初二我懂得了作文開頭結(jié)尾

1.《我懂得了

我懂得了珍惜友愛 愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學(xué)生的愛稱為“師生愛”、同學(xué)之間的愛稱為“友愛”······人世間到處充滿愛，我們每一個(gè)人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護(hù)下成長(zhǎng)。

在眾多的愛當(dāng)中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認(rèn)為最貼心的愛是經(jīng)常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì)感到生活的充實(shí)，就會(huì)笑傲人生。

在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。

那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級(jí)，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來體溫表，給我測(cè)體溫。五分鐘過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請(qǐng)了假，便帶我上了醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了嚴(yán)重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天就要在病床上度過了。

兩天過后，在媽媽和醫(yī)生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉(zhuǎn)，星期日的上午，我正和媽媽在家里說話，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來到我家，為我補(bǔ)課，并安慰我，祝我早日康復(fù)，有位同學(xué)還從家里帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說什么好。

媽媽也搶著給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛。

而后，當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來為我補(bǔ)課，使我不因?yàn)樯《湎鹿φn，耽誤學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿意的中學(xué)，開始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯。

但我和那些同學(xué)的友愛之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。

同時(shí)愛是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間！ 友愛是指我們同學(xué)之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。 只有珍惜眼前所擁有的，他才能擁有的越來越多，相反，一味根據(jù)自己的喜好而折騰，只能是永遠(yuǎn)的折騰，永遠(yuǎn)的失去，永遠(yuǎn)的遺憾，永遠(yuǎn)的后悔。

人們往往一味追求得不到或已經(jīng)失去的東西，而沒發(fā)覺身邊還擁有著許多值得珍惜與享受的寶貴財(cái)富。 ——題記 曾經(jīng)看過這樣一則故事： 某人在夢(mèng)中見到了上帝，他問上帝：“你感到人類最奇怪的是什么？” 上帝答到：“他們厭倦童年的生活，急于長(zhǎng)大，而后又渴望返老還童；他們犧牲自己的健康來換取金錢，然后又犧牲金錢來恢復(fù)健康；他們對(duì)未來充滿憂慮，但卻忘記了現(xiàn)在，于是他們既不生活于現(xiàn)在之中，也不生活在未來之中；他們活著的時(shí)候好象不會(huì)死去，但是死去以后又好象從未活過……” 我仔細(xì)品味，里面真的藏了好多真理。

很多人不正是這樣：擁有的時(shí)候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時(shí)，才懂得珍惜。 人類有很高的欲望，從不滿足于現(xiàn)狀，有時(shí)間有精力的時(shí)候拼命拼命地追求，這也是失去擁有的原因之一——只知道還需要什么，失去了什么，而不知自己擁有了什么。

因此，在追求到想要的東西以后，才發(fā)現(xiàn)失去了更多…… 那么，朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫滿收獲，而不是悔怨。 或 生活使我懂得了珍惜 生活象一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂年華。

所有的日子未必全都多姿多彩，但我過得有滋有味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個(gè)美麗的瞬間。生活中有凄風(fēng)苦雨，也有鮮花燦爛，鮮花讓我們自信，挫折能使我們的臂膀鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，所以我懂得了珍惜，珍惜生活賦予我的每一份禮物，不管它是“碧空萬里”還是“烏云滿天”。

生活象一首詩，有時(shí)雋永深沉，有時(shí)簡(jiǎn)潔明了，有時(shí)又淡泊如霜，但無不是感情的噴發(fā)，心靈的宣泄。詩具有微妙的情感，富有節(jié)奏，生活又何嘗不是如此呢？所以我懂得了珍惜，珍惜生活中每一首詩，即珍惜生活中的每一節(jié)旋律，因?yàn)樗鼈兌几挥猩省?/p>

生活象大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，優(yōu)美如畫；時(shí)而波浪呼嘯，凄涼悲壯；時(shí)而狂風(fēng)爭(zhēng)鳴，波浪沖天。人生如海水，不碰著巨石或礁石難以激起美麗的浪花。

生活中沒有失敗和挫折，就不會(huì)有成功。所以我懂得了珍惜，珍惜我的生命，因?yàn)樯侨绱说目蓯邸?/p>

人生之路，漫長(zhǎng)而崎嶇，說不清哪兒。

2.《我懂得了

我懂得了珍惜友愛

愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學(xué)生的愛稱為“師生愛”、同學(xué)之間的愛稱為“友愛”······人世間到處充滿愛，我們每一個(gè)人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護(hù)下成長(zhǎng).在眾多的愛當(dāng)中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認(rèn)為最貼心的愛是經(jīng)常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”.

珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì)感到生活的充實(shí)，就會(huì)笑傲人生.

在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷.

那是去年的事了.那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級(jí)，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來體溫表，給我測(cè)體溫.五分鐘過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請(qǐng)了假，便帶我上了醫(yī)院.

經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了嚴(yán)重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎.為我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天就要在病床上度過了.

兩天過后，在媽媽和醫(yī)生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉(zhuǎn)，星期日的上午，我正和媽媽在家里說話，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來到我家，為我補(bǔ)課，并安慰我，祝我早日康復(fù)，有位同學(xué)還從家里帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花.一時(shí)不知說什么好.媽媽也搶著給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽.這也許就是我們時(shí)常說的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛.

而后，當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來為我補(bǔ)課，使我不因?yàn)樯《湎鹿φn，耽誤學(xué)習(xí).現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿意的中學(xué)，開始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯.但我和那些同學(xué)的友愛之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘.

3.我懂得了什么作文開頭結(jié)尾各2段

我懂得了感恩

在你蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母在一旁扶著你；當(dāng)你的人生路崎嶇不平時(shí)，是父母幫助你走過坎坷；當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，是父母給你一杯熱茶……父母為你付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？

“媽媽，你怎么不早點(diǎn)叫我？我該遲到了?！蔽衣裨沟?。"好了，你快點(diǎn)，我到樓下等你?！眿寢屢贿呎f一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕下樓去。媽媽早已在樓下等著了。北風(fēng)呼呼地吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把她的大衣脫下來，給我披上。我喋喋不休地埋怨著：“你怎么不早點(diǎn)叫我，遲到了，可要受批評(píng)的。”媽媽把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過，像刀子一樣，刮得我的耳朵生疼。到了學(xué)校，果然遲到了，我飛速向教室奔去，媽媽望著我的背影喊：“別跑，小心點(diǎn)兒！”趕到教室，我已經(jīng)氣喘吁吁了。就這樣，過了一個(gè)上午。

“媽”！回到家，家里靜悄悄的。爸爸趕出來：“噓！你媽早上穿太少了，凍感冒了，她現(xiàn)在正休息呢?！蔽衣犃?，眼淚奪眶而出。媽媽為了我不著涼，竟然讓自己承受痛苦，這一切都是為了我啊，都是因?yàn)閻垩?！我跑到媽媽床邊，輕輕地、內(nèi)疚地說了一聲“對(duì)不起”。從那時(shí)起，我就學(xué)著做家務(wù)，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。

父母給我們關(guān)懷，我們何嘗不該學(xué)會(huì)感恩呢？父母愛我們，我們也要學(xué)會(huì)用心去愛父母、體貼父母！

是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)父母心存感恩。我們應(yīng)該多一分關(guān)懷，少一分埋怨；多一分感恩，少一分不滿。讓我們懷著一顆誠摯的感恩的心，來報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

4.我懂得了什么作文開頭結(jié)尾各2段

引子：俗話說，“良好的開頭是成功的一半?！?/p>

萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對(duì)文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。

“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。

技巧分析： 技巧一：巧用修辭，妙筆生花。 作用：巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩如畫。

示例： （1）幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇?初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績(jī)，迎接一個(gè)新的喜悅。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。 （2）三月的晨光把窗子推開，第一縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。

春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。 （3）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言?！?/p>

（《什么才是美》） （4）我應(yīng)當(dāng)這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？ 假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

——（冰心《觀舞記》） 技巧二：引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng) 作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。 示例： （1）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前。《冬日的早晨》 （2）生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功，正如歌詞所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》） （3）俗話說：“萬事開頭難”。

當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候，你會(huì)感到那很生疏，不知所措。如果我們不好好把握住每一個(gè)開端，那么，我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇，更多的是一次成功。

