小學(xué)語文作文批改記錄開頭結(jié)尾
1.四年級作文批改記錄
本次習(xí)作的主要內(nèi)容是看圖作文，圖中表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進(jìn)行小足球比賽的一個場景，要求學(xué)生們認(rèn)真觀察圖中所描繪的情景，觀察人物的動作、神態(tài)，另外展開想象，推測小足球賽的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生動的語言表達(dá)出來.二、成功之處本次習(xí)作的成功之處是同學(xué)們觀察都很仔細(xì)，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起.三、不足之處本次作文不足的地方有：（1）觀察仔細(xì)，但描寫的不全面，都能重點寫守門員，但對其他的觀眾描寫的不夠具體.（2）有的同學(xué)想象豐富了，以至于脫離了圖畫本身，不符合看圖作文的要求.四、優(yōu)劣平臺1、觀察仔細(xì)，描寫全面，并能按一定的順序來寫，語言生動形象的：2、描寫的不夠全面或想象太豐富，語言不夠生動形象的：。
2.如何寫好【小學(xué)作文批改記錄】
總的說來，小學(xué)作文批改記錄分為原則、范圍、注意點三大要點.小學(xué)作文批改記錄的原則：一是注意學(xué)生的實際，實事求是，堅持一分為二的觀點，堅持發(fā)展的觀點.二是以鼓勵表揚為主，批評為輔.三是突出重點，批改結(jié)合.四是啟發(fā)學(xué)生積極開展思維活動，教師在批改過程中考慮讓學(xué)生自己動腦，想問題，分析問題，解決問題，即讓學(xué)生自己學(xué)會修改.小學(xué)作文批改記錄的范圍：一是觀點有否錯誤，認(rèn)識是否正確，思想感情是否健康.二是主題（或中心）是否明確、突出.三是選材是否適當(dāng)，是否合乎道理和事實.四是思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結(jié)構(gòu)是否完整.五是語言是否通順明白、準(zhǔn)確、鮮明.生動的程度怎樣，有否用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意或累贅、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點.六是有否錯別字、怪字.標(biāo)點符號是否正確.七是作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況.小學(xué)作文批改記錄的注意點：一是要有條有理，絕對不要在作文本上亂勾、亂畫.二是批改語言力求通俗、準(zhǔn)確、簡練，有鼓勵性.要有眉批，總批.三是書寫工整.總批每字占一格.四是批改前要先通覽全文，改后要復(fù)看一遍，以防有錯未改.五是做好批改記錄，為評講作準(zhǔn)備.六是作文等級一律寫在題目右邊，批改日期一律用漢字寫在總批的右下邊.聽了小編關(guān)于小學(xué)作文批改記錄的介紹以后，相信大家對小學(xué)作文批改記錄也不會感到束手無策了，祝愿大家都成為一名優(yōu)秀的園丁.。
3.小四上學(xué)期作文批改記錄
三年級作文批改記錄
2012-09-14 19:19:33|
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小學(xué)生作文批改評語（一）
作文開頭：
1
、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2
、開頭簡明扼要
3
、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生
…
的印象。
4
、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
…
點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5
、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6
、開頭出手不凡，吸引讀者
7
、開頭打動人心，具有真情實感。
8
、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9
、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1
、以飽滿的激情，描寫了
……
2
、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3
、比喻貼切，用詞生動。
4
、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5
、
…
以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6
、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7
、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8
、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9
、文章邊敘事邊抒情。
10
、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11
、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
