我懂得了珍惜友愛 愛,有許多種,如:母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學(xué)生的愛稱為“師生愛”、同學(xué)之間的愛稱為“友愛”······人世間到處充滿愛,我們每一個(gè)人都在愛的攙扶下生活,在愛的擁護(hù)下成長(zhǎng)。
在眾多的愛當(dāng)中,世界上最偉大的愛是——母愛,但我認(rèn)為最貼心的愛是經(jīng)常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活,就會(huì)感到生活的充實(shí),就會(huì)笑傲人生。
在我的日常生活中,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。
那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級(jí),在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生,記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后,可能是出去玩耍而著了涼;也可能是晚上睡覺蹬掉了被子,早上醒來,頭昏沉沉的,像打了苒似的,一點(diǎn)精神也沒有,渾身上下感到不舒服,鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來,媽媽做好了飯,走進(jìn)我的屋,一摸我的額頭燙燙的,驚訝地說,孩子,額頭怎么這么熱,是不是發(fā)燒了?隨后媽媽拿來體溫表,給我測(cè)體溫。五分鐘過去了,媽媽拿出體溫表一看,呀,發(fā)了高燒三十九度六,媽媽與我商量,今天就不上學(xué)了吧!我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,隨后媽媽給我向老師請(qǐng)了假,便帶我上了醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷,我得了嚴(yán)重性感冒,所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買了吊瓶和一大包藥,看來這兩天就要在病床上度過了。
兩天過后,在媽媽和醫(yī)生精心照顧下,我的病情有了很大的好轉(zhuǎn),星期日的上午,我正和媽媽在家里說話,并為落下的課發(fā)愁呢!媽媽打開了門,看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來到我家,為我補(bǔ)課,并安慰我,祝我早日康復(fù),有位同學(xué)還從家里帶來了許多好吃的零食呢!看這著位同學(xué),一股暖流擁上我的心頭,眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說什么好。
媽媽也搶著給同學(xué)拿水果,到茶水,這種樂融融的氣氛,似乎一下子把我的病魔倉促除掉了,渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛。
而后,當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來為我補(bǔ)課,使我不因?yàn)樯《湎鹿φn,耽誤學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去快一年多的時(shí)間了,我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了,我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了,我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿意的中學(xué),開始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯。
但我和那些同學(xué)的友愛之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處,無法把它狠心地抹掉;在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。
同時(shí)愛是相互的付出,是要人人都付出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間! 友愛是指我們同學(xué)之間的愛,是一種貼心的、不可懷疑的愛,它是純潔的、是高尚的,是值得我們珍惜的,它的力量是不可低估的。 只有珍惜眼前所擁有的,他才能擁有的越來越多,相反,一味根據(jù)自己的喜好而折騰,只能是永遠(yuǎn)的折騰,永遠(yuǎn)的失去,永遠(yuǎn)的遺憾,永遠(yuǎn)的后悔。
人們往往一味追求得不到或已經(jīng)失去的東西,而沒發(fā)覺身邊還擁有著許多值得珍惜與享受的寶貴財(cái)富。 ——題記 曾經(jīng)看過這樣一則故事: 某人在夢(mèng)中見到了上帝,他問上帝:“你感到人類最奇怪的是什么?” 上帝答到:“他們厭倦童年的生活,急于長(zhǎng)大,而后又渴望返老還童;他們犧牲自己的健康來換取金錢,然后又犧牲金錢來恢復(fù)健康;他們對(duì)未來充滿憂慮,但卻忘記了現(xiàn)在,于是他們既不生活于現(xiàn)在之中,也不生活在未來之中;他們活著的時(shí)候好象不會(huì)死去,但是死去以后又好象從未活過……” 我仔細(xì)品味,里面真的藏了好多真理。
很多人不正是這樣:擁有的時(shí)候從不珍惜,使勁揮霍,待到失去之時(shí),才懂得珍惜。 人類有很高的欲望,從不滿足于現(xiàn)狀,有時(shí)間有精力的時(shí)候拼命拼命地追求,這也是失去擁有的原因之一——只知道還需要什么,失去了什么,而不知自己擁有了什么。
因此,在追求到想要的東西以后,才發(fā)現(xiàn)失去了更多…… 那么,朋友們,在失去之前,珍惜擁有,把握今天,讓人生的筆記上,寫滿收獲,而不是悔怨。 或 生活使我懂得了珍惜 生活象一首歌,吟唱著悲喜交加的苦樂年華。
