我想唱首歌,請(qǐng)流水,麗鳥(niǎo)為我伴奏,請(qǐng)蝴蝶為我伴舞,請(qǐng)螢火蟲(chóng)做我的燈光師,請(qǐng)彩虹做我的化裝師,請(qǐng)花草樹(shù)木做我的舞臺(tái)設(shè)計(jì)師,請(qǐng)大自然做我的贊助商,請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物做我的觀眾。
我想唱首歌,歌頌我們的祖國(guó),是她養(yǎng)育了我;是她讓我有了一個(gè)家,有愛(ài)我的爸爸媽媽。祖國(guó)以她強(qiáng)壯的身軀,舉起神州十三億兒女,祖國(guó)用她甜美的乳汁,養(yǎng)育了神州十三億兒女,道道山脈是她跳動(dòng)的脈搏,條條江河是她流動(dòng)的血管。
??!祖國(guó),你是一條沉睡千年的東方巨龍,在這騰飛的時(shí)代蘇醒,被壓抑千年的力量盡展無(wú)疑,你讓世界目睹了這個(gè)時(shí)刻,讓世界認(rèn)可了中國(guó)!
我想唱首歌,歌頌我們的大自然。它是一幅五彩繽紛、充滿火力與生機(jī)的絢麗的的圖畫(huà)。在原野一派春光無(wú)限好,燕子擺動(dòng)著它那高雅的燕尾服,在空曠的原野中盡情環(huán)舞;在山林,青林翠竹,郁郁蔥蔥,儼如一副盛夏的感覺(jué),樹(shù)下青翠的小草,不知名的野花遮住了土色,世間又有哪塊地毯可它相媲美?在山澗,山溪淙淙的流水聲是那兒的主旋律,閉目?jī)A聽(tīng),使人心情明爽。撲鼻的是一陣陣口的香味,如置身于仙境之中,亦幻亦真;在江河,奔騰的河水激蕩著石頭,發(fā)出陣耳的聲響,如有個(gè)千軍萬(wàn)馬鋪天蓋地而來(lái)。陽(yáng)光照射下,河面上濺起的小水珠晶瑩剔透,但瞬息之間,便化做水汽,如霧一般籠罩差江河,似乎給其蒙上一層神秘的面紗……(
世上有許多美好的東西,只要我們有一雙明亮的眼睛,有一科善于發(fā)現(xiàn)美的心,我們眼中的世界會(huì)變得更加美好!
靈魂的深處,有一種快樂(lè)在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦,在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干涸的新。感動(dòng),洗滌著我雀躍的靈魂,我安靜的聆聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛(ài)的教誨。于是,我悄悄的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動(dòng)的書(shū),是偉大的作家冰心老人寫(xiě)的。在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中,數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛(ài)、和童心了。自然是美好的,母愛(ài)是偉大的,而童心是,是純潔的,是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩(shī)中頌道:“那深藍(lán)的大?!保伴W爍著的繁星”,“飛濺的浪花”,“晚來(lái)的潮水”,“嫩綠的芽?jī)骸?,“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞,無(wú)不包含著溫柔的情思,散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美,華光四散,而人也是美麗的。在詩(shī)人的筆下,“母親就是大寫(xiě)的人”,“母親是人類(lèi)最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。是生的慰安,是美的典范?!?/p>
讀“母親呵,天上的雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲在它的巢里;心中的雨來(lái)了,我只能躲到您的懷里”,領(lǐng)悟到:母親是我們心中的依靠,是風(fēng)雨的臂膀。母愛(ài)如水,靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩(shī):自然的微笑里,融化了人類(lèi)的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類(lèi)的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們,讓我們洗盡鉛化,重獲新生。這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類(lèi)的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情,如此鮮明的對(duì)比!在廣博、崇高的大自然面前,人類(lèi)該是多么渺小??!去愛(ài)自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界?。?/p>
書(shū)中這樣寫(xiě)著:“別了,春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流,你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧,我要坐在泉邊,靜聽(tīng)回響?!边@讓我浮想聯(lián)翩:春天的山澗里,清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹(shù)莊,流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響,其中既有春水的溫柔和清冷,也有詩(shī)人冷暖不定的心情意緒——詩(shī)人天意。流水有情,一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書(shū)中的詩(shī)歌情至深,語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星,荷葉上的露珠,晶瑩剔透,有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中,時(shí)間的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi)。我在生命道途中采拮童年的朝花,拾起一片片童真的夢(mèng)想與慈愛(ài)的教誨。朋友,我又拾起了多少甜蜜呵
媽媽?zhuān)悄o了我生命,給了我一個(gè)溫暖 的接家;是您交到我學(xué)習(xí),教會(huì)我做人, 也是您指引我走向正確的人生之路。
您是我在荒郊野外迷路時(shí)的一個(gè)指南針; 您是我在摔倒時(shí)的一個(gè)指南針;您是我在 饑餓時(shí)的一碗飯······在我的生活中你無(wú)處 不在。困難時(shí),您是援助我的一雙大手; 失落時(shí),您是為我擦干眼淚的手帕;口渴 時(shí),您是一杯清涼的可樂(lè)。??!媽媽?zhuān)?愛(ài)您!
