留下腳印作文開頭
1.以‘留下你的腳印開頭’.寫一段贊美腳印的舒情文字.不少于三個短句
寫作思路：留下你的腳印，可以寫人也可以寫物，寫人就記敘一件有關(guān)腳印的事，寫物就是寫春天的腳步。
踏過水泥地，我回頭一望，那凹陷下去的痕跡多么顯目，它是腳步的影子。在人生的水泥地上，我也愿留下腳印，一個美好的腳印。
（一）努力的腳印 窗外已是朦朧的一片灰，我唯有與月亮為友，與星星為伴，共度這良辰。而動物歸家了，奮斗一天的人們?nèi)胨恕?/p>
書桌上的臺燈伴著發(fā)燙的觸感繼續(xù)在房間里散發(fā)著希望的光，杯子口匍匐著的水汽晶瑩透澈，杯身殘留著微微余溫，手中緊握著的筆刷刷般掠過紙張，彈出動聽悅耳的樂章。透過窗紗，月光偷偷溜到指尖，帶著光芒的美好。
月光背后努力的腳印多么美好！ （二）自由的腳印 隨著槍聲的唱響，我已等不及伴著風兒的旋律奔跑起來，迎面的是涼爽而舒適的快感。我享受著這風中奔跑的自由感，壓抑和心酸就留在了風中。
在煩躁的人世中，看遍了燈紅酒綠，卻未曾讓思想跟著自由奔跑，作業(yè)的無窮無盡讓生為學生的我們心生浮躁，一旦奔跑起來腳步就印在了風中，自由的腳印隨風飄舞，多么美好！ （三）心靈的腳印 “小妹妹，慢走哈?！睅е鴼q月的聲音悠悠的從空氣傳到我的耳朵，我?guī)е苫筠D(zhuǎn)過身卻發(fā)現(xiàn)售票員奶奶臉上綻放的笑容，眼中滿是慈祥和溫柔。
我震住了，目送著公交車離去。原本以為一向沉悶的公交車不會有什么意思，可奶奶那帶給我微小的感動卻如此深刻，溫暖了我的心照亮我的迷茫的路途。
若人與人之間彼此放開心懷，微笑待人，那心靈就不再孤獨。多美好的腳??！ 探尋生活中的美好，未來那么遠，我們一路勇敢前進，腳印如此美好，構(gòu)成了生命的感動，我在人生的水泥地上繼續(xù)留下一個個美好的腳印。
2.【怎樣寫以腳印為題目的開頭和結(jié)尾急用】
從小到大，一路走來，自己應該走了不少路，留下了一行腳印.從沒有特意關(guān)注過自己的腳印，下雨天，走在泥土地上，腳印應該是最清晰的吧.回首人生中的下雨天，那排腳印又浮現(xiàn)在我的眼前.……如果是記敘文，可以寫讓你印象深刻，吸收教訓的事情……那一段路的腳印，在我的人生路上起了莫大的作用，時時都在警醒我不要做錯事，要做個正直的人、善良的人、有悲天憫人情懷的人.結(jié)尾處，再一次申明這件事對你的影響、你從中學到了什么.這是即興寫的，在網(wǎng)上絕對找不到第二篇一樣的文字.。
3.求關(guān)于自己留下的腳印的作文大神們幫幫忙
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來.小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意.一不小心，摔倒了，努力地爬起來.身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了.那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長.小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候.上幼兒園了，那時的我最愛看書了.每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口.兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊.如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書.書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證.現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗.今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了.無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印.想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了.啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長.那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂，最充實的快樂.只有笑，才能讓你感受到快樂的存在.對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印.感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂.的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn).而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長。
4.以《留下美好的腳印》為題寫一篇不少于550字的記敘文,網(wǎng)上找的別
1.世界上步滿了許多斑駁的深深淺淺的腳印，而正處在生活中的你要如何留下你的腳印。
——題記2005年全中國記住了一個男孩的名字--洪戰(zhàn)輝.一個感動中國的平凡而偉大男孩，是他將中華民族的精神放出了耀眼閃爍的不滅光芒. 面對母親的無情出走和家中病重的父親，他沒有選擇退縮和感到懼怕而是用12歲的稚嫩的肩膀上開始肩負家庭的責任。每天照顧病重的父親和撫養(yǎng)與自己沒一絲有血緣關(guān)系的小妹成了他每天應做的事情。
十多年的滄桑從沒有使他低過頭，面對別人的幫助和捐款他搖搖頭委婉地拒絕了面對世人的關(guān)心救助他說：“一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現(xiàn)狀才是最重要的！”他還說接受捐款會讓自己喪失自立，應該用那些錢去幫助更需要幫助的人。 很使人感動，在困難的面前他還始終保持清醒的頭腦，物資沒有使他迷失了自己，這該是怎樣的從容與不迫，洪戰(zhàn)輝他給人間社會留下了一個堅強的腳印。