所有的日子未必全都多姿多彩,但我過得有滋有味;所有的日子未必盡如人意,但我懂得享受每一個(gè)美麗的瞬間。生活中有凄風(fēng)苦雨,也有鮮花燦爛,鮮花讓我們自信,挫折能使我們的臂膀鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng),所以我懂得了珍惜,珍惜生活賦予我的每一份禮物,不管它是“碧空萬里”還是“烏云滿天”。
生活象一首詩,有時(shí)雋永深沉,有時(shí)簡(jiǎn)潔明了,有時(shí)又淡泊如霜,但無不是感情的噴發(fā),心靈的宣泄。詩具有微妙的情感,富有節(jié)奏,生活又何嘗不是如此呢?所以我懂得了珍惜,珍惜生活中每一首詩,即珍惜生活中的每一節(jié)旋律,因?yàn)樗鼈兌几挥猩省?/p>
生活象大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,優(yōu)美如畫;時(shí)而波浪呼嘯,凄涼悲壯;時(shí)而狂風(fēng)爭(zhēng)鳴,波浪沖天。人生如海水,不碰著巨石或礁石難以激起美麗的浪花。
生活中沒有失敗和挫折,就不會(huì)有成功。所以我懂得了珍惜,珍惜我的生命,因?yàn)樯侨绱说目蓯邸?/p>
人生之路,漫長(zhǎng)而崎嶇,說不清哪兒。
我懂得了珍惜友愛
愛,有許多種,如:母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學(xué)生的愛稱為“師生愛”、同學(xué)之間的愛稱為“友愛”······人世間到處充滿愛,我們每一個(gè)人都在愛的攙扶下生活,在愛的擁護(hù)下成長(zhǎng).在眾多的愛當(dāng)中,世界上最偉大的愛是——母愛,但我認(rèn)為最貼心的愛是經(jīng)常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”.
珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活,就會(huì)感到生活的充實(shí),就會(huì)笑傲人生.
在我的日常生活中,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,讓我久久難以忘懷.
那是去年的事了.那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級(jí),在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生,記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后,可能是出去玩耍而著了涼;也可能是晚上睡覺蹬掉了被子,早上醒來,頭昏沉沉的,像打了苒似的,一點(diǎn)精神也沒有,渾身上下感到不舒服,鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來,媽媽做好了飯,走進(jìn)我的屋,一摸我的額頭燙燙的,驚訝地說,孩子,額頭怎么這么熱,是不是發(fā)燒了?隨后媽媽拿來體溫表,給我測(cè)體溫.五分鐘過去了,媽媽拿出體溫表一看,呀,發(fā)了高燒三十九度六,媽媽與我商量,今天就不上學(xué)了吧!我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,隨后媽媽給我向老師請(qǐng)了假,便帶我上了醫(yī)院.
經(jīng)醫(yī)生診斷,我得了嚴(yán)重性感冒,所以才才引起扁桃體發(fā)炎.為我買了吊瓶和一大包藥,看來這兩天就要在病床上度過了.
兩天過后,在媽媽和醫(yī)生精心照顧下,我的病情有了很大的好轉(zhuǎn),星期日的上午,我正和媽媽在家里說話,并為落下的課發(fā)愁呢!媽媽打開了門,看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來到我家,為我補(bǔ)課,并安慰我,祝我早日康復(fù),有位同學(xué)還從家里帶來了許多好吃的零食呢!看這著位同學(xué),一股暖流擁上我的心頭,眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花.一時(shí)不知說什么好.媽媽也搶著給同學(xué)拿水果,到茶水,這種樂融融的氣氛,似乎一下子把我的病魔倉促除掉了,渾身上下感到前所未有的清爽.這也許就是我們時(shí)常說的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛.
而后,當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來為我補(bǔ)課,使我不因?yàn)樯《湎鹿φn,耽誤學(xué)習(xí).現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去快一年多的時(shí)間了,我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了,我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了,我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿意的中學(xué),開始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯.但我和那些同學(xué)的友愛之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘.
我懂得了感恩
在你蹣跚學(xué)步時(shí),是父母在一旁扶著你;當(dāng)你的人生路崎嶇不平時(shí),是父母幫助你走過坎坷;當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候,是父母給你一杯熱茶……父母為你付出了這么多,難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?
