一次嚴厲的批評作文500字作文開頭
1.《難忘的一次批評》作文開頭可以怎么寫
三年級時，有一次，我沒有寫老師前一天布置的作業(yè)。我讓語文課代表不要告訴老師，可語文課代表只對我模棱兩可地笑了笑，令我膽戰(zhàn)心驚。我的心里如揣了一只兔子一樣，不停地跳。我想，老師等會兒準會罰我抄作文。我一看 7 點 30 分，我鉚足了勁兒，不管三七二十一，拼命地寫，費了九牛二虎之力才寫好，交了上去。眼看快放學了，老師一定會念出沒有寫作業(yè)或做得不好的同學的名字。
放學了，我抱著一絲僥辛，默念著 “ 老天保佑 ” ，希望自己能躲過這一 “ 劫 ” 。但是，還是逃不了老師的 “ 五指山 ” 。本來嘛，七拼八湊的作文怎么會寫得好呢？最終我還是被老師 “ 捉 ” 住了。老師把我一個人叫到了辦公室，手中拿著那篇七拼八湊的作文，目光嚴厲地看著我，我感覺自己就像 “ 階下囚 ” 一樣可憐，一樣可恨。心想：老師一定會把我批評得體無完膚。但出乎我的意料，老師語重心長地對我說； “‘ 千里之行，始于足下 ’ ，這句話，你知道是什么意思嗎？小學時一定要打好基礎，這樣才不會落在別人后面。 ” 我疑惑地看著老師，而老師卻說： “ 你可以走了。 ”
2.一次難忘的批評500字
小學的學習生活給我留下了許多美好的回憶。我忘不了美麗的校園，忘不了可愛的同學們，更忘不了老師對我的批評。
記得有一段時間，我連續(xù)考出好成績，并獲得了“三好學生”的稱號。受到了老師同學們的贊嘆，有些飄飄然了。上課開始開小差，作業(yè)本也馬馬虎虎，往往是優(yōu)的作業(yè)本，也出現(xiàn)了良，甚至差了。
有一次單元測驗，我的成績很差，連我自己都不敢相信。老師用嚴厲的目光看著我，狠狠地說道：“你考得這么差，差點都進入了倒數(shù)幾名，你好自為之??！”我不敢抬頭，因為一抬頭就要對上老師失望的目光。同學們的眼睛也都齊刷刷的看向我，我真恨不得找個地縫鉆進去。
下課，我又被老師叫到辦公室?！霸趺矗罱遣皇怯悬c驕傲了呢？”張老師親切地問我。我慚愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下可完了，不免又要挨一頓批了。可沒想到的是，張老師反而用溫和的語氣對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。做人千萬別自滿，別忘了兔子是怎么輸給烏龜。”
聽了老師這種溫和的批評比嚴厲的批評然我印象更深.更難忘。于是我開始好好學習。不久，下次的單元測驗我果真考進了前十名?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”的道理永遠銘記在我的心中，使我終身受益。
3.擼一次嚴厲的批評讓你感到委屈或傷心的作文
有些事情隨著時間地推移會被遺忘.但在我記憶的深處，藏著一件最委屈的事。
有一次我放學回到家，拿杯子喝水的時候，看到媽媽心愛的杯子變成了一堆碎片。我怕刺到腳，馬上拿掃把來掃。
這時開門聲響了起來，原來是媽媽回來了。她看到杯子碎了，火冒三丈地.嚴厲地問：“這杯子是不是你打破的。”
我說不是我打破的，是姐姐。媽媽望了望四周，說：“家里只有你一個人，還說是姐姐，犯了錯還賴到你姐姐頭上來。
“無論我怎么解釋媽媽都聽不進去。 我氣急敗壞地將碎片掃完。
姐姐終于回來了，我馬上拉姐姐進來，求姐姐替我洗清罪名。姐姐看我可憐巴巴，于心不忍.就把打碎杯子的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。
媽媽十分后悔地說：”對不起，媽媽沒有調查清楚冤枉你了”。這“跳進黃河也洗不清”的罪名總算是洗清了，雨過天晴咯！我原諒了媽媽。