12
、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13
、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14
、文章想象合情合理，
15
、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16
、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞
…
進(jìn)行。
4.四年級《新學(xué)期的打算》作文批改記錄怎么寫
太陽當(dāng)頭照，微風(fēng)輕輕的拂過臉瑕，仿佛是一雙溫暖的小手在撫摸著，面對新學(xué)期所有的不愉快都被一抹而去，面對高大校門，在陽光中格外耀眼的教學(xué)樓和久違的同學(xué)們，我格外激動。
從我站在校門前的那一刻我以是一名六年級的學(xué)生了，這學(xué)期非常之重要，為了迎接這時刻我以做好了充分的準(zhǔn)備，對自己進(jìn)行約束：
1：作為一名學(xué)生首要的事情就是好好學(xué)習(xí)，上課時要認(rèn)真聽講；自古有不恥下問之說，老師講課時有什么不懂的要問；每天老師布置的習(xí)作都要用心完成，不能馬馬虎虎。
2：學(xué)習(xí)固然重要，但是在空余時間也要多和同學(xué)們接觸，要廣闊交友。
3：學(xué)習(xí)需要，但是也需要充足的睡眠去補(bǔ)充體力，所以我要早睡早起，按時刷牙，有多余的時間的話還可以外出鍛煉一下，活動活動筋骨。
5.如何寫好【小學(xué)作文批改記錄】
總的說來，小學(xué)作文批改記錄分為原則、范圍、注意點三大要點。
小學(xué)作文批改記錄的原則：一是注意學(xué)生的實際，實事求是，堅持一分為二的觀點，堅持發(fā)展的觀點。二是以鼓勵表揚為主，批評為輔。三是突出重點，批改結(jié)合。四是啟發(fā)學(xué)生積極開展思維活動，教師在批改過程中考慮讓學(xué)生自己動腦，想問題，分析問題，解決問題，即讓學(xué)生自己學(xué)會修改。
小學(xué)作文批改記錄的范圍：一是觀點有否錯誤，認(rèn)識是否正確，思想感情是否健康。二是主題（或中心）是否明確、突出。三是選材是否適當(dāng)，是否合乎道理和事實。四是思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結(jié)構(gòu)是否完整。五是語言是否通順明白、準(zhǔn)確、鮮明。生動的程度怎樣，有否用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意或累贅、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點。六是有否錯別字、怪字。標(biāo)點符號是否正確。七是作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。
小學(xué)作文批改記錄的注意點：一是要有條有理，絕對不要在作文本上亂勾、亂畫。二是批改語言力求通俗、準(zhǔn)確、簡練，有鼓勵性。要有眉批，總批。三是書寫工整。總批每字占一格。四是批改前要先通覽全文，改后要復(fù)看一遍，以防有錯未改。五是做好批改記錄，為評講作準(zhǔn)備。六是作文等級一律寫在題目右邊，批改日期一律用漢字寫在總批的右下邊。
聽了小編關(guān)于小學(xué)作文批改記錄的介紹以后，相信大家對小學(xué)作文批改記錄也不會感到束手無策了，祝愿大家都成為一名優(yōu)秀的園丁。
6.小學(xué)作文令我感動的一件事批改記錄
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
7.作文美麗的校園批改記錄例子
美麗的校園
我喜歡大眾完小，喜歡河南完小，但我更喜歡我們的實驗小學(xué)。
我們的校園已經(jīng)有21年的歷史了，大門是自動門，校園的路面是用瀝青鋪成的。走進(jìn)校園，左面是幼兒園，那里的小朋友們一個個活潑可愛，他們可以在自己的王國里自由自在地玩耍、蕩秋千、玩滑梯、坐搖籃……右面是花園，那里有用白玉石雕刻的小姑娘，惟妙惟肖，還有小竹林、大柳樹、小花、小草……微風(fēng)吹來，小花在向我們點頭，小樹在向我們招手，就象在歡迎我們的到來?；▓@的中央是我們學(xué)校的?；眨浅Ｆ?，就像一個巨人用他那寬厚的肩膀托起一輪紅日，又像活躍在賽場上的運動健兒在奮力拼搏。
看完了花園，再看看我們的教學(xué)樓吧！我們學(xué)校有三幢教學(xué)樓，它們分別叫修德樓、育智樓、求美樓，走進(jìn)教學(xué)樓，首先呈現(xiàn)在眼前的是用大理石鋪成的干凈整潔的樓梯，來到我們寬敞明亮的教室，映入眼簾的是淺橙色的地板，擺放整齊的課桌，潔白的墻壁，正前方是黑板，老師每天都把知識寫在上面，教我們學(xué)習(xí)新的課程。教室里還有投影機(jī)、電視機(jī)，還有長長的燈管，它們亮起來就像孫悟空的金箍棒，威力無窮。
走出教學(xué)樓，我們就可以看到坐落在學(xué)校中央的師表樓，辛勤的老師們都是在那里為我們批改作業(yè)、探討問題。在師表樓的門前，是用漢白玉砌成的升旗臺，每個星期一，我們?nèi)w師生都要在那舉行隆重的升旗儀式，伴著莊嚴(yán)的國歌聲，凝視著徐徐升起的國旗，每次我心里都充滿了無比的敬仰和神圣的使命感。
繞過師表樓，就是操場，那里有橢圓形的200米跑道、籃球場、單杠、爬梯，是我們強(qiáng)身健體和課間玩耍的好地方。
我喜歡我們美麗的校園，喜歡我們的家鄉(xiāng)文登，但我更喜歡我們繁榮昌盛的祖國。