“媽媽,你怎么不早點(diǎn)叫我?我該遲到了?!蔽衣裨沟?。"好了,你快點(diǎn),我到樓下等你?!眿寢屢贿呎f一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙,胡亂扒了幾口飯,穿好衣服,匆匆趕下樓去。媽媽早已在樓下等著了。北風(fēng)呼呼地吹著,我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把她的大衣脫下來,給我披上。我喋喋不休地埋怨著:“你怎么不早點(diǎn)叫我,遲到了,可要受批評(píng)的。”媽媽把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過,像刀子一樣,刮得我的耳朵生疼。到了學(xué)校,果然遲到了,我飛速向教室奔去,媽媽望著我的背影喊:“別跑,小心點(diǎn)兒!”趕到教室,我已經(jīng)氣喘吁吁了。就這樣,過了一個(gè)上午。
“媽”!回到家,家里靜悄悄的。爸爸趕出來:“噓!你媽早上穿太少了,凍感冒了,她現(xiàn)在正休息呢?!蔽衣犃?,眼淚奪眶而出。媽媽為了我不著涼,竟然讓自己承受痛苦,這一切都是為了我啊,都是因?yàn)閻垩?!我跑到媽媽床邊,輕輕地、內(nèi)疚地說了一聲“對(duì)不起”。從那時(shí)起,我就學(xué)著做家務(wù),孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩。
父母給我們關(guān)懷,我們何嘗不該學(xué)會(huì)感恩呢?父母愛我們,我們也要學(xué)會(huì)用心去愛父母、體貼父母!
是那次經(jīng)歷,讓我理解了父母的愛,讓我學(xué)會(huì)了對(duì)父母心存感恩。我們應(yīng)該多一分關(guān)懷,少一分埋怨;多一分感恩,少一分不滿。讓我們懷著一顆誠摯的感恩的心,來報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
引子:俗話說,“良好的開頭是成功的一半?!?/p>
萬事開頭難,做事如此,寫文章也是如此。我國古代作家對(duì)文章的開頭都很講究,所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。
“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭,這種鳥誰也沒有見過,但在畫家的筆下,我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛,色彩斑斕,引人注目,給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”,是說文章的開頭要寫得好,寫得漂亮,讓人愿看、要看、想看下去。
技巧分析: 技巧一:巧用修辭,妙筆生花。 作用:巧用比喻,排比,擬人,設(shè)問等修辭手法,可使文章開頭生動(dòng)形象,富有氣勢(shì),情景交融,如詩如畫。
示例: (1)幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮,如云似水,已無法追回。回首望之,我們總以奮斗為舵,而今,初三了,我們要以拼搏揚(yáng)帆。
初三的生活以拼搏為開端,我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸?shù)哪阄摇?初三的生活以拼搏為開端,我想你會(huì)翠竹拔節(jié),創(chuàng)造一份新的成績(jī),迎接一個(gè)新的喜悅。
初三的生活以拼搏為開端,我想你會(huì)大鵬展翅,飛向勝利的藍(lán)天。 (2)三月的晨光把窗子推開,第一縷陽光便照到人們的身上,就這樣,春天從窗口走近了我們。
春天,是四季的開端,它給我們帶來了新的希望。 (3)“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問號(hào)先生清了清嗓子說,“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言?!?/p>
(《什么才是美》) (4)我應(yīng)當(dāng)這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈? 假如我是個(gè)詩人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩,來描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
——(冰心《觀舞記》) 技巧二:引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng) 作用:巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚(yáng),有事半功倍之效。 示例: (1)“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。
眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝,詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前。《冬日的早晨》 (2)生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折,以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們,你會(huì)走向成功,正如歌詞所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”(《笑對(duì)挫折》) (3)俗話說:“萬事開頭難”。
當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候,你會(huì)感到那很生疏,不知所措。如果我們不好好把握住每一個(gè)開端,那么,我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇,更多的是一次成功。
(《把握住每一個(gè)開端》) (4)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說:“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”