在我做錯(cuò)時(shí),您告誡我“知錯(cuò)能改善莫大 焉”,你的的告誡是我改正了錯(cuò)誤,取得 了更大的進(jìn)步;您在我成功時(shí),叮嚀 我“驕兵必?cái) 蹦膭窀媸刮摇鞍俪吒皖^更進(jìn) 一步”;您在我傷心時(shí),安慰我“沒(méi)有過(guò)不 去的火焰山”,您的慰籍,使我鼓足了勇 氣;您在我失敗時(shí)叮囑我“失敗是成功之 母”,我把您的話作為座右銘時(shí)刻鞭策自 己,探尋知識(shí)鼓舞自己,勤奮學(xué)習(xí)。沒(méi)有 您的勸誡,我走不出困境,更見(jiàn)不到雨后 的彩虹;沒(méi)有您的叮嚀,我不會(huì)取得更好 的成績(jī),沒(méi)有您的安慰,我不會(huì)戰(zhàn)勝思想 上的困難,啊媽媽?zhuān)x謝您。
您像疲憊中的一杯龍景,使我神清氣爽, 幫我樹(shù)立零亂的思緒;您像陽(yáng)光哺育我茁 壯成長(zhǎng);您像路標(biāo),指引我前進(jìn)的方向。
媽媽?zhuān)翘?yáng),我是陽(yáng)光下的花朵;媽 媽?zhuān)俏邓{(lán)的天空,,我是翱翔的雄 鷹;媽媽您是鋒利的修枝剪,我是成長(zhǎng)中 的小樹(shù)苗。
媽媽?zhuān)覑?ài)您,我愿獻(xiàn)上我心中的歌,祝 您:心想事成,永遠(yuǎn)年輕。
我想唱歌,我想把我的歌聲傳達(dá)給我每個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
我想唱首歌給親愛(ài)的媽媽。媽媽的身體不太好,所以我只能很小聲地唱給她聽(tīng)。如果我唱我永遠(yuǎn)會(huì)愛(ài)她最多,她一定說(shuō)她不信;如果我唱我感謝您——我的媽媽?zhuān)欢〞?huì)微笑著嗔怪道“你這孩子,怎么盡說(shuō)些傻話”。哦,我的媽媽?zhuān)@個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的我也最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)以摮裁唇o您才足以表達(dá)對(duì)您的溫暖綿長(zhǎng)的情意?曾經(jīng),這些情感只有在每個(gè)不為人知的夜里,在我的心里溫柔翻滾,泛出一個(gè)個(gè)酸性的氣泡。幾乎失去的崩潰之前我卑微地用眼淚把她留住。因?yàn)闆](méi)有人知道也不愿意讓別人知道,所以直到現(xiàn)在,即使是輕描淡寫(xiě)的描寫(xiě)也一直在刻意地避免。每多寫(xiě)一個(gè)字,我的心里就多一次地地動(dòng)山搖,刻在故事里的痛就像游在我心里的會(huì)呼吸的水母,于是每回憶一次都會(huì)被狠狠地蜇傷。但愿那些痛不會(huì)稀釋掉美好的回憶,但愿她還能聽(tīng)到這首歌。
我還想唱首歌給爸爸。爸爸爸爸,每叫他一次,我的心里就像放了滿天的彩色煙花,“啪啪啪啪”地炸響黑夜。他現(xiàn)在在外地上班,我們很少相見(jiàn)。但每次一見(jiàn)面,他總是給我很多很多的錢(qián),帶我吃不同的事物,答應(yīng)我所有的要求,反復(fù)越多的寵溺便可彌補(bǔ)他越多的思念和遺憾。他的手機(jī)里只有我一個(gè)人的照片和短片,每次回來(lái)他都會(huì)幫我拍寫(xiě)新的,他讓我唱歌,我卻始終無(wú)法也不愿開(kāi)口,生怕一開(kāi)口就讓故事走調(diào)。所以,爸爸千萬(wàn)不要聽(tīng)見(jiàn)我的這首歌,讓我一個(gè)人在心里回放,就夠了。
最后的歌是屬于我們的,送給你們所有的人。感謝你們把文章看到這里,感謝你們?cè)谖业纳锪粝碌拿恳粔K貝殼、每一次歡笑、每一滴淚水。它們像金子般在我的記憶里熠熠生輝。故事里的人終將散場(chǎng),再驚天動(dòng)地的事情也有一天會(huì)云淡風(fēng)輕,那么,請(qǐng)讓它們現(xiàn)在變得明亮盛大,在按下快門(mén)的前一秒,留住最美好的樣子。
其實(shí)我最想給你唱歌,真的。
望采納
總想為你唱支歌,唱出內(nèi)心的感慨;
總想為你唱支歌,唱出激情的澎湃;
總想為你唱支歌,唱出時(shí)代的情懷。
