1.友誼是一抹芳香,在你遇到困難時(shí)帶給你信心與勇氣;友誼是一壇陳放的老酒,時(shí)間越是長(zhǎng)久,越是芳香撲鼻。
2.在漫長(zhǎng)的人生道路中,有多少同行者,而又有多少的知音! 3.巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"友情是生命中的一盞明燈,離開它,生命就沒了光彩,離開它,生命就不會(huì)開花結(jié)果."確實(shí),友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛. 1.讓我們共同珍惜現(xiàn)在,把握友情,在人生的道路中攜手并進(jìn),為自己的理想而奮斗。 2.朋友,不應(yīng)該是酒肉朋友,應(yīng)該是患難知交。
不僅僅是在順鏡中才有,在逆境中朋友之情顯得更加珍貴。戀人可能只是一時(shí)的,而知心的朋友可能是永恒的。
馬克思,恩格斯建立深刻的友誼,他們之間的友誼是永恒的。朋友之間沒有勾心斗角,只有寬容與理解。
朋友,友誼時(shí)整個(gè)世界充滿了陽(yáng)光,充滿了愛,充滿了和平。
友誼——永恒,朋友——珍貴。 3.經(jīng)一事,長(zhǎng)一智,我完全懂得了要贏得友情,要主動(dòng)把自己的友愛奉獻(xiàn)出來(lái),不要一味企求和等待別人送來(lái)友情.要主動(dòng)才能握緊友誼之手.英國(guó)哲學(xué)家培根有句名言:"如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩份快樂(lè);而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁."愿你早日找到正真的摯友. 靜若上善之水,利而與萬(wàn)物無(wú)爭(zhēng);靜似破曉之霞,雖燦爛卻祥和安寧 孤寂的天空,顯得蒼老而無(wú)力,懨懨地垂下來(lái)。
偶爾一只雁飛過(guò),留下一道淺淺的痕。 風(fēng)吹啊吹,吹啊吹,快樂(lè)地拂過(guò)那鮮艷欲滴的花兒,留下些許俏皮。
曖昧地擦過(guò)那伊人手中含淚送別的楊柳,剩下些許哀愁。
人生如歌,每一首人生的旋律,都應(yīng)該有一段歡快的序曲,那就是多彩的童年.一個(gè)人無(wú)論出生在什么樣的家庭,童年都應(yīng)該是一生中最豐厚的一筆財(cái)富.對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),富有與貧窮并不重要,愛與自由才是不可缺少的東西.童年因?yàn)橛辛烁改笩o(wú)私的付出,孩子的天空總會(huì)有太陽(yáng)照耀,所有的暴虐雨雪都被小心地遮擋,孩子在愛的陽(yáng)光下自由成長(zhǎng),就如一棵棵小樹,盡情享受著和風(fēng)麗日、細(xì)雨清露.這童年的序曲因?yàn)樽M了愛與自由,變得格外歡樂(lè)而明快.但事情總會(huì)有一些例外,有的人的童年就是一個(gè)可怕的噩夢(mèng),從小就失去了人生最初的依靠----父母.沒有了父母的呵護(hù),這樣的孩子是何其不幸!如果人一生中沒有一個(gè)幸福的童年,這人生之歌一開始就會(huì)打上沉重與壓抑的印記,使整首樂(lè)曲開始于這種灰暗的基調(diào),整個(gè)人生的旋律就容易陷入一種痛苦的呻吟.不過(guò)從另一方面看,如果一個(gè)人能把苦難當(dāng)成一種財(cái)富,灰暗的童年也就有了積極的意義,因?yàn)槟サZ反而可以強(qiáng)壯靈魂,痛苦反而讓人堅(jiān)強(qiáng),這就如好多樂(lè)曲都是由低沉走向明快一樣,開始于疼痛的人生同樣可以走向絢麗.。
感恩 落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B ——題記 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!?/p>
更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。
感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。 感恩是敬重的。
居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。
父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,而作為我們,只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè),學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂(lè),有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí) 人生如歌,每一首人生的旋律,都應(yīng)該有一段歡快的序曲,那就是多彩的童年。
一個(gè)人無(wú)論出生在什么樣的家庭,童年都應(yīng)該是一生中最豐厚的一筆財(cái)富。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),富有與貧窮并不重要,愛與自由才是不可缺少的東西。
童年因?yàn)橛辛烁改笩o(wú)私的付出,孩子的天空總會(huì)有太陽(yáng)照耀,所有的暴虐雨雪都被小心地遮擋,孩子在愛的陽(yáng)光下自由成長(zhǎng),就如一棵棵小樹,盡情享受著和風(fēng)麗日、細(xì)雨清露。這童年的序曲因?yàn)樽M了愛與自由,變得格外歡樂(lè)而明快。
但事情總會(huì)有一些例外,有的人的童年就是一個(gè)可怕的噩夢(mèng),從小就失去了人生最初的依靠----父母。沒有了父母的呵護(hù),這樣的孩子是何其不幸!如果人一生中沒有一個(gè)幸福的童年,這人生之歌一開始就會(huì)打上沉重與壓抑的印記,使整首樂(lè)曲開始于這種灰暗的基調(diào),整個(gè)人生的旋律就容易陷入一種痛苦的呻吟。
