這樣想象真有趣作文開頭(這樣想象真有趣的作文怎么寫這是三年級(jí)的)
1.這樣想象真有趣的作文怎么寫這是三年級(jí)的
作文：這樣想象真有趣
森林王國要舉行200米短跑比賽。小動(dòng)物們紛紛到老虎大王那里報(bào)名參賽，其中也有小蝸牛。
小兔子在報(bào)名處看到了小蝸牛，好奇地問："小蝸牛，你不會(huì)也是來報(bào)名的吧？”"是啊。在場(chǎng)的小動(dòng)物們聽到是捧腹大笑?！熬蛻{你，我看還是算了吧……
第二天，所有的小動(dòng)物都來看熱鬧。賽前，參賽選手們都在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。正當(dāng)老虎大王準(zhǔn)備發(fā)號(hào)比賽口令的時(shí)候，不知看臺(tái)上的哪個(gè)小動(dòng)物"咦"了一聲，原來它驚訝地發(fā)現(xiàn)，小蝸牛脫掉身上重重的殼，露出了美麗身材，出現(xiàn)在賽場(chǎng)上。于是，看臺(tái)上的動(dòng)物群中就開始沸騰了，紛紛議論起來，有的說小蝸牛“黃鼠狼想吃天鵝肉”有的嘲它不知天高地厚……
啪”"的一聲槍響，小蝸牛像弓箭一樣跑出去，以20秒的速度領(lǐng)先其他選手第一個(gè)跑到終點(diǎn)，老虎大王手拿秒表激動(dòng)地說：“這簡直太不可思議了！”
小蝸牛毫無懸念地得了第一名。小動(dòng)物們都紛紛圍著它請(qǐng)教跑步的技巧，小蝸牛淡定地說：“其實(shí)，我并沒有什么特別技巧，大家平時(shí)認(rèn)為我比別的動(dòng)物跑得慢，是因?yàn)槲倚ど媳持鴰赘山镏氐膲幽兀?大家聽完后都想試著搬起小蝸牛的売。結(jié)果，就連大力士熊大哥試了幾次都沒能搬起小動(dòng)物都向小蝸牛投來了羨慕的目光。
從此，小蝸牛再也不受其他動(dòng)物的岐視了，以后無論它走到哪里，總是昂首挺胸一步步慢慢和向前走。
2.這樣想象真有趣作文100個(gè)字
一只蜜蜂飛到一片草地上，草是那么綠，花是那么香，天是那么藍(lán)，風(fēng)是那么柔。
一朵小白花揮著她的花瓣，乘著微風(fēng)，想把自己的花香送給小蜜蜂，可那么多的花，小蜜蜂怎么會(huì)注意到她啊！
有一會(huì)兒，小蜜蜂差點(diǎn)就飛到她這兒來了?？捎趾龆粋€(gè)急轉(zhuǎn)身，飛向了別處。
小蜜蜂看這朵花，很美；看那朵花，也很美。他采花粉，吸花蜜，感到自己越飛越重。
他只好離開這里，飛回蜂房了。
那朵小白花看著他，漸漸遠(yuǎn)去?？尚∶鄯涞氖澜缋?，她，沒有來過。
3.這樣想象真有趣的作文怎么寫這是三年級(jí)的
這樣想象真有趣在一個(gè)美麗的螞蟻王國里，有一只非常小的螞蟻，被大家叫作“小小”。
有一次，“小小”在回家的路上，不小心被兔子踩到了，它覺得很委屈，非常傷心。于是，“小小”來到森林爺爺面前，哭得稀里嘩啦的，懇求森林爺爺把自己變大，森林爺爺照做了。
從此，“小小”變得比樹還大，它再也不是“小小”了，而是“大大”。但不幸的事又發(fā)生了，家已經(jīng)住不下“大大”了，他下定決心去尋找新家。
“大大”翻山越嶺，跋山涉水，可就是找不到家。唉！怎么辦呢？大大有點(diǎn)灰心喪氣了……時(shí)間在流逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，但是“大大”仍然在尋找新家。
在這途中，它累得精疲力盡，喝干了所有的溪水、河水，吃完了所有的果實(shí)、蔬菜，這下森林里再也沒有水可以喝，再也沒有食物可以充饑，小動(dòng)物們紛紛餓死了。這件事情漸漸傳到了“大大”的耳朵里，“大大”十分后悔，它立刻跑去找森林爺爺，央求森林爺爺把自己變回去。
森林爺爺覺得它知道了自己的錯(cuò)誤，就答應(yīng)把它變回去了。后來，“小小”變得特別的勤快，種樹，引水，每天忙得不亦樂乎，它把汗水灑下了大地，不停的勞作，也感動(dòng)了森林爺爺。
終于，小動(dòng)物們又活了過來，森林又恢復(fù)如初。
4.這樣想象真有趣
真棒！”“太好了！房間里不斷傳出我的歡呼聲。我正在看《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，我ZUI喜歡喜羊羊，因?yàn)樗斆鳌C(jī)智、勇敢。
