我的童年像夢(mèng)一般, 在我多彩的童年里,有媽媽對(duì)我的呵護(hù)和老師對(duì)我的關(guān)懷。 父母和老師的教育讓我感動(dòng),讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。自己明白關(guān)心別人是一種快樂,而且還可以從中獲得許多知識(shí)。
在一個(gè)陽光明媚早晨,不知為什么,我的肚子特別疼,媽媽知道后,讓我吃了一些止痛藥。然后讓我把肚子貼近炕板睡一覺,媽媽還對(duì)我溫說:“你先在炕上好好睡一覺,我在趁做早飯時(shí)給你燒個(gè)焦泥塊,喝了焦糖,肚子就不疼了,好嗎?”說完,媽媽就去做早飯了。過了一會(huì)兒,媽媽給我拿來焦糖,剛喝完,媽媽就說:“哎呀,我腰疼,我頭痛!”說完她便一手按著腰,一手捂著頭。媽媽仍堅(jiān)持給我吃藥??吹綃寢屚现?,還無微不至地關(guān)懷著,我很感動(dòng),決心在媽媽生病時(shí),我要負(fù)起一個(gè)女兒的職責(zé),要隨時(shí)隨地的照古顧好、關(guān)心好媽媽。
還有就是我們小學(xué)的張老師,她也讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。有一次,我們班的祁香蓮?fù)瑢W(xué)感冒了,張老師知道后,就把她叫到自己的宿舍里,給祁香蓮吃了感冒藥后,親切地安慰她不要哭,說了幾句安慰話后,張老師就陪祁香蓮?fù)瑢W(xué)談心里話。還有一次課間操我肚子實(shí)在疼得不行了,老師就排一個(gè)同學(xué)送我回家,還有張老師解開了我心中每一個(gè)疙瘩等等,老師對(duì)同學(xué)們所做的這些事都是勝似親人??!
張老師是我的另一 個(gè)母親,在你們身上我看到了,你們關(guān)心別人就如同對(duì)自己的親人一樣,你們太偉大了。我從你們身上學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,讓我永遠(yuǎn)保持一顆愛心。人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將會(huì)充滿愛。
我以前是一個(gè)倔強(qiáng)的小女孩,在家里是一個(gè)“小公主”,爸爸和媽媽就是倆個(gè)“大臣”。他們什么都得聽“公主”的,我想要什么東西,他們一定會(huì)給我。我有的時(shí)候,還哭著鬧著要自己想要的東西,他們看我這樣,就只有給我買了。
就是那一次晚上看電視,我把這個(gè)毛病改掉了。
那一次看電視,看到了一篇廣告:一個(gè)小男孩的媽媽一邊給那個(gè)小男孩洗腳,一邊給他講故事,那個(gè)小男孩洗好后,她自己還沒洗,又去給她的媽媽洗腳(可見那位母親很辛苦)。小男孩本來在床上,想看看他媽媽在干什么。他看到后,就去給他辛苦的媽媽倒洗腳水洗洗腳。
我看完這篇廣告后,被感動(dòng)了,于是我想了很長(zhǎng)時(shí)間,覺得自己以前做的不對(duì),不應(yīng)該不關(guān)心爸爸和媽媽。他們天天上班都已經(jīng)夠忙的了,他們回家時(shí)也應(yīng)該關(guān)心關(guān)心他們了。
正好,我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。晚上,我給爸爸和媽媽一個(gè)人端了一盆洗腳水。他們感動(dòng)得不得了,都抱著我異口同聲地說:“我家的‘小公主’長(zhǎng)大了!”我聽了這話,別說有多開心了!
就是這樣一篇廣告,告訴了我為什么要愛爸爸媽媽和為什么要愛他們。這篇小小的廣告開導(dǎo)了我對(duì)親人的愛。
我學(xué)會(huì)了愛爸爸和媽媽后,再也不像“小公主”了。而且想要的東西能不買的也就不買了。
我學(xué)會(huì)了愛爸爸和媽媽,關(guān)心他們,他們可開心了!學(xué)會(huì)了愛真好!