袁隆平，一個屬于中國也屬于世界的名字，一個用一粒種子改變世界的人，一個將自己的生命奉獻給祖國奉獻給世界的人。他本是一個平凡的男人，但雜交水稻讓他從此不在平凡. 為什么他會被譽為“雜交水稻之父？”又為什么說他能有改變世界的力量？ 因為，眾所周知他工作50多年來所取得的科研成果使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)域領(lǐng)先世界水平，不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻。
風風雨雨70多載都在為雜交水稻而奮斗，為他的“禾下乘涼”夢夜夜努力著。他給世界帶來了愛的福音。
他的一句“要讓天下人都有飽飯吃”。給世界留下博愛的腳印 文花枝，她人和她的名字一樣至善至美。
她在平凡中見證了偉大，作為一個導游，他把愛和生命都獻給了自己親愛游客。 “我是導游，先救游客！”這場重大交通事故中，身負重傷的她仍鎮(zhèn)定自若，把寶貴的救援時間讓給游客，自己卻因耽誤了最佳救治時機永遠失去了左腿。
如今，坐在輪椅上的花枝，卻依然保持著以往如花的笑容，美麗依舊，燦爛依舊…… 我始終忘不她那如花的容顏，她的把微笑傳遍了世界，把愛也撒遍了世界，把她自己的堅強展示每一個人，在這人間美好的社會里留下了她奉獻無悔的腳印。 如今我們是正坐在寬敞的教室里的殷殷學子。
正享受著愛的陽光照耀，人生在世，我們要在為夢想奮斗的同時也還要在世界上留下我們堅實的腳印。 2.14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。
一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻意義重大。
從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。在細雨的傍晚，我嘗到了苦澀的淚水。
從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。
踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，并不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟著你，直到你在成功之時便舍你而去。
我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試后，看到名次我開懷大笑，喜悅是那么真實。在放晴的午后，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。
我不禁有些緊張，暗想不愧是區(qū)競賽。小心地環(huán)視了一周，又暗嘆到這里可都是同等級或等級更高的學生呢。
再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的路上，老師和我們在探討試題。
望著遠方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的消息很慢長，在期末，老師微笑著和我談論，我聽了后心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。
那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。在14年里，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風順，總有磕磕絆絆。
在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪里跌倒就從哪里爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會有遺憾！3.無論刮風下雨，無論昏天地暗，只要活著，就一定會留下生命的“腳印”。
一串串“腳印”，就是我們的生活史.生命史。可是，“腳印”有崇高有卑俗，猶如高天飛行，猶如低谷爬行。
那么，怎樣才能讓自己的“腳印”走出一種精彩，走出一片輝煌呢？ 貝多芬的腳印是一部黑白鍵撞擊生命的雄渾的交響樂。他雙耳失聰，他的世界本該是無聲的，可是，他用生命的最強音，其音浩蕩，其光輝煌。
《第九交響曲》仿佛仍在我們的耳邊回響。 梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的凄美的生命畫卷。
他的一生很不幸。沒有女人的溫柔，卻有家庭的鄙棄；沒有事業(yè)的承認，卻有來自社會的攻擊。
他的精神分裂了，于是飲彈了卻自己的一生。這是一個錯誤，因為他在自己的藝術(shù)領(lǐng)域里，走得太遠了。
他的“腳印”是那么的前衛(wèi)以至于使自己偉大得叫社會解讀不了。現(xiàn)在，他的繪畫連同他的生命一同被裝幀在美麗的畫框里。
三毛的腳印是歷盡滄桑的后的無盡的感嘆和悲泣。她經(jīng)受了熱帶雨林般茂密的不幸，她越過了阿爾卑斯山般高大的災難，她忍受了尼羅河般長遠的寂寞。
正是這些不幸和災難，使她的“腳印”深深地埋在了泥土里，寫下了如此地。
5.以“腳印”為話題的作文 至少800字
深深的腳印
時間能改變一切.昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。
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深深的腳印
人生的路上，印下我深深的腳印?；蚴强鞓?，或是悲傷，或是成功，或是失??；青春的路上，印下我深深的腳印?；蚴枪陋殻蚴桥涯?，或是瘋狂，或是安靜；初三的路上，印下我深深的腳印?；蚴菧I水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力。
初三：現(xiàn)實進行中