我看完了《喜羊羊與灰太狼》，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)到自己變成了喜羊羊?？墒敲姥蜓?、沸羊羊、慢羊羊和懶羊羊四個(gè)人被灰太狼捉住了。我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，我找到了一塊大石頭，又找來一張羊皮。我把羊皮鋪在石頭上，我躲在大樹下，不一會(huì)兒，灰太狼就來了，正好看到一只羊，他小心翼翼地走向那只羊面前。突然，撲上去一口吞下去，結(jié)果牙齒都被咯掉光了。我趁機(jī)跑進(jìn)灰太狼的家救出了他們。我們火速跑向羊村。我們高興得手舞足蹈。
突然有一只大手抓住了我。原來是媽媽對(duì)我說：“快起來，快起來，上學(xué)要遲到了?！?/p>
這場(chǎng)夢(mèng)真是太有趣了！
5.沒有這樣想象真有趣的作文兒
騎士的故事
我家附加有一個(gè)玩具店，我經(jīng)常去那里玩。每次我都想象玩具們可以活過來，活躍在人類的世界：
那一天晚上，發(fā)生了一件奇怪的事。
當(dāng)人們進(jìn)入睡夢(mèng)中時(shí)，有一個(gè)地方開始熱鬧起來了，那是一家玩具店。當(dāng)掛在墻上的時(shí)鐘時(shí)間到午夜12點(diǎn)時(shí)，便會(huì)發(fā)出“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”的響聲，這時(shí)店里的玩具像剛剛睡醒一樣，一個(gè)個(gè)聚集在一起。店里的燈被一只調(diào)皮的小熊打開了，他們?cè)诘昀镩_起派對(duì)來了。在一個(gè)不起眼的小角落里，站著一位騎士。他也想跟其他玩具一起玩。
可是，他覺得自己是一位騎士，他有著英武迷人的面龐，有著高大挺拔的身姿，他生來就是屬于皇帝或者皇后身邊的守衛(wèi)者，至少也要到一個(gè)尊貴的家庭去被人欣賞，他這么的尊重身份，怎能和那些身份平庸的玩具們一起玩呢？于是，騎士高傲地昂著自己的頭，看著玩具們玩成一團(tuán)，笑成一片，他盡管心里有點(diǎn)寂寞，但還是沒有走向他們。
當(dāng)墻上的鐘聲再一次打響后，玩具們依依不舍地回到自己原來的位置。這時(shí)，陽光從窗口射進(jìn)來，把店里的一切物品都照亮了。
店門開了，店長來了，他是一個(gè)胖乎乎的中年男人。這時(shí)走進(jìn)來一位化著妝的貴婦人。她在店里走了幾圈，突然她看見了小角落里的騎士。婦人把他拿起，仔細(xì)地打量著，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)那個(gè)店長說：“今天是我兒子生日，我要買這個(gè)騎士送給他當(dāng)禮物，請(qǐng)你把他放在一個(gè)華麗的盒子里，用最華貴的包裝包好。”騎士被裝進(jìn)了一個(gè)紫色帶著金邊的禮物盒中，他心想：“啊！太開心了，只有我這么尊貴的身份才配得上那個(gè)尊貴的孩子的禮物。”
當(dāng)禮物再次打開的時(shí)候，騎士看到的是一個(gè)孩子的笑臉。那個(gè)孩子用手捧起騎士說：“我好喜歡這個(gè)玩具?！闭f完后，他就帶著騎士跑到房間。關(guān)上門，孩子對(duì)騎士看著把玩著，他想扳動(dòng)他的胳膊，扭動(dòng)他的腿，扭轉(zhuǎn)他的頭，騎士痛得呲牙咧嘴，但孩子沒有移動(dòng)他身上的任何一個(gè)部分，于是，孩子的腦子里閃過一個(gè)想法。
他把騎士放在桌子上，跑出房間。
騎士坐起來，發(fā)現(xiàn)桌面上有一只被剪掉頭的芭比娃娃，還有一個(gè)被燒壞車廂的玩具汽車。這時(shí)，一個(gè)少了一只眼睛的玩具小熊走了過來說：“我勸你趕快走吧，這不是一個(gè)好主人?！?/p>
“為什么？”騎士非常吃驚。
“這個(gè)小主人對(duì)任何一個(gè)玩過的玩具，都會(huì)想辦法把他破壞掉，挖掉我的眼睛還算是仁慈的呢！”小熊渾身發(fā)抖。
騎士害怕了，他四處尋找，看到墻角有一個(gè)紙箱，于是，他躲了進(jìn)去。
