聽(tīng)到一個(gè)聲音:“喂!澤逍,怎么那么早呀!”這人不用說(shuō),就是和人同班五年級(jí)的鄭嘉盛了.聽(tīng)到這聲音,腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影:小小的“甲”字臉,一雙機(jī)靈的眼睛,雖然個(gè)頭小,但卻有一雙快手。
雖然他成績(jī)平平,可是在五年級(jí)時(shí)是傳遍整個(gè)年級(jí),無(wú)人不知曉。為什么?還不是因?yàn)槟请p快手。
那得從一節(jié)電腦課說(shuō)起。 那時(shí),我們剛認(rèn)識(shí),更是不了解對(duì)方。
有一次上電腦課,學(xué)習(xí)打字,不知怎的,他上課時(shí)興奮得摩拳擦掌,臉上寫(xiě)著兩償大字:得意。我看他那樣,竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。
一開(kāi)始,他便飛快地打,那字好像會(huì)飛那樣,不用幾十秒,他就打完了。而我還不服氣,說(shuō)“再來(lái)!”他爽快地答應(yīng)了。
這回我認(rèn)真地看著他打。開(kāi)始了,他眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕,手指靈活地在鍵盤(pán)上“跳舞”,而且還是百打百中。
他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度,讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃?,他的名字一傳十,十傳百,最后全年?jí)都知道他的名字了。 當(dāng)然,人無(wú)完人,他也有缺點(diǎn)。
那就是他緊張時(shí)說(shuō)話非常結(jié)巴。一次上語(yǔ)文課,老師講一個(gè)閱讀題,說(shuō)的那些他都聽(tīng)不懂,但是,老師剛好點(diǎn)到他的名字,讓他說(shuō)一個(gè)問(wèn)題。
那時(shí)我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來(lái),說(shuō):“那、那、那是------是------”半天才說(shuō)出這兩個(gè)字。
他咽了口口水,繼續(xù)說(shuō):“可、可能是、是-------”老師無(wú)可奈何,只好叫了另外一位同學(xué)。 唉!這是個(gè)奇人吧!這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。
你好 我要說(shuō)的就是鄺其毅,大家肯定會(huì)想問(wèn)鄺其毅有什么奇處呢? 下面我告訴你們: 鄺其毅非常聰明,但是,鄺其毅總是會(huì)跟一些同學(xué)吵架,不是我故意要彈劾他的。
比如:丘霖……。而且每次都在數(shù)學(xué),英語(yǔ)課上吵架。
常常鄺其毅和丘霖是講著講著就吵起架來(lái),有時(shí)候丘霖都被氣哭了,他還在那津津有味的說(shuō)著。鄺其毅學(xué)習(xí)還那么好,從不因?yàn)樯险n講小話,吵架而影響學(xué)習(xí)下降,他是沒(méi)事,可別的同學(xué)卻被影響到了。
我可真“佩服”他。 而又另我百思不得其解 穿花扁拘壯餃憋邪鉑矛他還有一處另我覺(jué)得奇怪。
每次他跑步都特別快。有一次我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)他在我面前經(jīng)過(guò)的時(shí)候,像一陣小型“龍卷風(fēng)”。
他長(zhǎng)的那么矮,卻跑的那么快。 我發(fā)現(xiàn)鄺其毅和黃約翰學(xué)習(xí)一樣好,可是黃約翰卻喜歡跟女孩玩,鄺其毅喜歡跟男的玩。
他們的差距太大了。 我就說(shuō)到這,這就是我認(rèn)為的奇人奇事 望采納哦!~。
我們班的奇人奇事 一陣陣震耳欲聾的掌聲隨著“風(fēng)浪”翻滾起來(lái) 奇人奇事?唉!我們班就有一大堆例子。
奇人以陳浩威為例吧!他總是無(wú)緣無(wú)故地以淚洗面。他這個(gè)人哪!哦!說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該叫“無(wú)緣淚人”! 小荷作文網(wǎng) 一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們班要選舉班長(zhǎng)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而出得來(lái)拉票,說(shuō)得和顏悅色。一陣陣震耳欲聾的掌聲隨著“風(fēng)浪”翻滾起來(lái)。
輪到我說(shuō)完的時(shí)候,我禁不住心中的激動(dòng),淚水濺滿了黃沙,陳浩威以淚洗面地哭了!她哭什么呀!我被他這令人發(fā)笑的行為給逗笑了! 小荷作文網(wǎng) 這個(gè)陳浩威,又說(shuō)錯(cuò)了,這個(gè)無(wú)緣淚人! 奇事呀!就拿上個(gè)星期五早上來(lái)說(shuō)吧! 今天,天空中飄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴,密密麻麻的雨水,路上濕漉漉的,青草濕漉漉的,樹(shù)冠濕漉漉的,馬路濕的。整個(gè)早晨都是濕漉漉的。
在教室里,同學(xué)們?cè)谶叧栽绮瓦呎f(shuō)話,那聲音聽(tīng)了真令人煩躁不安。楊楠實(shí)在是坐立不安了。
就跑到講臺(tái)上叫同學(xué)們不要吵了??赡切┩瑢W(xué)吃了雄心豹子膽,硬是不聽(tīng)楊楠的勸告。
這下可糟了,把“宙斯”給惹火了。楊楠“化力氣為淚水”,楊楠哭了。
李老師知道后,把我們狠狠的教訓(xùn)了一頓! 在下午的總結(jié)會(huì)上,楊楠不但沒(méi)有批評(píng)我們,還教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)文明,不要做個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人! 楊楠真是個(gè)心胸寬大的人!宰相肚里能稱船! 我們班的奇人奇事。
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