公文報告的標題格式參考
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函是不相隸屬機關(guān)之間相互洽工作、詢問和答復(fù)問題,或者向有關(guān)主管部門請求批準事項時所使用的公文。
函作為公文中惟一的一種平行文種,其適用的`范圍相當(dāng)廣泛。在行文方向上,不僅可以在平行機關(guān)之間行文,而且可以在不相隸屬的機關(guān)之間行文,其中包括上級機關(guān)或者下級機關(guān)行文。在適用的內(nèi)容方面,它除了主要用于不相隸屬機關(guān)相互洽工作、詢問和答復(fù)問題外,也可以向有關(guān)主管部門請求批準事項,向上級機關(guān)詢問具體事項,還可以用于上級機關(guān)答復(fù)下級機關(guān)的詢問或請求批準事項,以及上級機關(guān)催辦下級機關(guān)有關(guān)事宜,如要求下級機關(guān)函報報表、材料、統(tǒng)計數(shù)字等。此外,函有時還可用于上級機關(guān)對某件原發(fā)文件作較小的補充或更正。不過這種情況并不多見。
函的類別較多,從制作格式到內(nèi)容表述均有一定靈活機動性。主要介紹規(guī)范性公函的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法。
公函由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫法要求如下:
(一)首部。主要包括標題、主送機關(guān)兩個項目內(nèi)容。
1、標題。2、主送機關(guān)。
(二)正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語等部分組成。
(三)結(jié)尾。一般用禮貌性語言向?qū)Ψ教岢鱿M??;蛘垖Ψ絽f(xié)助解決某一問題,或請對方及時復(fù)函,或請對方提出意見或請主管部門批準等。
(四)結(jié)語。通常應(yīng)根據(jù)函詢、函告、函或函復(fù)的事項,選擇運用不同的結(jié)束語。如“特此函詢()”、“請即復(fù)函”、“特此函告”、“特此函復(fù)”等。有的函也可以不用結(jié)束語,如屬便函,可以像普通信件一樣,使用“此致”、“敬禮”。
(五)結(jié)尾落款。一般包括署名和成文時間兩項內(nèi)容。
署名機關(guān)單位名稱,寫明成文時間年、月、日;并加蓋公章。
函的寫作,首先要注意行文簡潔明確,用語把握分寸。無論是平行機關(guān)或者是不相隸屬的行文,都要注意語氣平和有禮,不要倚勢壓人或強人所難,也不必逢迎恭維、曲意客套。至于復(fù)函,則要注意行文的針對性,答復(fù)的明確性。
其次,函也有時效性的問題,特別是復(fù)函更應(yīng)該迅速、及時。像對待其他公文一樣,及時處理函件,以保證公務(wù)等活動的正常進行。
小標題作文格式大全
題記,一般放在正文開頭之前,位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心,給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單:短短的語句,美美的語言;淡淡的情感,淺淺的哲理。那么,什么樣的題記才能令人過目不忘,成為文章的點睛之筆呢?答案只有一個:讓題記活畫出作文的靈魂!以下是小編精心整理的小標題作文格式大全,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
懸念引人入讀,題記以懸念的形式出現(xiàn),能立刻吊起人們閱讀的胃口;如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些,那就猶如一顆石子投向平靜的水面,激起人們的閱讀欲望,引發(fā)想像的美妙意境。
例①:以“喝彩”為話題寫作文。(2003年北京中考題)
也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地為你喝彩……
——寫給殘疾的母親
例②:以“書”為話題寫作文。(2003年天津中考題)
一個喜歡讀“書”的女孩,一個不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個雙色女孩,你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎?