很快，小孩回來了，他手里拿著剪刀和火柴，惡狠狠得說：“那個(gè)騎士這么好看，我要把它給剪斷了，看看他是什么做成的?！笨墒撬叩阶雷用媲?，發(fā)現(xiàn)騎士不見了，他在房間里東翻西找。騎士躲在箱子里瑟瑟發(fā)抖，他后悔極了：“唉！要是我當(dāng)初和玩具店里的玩具一起玩，還可以交個(gè)朋友，也沒了遺憾，可是現(xiàn)在……”
最終，孩子沒有找到騎士。到了晚上，騎士下定決心，要回到原來那個(gè)玩具店，于是他等到夜深人靜的時(shí)候，偷偷地溜了出去。他憑借著自己的直覺走，不知走了多久，終于回到了那熟悉的玩具店。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”，午夜的鐘聲響起，屬于玩具們的派對(duì)開始了，騎士和其它玩具一起開心地玩了起來。他終于放下了自己的驕傲，因?yàn)樗枰牟皇亲鹳F的身份，而是真心的朋友。
6.想象作文開頭
想象作文的開頭 萬事開頭難。
但是對(duì)于小學(xué)生的想象作文來說，開頭并不難。似乎可以說，小學(xué)生的想象作文的開頭要比其他類作文的開頭容易一些。
許多人把作文的開頭賦予了許多的意義，比如，“得分點(diǎn)”，“文眼”，“精彩”，“主題的化身”，“最高水平的體現(xiàn)”，“題好頭好一半文”，等等。 我不這么看作文的開頭，當(dāng)然你可以把文章的一切都和開頭掛在一起，可是一旦在開頭這棵樹上掛上更多的東西，超重了，小小的開頭負(fù)擔(dān)不起，就被壓垮了，就真的變成了開頭難難于上青天了。
作文的頭都開不起來，何談寫作文呢？ 我覺得開頭就是開頭，不能想得那么多，要求那么高。無論如何，作文開頭最主要的作用在于“提起”，提起下文。
所以，能順利地提起下文和整個(gè)文章的內(nèi)容，開了頭之后往下寫很容易，很自然，這就是不錯(cuò)的開頭了。我們有個(gè)感覺，博客文章的開頭都平實(shí)、直接、容易，因?yàn)椴┛臀恼率亲杂傻模坏梅?，愿意怎么寫就怎么寫；而中考作文（特別是優(yōu)秀中考作文）的開頭正相反，給人做作、虛偽、晦澀、華而不實(shí)的感覺，這是因?yàn)橹锌甲魑牟皇亲杂傻模捎谒^的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由于種種因素，中考作文走向了八股的深淵。
書歸正傳，要說的是小學(xué)想象作文的開頭。 其實(shí)很簡單呦，可以采取以下的方法，一點(diǎn)兒都不難。
其一，小學(xué)生寫想象作文的時(shí)候，常用的開頭方法是“夢(mèng)幻法”，也就是做夢(mèng)。什么“日有所思，夜有所夢(mèng)”，白天或睡覺前想著什么，晚上就做了這個(gè)夢(mèng)。
也有的不說白天和睡覺前，直接說晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么什么。 這種做夢(mèng)方法的的適用性很強(qiáng)，幾乎所有想象作文都可以這么開頭。
夢(mèng)幻法開頭，一般不受限制，寫起來很自如，因?yàn)閴?mèng)是無邊無沿的，無奇不有，愿意怎么做就怎么做。 所以說，做夢(mèng)是想象作文開頭的靈丹妙藥，當(dāng)我們用別的方法來開想象作文的頭不順手的時(shí)候就可以做夢(mèng)了。
請(qǐng)看想象作文 夢(mèng)見李白這篇文章的開頭：借著昏暗的燈光，我伏在桌邊，翻閱起已經(jīng)陳舊的發(fā)黃的《李白詩集》?；璋档臒艄庵形液芸炀腿胨?。
夢(mèng)中，傳來李白的一聲長笑，我便夢(mèng)回唐朝。夢(mèng)中，李白與一群朋友談笑風(fēng)生。
你，一襲素衣，腰間一把佩劍，手中執(zhí)一把折扇。微風(fēng)吹過，拂起你垂落的長發(fā)，高高的個(gè)子使我不得不仰頭看你。
這不是很容易嘛？做了一個(gè)夢(mèng)，李白就來了。如果不做夢(mèng)，李白來的就難一些。
其二，想象作文可以用另一種夢(mèng)來開頭。也是夢(mèng)，是白日夢(mèng)，不是晚上睡覺的時(shí)候的夢(mèng)，是大白天做的夢(mèng)。
