古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人??墒?,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
朋友你好,以環(huán)境描寫為開頭的文章是比較多的。很多的散文都是這樣的結(jié)構(gòu):比如魯迅的《風(fēng)箏》,以眼前的景致引發(fā)多年的記憶,同時(shí),為文章奠定情感基調(diào):
————北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng),在我是一種驚異和悲哀。
故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng),打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來(lái)不愛放風(fēng)箏的,不但不愛,并且嫌惡它,因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來(lái)都是笑柄,可鄙的
“良好的開端是成功的一半”,一篇好的文章,必須有一個(gè)好的開頭。
文章有了好的開頭,不僅能帶動(dòng)全篇,使文章順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝。古人說(shuō)的文章的“鳳頭贏得百媚生”就含有這個(gè)意思。
中考作文由于受時(shí)間和篇幅限制,開頭好不好,更直接影響到全文的得分。這里,筆者就中考敘事類作文開頭寫法談幾點(diǎn)看法。
設(shè)置一個(gè)環(huán)境——讓閱卷老師步入你的世界 茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出:“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng),因此,作品中就必須寫到環(huán)境。”環(huán)境從宏觀上可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
自然環(huán)境是豐富多彩的:狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白晝黑夜等無(wú)一不屬于自然環(huán)境;社會(huì)環(huán)境主要指社會(huì)時(shí)代背景,即特定條件下的階級(jí)和政治斗爭(zhēng)以及社會(huì)氛圍和風(fēng)尚等。作文中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境描寫,對(duì)交代背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物思想、突出文章中心具有很大作用。
作品的環(huán)境描寫,不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境,都不是可有可無(wú)的裝飾品,而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)。換言之,人總是生活在一定的環(huán)境中,離開周圍的環(huán)境,人就失去了活動(dòng)的依附;事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中,離開了特定的時(shí)間、地點(diǎn),事情就成了空中樓閣;寫人敘事,如果沒有環(huán)境描寫,作者很難表達(dá)清楚自己的寫作目的,讀者則很難準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。
環(huán)境描寫中,要注意描寫適度。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō):“文章中有造境,有寫境,此理想與寫實(shí)之所由分。
然二者頗難分別,因大詩(shī)人所造之境必合乎自然,所寫之境亦必鄰于理想之故也?!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
營(yíng)造一種氛圍——讓閱卷老師感受你的思想 設(shè)置好環(huán)境后,必須營(yíng)造一種氛圍,讓閱卷老師感受你的思想,明白你要表達(dá)的主題。 《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,開頭就為下文寫人物的愛情營(yíng)造了極好的氛圍,這是古人的寫作方法——“興”,即先言他物以引起所詠之物的寫作方法。
筆者看來(lái),這就是營(yíng)造一種氛圍。 又如,《在烈日和暴雨下》一文開頭先寫早上的憋悶酷熱,次寫街上景物人們的反應(yīng),最后寫中午陽(yáng)光的暴烈。
有概寫,有細(xì)寫;有正面寫,有側(cè)面寫;有靜景,有動(dòng)景;有聲,有色,有味,從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的極度炎熱。為人物出場(chǎng)營(yíng)造氛圍,也表達(dá)了作者對(duì)故事中人物同情的思想。
因此,文章在開頭就有一個(gè)明確的主旨氛圍,或是輕松愉悅,或是興奮激昂,或是冷峻深沉,或是迷惑惆悵……將會(huì)呈現(xiàn)一幅清晰的畫面,讓閱卷老師一目了然。 采用適宜修辭——讓閱卷老師領(lǐng)略你的風(fēng)采 俗話說(shuō),佛靠金裝,人靠衣裝。
文章是語(yǔ)言的藝術(shù),語(yǔ)言是思想的花朵,中考作文在追求立意新穎的同時(shí),也必須追求語(yǔ)言的新鮮。如果能借助各種修辭手法來(lái)裝點(diǎn),那么文章語(yǔ)言就可以出新出奇增色添彩。
比喻,化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯;對(duì)偶,句式整齊,節(jié)奏鮮明;排比,結(jié)構(gòu)緊湊,語(yǔ)氣強(qiáng)勁;設(shè)問(wèn),引人注意,啟發(fā)思考;反問(wèn),語(yǔ)氣強(qiáng)烈,激發(fā)感情;反復(fù),分清層次,增強(qiáng)旋律;夸張,態(tài)度鮮明,引起共鳴;擬人,增添趣味,富有情感;雙關(guān),語(yǔ)言幽默,饒有風(fēng)趣……例如,“鬧鐘就像一陣風(fēng),把我的夢(mèng)吹散了”,“門被猛地關(guān)上了,痛苦地呻吟著”。 若在中考作文開頭采用適宜的修辭,閱卷老師眼前為之一亮,那文章就有一個(gè)極高的印象分了。
巧妙引用名言、俗語(yǔ)等——讓閱卷老師感知你的學(xué)識(shí) 作文中引用格言名句,就像一個(gè)人穿上了名貴華麗的衣服,光彩照人,增加文采,讓人讀后獲得審美的享受、思想的共鳴。古詩(shī)文中,能引用敘事類文章的詩(shī)句就很多。
如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,“仲夏苦夜短,開軒納微涼”,“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”…… 可以說(shuō),名言警句是人類光輝燦爛的文化寶藏中的一掬,因其精辟、生動(dòng)而百口交誦,千古流傳,中考作文時(shí),引用它可為自己的文章增厚度添光彩。根據(jù)表達(dá)主旨的需要,精心地料理經(jīng)典,是克服學(xué)生作文“平面”、“干澀”等弊病的一條便捷之路。
可以使我們“站到巨人的肩膀上”,借助他們的智慧造就優(yōu)美的辭章,使閱卷老師頷首、默嘆、贊許。 此外,別落下一個(gè)“我”,讓閱卷老師聆聽你的聲音。
王國(guó)維說(shuō):“以我觀物,物皆著我之色彩?!薄坝形抑场遍_端別開生面,先聲奪人。
故事的情感都由人來(lái)定奪,“我”是文章的主宰。請(qǐng)考生別忘了“我”的存在,世界因我而精彩。