1.開門見山法。
這種方法是文章一開頭,就直入正題,把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?,讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力,而且還不會(huì)跑題。
例如《課間十分鐘》一文開頭: 下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng),校園里頓時(shí)沸騰起來。這個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”,地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”,人物——“同學(xué)們”,事情——“課間活動(dòng)”。
非常直截了當(dāng)。 2.提示中心法。
這種方法是一開頭就點(diǎn)明全文的中心,使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解,我們看看下面的開頭。 “生活在集體中間是幸福的,兩年前,我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)?!?/p>
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭,文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事,從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛,生活在集體中多么幸福。這一中心。
3.描寫引入法。 描寫人物和景物來開頭,這種方法就是描寫引入法。
描寫人物就是在文章的開頭,對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫,以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果,描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭,也就是在文章的開頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫,以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。 4.設(shè)置懸念法。
在寫事的文章中,我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開頭來寫,以引起讀者的疑問,然后再記敘事情的起因和經(jīng)過,這種開頭的方法叫設(shè)置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣,如《智斗奸商》一文的開頭寫到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一塊兒去買菜。
走到菜場(chǎng)的北口,我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步,也圍了過去…… 5.對(duì)比法。
在文章的開頭,把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比法可以使描繪的形象更為突出,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,給人留下深刻的印象。
6.回憶聯(lián)想法。 由人、事、景、物、等引起回憶,聯(lián)想、引出下文,展開情節(jié),這種方法就叫回憶聯(lián)想法。
運(yùn)用回聯(lián)想法開頭,給人一種親切,自然的感受。 7.對(duì)話開頭法。
以人物的對(duì)話開頭。這種開頭起筆自然,往往給人以新鮮的感覺。
采用對(duì)話的形式開頭,一定要把對(duì)話寫得精彩有意義,緊扣中心。 而作文開頭的方法,還有很多,像引用法,敘事法,故事引入法,提出問題法等等,不同體裁,不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的開頭方法。
你看,同樣一篇文章就有不同的開篇方法。因此,一篇文章怎樣開頭,采用哪種方法,一定要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā),適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)做到新穎明快,言簡(jiǎn)意賅。
俗話說,良好的開端是成功的一半,我們只要掌握作文開頭的方法和技巧,聯(lián)系實(shí)際,勤于練習(xí),就能寫好開頭,為寫好全文打下基礎(chǔ)。一篇文章除了要有一個(gè)好的開頭,還要有一個(gè)精彩的結(jié)尾。
好的結(jié)尾可以起到突出中心,啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。因此,我們寫作文時(shí),不僅要很好地考慮開頭,還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。
一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾,要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。不同的文章有不同的結(jié)尾;同一題目、同一題材的文章,也可以有多種多樣的結(jié)尾。