青春,是一片浮華的煙云,可他們總是說(shuō)彌足珍貴,我們更是不停的用時(shí)間來(lái)灌溉,用整個(gè)靈魂去疼愛(ài),它的記憶猶如一把刀刻在你的啟示錄上,成了永遠(yuǎn)抹不去路程的足跡。盡管有時(shí)葉的散落風(fēng)的離去你會(huì)感到些許痛楚,但在十年或幾十年之后這將會(huì)成為你懂得快樂(lè)的源泉。
一段沒(méi)有結(jié)局的故事,會(huì)是怎樣?看著一對(duì)對(duì)老夫婦攜手走過(guò)夕陽(yáng)的美景消失在街的盡頭,他們會(huì)比現(xiàn)在的年輕人更懂得去把握生命的歷程。緊緊挽住愛(ài)人的臂膀,懂得了些許的縱容,心里懷揣的卻又是另一種感激之情,彼此心靈相通,感情相擁,執(zhí)手永恒。
青春的光芒與夕陽(yáng)的美景永相貯存,鏡中的花,水中的月,如此的美景如此的莞爾,就連肖邦的夜曲也唱不出內(nèi)心的感慨。
為何那泉水總會(huì)從泉眼中涌出,而逍遙的涌向四周不受拘束,浩渺的歌總能唱出每個(gè)人的心聲,雖說(shuō)聽(tīng)者有心,但從你的雙眸中流露的是你對(duì)過(guò)往遺憾。明明說(shuō)好的那是一個(gè)終點(diǎn),適合不適合都不許輕念,有太多美好的東西,誰(shuí)的一生不會(huì)放棄些許?你擁有著一種適合自己的環(huán)境,充斥著不同色彩,把自然攬入胸懷,原來(lái)生活會(huì)如空氣般新鮮。
人未變,心未變,彼岸的燈火闌珊,月色的庭院,當(dāng)隔岸的楊柳飄灑在你的胸間,你我愛(ài)的只是各有差別。雨隨風(fēng)落,飄灑的樹(shù)葉不曾遺忘,落葉歸根的情懷,又將貯存在新的一片天。我們說(shuō)蝶的變化是美麗,蝶的退化是遺憾,然而我們忽略了最重要的本質(zhì),在唱響生命美的同時(shí),還需要?dú)v練。
唱出激情的你,澎湃的猶如滾滾江河,梔子的岸邊永遠(yuǎn)留存著一場(chǎng)豪邁的送別。
也許,飛蛾撲火,最終化為顫動(dòng)的云煙,你能為之感嘆得不到什么?一種追逐,是快樂(lè)的放任。
落花,流水也未嘗不是一種感悟的沉積,就像風(fēng)雨的天空會(huì)帶給你心境的波瀾,人由景而傷,有感而傷,只是心已遠(yuǎn)。
曇華素艷掩不住它的嬌姿,卻又抓不住它的繁華,一夜的驚喜,一夜的湮滅,揮揮灑灑隨風(fēng)而去,卻又歸于塵土,或喜或悲,又似一種循環(huán)。為感傷之事而傷感,為愉悅之事而快樂(lè)。
有人說(shuō):“生命薄如蟬翼,不知何時(shí)命運(yùn)會(huì)把我們吹響哪個(gè)岸邊?!奔热蝗绱耍覀儾蝗珉S著風(fēng)的搖擺,唱出時(shí)代的情懷。
人生,我說(shuō),總想為你唱支歌,唱出生命的色彩。
望采納??!~
我想唱首歌,不一定婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),但卻飽含深情;我想唱首歌,不一定高亢激情,但卻充滿著我無(wú)限的感激。
那是一首贊美的歌,它贊美的就是您———老師。記得前不久,我因模擬考而沮喪過(guò),因?yàn)槲疫M(jìn)入了全班第二輪里———“差生”。
它重重地打擊了我。走在回家的路上,我心與這喧鬧的城市不相符。
寂靜而又沉悶,孤獨(dú)而又害怕,像一條被遺棄的小狗,可憐又可悲。我的心被那分?jǐn)?shù)刺痛了無(wú)數(shù)次,我沉浸在這悲慘里不可自拔。
“哎,小C?!敝宦?tīng)背后傳來(lái)了一聲呼喊。
會(huì)是誰(shuí)呢?我回頭一看。我驚訝極了,是老師。
“你怎么走得這么慢?天這么熱,怎么不回家呀!”“我……”不能說(shuō),這么難為情的事怎么能告訴老師呢!我心里很快產(chǎn)生了一種想法?!皼](méi)事,只是閑逛罷了?!?/p>
“我知道你有事,都寫(xiě)在臉上了?!崩蠋熡媚欠N迫切讓我說(shuō)出來(lái)的目光望著我。
等了一會(huì)兒,我實(shí)在忍不住了,心里有一肚子的委屈,要找人發(fā)泄。我便輕聲地說(shuō):“老師,我……我考試分?jǐn)?shù)很差,名次排在很后面。”
“原來(lái)是這樣,老師明白了。走,到那邊去坐坐?!?/p>
我于是和老師來(lái)到了那個(gè)小花園內(nèi)?!笆鞘裁丛?,是沒(méi)有發(fā)揮好還是不懂?”我沒(méi)有回答。
“如果是沒(méi)有發(fā)揮好,那只要下次注意就可以了。如果是不懂,那就要想法把它搞懂。
不要怕,有什么困難找老師,不會(huì)做的題目,老師來(lái)教你。哦,對(duì)了,你還要注意點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,要學(xué)會(huì)找重點(diǎn)?!?/p>