許多時(shí)候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。?(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》) 技巧三:巧設(shè)懸念,引出話題。
作用:人都有好奇心,愛讀文學(xué)作品的人尤其如此,當(dāng)你在文章的開頭,設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí),你的文章無疑已成功了一大半。即:在開頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。
示例: (1)臺(tái)上放著一只被咬過的蘋果,講臺(tái)下坐著一臉茫然的我 ——《殘缺的美》 (2)“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我?!读缪蚰镜瘛?(3)我常想:每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園,那里種滿了秘密花草,而外面就是一扇粉紅色的大門,除了自己,誰還能將它打開? ——《愛,把我心門打開》 強(qiáng)化訓(xùn)練 在你成長(zhǎng)的旅途中,時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡,里面有幸福的回憶,美好的向往,不懈的追求,成功的喜悅,失敗的煩惱;里面也有父母的嘮叨、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的信任;里面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)等等,但你要正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂、得與失,成功與失敗,勇于面對(duì)生活,面對(duì)挑戰(zhàn),你的前方必定是一片光明。
請(qǐng)你以“________的滋味”為題目,寫一篇600字以上的作文。 要求:1、運(yùn)用以上所學(xué)的一種或幾種開頭技法,給自己的作文開個(gè)好頭。
2 書寫規(guī)范,卷面整潔,語言流暢。 絕妙開頭示范 1.引用名言名句 ①問世間情為何物,直教人生死相許。
元好問的確好問,也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來,有多少人在這個(gè)問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。
西施說:“愛情是工具?!??(《問世間情為何物》)? ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里,一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái),我的就是大家的。”
悠悠歲月,彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里,一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷,是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái),大家的就是我的。”
(《圣者與小偷》) ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美。
朋友,謝謝你,在那一刻,是你讓我懂得了很多!
朋友,那時(shí)候,或許是還不夠了解你,而你在別人的眼里印象也不是很好,總是被人說道,所以,在我的心里,我一直很討厭你,我覺得你是一個(gè)虛偽,做作,又是一個(gè)愛炫耀的人。但是,因?yàn)槟羌?,我?duì)你的印象簡(jiǎn)直是天翻地覆。
“地震了,快跑”隨著同學(xué)的一聲大喊,班里的同學(xué)們都沖出門外。
“啊”就在大家沖出門外,亂作一團(tuán)時(shí),我崴了腳,“真是禍不單行,怎么辦,怎么辦”我心里亂作一團(tuán),一時(shí)不知該怎么辦。忽然,一個(gè)聲音從身后傳來,“我
扶你走吧”,霎時(shí)間,我怔住了,真的沒有想到,在我最危難的時(shí)刻,是她,那個(gè)我最最討厭的人向我伸出了援手?!斑€愣著干嘛,快跑啊”還容不得我多想,她便
一把手就把我拉起,攙扶著我一瘸一拐的跑出教室。“慢點(diǎn),慢點(diǎn),別擠呀,她腳扭傷了”她大喊道,她一只手支撐著我一只手扶著梯子,一步一步艱難的下著樓
梯,不知何時(shí),汗水已經(jīng)浸濕了她的后背,“慢點(diǎn),慢點(diǎn)”她依然重復(fù)著這句話,“來,小心,小心點(diǎn),小心臺(tái)階”她扶著我,還不時(shí)叮囑著我,好像怕我又出什么
閃失,那一刻,我仿佛感到一股強(qiáng)大的力量,而這力量就來自于這個(gè)幼小的身軀。
朋友,謝謝你,那一刻,就在那一刻,是你讓我懂得了那每個(gè)人都有兩面性,內(nèi)心都有兩個(gè)孩子----好與壞,善與惡,更多的時(shí)候,我們只是看到了其中的一面。
我懂得了鼓勵(lì)
你們知道什么叫做鼓勵(lì)嗎?我就親身經(jīng)歷過這樣的事,只是在最后我并沒有成功。
在一個(gè)星期六,我和媽媽一起去找輔導(dǎo)班。因?yàn)橄胱屛业挠⒄Z水平提高。我們就來到了一個(gè)地方,叫“ABC學(xué)英語”。剛進(jìn)門。我還高興的不得已,因?yàn)槲抑缹W(xué)英語是一件很快樂的事。
我們一步一步的踏著樓梯,來到了老師的辦公室,媽媽詢問了一些事,我也似乎的聽到幾件事,她說了幾句是什么的,讓我先進(jìn)去學(xué)學(xué)看,看看好不好。就這樣,我跟著老師一起進(jìn)了教室,我打開了門,把頭伸了進(jìn)去,往傍邊一看,我嚇了一跳。因?yàn)檫@里站著一位外國老師,整個(gè)人都是黑黑的,頭發(fā)黃黃的,像個(gè)非洲人。我急忙關(guān)了門,走了出來。
媽媽看了問:“嘉浩,你怎么出來了???”我接上來說:“里面站著一個(gè)外國佬,我不知道為什么有點(diǎn)害怕?!眿寢屨f“有什么可怕的,快點(diǎn),你就坐在那兒聽一聽好不好以后雄斌來了,一起來這里學(xué),快點(diǎn)”“我不進(jìn)去,”我回答道:“有點(diǎn)害怕”“沒關(guān)系的,只要你進(jìn)去,慢慢的熟悉一下你身邊的環(huán)境,你就會(huì)慢慢的克服恐懼,不要害怕。”我說“媽媽,要不你陪我一起去吧!”媽媽有點(diǎn)生氣了,說:“嘉浩,你都長(zhǎng)大了,都讀初中了,還要我陪你進(jìn)去嗎?”
