1.寫作文時盡量首尾呼應,才方可得高分.比如( 自己編的,不好的話別介意哈):開頭:時光荏苒,倏忽間已日隔多年,在這漫漫人生長河中,勾勒了多少奢華的篇章.或許一帶而過,或許還不曾淡忘.唯獨那件事,給了我真正刻骨銘心的記憶.結尾:時光蹁躚,我仍在成長,歲月的歌喉,揮手一劃.在我人生中嵌上了永不泯滅的一筆.2.以景色開頭,景色結尾.比如(自己編的,不好的話別介意哈):開頭:夜,漫漫.肅穆的氣氛,不禁回想起那一日,宛如夜空中最耀眼的繁星,成為了我人生中必不可少的插曲.結尾:星,燦燦.蕭索的氣氛,唯有那日的伴隨,伴隨我踱步走過人生中的點點滴滴.當然還有很多種,比如名人名言開頭的議論方式.或者借物喻人托物言志,把一件事比喻成某一事物,來以此表示這件事確為對自己的影響之深.還可以欲揚先抑等等.我覺得從天氣入手也不錯,剛開始寫冬的嚴寒,以襯托人物心情的惡劣,然后結尾寫一束陽光照進了我的心房,來寫經(jīng)過那件感動的事后心情的好轉.我雖然不是語文老師,但我作文也不爛,希望能幫到你吧.。
駕駛著記憶的小船,航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁;有些事情令我后悔莫及;有些事情令我羞愧難當。但,最使我難忘的是那一次。
早晨,我正在大吼著讓同學們交作業(yè),一回頭,發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好,正反次序還不能弄錯!“他們這是捉弄我嗎?,不交到我手里,在我的桌椅上攤了一大堆!”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了,我急忙把作業(yè)撂成一撂,放在桌角上。語文老師進來了,看見我桌角上厚厚的作業(yè),就對我說:“把作業(yè)抱到辦公室去吧!”,我“奉命行事”,急匆匆地就抱上去了?;貋砩险n時,我卻發(fā)現(xiàn)我的語文書“失蹤”了,我“翻箱倒柜”地找,可就是沒有它的蹤影,這時,我忽然覺得,是不是有人惡作劇。于是,我就開始“質問”我的左鄰右舍??墒牵麄儼杨^搖得像撥浪鼓似的,老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況,走過來關切地問:“怎么了?”,“老師,我的語文書不見啦”?!班?!”老師若有所思的點點頭,然后,立即向班里學生問:“誰看見逄璇的語文書啦?”,大家紛紛搖頭?!懊總€同學在抽屜。書包里找一找。”,老師高聲說。忽然,老師像想起了什么,低聲問:“你是不是把語文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了?”一句話引的全班一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”一下紅透了,連忙起身去找。一路上,我就在想:“真在辦公室可怎么辦?老師和同學得笑死我了……”。本來2分鐘能到辦公室,我仿佛走了2個世紀那么長。到了,到了……,我忐忑不安地走進辦公室。又踏著沉重的步子出來了!因為——該死的語文書就藏在辦公室里!當我看到語文書的那一霎那,身子禁不住顫了一下,我拖著發(fā)抖的身體,想象著同學和老師看到我時的場景,慢騰騰的走進了教室,那一刻:哄堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的,恨不得找個地縫鉆進去……。
直到現(xiàn)在,我想起這件事還心有余悸!那一次,我真尷尬!
望采納
1. 每個人都會有尷尬的時候,歌唱家的尷尬是在唱歌的時候跑調(diào);廚師的尷尬是炒菜的時候把糖當成鹽放錯;老師的尷尬是在上課時提問,下面沒有一個同學回答。而我的尷尬卻是。..
2. 現(xiàn)在我不會忘記對任何人說對不起,是因為那件讓我刻骨銘心的事情。。.