被冤枉的滋味可真不好受。但我也從這件事中明白了一個道理：無論做是么事都要三思而后行，要調查清楚了，再審問也不遲，不能亂冤枉別人。
4.難忘的一次批評作文600字
在我的腦海里，有很多難忘的往事， 就仿佛發(fā)生在昨天的事一樣，讓我難以忘 懷，每當我看到那張90分的試卷時，一次 難忘的往事便浮在我眼前。
記得我讀一年級的時候，在一次考試 中，老師很嚴厲的批評我，老師批評我是 為我好，如果沒有老師的批評和教育，現(xiàn) 在就沒有懂事的我了，那次批評和教育讓 我很感動，也很后悔。那是因為那次考試 有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的 試題，我就可能考不及格，就會被老師罰 抄試題，這時我急中生智偷看了同桌的試 題，做好了那道試題，我心里多舒服啊！
第二天上課時，試卷發(fā)下來了，結果 我得了90分，看著這又紅又大的分數(shù)，心 里樂滋滋的。下課時，我剛走出教室門 口，便有人在叫我，我回頭一看，原來是 老師，我這時心驚肉跳，心里猜想著，一 定是偷看別人的試題被老師知道了，他平 時那么嚴厲，他肯定會罰我的。我懷著忐 忑不安的心情走過去，隨老師到辦公室去 了，來到辦公室，我不敢抬頭看老師，老 師拍了我的肩膀，親切地說：“做錯了事就 要改，老師會原諒你的。”聽了老師的話我 心里平靜下來了，當我覺得沒事時，老師 就批評說：“你身為班干部，怎么能做違反 紀律的事情呢？做班干部就要以身作 則！”聽了老師的話，我傷心得流出了眼 淚。這時老師教育我：“要做一個誠實勇敢 的人，不要說謊話，有錯就改掉，這才是 好孩子?！被氐郊乙院螅职謰寢屩懒诉@ 件事，還批評了我，我心里更加難過了。
經(jīng)過這件事以后，啟發(fā)了我：做人就 是要做個誠實和勇敢的孩子，不要說謊， 知錯能改，善莫大焉。這就是我一次難忘 的批評，也教育我了做人的道理！
5.求難忘的一次批評 作文 （課堂上的）要500字以上 本周六周七回答
難忘老師的關懷，難忘老師的流淚，難忘老師的啟發(fā)……一切的難忘中，最難忘的還是那一次老師的批評。
那一次批評，我清楚的記得是五年級上學期的時候。那天，表妹到我家，我匆匆寫完了作業(yè)，就和表妹玩了起來。
下午快下課的時候，老師順手拿起了我的《課堂100分》，要布置作業(yè)。漸漸地，老師的臉睛轉多云，把《課堂100分》甩在我的桌上：“你怎么沒完成作業(yè)？”我吃驚地翻到昨天做的地方，原來我因為匆忙，還有兩三題沒做，字也寫得很糊涂，“我……我……”“別說了，”老師打斷了我的話，“下課后和我到辦公室里！”我的大腦一片空白，老師講什么也聽不下去了。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，往常我最喜歡的鈴聲卻成了最討厭的聲音。我的腳像壓了千斤巨石一般，沉重得抬不起來。
我耷拉著腦袋，心里吞了一只小兔子——不住地跳。 終于到辦公室了，老師坐在椅子上，厲聲問：“你為什么沒完成作業(yè)？”我的嘴又酸又澀，一向口齒伶俐的我竟什么也說不出來。
“抬起頭看頭我！”我慢慢地抬起頭，我的目光和老師那嚴厲的目光碰撞在一起。我慌忙低下頭，再不敢正視老師。
“你一向是一個好學生，是同學們的班長，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？你知道你錯了嗎？”我早已淚眼朦朧，鄭重地點點頭?！爸e能改還是好孩子，快去把作業(yè)補上吧！” 啊，老師難忘您嚴厲的批評，難忘您諄諄的教導，難忘您無微不至的關懷……謝謝你，老師。
6.一次嚴厲的批評作文700 （成績考不好）
【mypast吧，寫回憶，交知心?！?/p>