（《把握住每一個(gè)開端》） （4）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”

許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。？（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》） 技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題。

作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無疑已成功了一大半。即：在開頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。

示例： （1）臺(tái)上放著一只被咬過的蘋果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我 ——《殘缺的美》 （2）“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我?！读缪蚰镜瘛?（3）我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ ——《愛，把我心門打開》 強(qiáng)化訓(xùn)練 在你成長(zhǎng)的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；里面也有父母的嘮叨、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的信任；里面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)等等，但你要正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，你的前方必定是一片光明。

請(qǐng)你以“________的滋味”為題目，寫一篇600字以上的作文。 要求：1、運(yùn)用以上所學(xué)的一種或幾種開頭技法，給自己的作文開個(gè)好頭。

2 書寫規(guī)范，卷面整潔，語言流暢。 絕妙開頭示范 1.引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。

元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。

多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。

西施說：“愛情是工具?！?？（《問世間情為何物》）？ ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。”

悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。”

（《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美。

5.初中作文《初二我懂得了》

朋友，謝謝你，在那一刻，是你讓我懂得了很多！

朋友，那時(shí)候，或許是還不夠了解你，而你在別人的眼里印象也不是很好，總是被人說道，所以，在我的心里，我一直很討厭你，我覺得你是一個(gè)虛偽，做作，又是一個(gè)愛炫耀的人。但是，因?yàn)槟羌?，我?duì)你的印象簡(jiǎn)直是天翻地覆。

“地震了，快跑”隨著同學(xué)的一聲大喊，班里的同學(xué)們都沖出門外。

“啊”就在大家沖出門外，亂作一團(tuán)時(shí)，我崴了腳，“真是禍不單行，怎么辦，怎么辦”我心里亂作一團(tuán)，一時(shí)不知該怎么辦。忽然，一個(gè)聲音從身后傳來，“我

扶你走吧”，霎時(shí)間，我怔住了，真的沒有想到，在我最危難的時(shí)刻，是她，那個(gè)我最最討厭的人向我伸出了援手?！斑€愣著干嘛，快跑啊”還容不得我多想，她便

一把手就把我拉起，攙扶著我一瘸一拐的跑出教室。“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別擠呀，她腳扭傷了”她大喊道，她一只手支撐著我一只手扶著梯子，一步一步艱難的下著樓

梯，不知何時(shí)，汗水已經(jīng)浸濕了她的后背，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”她依然重復(fù)著這句話，“來，小心，小心點(diǎn)，小心臺(tái)階”她扶著我，還不時(shí)叮囑著我，好像怕我又出什么

閃失，那一刻，我仿佛感到一股強(qiáng)大的力量，而這力量就來自于這個(gè)幼小的身軀。

朋友，謝謝你，那一刻，就在那一刻，是你讓我懂得了那每個(gè)人都有兩面性，內(nèi)心都有兩個(gè)孩子----好與壞，善與惡，更多的時(shí)候，我們只是看到了其中的一面。

6.《我懂得了什么》為題的作文開頭和結(jié)尾1717

我懂得了鼓勵(lì)

你們知道什么叫做鼓勵(lì)嗎？我就親身經(jīng)歷過這樣的事，只是在最后我并沒有成功。

在一個(gè)星期六，我和媽媽一起去找輔導(dǎo)班。因?yàn)橄胱屛业挠⒄Z水平提高。我們就來到了一個(gè)地方，叫“ABC學(xué)英語”。剛進(jìn)門。我還高興的不得已，因?yàn)槲抑缹W(xué)英語是一件很快樂的事。

我們一步一步的踏著樓梯，來到了老師的辦公室，媽媽詢問了一些事，我也似乎的聽到幾件事，她說了幾句是什么的，讓我先進(jìn)去學(xué)學(xué)看，看看好不好。就這樣，我跟著老師一起進(jìn)了教室，我打開了門，把頭伸了進(jìn)去，往傍邊一看，我嚇了一跳。因?yàn)檫@里站著一位外國老師，整個(gè)人都是黑黑的，頭發(fā)黃黃的，像個(gè)非洲人。我急忙關(guān)了門，走了出來。