1、天空陰陰的,仿佛要壓下來(lái),楊柳耷拉著枝條,連小鳥兒也不叫了,整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑,總讓人覺得會(huì)有什么糟糕的事發(fā)生。果然,一件令人不愉快的事發(fā)生了。
2、夜,是那么寧?kù)o;月,是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響,像大提琴?gòu)椬嗟臉非?。?dú)坐在窗邊的我心潮翻涌,想起了這樣一件事。
3、樓下的桂花開了,一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精靈,香氣勾著我的鼻子,也勾起了我的回憶。??!我忘不了那一天。
4 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天??人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
5
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥語(yǔ)花香,青山綠水,良田萬(wàn)頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò),那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。????
6 月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親??
7 夜晚,春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
8 柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
9 如果黑板是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)??天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
10 打眼望去,窗外的那一片綠,郁郁蔥蔥。青綠色的草地,悠悠花兒點(diǎn)綴其中,美極了。樹兒在風(fēng)中靜靜搖擺,如那姑娘的發(fā)絲,輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的太陽(yáng),就像一只溫暖的手,將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托,顯得如此樸素、美麗。
11 人行道上,三兩孩童歡呼雀躍,頑皮地踏雪。一腳一腳,嘎吱嘎吱,厚實(shí)的雪地上疊滿新鮮的腳印。
12 一陣風(fēng)靜靜地吹過(guò),挑蕊居住的花粉,猶如竊竊的私語(yǔ),是春天最深處的秘密。而山徑兩邊,已慢慢長(zhǎng)旺的艾草,隨風(fēng)而彌漫了鄉(xiāng)路的每一個(gè)空處。
13 雪過(guò)初霽,陽(yáng)光普照,春天的腳步似乎已是姍姍來(lái)遲。古老的樹枝披上了斑斑銀妝,在柔和的陽(yáng)光下更添幾分滄桑;輕盈的柳條,花絮如綻,在惠風(fēng)的吹拂下略顯春意;幽靜的山谷積雪覆蓋,猶如被毯,一塊頑石傲然兀立,露出堅(jiān)硬的巖角;只有點(diǎn)點(diǎn)從積雪中探出頭來(lái)的芒草還殘留著深秋的跡象……
古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫.原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人.可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗.人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī).“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲. 我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰.為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士.。
古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。
原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人??墒?,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。
人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
1、古韻
走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路,跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳,像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō),又像是吹不散的淡淡哀愁……
2、
澳大利亞的天
從遙遠(yuǎn)的東方古國(guó)穿越印度洋來(lái)到了這僅有兩百年歷史的澳洲,我略帶憧憬地快步走過(guò)機(jī)場(chǎng)的大道,靜靜細(xì)細(xì)地呼吸著那透明、沒有一絲雜質(zhì)的空氣,望著那純藍(lán)、云層飄渺的天空。
澳大利亞的天有著特殊的色彩。那海上的天,是深藍(lán)的天,天上沒有一絲的云朵,天空好比是天邊無(wú)限延長(zhǎng)的一塊景泰藍(lán)畫布,這長(zhǎng)長(zhǎng)的畫布,連著水波漣漣的蔚藍(lán)大海,形成一幅藍(lán)色的漸變圖畫;那山邊的天,是紫色的天,云霧繚繞,那白色的云朵鉆進(jìn)。
(首)都說(shuō)生活的船不能沒有理想的帆,都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。
(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》) 技巧點(diǎn)撥:首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。 你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
(首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善! (尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善?。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》) 技巧點(diǎn)撥:這是一篇考場(chǎng)議論文的開頭與結(jié)尾,與上例相比,此例為簡(jiǎn)潔明快,開頭提出論點(diǎn),迅速入題,結(jié)尾再次反復(fù),呼應(yīng)開頭,加強(qiáng)了論證的力度。 。
作文題目:《我的父親》。
一、直接開頭法 我的爸爸個(gè)子矮矮的,背微駝,走起路來(lái)一巔一巔的,象個(gè)瘸子…… 這是一種學(xué)生用得最多的開頭法,也是最簡(jiǎn)單的一種。這種直通通的開頭,往往容易使文章顯得平淡。
下面介紹四種鮮活的開頭法。 二、用經(jīng)典句子開頭 1、用詩(shī)詞開頭。
"莫等閑,白了少年頭。"我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡…… 2、用俗語(yǔ)開頭。
中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。"我的爸爸就是一個(gè)不愛說(shuō)話的人…… 還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開頭等等。