其實(shí)，這樣的夢(mèng)就是“癡心妄想”、“見異思遷”、“心不在焉”、“一心二用”、“由此及彼”?？纯聪旅孢@個(gè)例子就明白這是怎么回事了。
我看見了龜兔賽跑。他是怎么看見的，按理說這是不可能的，可是他在“白日夢(mèng)”中“真的”看見了。
那回釣魚的時(shí)候，我看到了烏龜和兔子，原來那是一場(chǎng)龜兔賽跑。有一天放學(xué)后，已經(jīng)下午三點(diǎn)多鐘了，我和幾個(gè)同學(xué)我市人工湖去釣魚。
剛釣了不一會(huì)兒，我看見了一個(gè)烏龜在水里游，烏龜引起了我的好奇，看著看著，我的眼前就出現(xiàn)了一片草地，草地上除了那個(gè)烏龜以外還有一個(gè)小兔子，那情景讓我完全陶醉了，忘記了釣魚，反倒看見了一場(chǎng)龜兔賽跑。草地上的景色十分優(yōu)美，那個(gè)烏龜是從草地邊上的小河里爬上來的，兔子是從山長的樹林中下來的。
“現(xiàn)在我宣布，第二次龜兔賽跑開始了?！辈门写舐曊f。
裁判就是小猴子，許多動(dòng)物都來了，一片喝彩聲。我們想一想，雖然是白日夢(mèng)，但也是合情合理的。
這一切的一切都是那只惹眼的烏龜引起的，本來我是在釣魚，可你烏龜卻大腹便便地由來，見到了你而魚還沒影呢，我能不想想你這個(gè)烏龜?shù)膩睚埲M嗎？其三，有的時(shí)候，想象作文的開頭什么方法也不用，就那么直接來。無論是晚上的夢(mèng)還是白日夢(mèng)，都嫌麻煩。
其實(shí)做夢(mèng)也是很累人的，何苦呢，干脆就夢(mèng)也不做了，直接來吧。比如《假如我是一只小鳥》這篇想象作文，開頭的時(shí)候第一句就寫“假如我是一只小鳥，我就是一只吉祥鳥”，后面的內(nèi)容就一段一段地寫下去了。
《我是春天的小雨點(diǎn)》也可以這樣開頭。我們看看這個(gè)想象作文——幸福自在的豬家鎮(zhèn)的開頭：從前有一個(gè)偏僻而富裕的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上居住的全是豬，就是沒有人。
大豬小豬們悠哉地走著，憨態(tài)可掬，有手里拿著零嘴到處亂晃的小豬，還有躺在搖椅上戴著老花鏡拿著扇子扇風(fēng)的老豬，還有在工地蓋房子的青年豬。再到他們的家里看看，母豬們都在灶臺(tái)做飯（飯也就是他們的飼料）。
老豬們?cè)陉柟獬渥愕臅r(shí)候，都一群群地打撲克，搓麻將，聽著撲克落地的“啪啪”聲和“嘩嘩”的麻將碰撞聲。他們坐在一起談?wù)勆?，嘮嘮東家長西家短，再說說豬世界的世界大事，更多的是說吃說喝，除了吃還是吃，因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)鎮(zhèn)上講究吃喝不丟臉，誰能吃誰是英雄好漢。
他們本來過著有吃有喝的安穩(wěn)日子。再看一看那些青年豬，有的在為自己蓋房子，好結(jié)婚，成家立業(yè)；有的在家里上網(wǎng)，玩“斗地豬”“豬八戒大戰(zhàn)牛毛王”“豬豬奇遇記”之類的游戲。
見幸福生活的想象作文直來直去，開門見山。沒有那么多啰嗦，就是有這么個(gè)全是豬的小鎮(zhèn)子，我說有就是有，信不信由你。
其四，擬人化的過分夸張，也是。
7.以想象為主題的開頭結(jié)尾
什么是想象作文？通過大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現(xiàn)在還做不到或許將來可以做得到的事物，把它寫出來，這叫做想象作文。
例如：以想象未來的汽車為主題，大家可以充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。對(duì)于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全等方面，可以大膽設(shè)想以下方面：
(1)未來汽車的樣式？ （2）未來汽車的功能怎樣？ （3）未來汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？ （4）未來汽車怎樣做到更安全？