媽媽看了問：“嘉浩，你怎么出來了??？”我接上來說：“里面站著一個(gè)外國佬，我不知道為什么有點(diǎn)害怕?！眿寢屨f“有什么可怕的，快點(diǎn)，你就坐在那兒聽一聽好不好以后雄斌來了，一起來這里學(xué)，快點(diǎn)”“我不進(jìn)去，”我回答道：“有點(diǎn)害怕”“沒關(guān)系的，只要你進(jìn)去，慢慢的熟悉一下你身邊的環(huán)境，你就會(huì)慢慢的克服恐懼，不要害怕。”我說“媽媽，要不你陪我一起去吧！”媽媽有點(diǎn)生氣了，說：“嘉浩，你都長(zhǎng)大了，都讀初中了，還要我陪你進(jìn)去嗎？”

這是，老師說：“沒關(guān)系，小朋友要不下過來？上午是外國老師教的，下午是中國老師教的，也就是我叫你英語?！眿寢寙枺骸澳悄銈兊膶W(xué)費(fèi)多少??？”“外國老師教是900元一個(gè)月，中國老師教是500元一個(gè)月……

在生活中，鼓勵(lì)無處不在，只要我們?nèi)ふ?，去探索，不管怎么艱難，都會(huì)找到的，相信自己！

7.我讀懂了

我讀懂了四季 “媽媽，媽媽，春天是不是溫暖，夏天是不是熱，秋天是不是涼爽，冬天是不是冷？”“是，是！”現(xiàn)在想起這段對(duì)話，不由覺得好笑，現(xiàn)在我終于明白了。

春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，喏！你看，柳樹抽出了新芽，小草頑皮地鉆出土地，想看一看這大千世界，迎春花也開放了，它們用笑臉迎接著每一個(gè)人，桃花也紅著臉，悄悄地開放了，放眼望去花紅柳綠，仿佛是一幅清淡的山水畫，把一派昂揚(yáng)的活力展現(xiàn)！ 夏天是五彩繽紛的季節(jié)，各種各樣的花兒盡顯它們那妖嬈、婀娜的身姿，風(fēng)一吹，它們便婉轉(zhuǎn)地跳著舞，小草就更繁茂了，它們聚在一起就像是一片天然的綠色地毯，雖然天氣火辣辣的，但是人們依然像往常那樣熱情，哦！我懂了，我深深地懂了，夏就是激情四射的季節(jié)！ 秋天是收獲的季節(jié)，在我以前的記憶中，秋天是個(gè)凄涼的季節(jié)，它沒有一絲生機(jī)，它會(huì)使小花枯萎，使樹葉飄落。但是，當(dāng)我看到果園里、菜地里那一棵棵蔬菜，那一樹樹水果時(shí)，聽到果農(nóng)們淳樸的笑聲時(shí)，嘗到那美味的水果時(shí)，懂了，我深深地懂了，那是付出之后沉甸甸的收獲?。?冬天是養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)，記得我小時(shí)候特別討厭冬天，因?yàn)槟菚r(shí)很淘氣，總是閑不住，一到冬天就不能出門了，這使我十分郁悶。

但是現(xiàn)在，我明白了，冬天過后便是充滿生機(jī)的春天，它充滿了爆發(fā)力，有時(shí)一夜時(shí)間就可以變成春天，它的到來也就象征的美好春天的孕育。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我懂了，我真的懂了，原來冬天擁有這般奧秘。

我懂了，春天把希望播灑，夏天把滿腔熱情綻放，秋天捎來豐收的喜悅，冬天醞釀新一輪的期待，我終于讀懂了四季。

8.作文：我懂得了感恩 的開頭與結(jié)尾

開頭；感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開樹枝后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥兒對(duì)藍(lán)天的信賴；感恩是病人對(duì)白衣天使的深深祝福；感恩是災(zāi)區(qū)人民面對(duì)慰問領(lǐng)導(dǎo)流下的兩行熱淚. 結(jié)尾； 生活中不能沒有感恩，我們應(yīng)該感恩父母.應(yīng)該感恩老師；應(yīng)該感恩社會(huì)；應(yīng)該感恩自然。

