今天我真高興,我開始苦思冥想起來:生日?沒什么寫的,參加宴會(huì)?我只不過吃了頓飯而已,音樂考級(jí)嗎?只有緊張,沒感覺高興啊,唉!不是學(xué)習(xí)就是寫作業(yè),下課又沒什么時(shí)間玩,每天作業(yè)那么多,哪有什么值得高興的事情呢?還是先完成其它的作業(yè)再說吧。
先做美術(shù)作業(yè),可是畫的自己并不滿意,正所謂“有心栽花花不開”?。≡偕暇W(wǎng)查資料準(zhǔn)備演講故事,咦!不經(jīng)意間,我在網(wǎng)上看到了一個(gè)絕妙的小故事,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來全不費(fèi)工夫”!
高興之余,我陷入了深思:我們是否是身在福中不知福呢?
我記起了一個(gè)小故事:從前,一個(gè)人有兩個(gè)兒子,一個(gè)是悲觀者,一個(gè)是樂觀者,在悲觀兒子的屋里放上玩具,他還會(huì)哭個(gè)不停;在樂觀兒子的屋里放上馬糞,他卻認(rèn)為肯定會(huì)有一匹小馬在附近!
我們換個(gè)角度,可以發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得高興的事:認(rèn)真獨(dú)立地完成了作業(yè),應(yīng)該高興;受到了表?yè)P(yáng),應(yīng)該高興;得到了同學(xué)們的認(rèn)可,應(yīng)該高興;上了一堂熱鬧的體育課,應(yīng)該高興……生活中其實(shí)處處有小事值得我們高興啊!
今天我真高興,不但完成了作文,通過思考還讓我明白了一個(gè)道理,生活中處處有值得高興的事,我們應(yīng)該做個(gè)樂觀者!
點(diǎn)評(píng):是啊,只要我們笑著面對(duì)生活,生活就會(huì)對(duì)我們展開笑顏!
我真高興今天,媽媽和爸爸帶我到佘山國(guó)家森林公園。
我們先來到集科普觀賞為一體的鳥類景觀-百鳥園,那里有五千多只飛禽,棲息于茂林修竹間。撥開鐵鏈組成的門簾,我們可以如此近距離地,和這些平時(shí)難得一見的珍禽親密接觸。
瞧,振翅盤旋的老鷹,閑庭信步的丹頂鶴,亦步亦趨的鴕鳥。
我興奮地走近鳥兒們的身邊,它們一點(diǎn)也不慌張,有的甚至連眼皮也沒抬一下,繼續(xù)梳理著自己的羽毛。
離開百鳥園,走進(jìn)鹿苑,只見一只只鹿或閑適地散步,或自得地吃草,所有的鹿都顯得那么寧和、溫良。當(dāng)拿著鹿愛吃的樹葉去喂鹿時(shí),我的心怦怦直跳,生怕鹿會(huì)咬我的手指。
沒想到鹿一見樹葉就像饞嘴的孩子,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng),嘴一直跟著葉兒轉(zhuǎn),直至吃到嘴才罷休。然后用它那熱乎乎的舌頭把我的手舔了兩下,又用頭碰碰我,媽媽說,這是鹿兒在表示感謝和親昵呢。
我們漫步在竹林石徑上,微風(fēng)拂過,沙沙的竹葉聲,夾雜著鳥兒的歌聲,真令人陶醉。
“鈴鈴鈴……”,學(xué)校放學(xué)了,同學(xué)們收拾好書包,在樓下站隊(duì)。走出學(xué)校門,我一邊哼著小曲兒,一邊欣賞著美麗的夕陽(yáng),心里很高興,因?yàn)榻裉煳以趯W(xué)校做了不少的好事。有撿紙,掃地。倒垃圾,扶起摔倒在地的同學(xué)……“哇!今天的夕陽(yáng)真美麗??!”我情不自禁地說道。(開頭)
我繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)許多人都向我笑,有個(gè)男生經(jīng)過,看見了發(fā)生的一切,似乎也想要體驗(yàn)?zāi)欠N感覺。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)比剛才的夕陽(yáng)更紅,更美麗,更迷人。因?yàn)樗腥硕紝?duì)我笑,夕陽(yáng)也在對(duì)我笑。(結(jié)尾)