三、外貌描寫開頭: 例一: 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。
玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴??偠灾?,這是一張惹人喜愛的小臉。
你們知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。 例二:《我最喜歡的人》 我最喜歡的人——媽媽。
媽媽高高的個(gè)子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽,怎么樣,長(zhǎng)得漂亮吧。
1、外貌描寫+特點(diǎn)開頭: 例一:《我的奶奶》 我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。
奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,我很敬佩她。 例二:《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采,他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。
他才四十出頭,烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
例三:《可愛的園丁——我的老師》 她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬(wàn)知識(shí)傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰(shuí)?她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
例四:《小小音樂家》 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了。告訴你,她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢! 例五:《我的外公》 我的外公六十來(lái)歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻梁,兩鬢雖見斑白,但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮,也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。 2、聲音描寫+人物特點(diǎn)開頭: 例一:《我的好伙伴》 還沒有走到她家,就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。
3、描寫人物特點(diǎn)開頭: 例一:《我的伙伴》 我有一個(gè)好伙伴,她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員,叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不馬虎,老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是,她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。
例二:《當(dāng)上總經(jīng)理以后的奶奶》 人們都稱我的奶奶是一位女強(qiáng)人。她雖然已看過(guò)半百,但身子骨還硬著呢。
牌價(jià)她當(dāng)上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后,又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭,烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲,平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿了血絲。而那些請(qǐng)示幫助的、送禮的,簡(jiǎn)直像流水一樣,接二連三地?fù)硐蛭业募议T,擁向疲憊不堪的奶奶。
四、直接敘事開頭: 例一:《媽媽,你做錯(cuò)了》 我,坐在飯桌旁,黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。
例二:《我的媽媽》 放學(xué)了,我快步走在回家的路上,因?yàn)槎亲硬蛔〉卦诔翱粘怯?jì)”了。我高興地邊走邊想:這會(huì)兒,說(shuō)不定媽媽正在給我做什么好吃的呢!想著,想著,我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味,我不由加快了腳步。
五、各種聲音開頭 1、用歌聲開頭。 "笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花兒開在春風(fēng)里。
"快深夜十一點(diǎn)了,我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌,我在床上翻來(lái)覆去,不能入睡,真是好心煩啊,明天還有語(yǔ)文考試…… 2、用響聲開頭。 "皮噠,皮噠。
"深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲,一定是我的爸爸打麻將回來(lái)了,可能這次又輸?shù)煤軕K…… 還可以用對(duì)話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等,凡是可以出聲的都可以用來(lái)開頭。 六、由一種東西想到另一個(gè)東西開頭。
(聯(lián)想開頭法) 每次放學(xué)回學(xué),看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車,我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的…… 七、用結(jié)果開頭法。
(倒敘法) 我們?nèi)胰苏诔酝盹?,我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起?lái),發(fā)瘋似地大叫:"中了,中了。
"原來(lái)他中了500萬(wàn)的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高興得手腳不知往哪兒放才好。
我的爸爸對(duì)彩票著迷要從十年前說(shuō)起…… 這5類方法可以派生出多種方法,用好了這些方法,作文的開頭就會(huì)變得容易起來(lái),作文就能抓住人,就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。 典型開頭 開頭: 1、倒敘總起式。
先交代事情結(jié)果,總起全文。 例1:謝天謝地,菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。
同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?!犊膳碌拇罄枪贰?例2:這次榮獲?!拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤,學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。
“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的。
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