她拍拍我的肩膀繼續(xù)說(shuō):“要對(duì)自己充滿信心,這點(diǎn)挫折難不倒你,要敢于接受這個(gè)事實(shí)。不能讓它壓倒你。
努力一點(diǎn),最后的拼搏,你一定能成功,知道嗎?到時(shí)候考不上重點(diǎn)學(xué)校,你別來(lái)看我??旎厝?,什么大不了的事,原來(lái)是芝麻綠豆大的小事。
哭什么,快拿餐巾紙擦擦?;厝グ桑 崩蠋煹脑?,像一把鑰匙,打開(kāi)了我心頭的鎖。
老師說(shuō)的對(duì)呀,只有接受事實(shí),并且更加努力,才能獲得真正的成功。在這里哭,還不如回家復(fù)習(xí)。
老師,您相信我,我不會(huì)辜負(fù)您的期望,在您的指引下,我重新拾起信心,我對(duì)未來(lái)充滿希望,我的未來(lái)不是夢(mèng),我一定考出好分?jǐn)?shù),考進(jìn)理想的學(xué)校來(lái)報(bào)答您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間我坐在考場(chǎng)上,心情本來(lái)十分緊張,但想起您,老師,我突然心胸開(kāi)闊,因?yàn)槲液湍袀€(gè)約定。
我贊美您,老師,想唱首歌來(lái)表達(dá)我的心意。您的美麗,人人皆知;您的心靈,像清水那樣純凈;是您,給予我無(wú)窮的信心和勇氣。
我贊美您,老師,我要唱首歌,真誠(chéng)祝福您。【點(diǎn)評(píng)】:對(duì)初三學(xué)生而言,最大的壓力,莫過(guò)于學(xué)習(xí)上的失利。
本文真實(shí)地再現(xiàn)了這段經(jīng)歷。古人云:“感人心者,莫先于情?!?/p>
作者正是用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出了對(duì)老師的感激之情。雖無(wú)豪言壯語(yǔ),卻在平凡之中見(jiàn)真情。
我想唱首歌一次無(wú)意中,我從書(shū)桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊(cè),在第二排,我找到了你,我的同桌,頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊,那首《同桌的你》?!澳闶欠襁€會(huì)想起,問(wèn)我借半塊橡皮?”記得你是個(gè)健忘的人,考試經(jīng)常不帶橡皮,老是問(wèn)我借,害得一次考試后老師找我談話,說(shuō)我和你用橡皮打小抄,可憐的我被老師罰站一節(jié)課。
幸好你不是那種忘恩負(fù)義之人,下課后會(huì)遞上一塊口香糖,使我在苦中找到甜蜜?!澳闶欠襁€會(huì)想起,猜不出問(wèn)題的你?”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀,但你是個(gè)不折不扣的地理盲。
語(yǔ)文課上生龍活虎的你,在地理課上簡(jiǎn)直成了一只小雞,蜷縮了起來(lái),連舉手的勇氣也沒(méi)有,可老師偏偏喜歡請(qǐng)你發(fā)言。哎,也真是難為了同學(xué)們的耳朵了———你說(shuō)英國(guó)和美國(guó)是鄰國(guó),中國(guó)和日本海間隔者印度洋,甚至你說(shuō)全世界只有兩大洲,亞洲和非洲……正因?yàn)橛辛四愕摹昂詠y語(yǔ)”,平時(shí)我最喜歡的課,除了體育課,就是地理課了。
哦,對(duì)了。說(shuō)到體育課,你可真厲害。
外表看上去,那么漂亮的女孩子,竟是個(gè)體育狂熱愛(ài)好者,100米短跑8秒1搞定,立定跳遠(yuǎn)超過(guò)了所有的男同學(xué),因此有這么多男同學(xué)愿意和你踢球。你和我,便成了球場(chǎng)上的兩個(gè)箭頭,弄得對(duì)方守門(mén)員時(shí)時(shí)手忙腳亂。
記得嗎?上次我們踢了(2)班一個(gè)6比0,你還大為不爽呢!“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā),但你卻不去整理,也許這與你的性格有關(guān)吧,但你不至于讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭時(shí),幸好還很早沒(méi)有人看到,不然,又要到公室報(bào)到了。畢業(yè)典禮那天,你哭了。