生活中沒有了感恩，正如大地沒有了甘泉的滋潤(rùn)，正如大海航船失去了指航標(biāo)，正如魚蝦失去了溪水的家園。西方人吃飯前總會(huì)先做禱告，他們認(rèn)為是上帝賜給了他們食物，他們要感恩上帝，是誠心誠意的感謝，這種思維看起來好像是愚笨的，可是它卻表明了西方人赤裸裸的淳樸與善良。

生活中我們需要感恩，是它讓心靈的寒冰融化，是它讓人與人更貼近，學(xué)會(huì)了感恩就學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩就學(xué)會(huì)了讓別人感恩，讓感恩之光灑在每個(gè)人的心間吧。

9.作文：我懂得了感恩的開頭與結(jié)尾怎么樣寫好

《常懷感恩的心》----------------------------------------------------------------------有時(shí)候，我們總是在抱怨，似乎，早已忘卻了該如何去感恩。

我不愛說話，從小便是，要不是三年級(jí)的時(shí)候碰見了如今視為死黨的幾個(gè)同學(xué)，或許，現(xiàn)在的我還是不愛言語。兒時(shí)的空白，在三年級(jí)之后才開始慢慢被填滿。

現(xiàn)在的我們雖然都已長(zhǎng)大，但大家還是常聯(lián)系，抽空見個(gè)面。聊天時(shí)提到母校，總是心存感激，是她，讓我們今生相遇的！我相信，總有人會(huì)懂得感恩。

前些日子，在媒體上看見溫州的“抱抱族”出來活動(dòng)，他們與路人熱情相擁，或與陌生人執(zhí)手相握。我想，這不只是一種熱情，也是一種感恩，感謝上天讓他們相識(shí)。

我們不可能重生一次，所以，該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。不要老是去想得到的東西。

媽媽時(shí)常告訴我說：“人嘛，生不帶來，死不帶去，該知足！”是啊，上帝是公平的。他在讓你得到某樣?xùn)|西的同時(shí)，也會(huì)讓你失去另一樣?xùn)|西，這就叫有得必有失吧。

就像只有受過挫折，才會(huì)得到歷練；只有失去過，才會(huì)懂得珍惜。只有跌倒過，才會(huì)懂得如何爬起來一樣，凡事總該往好的方面想，不然，失去的會(huì)遠(yuǎn)比得到的多。

我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，他不只是一種方式，它還是一種可以傳遞幸福的東西。買完東西時(shí)，我喜歡用：“謝謝！”來表示對(duì)營(yíng)業(yè)員的感謝，這是初中的班主任教我的方式。

對(duì)家長(zhǎng)，可以用一個(gè)擁抱來感謝他們對(duì)我們的關(guān)愛。懷著感恩的心，用我們覺得可以感恩的方式：一個(gè)微笑、一句溫暖的話語、一個(gè)擁抱、一次安靜的陪伴，來讓身邊的人感到幸福。

10.步入初中我懂得了 寫一篇作文

初中是——一杯苦咖啡，那樣的乏味，那樣的苦。進(jìn)入初中以后，我的童年就已離

去，就如——小河的流水，嘩啦啦地流去，流去……初中的卻很苦，進(jìn)入初中以后，我

再也不是一個(gè)——嘻嘻哈哈的孩子了。此時(shí)的我已是一個(gè)中學(xué)生了！單純的我在不知不

覺得長(zhǎng)大初中的假期不再是輕松愉快的了。黃金周不能再像往日一樣外出旅游了，在這

美好的日子里我要呆在屋中做那一張一張的卷子。漫長(zhǎng)的小學(xué)生活已經(jīng)過去我迎來了一

個(gè)新的開始。月考即將來臨，緊張的我正在準(zhǔn)備著。不知……初中雖然很苦，但它標(biāo)志

著我正一步一步走向成熟……“吃得苦中苦，方為人上人?！背踔锌?，但是它是美好

的，初中苦，但是它成就著我們的未來！初中雖苦，但我熱愛初中！初中，把我深深地

卷在其中。初中，把握著我的命運(yùn)。初中，是令人向往的。初中如鐵鏈，一環(huán)串著一環(huán)，我必須緊緊地把握，把握……我堅(jiān)信：初中，是美好的！我愿張開雙手，去擁抱初中！