這是,老師說:“沒關(guān)系,小朋友要不下過來?上午是外國老師教的,下午是中國老師教的,也就是我叫你英語?!眿寢寙枺骸澳悄銈兊膶W(xué)費(fèi)多少???”“外國老師教是900元一個(gè)月,中國老師教是500元一個(gè)月……
在生活中,鼓勵(lì)無處不在,只要我們?nèi)ふ?,去探索,不管怎么艱難,都會(huì)找到的,相信自己!
我讀懂了四季 “媽媽,媽媽,春天是不是溫暖,夏天是不是熱,秋天是不是涼爽,冬天是不是冷?”“是,是!”現(xiàn)在想起這段對(duì)話,不由覺得好笑,現(xiàn)在我終于明白了。
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié),喏!你看,柳樹抽出了新芽,小草頑皮地鉆出土地,想看一看這大千世界,迎春花也開放了,它們用笑臉迎接著每一個(gè)人,桃花也紅著臉,悄悄地開放了,放眼望去花紅柳綠,仿佛是一幅清淡的山水畫,把一派昂揚(yáng)的活力展現(xiàn)! 夏天是五彩繽紛的季節(jié),各種各樣的花兒盡顯它們那妖嬈、婀娜的身姿,風(fēng)一吹,它們便婉轉(zhuǎn)地跳著舞,小草就更繁茂了,它們聚在一起就像是一片天然的綠色地毯,雖然天氣火辣辣的,但是人們依然像往常那樣熱情,哦!我懂了,我深深地懂了,夏就是激情四射的季節(jié)! 秋天是收獲的季節(jié),在我以前的記憶中,秋天是個(gè)凄涼的季節(jié),它沒有一絲生機(jī),它會(huì)使小花枯萎,使樹葉飄落。但是,當(dāng)我看到果園里、菜地里那一棵棵蔬菜,那一樹樹水果時(shí),聽到果農(nóng)們淳樸的笑聲時(shí),嘗到那美味的水果時(shí),懂了,我深深地懂了,那是付出之后沉甸甸的收獲?。?冬天是養(yǎng)精蓄銳的季節(jié),記得我小時(shí)候特別討厭冬天,因?yàn)槟菚r(shí)很淘氣,總是閑不住,一到冬天就不能出門了,這使我十分郁悶。
但是現(xiàn)在,我明白了,冬天過后便是充滿生機(jī)的春天,它充滿了爆發(fā)力,有時(shí)一夜時(shí)間就可以變成春天,它的到來也就象征的美好春天的孕育。冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我懂了,我真的懂了,原來冬天擁有這般奧秘。
我懂了,春天把希望播灑,夏天把滿腔熱情綻放,秋天捎來豐收的喜悅,冬天醞釀新一輪的期待,我終于讀懂了四季。
開頭;感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑;感恩是葉離開樹枝后的圓舞;感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀;感恩是魚兒對(duì)溪水的纏綿;感恩是鳥兒對(duì)藍(lán)天的信賴;感恩是病人對(duì)白衣天使的深深祝福;感恩是災(zāi)區(qū)人民面對(duì)慰問領(lǐng)導(dǎo)流下的兩行熱淚. 結(jié)尾; 生活中不能沒有感恩,我們應(yīng)該感恩父母.應(yīng)該感恩老師;應(yīng)該感恩社會(huì);應(yīng)該感恩自然。
生活中沒有了感恩,正如大地沒有了甘泉的滋潤(rùn),正如大海航船失去了指航標(biāo),正如魚蝦失去了溪水的家園。西方人吃飯前總會(huì)先做禱告,他們認(rèn)為是上帝賜給了他們食物,他們要感恩上帝,是誠心誠意的感謝,這種思維看起來好像是愚笨的,可是它卻表明了西方人赤裸裸的淳樸與善良。