不過(guò)從另一方面看,如果一個(gè)人能把苦難當(dāng)成一種財(cái)富,灰暗的童年也就有了積極的意義,因?yàn)槟サZ反而可以強(qiáng)壯靈魂,痛苦反而讓人堅(jiān)強(qiáng),這就如好多樂(lè)曲都是由低沉走向明快一樣,開始于疼痛的人生同樣可以走向絢麗。(1)問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。
西施說(shuō):“愛情是工具?!?(《問(wèn)世間情為何物》) (2)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
今天,受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”許多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。
(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》) (3)古人云:“仁者樂(lè)山,知者樂(lè)水?!睒?lè)山之挺拔峻秀,樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。
無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視,會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生,不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 (《水的聯(lián)想。
1》) (4)天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭(zhēng)。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。”
匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈? (《心星點(diǎn)燈》) 2.借書信,平中見奇。
(1)尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候,而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。 (《給孔子的一封信》) (2)可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案: 看到你,我實(shí)在是義憤填膺。
所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。
要知道,就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字,發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀: (《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》) (3) 屈公: 悠悠數(shù)千載,安然無(wú)恙乎? 每每拜讀大作,或佇立案頭,或觀龍舟競(jìng)渡,粽投魚腹,不勝感慨系之。
思量再三,不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱。
歲月如同小溪,緩緩流過(guò),滴滴落在我們的心上,我們抓不住,握不住,只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,像一顆顆明珠,閃著爍眼的光芒。 “眼睛是心靈的窗戶”,人們都這么說(shuō)。是?。难劬锟梢酝笍氐乜吹阶钫鎸?shí)的內(nèi)心深處,善惡了然。有這樣一雙眼睛,它是純潔的、透明的、不帶絲毫的掩飾和虛偽,看到的只是渴望、希冀與喜悅交織在一起的心靈之網(wǎng)。
這是貧困山區(qū)里孩子的眼睛,這是一群因貧窮而綴學(xué)在家干農(nóng)活的孩子的眼睛,這是一雙流露著空洞、迷茫,又交織著希望和憧憬著未來(lái)的眼睛。當(dāng)我在網(wǎng)上看到這組照片時(shí),我的整個(gè)心靈被震撼了,那一雙雙帶著復(fù)雜心緒的目光讓我至今記憶猶新。
這組照片是一個(gè)攝影記者在采訪貧困山區(qū)一戶綴學(xué)在家的孩子剛被接濟(jì)通知上學(xué)時(shí)所拍攝的。在一個(gè)火爐旁,攝影師拍到了兩張照片。一張是記者剛進(jìn)屋時(shí)拍到的一個(gè)十一、二歲的小孩蝸在火爐邊弓身燒火的模樣,被煙熏火燎成黑乎乎的臉蛋,滯呆的目光,稚嫩的小手捧著一把干柴。另一張是當(dāng)告知可以重返學(xué)校上課,他手捧新書弓身致謝時(shí)既欣喜又驚訝的樣子,那雙眼睛在爐火的映襯下顯得特別的明亮。
面對(duì)照片,我內(nèi)心很復(fù)雜,有憐憫有內(nèi)疚有羞愧。生活在大城市里的孩子不愁穿不愁吃,生活安逸,嬌生慣養(yǎng),父母整天還得千叮嚀萬(wàn)囑咐著要好好學(xué)習(xí),卻有相當(dāng)一部分人只當(dāng)耳邊風(fēng),而山區(qū)里窮苦孩子卻要千求萬(wàn)求著去上學(xué),往往只能換來(lái)一聲長(zhǎng)嘆或是父母帶著哭腔的一句話:“對(duì)不起!孩子?!?/p>
作文的書寫是一個(gè)需要練習(xí)的東西,想要在中招考試時(shí)作文拿到高分平常的練習(xí)就更加重要。我們都知道中招作文改卷老師的改卷習(xí)慣,所以寫一個(gè)好的開頭就等于你已經(jīng)得到了一篇中招考試好的作文。下面我們就交給大家以修辭手法寫作文開頭。