——題記
例③:風(fēng)雨中, (2003年長沙中考題)
那風(fēng)雨怎么會忘記?閉上眼就會想起;那風(fēng)雨埋藏在心底,欲傾訴卻只能借助紙和筆……
——題記
例④:以“盼”為話題寫作文。(2003年山東中考題之一)
我是差生我怕誰,反正沒人注意我。
不妨文中抒真情,盼君聽我心里話。
——寫給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫出來的,放在“版眼”的題記,只有真正用“心”、用“情”寫出來,才能撥動人心弦,引人共鳴。
例⑤:以“交往”為話題作文。(2003年四川中考題)
今天是我的生日,祝福卻無語;今天是你的祭日,落淚又無聲。權(quán)且讓我以心做紙,以淚作文,再憶你我相識的點點滴滴吧。
——寫給知己朋友
例⑥:以“母愛”或“父愛”為話題作文。(2003年浙江寧波中考題)
風(fēng)箏升—天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話
例⑦:以“相信自己”為話題寫作文。(2003年河南中考題)
不要抱怨自己的命運,我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。
——寫給昨日自卑的我
例⑧:以“責(zé)任”為話題寫作文。(2003年廣西中考、重慶中考題)
幾萬年前,人類茹毛飲血;幾千年前,人類刀耕火種;幾十年前,人類登上月球……人類在告訴人類:人,需要責(zé)任。
——題記
三、唱出“反調(diào)”出人意料
常言道:水無常態(tài),文無定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新,是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題,從而獲得不同的感受和體驗,豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨到之新意。當(dāng)然,題記中的“反調(diào)”的要求也是個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一。
例⑨:以“ 的我”為題作文。(2003年廣東中考題)
嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好,我就是個地地道道的“兩面派”。
——我的自畫像
例⑩:以“自然”為話題作文。(2003年黑龍江中考題)
我愿做只井底之蛙,那兒清涼又舒爽,那兒隱蔽又安全。來,來,來,請跟我來,跳到井底遠離人類。
——一只井底之蛙的勸世格言
四、交代式
即借助題記交代文章的寫作目的、背景,或?qū)懽鲀?nèi)容等,使讀者對文章有一個更清楚的了解或宏觀上的把握。
謹以此文獻給我深愛的母親,獻給天下所有普存愛心的母親。
——《母愛無價》題記
題記點明了寫作的目的,也為全文奠定了情感基調(diào),真誠地表達了對母親的.熱愛和感激之情,令讀者為之動容。
再如一篇以“友情”為話題的佳作《北方人與南方人》的題記:
一場大火,把兩個平凡人的友情之歌唱到極致,他們的人格,也便在這友情中升華。
此題記把文章所寫的北方人與南方人之間“友情”故事概述了出來,使讀者一讀便對文章寫了什么有了一個初步把握。
四、“題記”輯錄
父親那一跪才使我明白,我與父親之間缺乏的不是愛,而是溝通,心與心的溝通。
——《溝通》題記
地球孕育了生命,生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴,所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。
——《關(guān)愛生命》題記
當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時,我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境,我佇立雨中,17歲的日子有風(fēng)也有雨,有快樂也有煩惱。
——《我的快樂與煩惱》題記
曾經(jīng)有過許多黃昏,我對著夕陽低吟淺唱;曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明,我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月,少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。
——《我的未來不是夢》題記
父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心;父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心;父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
生活是什么?在孩子眼里,生活是快快長大;在大人眼里,生活是賺錢過日子;在老人眼里,生活是健康長壽。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了,就連誠實、自信這些人生中最重要的東西,竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來,帶著它們重新上路。
——《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天,我和伙伴們正在天堂玩耍,被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里,從此開始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》題記
母親的愛,是一條長長的電話線,無論我走多遠,都時時刻刻把我牽掛,它將陪伴我走到永遠。
——《母愛》題記
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山,你就是一道風(fēng)景,因為你把峻峭和雄偉展示給了人間;你是垂柳,你也是一道風(fēng)景,因為你把嫵媚和風(fēng)姿展示給了世界。
——《我就是一道風(fēng)景》題記
跳躍,讓我學(xué)會勇敢;跳躍,使我充滿信心;跳躍,在無時無刻撞擊著我的心扉;帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。
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