然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。例如《未來的汽車》文中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來，不會(huì)把人撞傷。那么，未來的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢？這就要靠我們?nèi)ハ胂?，我們可以模仿《未來的汽車》的小作者，選擇一種事物，開展大膽的想象，把它寫下來。 如果你想寫未來的學(xué)校，可以這樣大膽設(shè)想以下方面： （1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？
(2)未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？ （3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
(4)未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？ （5）未來學(xué)校的教師有哪些要求 （6）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
如果你想寫自己，未來的“我”可以大膽設(shè)想以下方面：
(1)未來的我將會(huì)在哪兒工作？ （2）未來的我是怎樣工作的？ （2）來來的我有怎樣的本領(lǐng)？
(4)來來的我做了那些事收到了那些效果？ （5）你對(duì)未來的我有哪些要求？ （6）未來的我還會(huì)學(xué)些什么？
(7)未來的我做了那些事受到別人的尊敬？
如果你不寫上面的內(nèi)容，也可以想象其他的內(nèi)容。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源?！?你可以從人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等方面來想象啊。如《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的經(jīng)理》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的服裝》??
我們都知道，現(xiàn)在的世界，是一個(gè)科技日新月異的新時(shí)代。隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，我們的科學(xué)技術(shù)會(huì)發(fā)展得更快，變化得會(huì)更大。那么，我們未來的月球會(huì)有什么新景象呢？我們的教室會(huì)有什么新變化呢？我們的生活會(huì)有什么新事物呢？
我們還可以把自己的科學(xué)幻想編寫出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。
如再過幾十年，我們登上月球也許會(huì)像坐飛機(jī)旅游一樣容易。到那時(shí)候，我們到月球上與嫦娥一起跳舞，與吳剛一塊兒喝酒，與小白兔一起游戲??哈哈！一定會(huì)開心極了。
我們通過幻想，可以運(yùn)用故事的形式介紹科學(xué)知識(shí)，它把科學(xué)技術(shù)上的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和以后的發(fā)展，把常見的自然現(xiàn)象中的科學(xué)道理，或者把動(dòng)植物的生活習(xí)性等組織成生動(dòng)的故事。編寫的科學(xué)故事首先要求故事性，通過娓娓動(dòng)聽的故事介紹科學(xué)知識(shí)。好的科學(xué)幻想故事往往有人物、有形象、有動(dòng)作、有情節(jié)、對(duì)話的。要把精確的科學(xué)知識(shí)和引人入勝的故事情節(jié)結(jié)合起來，把科學(xué)內(nèi)容滲透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，讓小讀者自己去體會(huì)，從中得到啟發(fā)和教育。