3. 白雪皚皚,靜待梅花撲鼻香。年歲點點,回首成長歷程真尷尬。
初冬,梅還只是毫不起眼的小苞。其它的樹枝早已褪去華裳。不大不小的雨水漸漸地飄著。那時我也只是個不起眼的孩子,腦袋空白地站在凜冽的風中。望著前方,充滿了險阻,挫折,攔路的石頭鋪滿了道路,幼小的我害怕無助,但我知道自己沒有逃避的余地。
1.寫作文時盡量首尾呼應,才方可得高分。
比如( 自己編的,不好的話別介意哈):
開頭:時光荏苒,倏忽間已日隔多年,在這漫漫人生長河中,勾勒了多少奢華的篇章?;蛟S一帶而過,或許還不曾淡忘。唯獨那件事,給了我真正刻骨銘心的記憶。
結尾:時光蹁躚,我仍在成長,歲月的歌喉,揮手一劃。在我人生中嵌上了永不泯滅的一筆。
2.以景色開頭,景色結尾。
比如(自己編的,不好的話別介意哈):
開頭:夜,漫漫。肅穆的氣氛,不禁回想起那一日,宛如夜空中最耀眼的繁星,成為了我人生中必不可少的插曲。
結尾:星,燦燦。蕭索的氣氛,唯有那日的伴隨,伴隨我踱步走過人生中的點點滴滴。
當然還有很多種,比如名人名言開頭的議論方式?;蛘呓栉镉魅送形镅灾?,把一件事比喻成某一事物,來以此表示這件事確為對自己的影響之深。還可以欲揚先抑等等。我覺得從天氣入手也不錯,剛開始寫冬的嚴寒,以襯托人物心情的惡劣,然后結尾寫一束陽光照進了我的心房,來寫經(jīng)過那件感動的事后心情的好轉。
我雖然不是語文老師,但我作文也不爛,希望能幫到你吧。
一次偶然的事件,使我真正理解了“尷尬”這個詞語的含義,我切實地感受到了“尷尬”到底是一種什么樣的滋味……
那次,上數(shù)學課,徐老師走進來的時候,手里拿著一疊試卷,他走到講臺上,然后把一疊試卷遞出,并說了句什么話。我由于先天條件“好”,個子較小,就坐在教室的第一排。當時我正在想其他的事,心神恍惚,也沒有聽清楚徐老師說什么,我還以為是徐老師叫我發(fā)試卷,我就稀里糊涂“騰”地站了起來,接過試卷拿去發(fā)了,當我走到班長座位上的時候,只見班長正悄悄地對我偷笑,然后才輕輕地對我說:“費婭,謝謝你幫我發(fā)?!蔽颐H坏匕涯抗馔断虬嚅L,想起了剛才徐老師說的話,原來他是叫班長發(fā)的?我可不是班長呀!我不知所措地把目光轉到了徐老師那兒,只見徐老師正注視著我,似乎想說什么。我尷尬極了,不知是繼續(xù)發(fā)試卷還是把試卷還給班長發(fā)?我楞楞地站在那里,臉“唰”地一下紅了起來,只覺得臉上火辣辣的,真恨不得地下能夠出現(xiàn)一道縫,我好躲進去……嗨,都怪我自己!上課時不集中注意力,這回糗可真的是出大了……
通過這件事,使我認識了“尷尬”,也使我意識到:以后上課時千萬不能走神了!
頭天夜里以為我學畫畫,睡覺晚了。早晨,小鬧鐘竟然沒有叫醒我。
直到媽媽喊我,我才從甜蜜的夢鄉(xiāng)中醒來,一看鬧鐘,哎呀,不得了!快7點鐘了,糟糕,要遲到!我急得手忙腳亂。忙亂中,我找不到衣服了,一抖被子,衣服露了出來,原來裹在被子里了。匆匆穿好衣服,趕緊套上襪子穿上鞋,就跑出了家門。
跑下樓梯,突然感到背上很輕—原來是忘了背書包了。我恨不得一部跨回家,背上書包像劍一般的向學校跑去。眼看就要到學校了,心里正高興。猛一抬頭,看到值日崗,才想起忘記帶牌子了。我立刻轉身,百米沖刺的速度再次向家奔去。
我想,要是我能想孫悟空那樣騰云駕霧,一個筋斗飛到十萬八千里之外,那該多好?。?/p>
等我總于跑進教室,已經(jīng)是上氣不接下氣了。同學們看到我,一陣哄堂大笑,有的前俯后仰,有的笑得捂住肚子只喊媽,只把我笑的莫名其妙。我低頭一看,原來我的衣服扣子扣錯了,真羞死我了!我也只得跟大家哈哈的傻笑。
唉!那次我真是出盡了洋相,尷尬極了。
有一次,我去公園散步。公園里花草叢生,景色十分美麗。
我看到了一朵五彩繽紛,還金光閃閃的花,我的眼球徹底被它迷住了。突然間,我的腦海里閃出這樣一個念頭。于是,我便把整個公園的彩花都看遍了,沒有找到一朵跟我剛才看到的那朵漂亮無比的花一模一樣。我心里“咕?!绷艘环?,想道:“這朵花不會是個寶物吧!那我如果將它帶回家里,媽媽肯定會夸我揀了個“大寶”回來,真了不起!”就在我反復想是摘好還是不摘好的時候,第一次見到那朵花的念頭又從我腦里閃過,我頓時下定了決心,要把花摘下??烧斘乙焓终耐瑫r,有一位在這里干保潔的老奶奶對我說了這一番令人銘記在心的話:
“孩子!你難道想把這朵美麗高尚的花占為己有?可你是否明白,這花是農(nóng)民們辛辛苦苦培育出來的,因為它完美無暇,所以很多人來采摘,現(xiàn)在,只剩下這一朵花了,如果你把它也摘去,這朵花就滅絕了,那以后來公園的人,怎么才能欣賞到它呢?你不能這么自私呀!你認為它是“寶物”,但我覺得它勝似寶物,因為它只有這么一朵了。你還忍心來摘它嗎?”我立刻收回了伸出去摘花的手,低著頭搖了搖頭,因為當時的場面實在是太尷尬了。
其實每一種令人欣賞的東西,我們的第一反應,不應該是想把它占為己有,只是自己獨自享受,而是讓別人也來分享它的魅力,讓別人也覺得快樂,勝似自己快樂!
以上僅供參考
學習鳥網(wǎng)站是免費的綜合學習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學習資料、學習資訊供大家學習參考,如學習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:0.336秒