有人說初三是黑暗的，暗淡無色的；有人說初三是彩色的，繽紛充實的。我比較喜歡后一種說法，那一個個深深的腳印正印證了這些，充實而多彩。初三的日子，我們有快樂的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍；成功的喜悅，更讓人樂在其中。當然我們也有悲傷的腳印。當我們想到要面對離別的主題的時候，我們潸然淚下；當我們面對中考的時候，我們心驚膽戰(zhàn)。我們?yōu)⑾潞顾?，相信努力到這個夏天我們可以收獲過時。初三，現(xiàn)實進行中，我深深的腳印。
青春： 夢想進行中
懷著幾多夢想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由，高傲的飛翔；或為了哪個流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當我們抒寫心情日記時，在我們陶醉于古典音樂時，我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切，希望到達青春的終點站時，我們可以夢想成真。青春，夢想進行中，我深深的腳印。
人生：暢想進行中
有過成功，有過坎坷，這就是人生。曾幾何時，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車上，印下我深深的腳印?？鞓返哪_印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長高一點，內(nèi)心的歡樂無法抵擋似的，因為自己長大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠好β担幻魅?，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點點成熟。人生的舞臺很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞臺上盡情演繹著屬于自己的精彩，當這場表演落下帷幕的時候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進行中，我深深的腳印。
一路走來，回首間，我看到了我深深的腳印。
6.高中以“腳印”為話題作文5篇
立意示例 1.由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。
這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！? 2.從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。
3.常言說：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮夸的作風。 4.人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應留下一段怎樣的歷史。
5.有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩(wěn)，不會有風險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢于冒風險，為后人開創(chuàng)出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。
請學生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。 “腳印”話題例文評析 倒著走路 （高二3班 陳丹聃 倒著走路，時間便隨著步伐一齊倒退.不用回頭，因為曾經(jīng)走過的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來時走過 （審視一下你曾經(jīng)留下）的路（腳?。?，為了不讓你忘記。
我像一件被弄臟的衣裳，要清洗時候，得把口袋里的東西都掏出來，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點點地讓我看到自己原來的模樣。
不是因為時光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來應該清晰的視線而不怎么讓我覺得自己在倒退，（此處語言不夠簡潔但還沒有想到怎么改）我不想逃避現(xiàn)實成為現(xiàn)代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監(jiān)為他脫鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會淹沒了，掩埋了。
我寧愿重走一遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒一下我混濁的心。 倒著來，我看到了舒慶春（老舍）躺在未名湖畔，（這是他最后的腳?。┧鼙M了生命的桎梏――這樣的選擇對于他，是一種解脫。
我惋惜，又望而卻步。 倒著走，我看到了查海生（海子）已被截斷的血淋淋的身軀，這是怎樣的一個迷惘的靈魂呀，我的心在痛。
倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他秋夏與春秋”的詩句。
我景仰地凝望了他許久。 倒著走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭發(fā)凌亂的站在刑臺上，卻大喊著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖。”
我無語了，也許沉默是對他們最好的哀悼。 倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫，蘇軾。
倒著走路，讓我明白了一個大寫的人該怎樣寫。 當我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時候，不要回頭，倒著走路，曾經(jīng)來時的路會暫時沉淀你不安的心。