因?yàn)槟阋h(yuǎn)行去日本念書(shū)。我們最后一次坐在一起了,畢竟5年了。
我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)氣氛真的好奇怪,我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍,終于道出了一句緩和氣氛的話:“這下你終于知道中國(guó)和日本之間是什么海了吧?”你笑了,笑得多么燦爛?。⊥?,你現(xiàn)在到底怎樣了?我好想知道,你的體育成績(jī)?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎?你的地理成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎?我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽(tīng),回味那難忘的小學(xué)時(shí)光。
(虹口區(qū)A類(lèi)卷)【點(diǎn)評(píng)】“我想唱首歌”是2003年7月11萬(wàn)余中考學(xué)生所面對(duì)的大作文題目。不知考生在作文審題時(shí)有沒(méi)有想一想:何為“歌”?何時(shí)最“想”“唱歌”?“歌”者,自古已有。
《禮記》(卷三十九)云:“歌之為言也,長(zhǎng)言之也,說(shuō)之故言之。言之不足,故長(zhǎng)言之。”
這句話中明確說(shuō)明,“歌”,就是“長(zhǎng)言”;“長(zhǎng)言”,乃。
周五晚上去看了全省聯(lián)合敬拜贊美會(huì)各教堂唱詩(shī)班的獻(xiàn)唱,坐在二樓的最后一排。
那時(shí)有個(gè)感動(dòng),就是覺(jué)得,在臺(tái)上獻(xiàn)唱時(shí)候的感受和當(dāng)觀眾坐在臺(tái)下時(shí)候的感覺(jué)是完全不同的。不管臺(tái)上獻(xiàn)唱的人是多么的賣(mài)力,聲音有多么的美,歌唱技巧是多么的專(zhuān)業(yè),臺(tái)下的人接收到的始終只是臺(tái)上獻(xiàn)唱的人獻(xiàn)唱之時(shí)的那顆心。那么,當(dāng)臺(tái)上的心多了,那些心能合為一顆心嗎?那些由眾多的心合為一顆的心又是什么樣的呢?臺(tái)下的觀眾一覽無(wú)疑,絲毫無(wú)處遁形。
那歌唱人的心是為了炫耀自己?是為了贏得這次比賽?是為了歌唱而唱,純屬應(yīng)付?
還是,真正和主耶穌融為一體,用心靈和誠(chéng)實(shí)的歌聲贊美神、榮耀神?是唱歌給人聽(tīng)?還是唱歌給上帝聽(tīng)?
轉(zhuǎn)眼到了周二,詩(shī)班的靈修時(shí)間,飛哥給弟兄姐妹們放這次敬拜贊美會(huì)的錄像,我聽(tīng)到了廈門(mén)聯(lián)合唱詩(shī)班的獻(xiàn)唱,和泉州聯(lián)合唱詩(shī)班的獻(xiàn)唱,更證實(shí)了我的感受不假。
我無(wú)意抨擊什么人,更無(wú)意用我的拙言劣語(yǔ)評(píng)價(jià)哪個(gè)唱詩(shī)班如何如何,只是在這里分享我的真實(shí)感受。
飛哥說(shuō)得很對(duì),此次出席全省敬拜贊美會(huì)的詩(shī)班當(dāng)中廈門(mén)、泉州可謂最強(qiáng)。我的感受是,他們的強(qiáng),是在于合唱曲目的處理和歌唱技巧方面。但對(duì)于情感方面,我實(shí)話實(shí)說(shuō),確實(shí)沒(méi)有感動(dòng)我,拿廈門(mén)詩(shī)班的獻(xiàn)唱來(lái)說(shuō),我的感覺(jué)是,聽(tīng)了像在聽(tīng)《黃河大合唱》,跟聽(tīng)一般的專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的合唱沒(méi)有太大的區(qū)別,我聽(tīng)不清他們?cè)诔裁?,歌詞含糊,表達(dá)的感情是什么?我不知道,只是知道他們?cè)诔澝涝?shī),表演的成分大于贊美神的成分,注重合唱的技巧。對(duì)作品的處理,這些我無(wú)可挑剔。但是,就是感覺(jué)缺了些什么,到底缺了什么呢?
