色彩開(kāi)頭作文
1.作文最美的色彩開(kāi)頭
最美的色彩 小時(shí)候媽媽指著彩虹對(duì)我說(shuō)：“孩子，這里的色彩是最最美的。
石階上的顏色它都已經(jīng)包括了?！蹦菚r(shí)候我在想，為什么彩虹會(huì)那樣的美麗。
直到我進(jìn)了中學(xué)才知道彩虹會(huì)出現(xiàn)的“秘密”。 兒時(shí)的幻想是人性最最淳樸的寫(xiě)照，唯有那天真的幻想才是那樣單純而又透明。
也就是那個(gè)時(shí)候我對(duì)色彩有了不一樣的理解。就是那些大大小小的色塊組成的漂亮的色調(diào)。
在這個(gè)我們所在的世界里有各種各樣的色彩圍繞著我們。但有一次的事情讓我對(duì)色彩有了一種至今都無(wú)法抹去的理解。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚充滿幻想的季節(jié)，我在校園的石鋪路上走著，忽然眼前閃過(guò)一道光，我一時(shí)間不知道發(fā)生了什么，等再一次出現(xiàn)的時(shí)候我明白原來(lái)對(duì)面的三樓有一個(gè)人在向我用鏡子照著。我看見(jiàn)他向我招收，像是讓我去他那里。
不知道怎么回事的我就去了，爬上樓，那個(gè)向我照光的地方是美術(shù)班的班級(jí)。剛到門(mén)口出來(lái)了個(gè)瘦瘦的人，眼睛好像要陷阱去了，穿著灰色的衣服，灰色的褲子。
頭發(fā)很整齊。 待續(xù)~~~~~~~。
2.關(guān)于顏色的作文開(kāi)頭
雨后的彩虹為天空增添了色彩，四季的變化給大地增添了不同的色彩，世界因?yàn)橛心阌形叶嗔艘环稚?！古人云：“人是?lái)這個(gè)世界犯錯(cuò)，贖罪的”。
這正好應(yīng)對(duì)了絕大多數(shù)人的人生，每位作者筆下的世界都是十分精彩的，也許正因?yàn)槊總€(gè)人在世界上扮演的角色不同而增添了色彩吧！仿佛我來(lái)到這個(gè)世界上是走錯(cuò)了路，不管摔跤，“風(fēng)暴”，災(zāi)禍，艱難，快樂(lè)，幸?！秹?mèng)的色彩》作文開(kāi)頭夢(mèng)的色彩——灰灰色，你輕蘢優(yōu)雅，你的紗裙隨風(fēng)起舞蹈；灰色，你赤步輕漫，你的眼眸有無(wú)盡柔波；灰色，眼瞳鼻梁和肺腑，皆全被你俘虜，在癡情的對(duì)視中，飲下最后一杯酒；燭光——熄滅。夢(mèng)的色彩——紅紅色，你狂放不羈，你奔騰潑灑。
風(fēng)漫漫你赤紅的瀑發(fā)更添美艷日暗暗跳動(dòng)的火焰在你瞳中現(xiàn)紅色，你捷步濺過(guò)我的肩旁，擄走了我的敵人和心瓣夕陽(yáng)落下，那是你的背影？《春天的色彩》作文開(kāi)頭春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
3.關(guān)于童年的色彩作文開(kāi)頭和結(jié)尾
童年的色
綠色，生命的象征。在世界的某個(gè)角落里，一個(gè)新的生命在好奇中降臨在地球上，是一個(gè)新的開(kāi)始。在好奇心中，眼前的一切事物都是陌生的，也不明白自己的降臨，有著怎樣的意義。綠色，就這樣在五年的好奇心中陪我度過(guò)。
白色，純潔的象征。綠色的逝去迎來(lái)了幼兒園的時(shí)代，幼兒園時(shí)期，我是一個(gè)唱歌跳舞樣樣精通的孩子。還為我們的班級(jí)獲得了很多榮譽(yù)，但同學(xué)何老師的贊揚(yáng)，在我純潔的心中卻成了批評(píng)。還因此嚇得大哭。白色，就這樣在三年的哭聲中陪我度過(guò)。
金黃色，充滿希望的象征。白色的逝去迎來(lái)了我人生中的第一次考驗(yàn)——上學(xué)，這是在開(kāi)始上的又一個(gè)起點(diǎn)。我們漸漸的有了自己的思維，知識(shí)。為了使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我開(kāi)始努力。金黃色，就這樣在三年的努力中陪我度過(guò)。
4.我眼中的色彩 我要作文開(kāi)頭結(jié)尾材料和中心
記得一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。5.12地震讓我想到了那些美麗的色彩，讓我激動(dòng)不已。
橘紅色是消防官兵的顏色，相信人們對(duì)這種色彩是很熟悉的了，在我們的各大城市，我們經(jīng)常聽(tīng)到那種獨(dú)特的聲音，看到他們那獨(dú)有的色彩，無(wú)論哪里出現(xiàn)了危險(xiǎn)，只要一個(gè)電話他們便隨之趕來(lái)，再危險(xiǎn)的地方，再艱難的環(huán)境，他們?nèi)绯鋈霟o(wú)人之境，替人們排憂解難，使受到威脅的人民生命財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)危為安，和所有突發(fā)危機(jī)一樣，這次的地震，他們也是沖鋒在前的，在大街小巷處處都有他們的身影，那橘紅色的火焰啊，那是災(zāi)區(qū)人們的希望之光，生命之火，光明之燈。
白色代表著白衣天使，一提到它，我們就想到春天的白玉蘭，想到六月的荷花，想到天山雪蓮。那是純潔的顏色，是太陽(yáng)正午所發(fā)出的光，純潔而有力，能挽救生命，給人生的希望，那是一個(gè)從廢墟里救出的、重新獲得生命的人，這正是他們所創(chuàng)造的奇跡，這種奇跡過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也有。它感動(dòng)天，感動(dòng)地，也感動(dòng)了你我。
綠色象征著希望，象征著生命。災(zāi)區(qū)的綠色象征著人民子弟兵，軍愛(ài)民，民擁軍，他們的心與人民的心緊緊相連，再次呈現(xiàn)給人們軍民魚(yú)水情。子弟兵為了人民的生命，放棄了自己的生命；為了人民的幸福，放棄了自己的幸福；為了人民的利益，放棄了自己的利益。有這樣的子弟兵，人民還怕什么，還有什么難關(guān)過(guò)不去呢？有這樣的子弟兵，人民將不再害怕，綠色將不會(huì)消失，希望將會(huì)永生！
