難忘的教誨
在我的校園生活里,讓我印象最深刻的是李老師,她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間,我考試連續(xù)幾次名列前茅,得到許多老師和同學(xué)們的稱贊,有些飄飄然了。上課有些不專心,作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。
李老師知道后,把我叫到辦公室。心想:這次可摻了,肯定會(huì)被老師罵的。出乎
預(yù)料的是老師竟沒有責(zé)罵我的意思,而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事,還說:“智慧就像一顆美麗的寶石,如果用謙虛鑲嵌寶石,就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損,謙受益’嗎?你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧,也是因?yàn)樽约候湴磷詽M,覺得已經(jīng)夠了,無須再努力了?,F(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎?”
在返回教室的時(shí)候,我回想老師剛剛說的幾句話,此時(shí)我明白了“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理了,就是說驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人,只有謙虛學(xué)習(xí),才會(huì)進(jìn)步。
我下定決心,要虛心學(xué)習(xí),不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己,以優(yōu)異的成績報(bào)答李老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
難忘的教誨 在我的校園生活里,讓我印象最深刻的是李老師,她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時(shí)間,我考試連續(xù)幾次名列前茅,得到許多老師和同學(xué)們的稱贊,有些飄飄然了。上課有些不專心,作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。
李老師知道后,把我叫到辦公室。心想:這次可摻了,肯定會(huì)被老師罵的。
出乎預(yù)料的是老師竟沒有責(zé)罵我的意思,而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事,還說:“智慧就像一顆美麗的寶石,如果用謙虛鑲嵌寶石,就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損,謙受益’嗎?你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧,也是因?yàn)樽约候湴磷詽M,覺得已經(jīng)夠了,無須再努力了。
現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎?”在返回教室的時(shí)候,我回想老師剛剛說的幾句話,此時(shí)我明白了“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理了,就是說驕傲自滿的人就會(huì)落后于其他人,只有謙虛學(xué)習(xí),才會(huì)進(jìn)步。我下定決心,要虛心學(xué)習(xí),不再驕傲自滿了。
要嚴(yán)格要求自己,以優(yōu)異的成績報(bào)答李老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。
開頭:老師,您是希望與幸福的播種人!
結(jié)尾:啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
我的老師
往日,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師,這是您的豐收!
您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?,一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……
如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……
每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。
隨著時(shí)光的飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生,在這段童年中,我得到了老師的教誨與無微不至的關(guān)懷。今天我回想起來,不禁想起了那件記憶猶新的往事。