如今我確定,是缺了那些心,那些用心靈和誠(chéng)實(shí)敬拜神的心,或許那臺(tái)上的心是有這樣的心的,我不能隨便論斷臺(tái)上的人就沒(méi)有用這樣的心來(lái)歌唱,只是,我真實(shí)的沒(méi)有感受到這樣的心。
說(shuō)說(shuō)花巷堂唱詩(shī)班,真實(shí)的感受是,我確實(shí)是體驗(yàn)到了這樣的心,在歌唱技巧上、作品處理上與廈門(mén)、泉州相比是很不足,很業(yè)余。但是,我聽(tīng)了現(xiàn)場(chǎng)、又重復(fù)看了錄像,我確信這樣的感受,有圣靈的同在、有圣靈的帶領(lǐng)、有感動(dòng)的靈在歌聲里。縱然,這樣的感動(dòng)不是太多,但是確定是有的。
由此,我有一點(diǎn)領(lǐng)受,上帝喜悅用心靈歌唱贊美他的人,縱然他的聲音不美亦或是五音不全,只要是用心靈和誠(chéng)實(shí)來(lái)歌唱的,一定能蒙神的悅納,更能感動(dòng)人。
我又想起在浦城富林教會(huì)服侍的那場(chǎng)令我畢生難忘的主日崇拜的獻(xiàn)唱。那些又做廚師又做門(mén)衛(wèi)又做雜役的七拼八湊的只有兩個(gè)男聲的浦城富林教會(huì)唱詩(shī)班,他們的獻(xiàn)唱,沒(méi)有和聲、更談不上技巧,但卻能使我的心抽搐,讓淚盈滿我的眼。
更想起那天,我們?cè)姲嘣诔陡卸鞯臏I》的時(shí)候,我看到臺(tái)下富林教會(huì)的小紅姐妹滿臉的淚水,不停的抽搐著,我聽(tīng)到我右邊的秀萍止住歌唱不斷抽泣的聲音、我左邊的紹欽也在抽泣,我甚覺(jué)聲音孤單,因?yàn)樗齻兌汲幌氯チ?,我遂奮力歌唱,無(wú)奈滿臉淚水,聲音顫抖,那時(shí),我只聽(tīng)到臺(tái)上臺(tái)下一片抽泣,詩(shī)班的聲音很小,飛哥的表情更是難受。
那天獻(xiàn)唱之后,飛哥問(wèn)我:“馥寧,你今天聲音是不是啞了?”我卻愕然,茫然不自知。我知道了,天父并不要聽(tīng)我優(yōu)美的聲音,他不喜歡我在他面前賣(mài)弄我的技巧,他喜悅的,是我是否有一顆用心靈和誠(chéng)實(shí)來(lái)敬拜他的心?!安皇且锌縿?shì)力,不是倚靠才能,乃是倚靠耶和華的靈方能成事?!?/p>
音樂(lè)和其他藝術(shù)一樣,可以在人的心靈深處恣意馳騁,像野蜂一樣把人的所有感滿籮筐的采擷,醞釀成馥郁飄香的蜂蜜;音樂(lè)是藝術(shù)家的產(chǎn)兒,藝術(shù)家思維的深度,胸襟的博大等一切內(nèi)涵造就了樂(lè)曲的不朽,當(dāng)我屹立在人類(lèi)長(zhǎng)河中的音樂(lè)作品面前,感到自身是多么的愚昧和無(wú)知;假使有一天我的思維能夠無(wú)所拘束的在音樂(lè)的花叢中飛舞,那么就是太陽(yáng)的光環(huán)在我面前也即將黯然失色.
音樂(lè)是記錄歷史和人情感的艷麗的鮮花,在每一次演奏家燃燒激情的彈撥敲打,這一切都將在樂(lè)章中重新綻放;音樂(lè)有時(shí)娓娓講述著一個(gè)柔波的愛(ài)情故事,有時(shí)又雄渾激昂宣泄著世俗的躁動(dòng),人的情感盡能著在五線譜中演繹,大自然的聲音,人的勞作吶喊聲和那圣靈在天邊議論的聲響,瀑布一般地從山頂流淌在小溪深澗中,又在光的作用下重新循環(huán);音樂(lè)是一部歷史的書(shū)籍,點(diǎn)燃了人類(lèi)前進(jìn)的步劃,在沒(méi)有音樂(lè)的前進(jìn)中,人類(lèi)的腳步不知會(huì)凌亂到何種地步.