在一個陽光充滿溫暖的上午，我經(jīng)過了一次難忘的批評。
早上，老師來看了看教室的衛(wèi)生，之后叫我們把作業(yè)掏出來，剛開始的我非常有自信心，這次作業(yè)我一定可以得到優(yōu)秀。輪到我給老師看了，自己心里得意的呀，都快笑出聲音來了，誰知，老師翻開了我以前的作業(yè)，看到我亂寫，亂批改，老師馬上怒火就出來了，很兇的在班上當著全班人的面教育了我一頓，我當時覺得很沒有面子，在心里還暗暗地罵老師，你為什么罵我？我是做錯了，難道不可以給我一次機會嗎？
老師教育了我，其實老師自己也很難過，他不想傷害任何一位同學，因為我們還是四年級的學生，心靈還是很脆弱的。
放學之后，老師把我叫到辦公室問我，還犯這毛病嗎？我與老師說：再也不會了！
這次批評之后是我的學校更加的努力了，也明白了學習是為了我自己，這樣的毛病我不會再犯了！
【你再加一些修飾什么的，就有700字了，希望得到你的采納。】
7.【一次難忘的批評作文】
電話真是太有趣了，就像玩游戲一樣，于是我又撥了幾個號碼，當撥到“119”時，話筒里問我是哪里，我覺得沒有必要告訴他，于是就把電話掛了。
可是萬萬沒想到這個“119”給我種下了禍根。沒過一會兒，電話鈴響了，我提起話筒，電話里傳來個嚴厲的聲音：“剛才這里有人撥火警……”哎呀！那是火警的電話號碼，糟了，闖了禍，頓時，我慌了，趕緊把電話掛了。
心里“怦怦”直跳，雙手在顫抖……后來聽鄰居阿姨講了“119”就是火警。只要有人撥打“119”，消防滅火車的警鈴就會響，消防人員就準備開車去救火，當時，縣消防隊值班戰(zhàn)士，從電信局服務臺一查，就知道有人搞鬼撥打“火警”電話。
本來按消防規(guī)定要沒收電話，但一了解是不懂事的小學生，只罰家長教育子女不嚴，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好傷心。從玩兒到闖禍，我明白了：電話是傳遞信息的重要工具，不是游戲機，特別是火警電話，更開不得玩笑，會惹禍，會給國家造成不可估量的損失……這個深刻的教訓，還有爸爸嚴厲的批評，我永遠銘記在心中。
8.作文：一次難忘的批評
一次難忘的批評
“劉鳳武，過來！”
早讀課上，我正沉浸在課文《金色的魚鉤》所描寫的緊張而悲壯的氣氛中，忽然，語文李老師叫到我的名字，嚇得我一哆嗦。旁邊的同學都看著我。我忐忑不安地站起來，心想：我犯了什么錯嗎？我磨磨蹭蹭地挪到李老師跟前。
“看看你的作文?！崩罾蠋焽烂C而生氣地說。我瞟了一眼本子，上面沒有什么不好的呀！我感到莫名其妙……于是，我理直氣壯地說：“這沒有什么不好的?！崩罾蠋熉犃?，眼睛瞪得滴溜圓，狠狠地把本子扔給我。
“你還挺有理是吧！”李老師生氣地說，“我跟你說過多少遍了，要把字寫好，你就是不聽?！崩罾蠋燂@然非常生氣，呼吸都有些急促。說著，他從我的手中奪過作文本，扔在講臺一旁。
我的眼淚再也堅持不住了，像火山爆發(fā)似的涌了出來，淚水模糊了我的雙眼。太丟臉了！我怕看到同學們嘲諷的目光，怕聽到幸災樂禍的笑聲。我恨李老師當著同學的面批評我，我恨自己太貪玩而不顧作業(yè)質量，我恨找不到一條地逢一頭鉆進去。我真后悔啊，要是時光能夠倒轉，我一定寫好字，不讓老師失望。下課的音樂鈴聲一響，我就沖進女衛(wèi)生間，哭了很久……漸漸地，我平靜下來了。我默默地走回教室，拿起講臺上那無辜的作文本仔細地閱讀，我翻開以前的作文進行對比，我不得不承認這次作文的書寫確實很糟糕。我不怪李老師，我知道，李老師是出于對我的關心，才這樣嚴厲地批評我。
是??！少年易老學難成，一寸光陰不可輕。學習來不得點半馬虎。從那以后，我暗暗地下決心，一定要認真對待學習，一定要認真寫好每一個字，用實際行動洗刷我所有的缺點，用優(yōu)異的成績贏得各科老師的微笑和掌聲。