記得那是我上小學(xué)二年級(jí)下期的時(shí)候,我跟媽媽來到通城小學(xué)讀書,因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校各個(gè)老師的教學(xué)方法不同,所以我在學(xué)習(xí)各門功課時(shí),總有些吃力。當(dāng)別的同學(xué)都入睡了,我還在艱難的做著作業(yè),當(dāng)別的同學(xué)都在積極的回答問題時(shí),我卻還在猶豫不決,我的成績?cè)谀菚r(shí)很差,這讓我有些心灰意冷,再加上因?yàn)槌鮼碚У?,沒有一個(gè)真正知心的朋友,我開始有些莫名的難過。慢慢的,我開始不把學(xué)習(xí)放在心上,作業(yè)也是能賴就賴,媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也感到非常的失望。直到那一次,那天,我的語文老師榮老師,因?yàn)槲覜]完成課堂作業(yè)而找我談話,來到老師的辦公室,我靜靜的等待著老師的批評(píng),沒想到榮老師沒有批評(píng)我,而是對(duì)我講了一段意味深長的話,老師耐心的說:“郎婷婷,我知道,你是因?yàn)榻邮懿涣诉@新的環(huán)境而成績下降,但是,你不能因此就不努力呀,你應(yīng)該明白,在這個(gè)班集體中,競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,你應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)適應(yīng),適應(yīng)老師的講課方法,適應(yīng)同學(xué)們的交流方式,我知道,你并不笨,只是因?yàn)閯傞_始學(xué)有些吃力而想放棄,記住我的一句話:‘勤奮,堅(jiān)持是必勝的基礎(chǔ)?!瘎e人花一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),你就花兩小時(shí)的時(shí)間學(xué),不怕學(xué)不會(huì),記住,堅(jiān)持!堅(jiān)持!“看著老師那慈祥的眼神,聽著老師溫暖的話語,我的心中,既有一種愧疚,又有一種決心。
從此,我知道應(yīng)努力讀書,不輕言放棄,雖然我的學(xué)習(xí)一直都不是很好,但我一直都在努力,我相信我最終會(huì)取得好的成績,不負(fù)老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙,而我也永遠(yuǎn)難忘老師那段真誠的教誨。
永難忘卻的教誨
我能夠清晰的記得,事件發(fā)生在我七歲那年。說是什么事件,實(shí)在有些重了,只不過一般小孩在成長歷程中所犯過的一些小錯(cuò),可如是沒有這一些些的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和父母正確的教導(dǎo),可能就將促成大錯(cuò)。
那是一天放學(xué)以后?;氐郊?,父親還沒下班。我口渴得厲害,又不想喝水,只是惦念著巷門口李爺爺冰棒箱里的雪糕?!霸趺崔k呢?早上用早餐錢買了粘畫,口袋里早就分文不剩?!痹诩依镛D(zhuǎn)了幾圈,忽然眼睛一亮,盯住了黑白電視上頭,那兩個(gè)并排著的豬型存錢罐。取了凳子來,站在上面用手分別捧了捧還挺沉。搖了搖,左邊的已經(jīng)是個(gè)整體,不會(huì)發(fā)出聲音了,右邊的發(fā)出很沉悶的聲響。用眼睛往縫里面看去,就快滿了?!案赣H送我罐子的時(shí)候說過不可以動(dòng)它,等積滿這第二個(gè)‘豬’的時(shí)候,我們把錢罐砸爛,用里面的錢去買一只小狗,讓它和我做朋友?!甭犉饋硎呛芎玫?,想起來也不錯(cuò),而且我想那只小狗也想了很久,不過此時(shí)想來還是李爺爺箱子里那裹著一層糯米紙的雪糕比小狗要誘惑得多。唉!一想起來就流口水。
我怎么捏手捏腳把錢從罐子里弄出來就可想而知了。很辛苦,真的。對(duì)于一個(gè)7歲大的孩子,能想到用鑷子從罐子里夾出兩毛錢來,實(shí)在是“聰明”,我不得不佩服當(dāng)年的自己。因?yàn)槟莻€(gè)罐子里,面值最大的硬幣就是5分,而那時(shí)候的我并沒有比較“兩個(gè)5分乘2等于兩角”,“十個(gè)2分等于兩角”,“二十個(gè)一分等于兩角”誰更快的清晰思維。等到掏夠2毛的時(shí)候,已經(jīng)聽到父親在院子里叫喚的聲音。我在聽見他的聲音三十秒的時(shí)間內(nèi)把現(xiàn)場(chǎng)清理了干凈,惶惶的嚇出一頭汗來。他并沒有進(jìn)入屋子,只是叫我快把書包帶上,去奶奶家吃飯,做完作業(yè)再回來。
奶奶家很近,旁邊一棟三層的筒子樓里,與李爺爺?shù)男≠u鋪距離相當(dāng)。我懷揣心事就跟在父親的屁股后頭悶著走,邊走心里邊想怎么自己繞了去小賣鋪。沒等想到招數(shù),已經(jīng)到了樓梯口。上樓的時(shí)候,那兩毛硬幣在口袋里發(fā)出清脆的哐嘡聲。我急忙一只手捂住口袋,并把它捏得緊緊的,手心一陣汗。抬頭怯怯的看了看父親。他似乎沒有注意到剛才細(xì)微的聲響,還在繼續(xù)說著什么?!奥犌宄藳]有?”父親的音量忽然高了。還來不及思考就回了“聽清楚了?!薄爸貜?fù)一遍?!备赣H向往常一樣要我再重復(fù)一遍他說的話?!跋胧裁茨兀孔⒁饬Σ患小?,于是我見奶奶在門口揀菜,一溜煙進(jìn)去把書包往桌上一卸,開始做作業(yè)。
1.