人類(lèi)都是音樂(lè)的欣賞者.我不相信一曲嘹亮歡快的樂(lè)章,有人會(huì)覺(jué)得是哭喪的挽歌;我不相信一曲憂傷傾訴低吟,有人會(huì)覺(jué)得這是奮發(fā)向上的凱歌,如果一切都像所說(shuō)的這樣,從天邊繽紛飄落的音符也要為自己身為音樂(lè)的要素而感到孤獨(dú);我暗自慶幸我是人類(lèi)的一員,我的歡快,我的悲傷,我的寧?kù)o,我的煩躁,無(wú)須思索地在音樂(lè)的奏響下隨之飄動(dòng);我同樣也為音樂(lè)而感到欣慰,有了人類(lèi)才能讓它感到自身的存在.
注定我將不會(huì)是音樂(lè)的知己,一個(gè)沒(méi)有演奏能力的人是無(wú)法弄清楚音樂(lè)的生命;音樂(lè)可以融入人的生活,人同樣要融入音樂(lè)的節(jié)拍中,音樂(lè)天國(guó)殿堂的門(mén)只為有靈魂的演奏者開(kāi)啟,而其他的一切人只能通過(guò)一扇窗觀望音樂(lè)靈魂在跳動(dòng);我的那一把開(kāi)啟但丁九重天的鑰匙是在貝多芬的腰上,還是迷失在江南的杏雨里;我不在為什么我還有這樣的憂傷,像黃昏中總會(huì)感到有些東西在死去一樣,或許這也是我的一首哀怨的樂(lè)章.
音樂(lè)的靈魂是旋律,它是激起聆聽(tīng)者感情波瀾最為重要的指揮棒;旋律是音樂(lè)表達(dá)情感最為重要的手段,流行歌曲之所以能夠風(fēng)靡塵世之中,與它那通俗易懂的旋律是分不開(kāi)的,雖然我知道很多人都會(huì)拍打著自己的胸膛聲如洪鐘地向世界宣言:我愛(ài)音樂(lè)!可是又有幾個(gè)人真正的懂得了音樂(lè),他的愛(ài)是建立在旋律迷人的輕紗中,而這一層紗的揭開(kāi)是要用生命不能承受的力量作為基低的.
音樂(lè)的骨骼是節(jié)奏.節(jié)奏是音樂(lè)活力的泉源,從來(lái)就沒(méi)有無(wú)節(jié)奏的旋律,他是靈魂這朵鮮花所被扶持的綠葉;有節(jié)奏,有靈魂的音樂(lè)才可以彌漫天宇,穿越宇宙成為永恒;我平靜地時(shí)候絕不會(huì)去聽(tīng)搖滾音樂(lè),它的節(jié)奏會(huì)攪亂我的思緒,平湖蕩漾的不是微波,而是錢(qián)塘江大潮的洶涌澎湃;月光如流水一樣的夜晚,晚風(fēng)輕蕩著窗簾,聽(tīng)一曲克萊德曼,或者是杜普萊的,我不見(jiàn)得會(huì)因他們的歡樂(lè)和憂傷情緒大勢(shì)波動(dòng),只是從節(jié)奏感受到情感原來(lái)也可以這樣表達(dá)而潸然淚下.
曾經(jīng)有一次和伯祖父說(shuō)過(guò),你聽(tīng)和的感受有什么異樣;他們的共同點(diǎn)就是節(jié)奏感很強(qiáng),一味地向前方的敵人沖去,音樂(lè)展現(xiàn)的是超脫視死如歸的原動(dòng)力,多少先烈為這樣的音樂(lè)灑下自己的一切,把頭顱高高的掛在天堂;沉思過(guò)后我說(shuō)更有人性,更浪漫,在同樣一大片有節(jié)奏的敲打聲中,突然出現(xiàn)了非常輕快的樂(lè)章,這是大旱時(shí)的甘霖;這輕快的奏章中我感受到戰(zhàn)士也有著煙雨中的柔情,并不僅只是一股讓人敬畏的殺氣,而這一柔情一點(diǎn)都不遜色于在深閨中撫琴?gòu)椬嗟呐?,這就是音樂(lè)和聲美感給我的感受,多種感情的交融產(chǎn)生的凄美.