小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo) 文章的結(jié)尾概括起來,不外乎以下幾種,第一種,表示敘述事情的完結(jié);第二種,需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié),使人更清楚作者寫這篇文章的目的;第三種,給人以啟發(fā)和教育,讓讀者去思考,去體昧。 1、篇末點(diǎn)題法。
這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的:“這就是我們村的井。”
這個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話,既簡(jiǎn)潔明快,又有點(diǎn)題的作用。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結(jié)尾:“我愛故鄉(xiāng)的山山水水,更愛故鄉(xiāng)的大榕樹?!?/p>
這句點(diǎn)明了題意,也對(duì)自己熱愛家鄉(xiāng),喜愛榕樹的情感作了一個(gè)總結(jié)?!缎℃?zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀!”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。
2、點(diǎn)明中心法。有些文章,還常緊扣中心來結(jié)尾。
比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面,我覺得收獲很大,因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地,還懂得了一個(gè)道理;做事前虛心請(qǐng)教,掌握要頷,學(xué)會(huì)做事就不難了。 3、水到渠成法。
許多人寫事、寫景、的文章,在敘述事件,介紹人物或描寫景物后,文章也就自然結(jié)束了,這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章,寫的是“恩來練字”的事,結(jié)尾寫道:“恩來又拿起毛筆,把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍?!?/p>
這種結(jié)尾,自然,樸實(shí),讓讀者覺得可親、可信! 4、直抒胸臆法。我們知道,一篇文章如果沒有真情實(shí)感是不能打動(dòng)讀者的,這情感是在字里行間流露出來的,尤其到了結(jié)尾,作者的感情已達(dá)到高潮,往往要直接抒發(fā)出來,我們稱它為“直抒胸臆”。
如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾:“啊,整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)!這景色感染了我,激發(fā)了我,我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。 5、首尾呼應(yīng)法。
有的文章首尾呼應(yīng),給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn);上下連。
“你現(xiàn)在為什么不出去?”,“天太冷,我懶的出去。”,“那你就是騙人,就是說話不算話。”我又和媽媽爭(zhēng)吵起來。媽媽答應(yīng)我的事又反悔,我實(shí)在有些氣憤。經(jīng)過一番爭(zhēng)吵,媽媽還是決定出去。他對(duì)爸爸說:“看他那個(gè)臭德行,別理他,我們出去走走……”說完,拉著爸爸的手出門了。
我看著他們兩個(gè)人的樣子,氣不打一處來。沖上前去,“砰”的一聲把門用力關(guān)上,順手反鎖了,然后沖進(jìn)房間,關(guān)上房門,狠狠地按下手機(jī)關(guān)機(jī)鍵,再把自己重重地拋在床上。
此時(shí),我的腦子里一團(tuán)遭,又順手抓起床頭的一本書,努力使自己平靜下來,不知不覺我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺醒來,房間的燈光還是那么明亮,一縷冬日的陽光從窗外透射進(jìn)來,照在被子上,舒服極了。我揉著睡眼,下了床,一邊走一邊喊:“媽媽,幾點(diǎn)了”,沒人回應(yīng)。走進(jìn)他們的房間,被子還是疊得整整齊齊。我猛然想起,昨夜父母沒有回家,被我反鎖在門外了。我沖到大門邊,打開門,一陣寒氣迎面撲來,哪有父母的身影。我轉(zhuǎn)身沖進(jìn)房間,抓起手機(jī),開了機(jī),這時(shí)一連串的信息冒了出來:
21︰30未接電話
21︰33可兒,開門,爸爸媽媽回來了。
21︰36未接電話
21︰40可兒,開門,爸爸媽媽是給你買書去了,書買回來了。
21︰43未接電話
21︰45可兒,你睡了嗎?
21︰48可兒,晚上睡覺把被子蓋好,別著涼了。
21︰50未接電話
21︰53未接電話
22︰00可兒,晚上要早些睡,如果現(xiàn)在還沒睡,最好快些去睡覺。
22︰25未接電話
22︰30可兒,快開門,外面很冷,爸媽會(huì)凍壞的。
22︰33可兒,別著涼了。
22︰35未接電話
22︰40未接電話
22︰43你睡了吧,爸爸媽媽去大姨媽家睡了。
22︰45明天還要上課,早上別遲到。
我看了這些,眼淚情不自禁地往下流來,滴在了手機(jī)屏上,淚水模糊眼睛,也模糊手機(jī)屏。這么多電話,這么多短信,我想像得到媽媽用布滿老繭的手,顫顫地按著手機(jī)鍵,臉上寫滿了憂慮和期待。然而我卻安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一個(gè)晚上。我立刻撥通了媽媽的手機(jī),“喂”,從手機(jī)那頭傳來了媽媽那熟悉的聲音。淚水又一次模糊了我的眼睛,我用顫抖地聲音說:“媽媽,快回來吧,我對(duì)不起你,和你吵架,和你賭氣,媽媽,我需要你!”
放下電話,我默默地對(duì)自己說,從今天起,我要學(xué)會(huì)去愛您——媽媽!