自從我上了小學(xué)一年級(jí),吳老師就給我當(dāng)班主任,現(xiàn)在雖然不給我上課了,但她的言談舉止,一舉一動(dòng),無時(shí)不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習(xí),長大成為對(duì)社會(huì)有用的人。 每當(dāng)吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí),我就會(huì)看見老師眼里的紅血絲,知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì)神、一絲不茍。為我們傳授知識(shí),聲音那么宏亮,至今還在我的耳中回響。 記得在我上一年紀(jì)的時(shí),由于年齡小,上課時(shí)雖然坐得很端正,但腦子里經(jīng)常開小差,老師講的什么我也沒聽進(jìn)去。有一次,老師布置的家庭作業(yè)我沒聽清,所以回家沒辦法做,只能干著急,所以干脆沒做。第二天,吳老師檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)我沒做,結(jié)果狠狠地批評(píng)了我一頓,并語重心長地教育我說:“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個(gè)辦法,也是一種復(fù)習(xí)的好方法,你不做家庭作業(yè),我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢?以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成,決不能拖拖拉拉?!蔽衣犃死蠋煹脑挘瑧M愧地低下了頭。 后來,在老師的耐心幫助和教育下,我上課認(rèn)真聽講,家庭作業(yè)按時(shí)完成,在第一學(xué)期期末考試時(shí),我考了雙百,有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次,吳老師不僅表揚(yáng)了我,并且鼓勵(lì)我說:”雖然你考了雙百,但不能驕傲,要更加虛心,學(xué)習(xí)再上一層樓,老師相信你是最棒的?!拔衣犃死蠋煹脑?,心里比吃了蜜還要甜。 人們常說:師恩難忘,我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
2.
是誰像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷?—是您,我敬愛的老師。
四年前,我還是一只羽翼還未豐滿的雛鷹,當(dāng)我第一次跨入小學(xué)的大門,第一眼見到的就是您—我的老師。您那和藹可親的面容與親切的話語,立刻使我產(chǎn)生了愛師之情。四年來,我們共同走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨;四年來,我也體驗(yàn)到了無限的溫情:
您就如溫暖的陽光,照耀我們快樂成長;
您就如甘甜的雨露,給予我們充分的養(yǎng)料;
您就如柔和的春風(fēng),吹撫我們的臉頰。
老師就像我們的父母,在我們困難時(shí)幫助我們,在我們傷心時(shí)安慰我們,在我們開心時(shí)與我們分享。雖然您現(xiàn)在不能與我們朝夕相處了,但我仍然記得您的音容笑貌,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和那幽默的授課方式;更忘不了您下課時(shí)與我們共同嬉戲玩耍的笑聲。
在團(tuán)結(jié)一心的集體里,在老師和藹可親的笑容下,我真誠的心找到了歸宿!
千言萬語,匯成最真摯的感動(dòng):
“老師,謝謝您!”
望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉,恢復(fù)了無窮碧;那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬紫千紅;避冬的大雁故地重游、、、、、、我嘆息道:“時(shí)間過得真快啊!” 轉(zhuǎn)眼間,我也即將小學(xué)畢業(yè),踏入新的人生舞臺(tái)。
渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡,可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人。 在眾多老師中,班主任黃老師給我留下最深的印象。
別看老師樣貌平平,教育起學(xué)生來可有辦法啦!老師那雙銳利的眼一瞪,做錯(cuò)事的學(xué)生立馬慌了神,再用那張能說會(huì)道的三寸不爛之舌一說,叫你不得不寫個(gè)服字。 還記得四年級(jí)那年的春天,教育局辦了個(gè)征文比賽,老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。
剛開始,我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天后,我興致勃勃地拿著文章給老師批閱,沒想到嚴(yán)厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯(cuò)別字。
我只好接著修改。 可是一次、兩次、三次、、、、、、我寫得不耐煩了,改文章也不那么用心了,總想著放棄。
細(xì)心的黃老師好象看穿了我的心事,等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室?!白罱遣皇窍敕艞壛??”老師關(guān)切地問,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:老師一定會(huì)用能說會(huì)道的嘴把我“教育”一頓的、、、、、、“知道老師的座右銘嗎?”一個(gè)問題打斷了我的思緒,我壯起膽子搖了搖頭,不敢正視老師的眼光。
“努力不一定成功,放棄一定失敗?!蔽翌I(lǐng)略了老師沒有明說的道理,抬起了頭。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn),老師的眼光不是失望、責(zé)備,而是親切、鼓勵(lì)、、、、、、后來,我的作文得獎(jiǎng)了。 現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了如何做人處事——都要努力。
每當(dāng)春天來臨,我的心中總會(huì)有無盡的感激。 讓我衷心地說一句“老師,謝謝您!”。
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