答:那一次我真開心那一次我很開心是因?yàn)橥砩铣酝觑?,我從臉盆里拿出那把小水槍,灌滿了水要射爸爸,爸爸見了也慌忙拿起大水槍,我和爸爸展開了一場(chǎng)激烈的 水仗 。
我舉起水槍,不分青紅皂白就亂射,射著了門,射濕了被子,可就是射不到爸爸,我站著發(fā)呆了,沒想到爸爸從我的背后偷偷射過來,我想回射已經(jīng)來不及了。爸爸用那只又大又笨重的手槍將我逼到了衛(wèi)生間。
衛(wèi)生間太小,我沒有躲的地方,被爸爸抓住了。爸爸威脅我說: 投降嗎? 我說: 不投降。
爸爸說: 不投降我再射! 我被爸爸弄得癢癢的,笑得喘不過氣: 投 投 投降! 爸爸又說: 舉起手來! 我只好乖乖地舉起手。等爸爸轉(zhuǎn)過身后,我又開始反擊了。
這時(shí),爸爸想射也沒用了,因?yàn)樗麡尷镆呀?jīng)沒有水了,爸爸只好投降。就這樣,所以我那一次很開心。
你們沒有想到吧,我會(huì)在最后,也就是最緊張的時(shí)刻,反敗為勝。
那天我真快樂
我有許多使我開心的事,可是,惟獨(dú)我在書畫征文大賽中獲得金獎(jiǎng)這件事,讓我久久不能忘懷。
2006年9月1日,我從老師那接過一本藍(lán)色封面的書,封面上“獲獎(jiǎng)證書”四個(gè)大字顯得格外突出,我壓制不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)打開一看,有一張“中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀青少年書畫家”的資格證書和我在中華情海內(nèi)外青少年書畫征文大賽的獲獎(jiǎng)證書,上面清楚的寫明我的書法作品獲得金獎(jiǎng)。一路上,我?guī)缀跏翘厝?。激?dòng)以后我又開始納悶了,到底是哪一次比賽,我去問了媽媽,媽媽十分清楚的告訴我,是暑假去參加的。
媽媽一說,我想起來了,暑假的一天,徐老師給我一張通知書,上面寫明了是去參加全國(guó)比賽,我十分的激動(dòng),可媽媽卻問徐老師一句掃興的話:“文黎的書法水平,可以嗎?”媽媽的話說中了我的要害,我還真有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)問題,可徐老師的回答又讓我信心百倍,他說:“他們幾個(gè)沒問題!”我的心情頓時(shí)開朗起來,從我知道要去參加比賽。我就得下定決心,一定要爭(zhēng)個(gè)“獎(jiǎng)”過來給媽媽看看。所以那些天我練得特別認(rèn)真,終于要寫書法作品了,平時(shí)我寫書法根本不緊張,可我清楚地記得那次我寫書法的時(shí)候手抖得特別厲害,寫得特別的慢,當(dāng)然寫得也很不錯(cuò),徐老師給我的作品上蓋上了我的印章,看著我寫的書法心里有一絲自豪、成就感,等作品交上去了,我們基本上天天都在問徐老師有沒有結(jié)果。徐老師一次又一次地回答:“沒有。”
直到有一次上課,徐老師把獎(jiǎng)狀送到我面前,打開一看“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字跳入我眼里,金獎(jiǎng)表示第一名,我突然想到了什么,跑到媽媽面前讀了一遍獎(jiǎng)狀,我特地把金獎(jiǎng)兩個(gè)字讀重音,媽媽也十分高興。
從此,我對(duì)毛筆書法更有興趣了,目的就是為了我能再次獲獎(jiǎng),再次讓媽媽開心,再次讓我開心。這就是我最高興的一件事!
行嗎?
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