那一天我200字作文開(kāi)頭

1.以那天我

那天我值日

星期二那天是我值日，我的工作是掃水泥地。

早晨，我從教室里挑選出了一把完好無(wú)損的掃把，飛奔下樓。我握著掃把，盯著地面，看見(jiàn)地上的臟東西還真不少。細(xì)細(xì)的樹(shù)枝橫七豎八地躺著，一片片落葉亂七八糟地趴著，還有花花綠綠的糖紙牢牢地粘在地上。于是我先把掃把放在一旁，彎下腰把一根根樹(shù)枝撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。接著又拿起掃把一挨一挨地掃起了樹(shù)葉來(lái)，讓它乖乖地跑進(jìn)簸箕里，然后把賴(lài)在地上的糖紙一張一張采起來(lái)。我的腳一前一后的走到著，雙手緊緊地握著掃把掃來(lái)掃去。

就這樣，我把一大片的水泥地被我打掃得干干凈凈。

2.那一天開(kāi)頭的作文

每個(gè)人的記憶中總有不愿再被想起的片斷，每個(gè)人的心底總有深深藏起的隱諱，它就像一把尖刀，不經(jīng)意間劃傷你脆弱的心靈，只有面對(duì)，才會(huì)慢慢化解，那個(gè)夏日的黃昏，當(dāng)老師把溫暖的雙手搭在她的雙肩，告訴她：“面對(duì)才是最好的解決辦法?！?/p>

她情不自禁讓眼淚泛濫。那一天被他永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)閺哪翘炱?，她不再害怕?/p>

她，一個(gè)十五歲的花季女孩，天真活潑，但在這燦爛的笑臉下卻是大片不為人知的疼痛與荒蕪。她以為只有逃避就可以解決問(wèn)題，因此他選擇離開(kāi)故土，一切從零開(kāi)始，但誰(shuí)想到她的傷疤會(huì)被人再次撕裂，赤裸裸的展現(xiàn)在人們面前。

她的過(guò)去再次被人翻起，每個(gè)人都知道了她過(guò)去被人們當(dāng)成小偷，她也再次變得沉默﹑自卑﹑孤寂。那天放學(xué)，老師找到她，帶她來(lái)到校園一個(gè)隱蔽的角落。

老師安靜的凝視著她，那眼神里成了滿(mǎn)滿(mǎn)的疼痛與憐惜，她倏地低下了頭，避開(kāi)那幾乎灼傷她的眼神，她知道老師要說(shuō)什么，她知道老師也一定聽(tīng)說(shuō)了?！斑€是無(wú)法面對(duì)嗎？還是要逃避嗎？”老師輕輕地問(wèn)，似乎是在合乎一個(gè)易破的氣泡。

她不想回答，扭過(guò)頭望著旁邊的梧桐樹(shù)，因?yàn)闃?shù)冠的遮蓋，樹(shù)根周?chē)韬谝黄?，沒(méi)有一絲光亮。“面對(duì)吧！那已經(jīng)是過(guò)去了，人不能總回頭看，我們的未來(lái)在前方志以不斷向前看才有光明和希望，不要讓那段回憶成為你人生路上的絆腳石，面對(duì)了，釋?xiě)蚜?，不再害怕，不再逃避了，你才可以在人生的舞臺(tái)上唱的更動(dòng)聽(tīng)，舞的更出色?！?/p>

她終于抬起了頭，眼眶里再也盛不下晶瑩的淚滴，任憑他們順著臉頰滑落，她又扭過(guò)頭去仰望蒼郁的梧桐樹(shù)冠后廣袤的蒼穹，一片遼遠(yuǎn)與開(kāi)闊。血色的黃昏中，她對(duì)著老師微笑，透過(guò)閃爍的淚光，老師漆黑的瞳孔中，她沒(méi)有了憂慮的笑。

從此，那一天在她的腦海中定格，從那天起，她堅(jiān)信，在沒(méi)有任何困難無(wú)法面對(duì)再?zèng)]有任何問(wèn)題無(wú)法解決。 我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一天，分班的那一天，那是一個(gè)黑色的日子，令我刻骨銘心。

窗外， 秋風(fēng)蕭瑟，一片梧桐葉，在空中化作一只凄美的黃蝴蝶，靜靜地落在蒼白的大地上。 一張大紅紙，貼在公告欄上，上面寫(xiě)著分入A班同學(xué)的名單--只有成績(jī)好者才能進(jìn)入A班。