色彩是有各種顏色的，橘紅色代表生命之火，光明之燈；白色代表純潔，時(shí)刻會(huì)有奇跡的發(fā)生；綠色代表希望，總是充滿活力。
5.以色彩為話題的作文,800字左右
周末，是我閑暇的日子。我拿起畫(huà)筆，在彩色的紙上漫無(wú)目的地畫(huà)著?；蛟S，每種色彩亦是不同生活的寫(xiě)照（不同色彩是不同生活的寫(xiě)照，比擬手法的使用使開(kāi)頭顯得活潑巧妙）
綠色
我想起了我的樂(lè)園和那滿園的綠色。我的樂(lè)園是我家后面的一片菜地。地里種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜和韭菜……地頭種著一棵棵綠陰濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)。每當(dāng)節(jié)假日，我會(huì)在菜園的小路上和空地上歡快地飛奔。與鄰舍的孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜拉呱、談心……此時(shí)，那滿目的綠色呀，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。
白色
我想起了熱噴噴的豆?jié){。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝，多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”（祖孫的對(duì)話突出了以白色豆?jié){為紐帶的幸福）我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么……
紅色
我想起了我的紅房子。我的紅房子可夠氣派的！曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門(mén)檻上背唐詩(shī)三百首，青蛙蟋蟀們也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的卡拉OK的深情動(dòng)聽(tīng)的歌聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸福。
看著我信手涂鴉的色彩，還有藍(lán)色、黃色、橙色，或許未來(lái)等待我的是蔚藍(lán)的天空，金色的太陽(yáng)和美麗的鮮花……我體味到了幸福。
體味到平凡的幸福才是真的。過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)也是……（結(jié)尾意蘊(yùn)深遠(yuǎn)）
青春的色彩
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色，為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定地發(fā)出光。為夢(mèng)，我努力，為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我以苦作舟。
烈——紅色，裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色，獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫(huà)卷色彩斑斕，是青春，使我的夢(mèng)想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。
6.生命的顏色作文開(kāi)頭
開(kāi)頭：
1.綠色的天空你我并存小荷的歡樂(lè)你我共享快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你，在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。
2. 誰(shuí)都會(huì)熟悉這樣的情景：當(dāng)三月的陽(yáng)光變得暖和，當(dāng)風(fēng)也變得輕柔，在一場(chǎng)細(xì)雨滋潤(rùn)大地后的某個(gè)清晨，原本光溜溜的柳枝上吐出了翠綠的新芽，原本塵土飛揚(yáng)的地里冒出了滿目清翠的小草，忽然間呈現(xiàn)出一派“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，遠(yuǎn)看草色近卻無(wú)”的早春景象。每當(dāng)我看到此情此景，都會(huì)為生命所演繹的美麗而怦然心動(dòng)！這翠綠的柳芽，將漸漸地長(zhǎng)成柳枝，在風(fēng)中翩翩起舞；這青翠的草苗，在數(shù)個(gè)晝夜間將長(zhǎng)大連成一片，覆蓋住每一寸裸露的土地。盡管冬天的寒風(fēng)會(huì)讓柳葉枯黃飄落，嚴(yán)霜會(huì)令草葉凍傷而枯萎，但沒(méi)有任何因素能阻止它們?cè)趤?lái)年“春風(fēng)吹又生”。這綠，是生命的顏色！
3. 一提到生命的顏色，大多數(shù)人回聯(lián)想到綠色。綠色，被人們稱之為“生命的顏色”，它象征著生命的延續(xù)與發(fā)展。
結(jié)尾：
1.綠色，在我們這個(gè)世界到處可見(jiàn)，人們提倡“綠色食品”，人們發(fā)展“綠色生態(tài)”，人們創(chuàng)建著“綠色星球”……這一切，只是因?yàn)榫G是生命的顏色。
無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉，綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可阻擋的。因?yàn)椋G，是生命的顏色。
2.淡淡的綠，青翠的綠，碧油油的綠，跳動(dòng)著生命的旋律。