有的人懂得了勤奮,有的人懂得了孝敬,有的人懂得了尊重,懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí),是我的父母在一旁扶著;當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)。是父母幫我走過坎坷;當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候,是父母給我端了杯熱茶;當(dāng)我受欺負(fù)時(shí),是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多,難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?
記得有一次,上學(xué)快遲到了,我對(duì)著媽媽說了起來:“媽媽,你為什么不早點(diǎn)叫我起床?我該遲到了!”我埋怨道?!昂昧?,你快點(diǎn),我到樓下等你?!眿寢屢贿呎f,一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙,胡亂扒了幾口飯,穿好衣服,匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著,我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來,給我披上。我喋喋不休的還在說:“你這么晚叫我起床,會(huì)遲到的,遲到批評(píng)的!”媽媽把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過,刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家,爸爸更我說:“你媽媽因?yàn)樵缟洗┑锰倭?,凍感冒了,正在休息呢,你別吵到他?!毖蹨I像斷了線的珍珠,落了下來。這一切,都是因?yàn)槲遥际且驗(yàn)閻垩?!我跑到媽媽的床邊,?nèi)疚地說了一聲“媽媽,對(duì)不起”。
是那次經(jīng)歷,讓我理解了父母的愛。讓我學(xué)會(huì)了多一份關(guān)懷,少一分埋怨。多一份感恩,少一分厭惡!
關(guān)愛是一片天空,給人無限的希望;關(guān)愛是一片森林;關(guān)愛是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來。
在我成長(zhǎng)的歲月中,有很多別人關(guān)心我的事情,現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。 還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌,他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生,他說話總是帶口頭禪,愛罵罵咧咧,平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,我們兩個(gè)總計(jì)較,所以有過肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨,我忽然覺得身上很熱,難受不已,媽媽給我量了量完體溫后,?。?8度,唉!我發(fā)高燒了,頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥,讓我再家休息不要去學(xué)校了,我只是覺的頭暈?zāi)垦?,身子直打晃?/p>
沒辦法,今天只能請(qǐng)假在家休息了,到了下午四點(diǎn)多,大概是消炎藥吃對(duì)了,燒退了一些,我感覺身子輕松了一些,頭疼也好多了,明天就可以上學(xué)去了,可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦?誰會(huì)幫我?guī)Щ貋砟??正在我焦急的時(shí)候,突然家里門鈴響了,媽媽打開門一看,竟然是我的調(diào)皮同桌,他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱M(jìn)屋后,將我的作業(yè)本放下后,馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我,并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了,見媽媽要留他在我家吃飯,他才離開。
第二天上學(xué)時(shí),我一樣不拉地將寫完的作業(yè)完整無缺的交給了老師。 這件小事已經(jīng)過去很久了,但是每當(dāng)我回首往事時(shí),都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣,當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些,因?yàn)樗麕椭^我,給了我一份關(guān)愛。
老師常對(duì)我們講:關(guān)愛是一句問侯,給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個(gè)眼神,給人無聲的祝?!钪兄挥谐錆M愛,才會(huì)讓我們的心靈變的博大,我也記住了老師的教誨,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人,由衷地去關(guān)愛身邊的人.。
愛是世界上最純潔,也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個(gè)人都擁有愛,每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞:愛是一道光,如此美妙。對(duì),愛就是一道無瑕的光芒,非常美麗,它也時(shí)刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前,永不會(huì)滅。
在生活中,有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們,這其實(shí)是對(duì)我們的愛。家長(zhǎng)是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹,需要經(jīng)過剪枝,澆水,施肥才能茁壯成長(zhǎng)。
課堂上,老師時(shí)常教育我們,要去關(guān)心別人,關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶,只有把愛處處撒播,生活才會(huì)變的更美好。
愛也是完美的,它給了我們很大的勇氣和信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,需要?jiǎng)e人向他伸出援手,付出愛的時(shí)候,卻沒人理睬他,他有多痛苦。就算你家財(cái)萬貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富,豐功偉績(jī),花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報(bào),我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛,藏在世界的每個(gè)角落,就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!
世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動(dòng),都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有愛的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花
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