我在上面一遍遍尋找著我的名字，沒(méi)有，還是沒(méi)有，失望，絕望，像一股令人窒息的濃霧立刻籠罩了我的全身，我欲哭無(wú)淚地離開(kāi)了那個(gè)傷心之地，離開(kāi)了那些興高采烈的臉。 考試那天的情景浮現(xiàn)在我面前。

那天，我麻木地盯著數(shù)學(xué)卷子，雙手冰冷，腦子一片空白。天呢，這么簡(jiǎn)單的題怎么不會(huì)做？我的臉上火燙，好像有層層熱霧包圍著，可以烙煎餅。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，旁邊的同學(xué)，胸有成竹地檢查著自己的卷子。我卻是怎一個(gè)“愁”字了得？ 聽(tīng)天由命吧，都怪我平時(shí)太大意，自以為很聰明，用不著刻苦，一樣會(huì)考好，一樣會(huì)分到A班。

就在昨天晚上，還津津有味地看《快樂(lè)大本營(yíng)》，看何炅和謝娜在那里搞笑…… 筆在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，腦子卻很久沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)了。鈴聲響了，我面無(wú)表情地走出考場(chǎng)。

果然不出我所料…… 我回到教室，坐在自己的座位上，分到A班的同學(xué)在驕傲地說(shuō)笑，打鬧，我卻木偶一般地呆坐著，窗外，一片梧桐葉又似黃蝴蝶般地靜靜地飄落，她決絕地走完自己的一生，沒(méi)有哀傷，沒(méi)有遲疑。我看得呆了，是因?yàn)樗龑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想嗎？一定是的，她在春天勤生綠葉，夏日獻(xiàn)出了濃陰，秋天便無(wú)怨無(wú)悔化作護(hù)花的使者了。

相比落葉，我的生命更長(zhǎng)久，也更有智慧，我是不是更有信心去克服困難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？很慶幸，上帝在為我關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為我打開(kāi)了一扇窗。它讓我明白成長(zhǎng)的道路上布滿(mǎn)了荊棘和坎坷，生命的長(zhǎng)河也少不了激流和險(xiǎn)灘。

只要用心去準(zhǔn)備，用執(zhí)著去耕耘，就一定能抓住夢(mèng)想的翅膀，高高地飛翔。 記住那一天，永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！ 五月十九日下午十四時(shí)二十八分，舉國(guó)上下沉痛哀悼四川汶川遇難同胞，這一刻空氣凝固，大地肅靜，時(shí)間仿佛忽然停止，場(chǎng)面是那樣的悲壯。

所有的人在此時(shí)此刻神情肅穆就地默哀，深深陷入哀思之中，惟獨(dú)那悲切的警報(bào)聲、汽笛聲在寂靜的大地上、天空中久久回蕩，將人們迅速帶回到五月十二日下午那場(chǎng)大地震中。 忘不了那深切感人的一幕又一幕：忘不了一位母親用自己的身體緊緊護(hù)住弱小的生命，在生命的最后時(shí)刻用手機(jī)留下催人淚下的一條短消息；忘不了一位樸實(shí)的教師用自己的身軀緊緊護(hù)擁著幾名學(xué)生；更忘不了黨和國(guó)家在最短的時(shí)間，用最有效的手段立即投入緊急求援災(zāi)區(qū)之中；更忘不了人民軍隊(duì)、武警官兵以及各界救援的人們眾志成城，合力抗震救災(zāi)…… 化悲痛為力量，這是賓館人從心底呼喚出來(lái)的聲音。

在賓館總經(jīng)理的率領(lǐng)下，賓館員工集中于大廳，在同一時(shí)刻用同樣的默哀來(lái)表達(dá)對(duì)重災(zāi)之區(qū)遇難同胞的懷念。在默哀之前總經(jīng)理的一番肺俯之言感人至深：我們將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子：二00八年五月十九日，十三億人民默默祈禱，向那些靜默于廢墟之下的生命低首致哀！向逝者致哀，為生者加油。

當(dāng)?shù)卣鸩豢杀苊?，?dāng)災(zāi)難已然來(lái)臨，愿我們用這樣的形式，寄托我們的傷痛和哀思，表達(dá)我們的信心和勇氣。在鮮艷的五星紅旗下，淚盡血續(xù)，我們并肩而立，在不屈的中華大地上，悲傷傾盡，我們眾志成城。

靜靜的三分鐘，。

3.我的一天作文開(kāi)頭和結(jié)尾

我的一天

今天，我吃過(guò)早飯，想到又要到輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)“閱讀與作文課”，心里就覺(jué)得非常無(wú)奈。本來(lái)我可以和其他同學(xué)一樣，充分利用暑假時(shí)間，玩?zhèn)€痛快，把以前失去的彌補(bǔ)回來(lái)。比如賽車(chē)呀，跳棋呀……這樣會(huì)多自由，多開(kāi)心??！