倒著走路――部無聲的有色的路。 簡評： 本文以“腳印”為話題，以“倒著走路”立意，看得出作者想通過對歷史人物的事跡回顧，寫自己對腳印的認識；不足的是，作者沒有通過有效的文字，點明走路與“腳印”的聯(lián)系，文章的開頭、中間、結(jié)尾，作者沒有明顯的入題、應題和點題文字，從而易導致考試的失分。
這篇習作有什么問題，請你留言. 父親的腳印 “沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進來。
梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。
啊，腳??！我記憶的琴弦一下子被撥動了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印…… 那還是在兩年前我上初中的時候。
因為母親去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了?？墒?，父親仍然“望子成龍”，竭力支持我到區(qū)里的中學讀書。
到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。
父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。 有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。
今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的。
可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。
剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個鼓鼓的包?！鞍职郑 蔽殷@叫著撲過去。
雪還在紛紛揚揚地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。
我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。 “下自習了？”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。
“嗯?！蔽覒艘痪洹?/p>
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會。
他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，就急著要走。 父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛勞和坎坷。
看來，父親在我剛上自習的時候就到了，怕影響我學習，就一直捱到我下自習課。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷。”
父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。
7.童年在這里留下腳印四百字作文
被時光分割了的記憶構(gòu)成了我們的過去！當我不斷在記憶中尋覓那些難忘的片段時，童年——無疑是最重要的斷點之一。而我的童年呢？我的童年恐怕早已被我落在光陰的某個角落了吧。心中的那抹童年也隨著時間的推移不斷在記憶的山脈隆起，不知何時已成了高大的山峰，云霧纏繞，綠蔭覆蓋，遠遠望去，更顯一絲神秘與朦朧，對于童年的記憶也越來越模糊，就像一幅幅老舊發(fā)霉了的照片，雖已無法還原，但那一抹童年的味道，童年的清新，童年的快樂卻是無法忘懷的。
童年的床鋪是最大的，總可以在上面來回的翻跟頭。童年的星星是最小的，總覺得天空離自己有好遠好遠。童年的冬天是最暖和的，總是在雪地里玩耍不停。童年的河水是最清澈的，而如今人心是最渾濁的。童年的生活是簡單而快樂的，而如今呢？
在如今平淡的生活中，有時我會呆呆的望向天空，有時我會靜靜的凝望大自然好久，有時會為時光的流逝感到莫名的傷感?？偸遣煌５脑诒画h(huán)境和心情左右著，而更多的是掙扎在這生活的激流里，有時我會奮力的迎流而上，卻更多的好像是隨波逐流?；蛟S生命根本就沒有那么多的激流，但它還是會平坦的流淌著?？偵俨涣酥l和水草飄過，魚兒游過，雨停雨落，日升日落，再多的東西也只是在生命里匆匆而過！
多想游出這生命的流水啊，到岸上去，去尋找，尋找那個被淹沒在激流里的童心，尋找那早已被遺忘了的，一抹童年！
8.腳印作文
大地是稿紙，腳印是詩行。
人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。所有的路都會有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。
智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己的腳印的評說，終于不知道該如何邁步了。路承載著腳印，腳印伸延著路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因為他們敢在別人沒到過的地方留下自己的腳印；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因為他們始終跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。
腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會很平安，也許會很悠閑，但是絕對不可能新的起點。
所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導后來者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。
名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。走錯了路并不可怕，可怕的是走錯卻不承認，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。