用排比句開頭,句式整齊,語(yǔ)勢(shì)鏗鏘,促人賞讀。并且能夠成為所要敘述事物的襯托。
如:假如我是小鳥,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印……
這段話就可以作為作文的開頭,引出自己難忘家鄉(xiāng)。
并且這些句子是我們?cè)谇皫字v就學(xué)習(xí)到的技能,學(xué)習(xí)仿句后我們已經(jīng)可以靈活地模仿好句子,而這些好句子不僅可以用在作文的中間充當(dāng)作文的主體內(nèi)容,成為我們的亮點(diǎn);還可以用在開頭,作為一種襯托。盡管小鳥、樹苗、江湖不是我們要敘述的事物,但是他們的特點(diǎn)——對(duì)源頭的難舍——可以為我所用,成為我對(duì)家鄉(xiāng)的同類比。我對(duì)家鄉(xiāng)的情感,與他們是一樣的,這樣就把抽象的、難言的情感變得生動(dòng)形象,而且使我們的開頭有了別樣的風(fēng)采,比“我很想念我的家鄉(xiāng)”豐富很多。
用比喻作文文章的開頭,文中所要表達(dá)的可以是個(gè)別事物的比,可以是多種事物的比,也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比,比喻用于文章的開頭,形象、生動(dòng),更加凸顯文章主題的特點(diǎn)。
如《中國(guó)石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!?/p>
再如“漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩隨意揮灑就是書法;無(wú)需奏樂(lè),平平常常就是韻律。從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書,漢語(yǔ)一路走來(lái),從包容一切的氣度,凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字,融洽了華夏民族形成了中華民族這一部厚重的歷史。”
石橋和漢字本都是沒有生命的靜物,用上了比喻句后就給這些事物賦予了生命和活力,七彩的虹、韻律都是我們心中最美好的東西,而石橋、漢字分別就是它們,不由得我們的心靈也隨著這些文字變得濕潤(rùn),變得柔軟!
把事物賦予生命和情感是修辭手法的精要之處,用修辭手法寫作文的開頭。也可以打動(dòng)作文改卷老師的心,那么這樣你的作文害怕什么?所以在課下要多練習(xí)修辭方法的運(yùn)用。
3、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云。
4、云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的漂浮在空中。 5、這一朵朵菊花,遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。
6、夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯。 7、山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
8、東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀…… 9、花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
10、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮,好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。 11、西湖像一塊碧玉,一面銅鏡。
12、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。
太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動(dòng)著;樹立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無(wú)聲地落在地上。
“秋叢繞社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無(wú)花?!?/p>
這是大詩(shī)人袁縝對(duì)菊喜愛的寫照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑悖闹械碾s念頓時(shí)一掃而光,寧?kù)o和喜悅令人心曠神怡。
花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開始變黃,有的仍?shī)A雜著翠色。
一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。 風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒有春風(fēng)的溫暖,沒有夏風(fēng)的悶熱,更沒有冬風(fēng)的凜冽。
時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過(guò)我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái),帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。聽,樹葉輕輕作響;看,雁兒開始南遷,落葉開始飛翔。
我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。
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