但是，誰(shuí)想到，爺爺在暑假幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班……到了老師家后，我和同學(xué)才玩了一會(huì)兒跳棋就上課了。帶著無(wú)奈、無(wú)助的心情我開(kāi)始上課了。我坐在自己的位置上，聽(tīng)著老師講課。我并不是很想聽(tīng)，我一心想著家里那些有趣的玩具、超級(jí)著迷的動(dòng)畫(huà)片……可是不知不覺(jué)我居然認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了，我想：大概老師有些魔力吧！

老師大概講了15分鐘就叫我們做《新閱讀與作文》里的閱讀題。我拿起筆，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地接著做。等我把閱讀題都做好了時(shí)，老師也上交作業(yè)本了。我拿著自己的作業(yè)本，排著隊(duì)等待老師的批改，并且我心想：我會(huì)不會(huì)全做對(duì)呢？如果全對(duì)的話，那我會(huì)高興得不得了呢！終于，老師要改我的作業(yè)了，我站在老師身旁仔細(xì)地看著，生怕老師把我的作業(yè)改錯(cuò)了或是改漏了。這時(shí)，我的心也跟著老師的手“怦怦”直跳。我的作業(yè)改好了，好像全對(duì)呢！我拿過(guò)來(lái)又仔細(xì)地從頭到尾仔細(xì)地看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，耶！全對(duì)了呢！

今天，雖然是無(wú)奈的一天，但也是高興的一天。因?yàn)槲覍W(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)了，我也明白了為什么爺爺要給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班了。

4.以那一天,我很幸福為題的作文開(kāi)頭

那一天，我很幸福！或許，不太熱鬧或是人們淡漠了，這次國(guó)慶仿佛不太熱鬧，我也失去了那股子玩勁。可惜我仍像一個(gè)稚氣未脫的小毛孩，想方設(shè)法地去尋找樂(lè)趣和快樂(lè)。

心血來(lái)潮的我忽然有一種沖動(dòng)：我要清理我那個(gè)已塵封了五年的箱子。于是翻箱倒柜，在被遺忘的角落里，一直沾滿(mǎn)灰塵的箱子呈現(xiàn)在我眼前，沒(méi)錯(cuò)！就是它！

當(dāng)我小心地擦拭著這個(gè)足有半米多寬的箱子時(shí)，內(nèi)心是無(wú)限的激動(dòng)與暖意，是一股似乎散發(fā)著醇香的暖意。

細(xì)心地把鎖打開(kāi)，天??！這不是我的飛機(jī)模型嗎？這個(gè)模型是我爸爸買(mǎi)給我的。當(dāng)時(shí)我才八歲，在跟父母的一次逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)了它，于是我吵著要買(mǎi)，可惜父母沒(méi)帶那么多錢(qián)，只好牽著仍在不依不饒的我走了。當(dāng)時(shí)我只好用生氣來(lái)反抗，可是又有什么用呢？之后幾日可便也就慢慢淡忘了。十一月，我的生日，爸爸轉(zhuǎn)身從他背后扯出一樣?xùn)|西。天哪！是飛機(jī)模型。頓時(shí)，幸福遍布我全身，我高興地手舞足蹈。

我越翻越多，記憶也便如潮一般涌進(jìn)我的腦海里。我身邊堆積了不少玩具，都是別人送的，每一個(gè)東西都有一個(gè)令我回味的故事。不僅是這些，我身邊堆積的還是愛(ài)，是一個(gè)孩子用她真摯的心編織出來(lái)的夢(mèng)和她童年的樂(lè)趣。

有的人一輩子尋覓幸福，卻忽略了身邊最簡(jiǎn)單的快樂(lè)；有的人一輩子尋覓財(cái)富，卻丟失了心靈的黃金——人格；有的人一輩子尋覓真正的朋友，卻忘掉了無(wú)數(shù)雙在困難時(shí)扶過(guò)他的手。

尋尋覓覓，覓覓尋尋。我，一個(gè)中學(xué)生在幸福的蜜罐里。我有愛(ài)我有愛(ài)我的老師們，也有可愛(ài)的同學(xué)們，難道我不快樂(lè)嗎？ 那天，我很幸福。不！我每天都很幸福，我和我身邊的人會(huì)永遠(yuǎn)幸福。

5.寫(xiě)一篇作文200字,開(kāi)頭：我和陳明是好朋友

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說(shuō)話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為陳明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾?、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了?？上肫饎偛抨惷鞯乃魉鶠椋碱^一皺，朝教室的一角走去。

喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一。”“??？”我愣住了。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才陳明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯?！蔽蚁露藳Q心。

下課后，我走向陳明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭?！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說(shuō)?！澳恪庇?是同時(shí)。“對(duì)不起。”我們異口同聲地說(shuō)?！肮！蔽覀冃α诵?，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。

展覽的時(shí)候到了。那滿(mǎn)載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸……

6.那一刻,我很快樂(lè) 作文開(kāi)頭結(jié)尾

那一刻，我很快樂(lè) 人的一生過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)度過(guò)了十二年的光陰，這十二年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我回味，雖然有一些已經(jīng)記不得了，但這些事中，總有一兩件是讓人難以忘懷的，每想起這些事，我都會(huì)感到：我很快樂(lè)。

記得那是一年暑假的最后一天，早上我一起床便看到外面陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱著歡快的歌，我的心情也不由自主的好了起來(lái)。吃過(guò)早飯，便跑了出去，看到有幾個(gè)人正在下跳棋，我也前去看了看，看到他們玩得挺高興，我也玩了幾局，確實(shí)很有趣，我便在那里玩上了癮，但是他們沒(méi)有一個(gè)是我的對(duì)手，全都被我打得落花流不水，再也不愿意和我下了，真是太掃興了。

滿(mǎn)臉興奮地回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“我和別人下跳棋，他們沒(méi)有一個(gè)是我的對(duì)手，真是太遜了。”這時(shí)媽媽說(shuō)：“我們來(lái)下一局吧，我下棋可是很厲害的?！?/p>

我不服氣，便和媽媽下了一局，我滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始下，以為很快就能結(jié)束戰(zhàn)斗，但事實(shí)上我錯(cuò)了，確實(shí)是很快結(jié)束了戰(zhàn)斗，但我卻輸?shù)靡粩⊥康?，下一局不得不好好?yīng)戰(zhàn)，最終終于戰(zhàn)勝了媽媽?zhuān)覍?shí)在是太高興了。 我很富，因?yàn)槲沂莻€(gè)快樂(lè)的富有者。

我有個(gè)幸福的家庭，我的父母雖然不是腰纏萬(wàn)貫，但他們給予我的愛(ài)是不可相比的，當(dāng)我們一家人坐在一起其樂(lè)融融的時(shí)候，當(dāng)我從爸爸、媽媽手上接過(guò)熱乎乎的飯菜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我還有很多東西得去學(xué)習(xí)，快樂(lè)是金錢(qián)難以買(mǎi)到的，是人與人之間的感悟，這話說(shuō)得太對(duì)了。那一刻，我很快樂(lè)。

7.作文 《那一天 ,我流淚了》 200字

在別人眼前，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，是的?？墒悄且惶?，我卻哭了。

那天，我來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到了教室，同學(xué)們議論紛紛，我也是。別看我沉著冷靜，好像什么都不在乎，其實(shí)我的心繃的很緊，一直都沒(méi)有放下，懸殊著。時(shí)間過(guò)的很快，老師來(lái)了?？墒沁€是沒(méi)有發(fā)考卷?？粗蠋煼潘傻谋砬椋乙簿头潘闪艘稽c(diǎn)心情，可是我的心還是懸著的。

開(kāi)始發(fā)考卷了，隨著老師的點(diǎn)名聲，我的心繃的更緊了。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……到底哪一個(gè)才是我的呀？“段映竹！”老師響亮的聲音打醒了我，我慢吞吞的走上講臺(tái)，拿起了我的試卷，又慢吞吞的走回去，3,2,1睜眼！天哪，試卷上那鮮紅的“87分”，使我原本活躍的心情一下子跌入了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。周?chē)沫h(huán)境、事物看起來(lái)是多么的陌生，仿佛在我沉重的心上加了把萬(wàn)斤重的大鎖。我整個(gè)人低沉到了極點(diǎn)，眼角的淚水不覺(jué)地在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，我再也忍不住內(nèi)心的哀傷，不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴地從我臉上滑落，但是我不敢大聲地把情緒全發(fā)泄出來(lái)，只愿一個(gè)人偷偷地啜泣。

回家的時(shí)候，我的淚水一直沒(méi)有停，作為優(yōu)等生的我，我感到一絲懺悔，我辜負(fù)了媽媽的細(xì)心教育，辜負(fù)了老師對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，辜負(fù)了同學(xué)對(duì)我的信任……太陽(yáng)曬的更猛烈了，好像連太陽(yáng)也在嘲笑我。我哭的更傷心了。

那一天我哭了，我的懺悔還印在我的心中……