音色是音樂(lè)的象征.猶如繪畫(huà)中的色彩,又如文學(xué)中的文字,是直接觸動(dòng)人感官的至要的手段;弦樂(lè)細(xì)膩柔和并富于人情味,銅管樂(lè)粗獷/嘹亮,對(duì)英雄和和戰(zhàn)爭(zhēng)的描繪是長(zhǎng)項(xiàng),木管樂(lè)古樸醇厚和田園牧歌的吹拂;每一種樂(lè)器都有其個(gè)性,然而它的個(gè)性是死水一樣的緘默,很難改變起表現(xiàn)情感的角色;人聲音音色卻可以勝任樂(lè)器音色所跨越不出的角色;在人聲音色的這曾光環(huán)中又讓我升起一臉淡淡的憂愁,陳列在我面前的許多流行歌曲,不得不讓我想起一幅畫(huà)面,一大批咸魚(yú)和玉米一樣掛在屋檐下,每一只都是瞪著大大的白眼,那一個(gè)個(gè)半吊子的歌手簡(jiǎn)直要像咸魚(yú)一樣吊著才能讓我歡快,聲音強(qiáng)弱的控制,真唱假唱的轉(zhuǎn)變,音與音的銜接,生理發(fā)生體的練習(xí)和那殺豬聲一樣讓人嘔氣
我心中的歌
媽媽的愛(ài),像一條長(zhǎng)河,它恬靜,泛著微微的漣漪;它清澈,看得見(jiàn)河底的塊塊卵石;它輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行.
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在愛(ài)的長(zhǎng)河里我度過(guò)了17個(gè)春秋,我知道在這恬靜,清澈,輕柔的長(zhǎng)河里每一點(diǎn),每一滴都是媽媽傾注的青春和心血.想到這些,我不禁想起孟郊的詩(shī)句:"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春曉. 辛勞的媽媽?zhuān)覑?ài)您!我為有這樣的母親而驕傲,自豪!我從心底佩服您,贊美您!我要高聲歌唱您,媽媽-----您寫(xiě)下了我心中一支永恒的歌!
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我心中的歌
媽媽的愛(ài),像一條長(zhǎng)河,它恬靜,泛著微微的漣漪;它清澈,看得見(jiàn)河底的塊塊卵石;它輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行.
從懂事開(kāi)始,我就常聽(tīng)姑姑說(shuō)媽媽年輕時(shí)如何愛(ài)笑,可是在我的記憶里切沒(méi)少看見(jiàn)媽媽流淚,為我的淘氣偷偷流過(guò)淚,為思念遠(yuǎn)方當(dāng)兵的哥哥而流淚,為爸爸的不務(wù)正業(yè)而灑過(guò)淚,我知道媽媽的淚是那么苦,那么澀,可正是從這一串串,一掛掛辛澀的淚水中釀出了最甜美的愛(ài),是啊!媽媽的愛(ài)之所以那么恬靜,甜美,是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)的媽媽都是用自己的辛酸淚水,血肉之軀,善良的靈魂,為兒女筑起一道防洪大壩.她們承受著狂濤惡浪的沖擊,卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中.要知道,一片漣漪就是一場(chǎng)風(fēng)暴的投影.
從我很小的時(shí)候,我就生活在媽媽的描述的童話世界里,那里有善的小白兔,兇狠的大灰狼,機(jī)靈的小猴子,狡猾的狐貍,從這個(gè)童話的世界里,我開(kāi)始懂得美與丑,善與惡,開(kāi)始體味做人的道理.有件事我永遠(yuǎn)忘不了:有一次,媽媽給了我錢(qián)去買(mǎi)東西,找錢(qián)的時(shí)候多找了我5元錢(qián),我高興及了,回到家得意洋洋的向媽媽"邀功",想不到媽媽劈頭扔下一句話:"為了幾塊錢(qián)丟掉人品,值得嗎?看著媽媽又氣又惱的神色,我悔恨萬(wàn)分,在以后成長(zhǎng)的歲月里,每當(dāng)我想起這件事,耳邊兒就會(huì)想起媽媽的話,于是自己仿佛置身于清澈的溪流中,讓碧水洗條心靈的灰塵污垢.是??!母愛(ài)就像這清澈的溪流,日日夜夜沖刷著兒女們的身心,維護(hù)著兒女們的潔凈.
在愛(ài)的長(zhǎng)河里我度過(guò)了17個(gè)春秋,我知道在這恬靜,清澈,輕柔的長(zhǎng)河里每一點(diǎn),每一滴都是媽媽傾注的青春和心血.想到這些,我不禁想起孟郊的詩(shī)句:"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春曉.
辛勞的媽媽?zhuān)覑?ài)您!我為有這樣的母親而驕傲,自豪!我從心底佩服您,贊美您!我要高聲歌唱您,媽媽-----您寫(xiě)下了我心中一支永恒的歌
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