生活中我們需要感恩,是它讓心靈的寒冰融化,是它讓人與人更貼近,學(xué)會(huì)了感恩就學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了感恩就學(xué)會(huì)了讓別人感恩,讓感恩之光灑在每個(gè)人的心間吧。
《常懷感恩的心》----------------------------------------------------------------------有時(shí)候,我們總是在抱怨,似乎,早已忘卻了該如何去感恩。
我不愛說話,從小便是,要不是三年級(jí)的時(shí)候碰見了如今視為死黨的幾個(gè)同學(xué),或許,現(xiàn)在的我還是不愛言語。兒時(shí)的空白,在三年級(jí)之后才開始慢慢被填滿。
現(xiàn)在的我們雖然都已長(zhǎng)大,但大家還是常聯(lián)系,抽空見個(gè)面。聊天時(shí)提到母校,總是心存感激,是她,讓我們今生相遇的!我相信,總有人會(huì)懂得感恩。
前些日子,在媒體上看見溫州的“抱抱族”出來活動(dòng),他們與路人熱情相擁,或與陌生人執(zhí)手相握。我想,這不只是一種熱情,也是一種感恩,感謝上天讓他們相識(shí)。
我們不可能重生一次,所以,該學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩。不要老是去想得到的東西。
媽媽時(shí)常告訴我說:“人嘛,生不帶來,死不帶去,該知足!”是啊,上帝是公平的。他在讓你得到某樣?xùn)|西的同時(shí),也會(huì)讓你失去另一樣?xùn)|西,這就叫有得必有失吧。
就像只有受過挫折,才會(huì)得到歷練;只有失去過,才會(huì)懂得珍惜。只有跌倒過,才會(huì)懂得如何爬起來一樣,凡事總該往好的方面想,不然,失去的會(huì)遠(yuǎn)比得到的多。
我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心,他不只是一種方式,它還是一種可以傳遞幸福的東西。買完東西時(shí),我喜歡用:“謝謝!”來表示對(duì)營(yíng)業(yè)員的感謝,這是初中的班主任教我的方式。
對(duì)家長(zhǎng),可以用一個(gè)擁抱來感謝他們對(duì)我們的關(guān)愛。懷著感恩的心,用我們覺得可以感恩的方式:一個(gè)微笑、一句溫暖的話語、一個(gè)擁抱、一次安靜的陪伴,來讓身邊的人感到幸福。
初中是——一杯苦咖啡,那樣的乏味,那樣的苦。進(jìn)入初中以后,我的童年就已離
去,就如——小河的流水,嘩啦啦地流去,流去……初中的卻很苦,進(jìn)入初中以后,我
再也不是一個(gè)——嘻嘻哈哈的孩子了。此時(shí)的我已是一個(gè)中學(xué)生了!單純的我在不知不
覺得長(zhǎng)大初中的假期不再是輕松愉快的了。黃金周不能再像往日一樣外出旅游了,在這
美好的日子里我要呆在屋中做那一張一張的卷子。漫長(zhǎng)的小學(xué)生活已經(jīng)過去我迎來了一
個(gè)新的開始。月考即將來臨,緊張的我正在準(zhǔn)備著。不知……初中雖然很苦,但它標(biāo)志
著我正一步一步走向成熟……“吃得苦中苦,方為人上人?!背踔锌?,但是它是美好
的,初中苦,但是它成就著我們的未來!初中雖苦,但我熱愛初中!初中,把我深深地
卷在其中。初中,把握著我的命運(yùn)。初中,是令人向往的。初中如鐵鏈,一環(huán)串著一環(huán),我必須緊緊地把握,把握……我堅(jiān)信:初中,是美好的!我愿張開雙手,去擁抱初中!
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