高中分班離別作文開頭(求一篇關(guān)于高一分班的作文離別是一種開始,)
1.求一篇關(guān)于高一分班的作文 離別是一種開始,
當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時(shí)，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個(gè)班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要別離，或許不該說別離，大家以后還會碰到，可我當(dāng)心會不會有一天大家會行同陌路。
同桌微笑著說：“我要下去了，以后見到我要和我打招呼！”我微笑的點(diǎn)頭說好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的紙，卻怎么也擦不干凈，我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說話，因?yàn)槲遗拢峦瑢W(xué)看到我眼中閃爍著淚光。
同學(xué)把出黑板報(bào)的書遞給我，我點(diǎn)點(diǎn)頭向講臺走去，我要把它放會到原來的位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完后可以放回到原來的位置，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始，我想我們是不是都會更努力些。
走下講臺，我看到兩個(gè)同學(xué)一動不動的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學(xué)。”她站起來說：“我覺得我現(xiàn)在就像行尸走肉?！蔽业闪艘幌抡f：“怎么會。”其實(shí)她說這句話時(shí)我真的不知該怎么回答她，因?yàn)榫瓦B我自己都覺得自己像是行尸走肉。
爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠(yuǎn)方，同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個(gè)幾個(gè)聚在一起說著什么，不時(shí)用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒有風(fēng)也沒有陽光。
“?！狈艑W(xué)了，這節(jié)課過得好快啊！
走在回家的路上，第一次發(fā)覺200米的路程就像兩公里。四周一切都沒有改變，路邊依然有人推著車在叫賣，依然有同學(xué)們說笑著走著。我在想如果沒有分班這樣的事，會不會就沒有別離呢？我抬頭望了望天，因?yàn)槲也幌朐倮^續(xù)想下去，再想下去我怕我會克制不住我的淚水。習(xí)慣低頭走路真不好，這樣一直低著頭總會想起許多的事。
終于快到家了，其實(shí)無論路有多長到最后還是會走到終點(diǎn)，一個(gè)人走或許孤獨(dú)了點(diǎn)，但只要到終點(diǎn)時(shí)能覺得有意義這就足夠了，你說不是嗎？
2.關(guān)于《離別》的作文,以高一升高二分班為背景的作文300字左右
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比说囊簧龅皆S多的離別與重逢，面對離別我們更多的是不舍，面對重逢，我們更多的則是喜悅。
雪萊曾說：“冬年來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”那是換個(gè)角度想想，離別了，下一次的重逢還會遠(yuǎn)嗎？
人的一生就像是生命列車上的一次不可重復(fù)的旅行。在生命的起點(diǎn)站上，我們搭上了這輛列車。一路上，我們會結(jié)交和擁有許多的親朋好友。每一站上，總有一些人離開了列車，又有一些人搭上了列車。離別與重逢在不斷的循環(huán)發(fā)生。直到生命的終點(diǎn)，我們帶著對世界的一絲絲眷戀終于安詳?shù)碾x別了整個(gè)世界。
其實(shí)，離別并不可怕。離別不代表永別，而是為下一次的重逢做出犧牲。臺灣作家瓊瑤曾說：“因?yàn)橛辛穗x別，才更能顯示出相聚的珍貴與美好?！笔堑?，因?yàn)橛辛穗x別，才愈能讓人珍惜相聚的時(shí)刻，才愈能讓人感受生活的美好。
天下沒有不散的筵席。我們不再是只沉迷于童話故事的小孩。畢竟，現(xiàn)實(shí)的世界總不如童話般的美好與理想。而理想與現(xiàn)實(shí)也總有差距。那么，我們又何必執(zhí)著于那并不現(xiàn)實(shí)的幻想呢？那就請接受事實(shí)，正確的看待離別吧。
面對重逢，我們固然欣喜愉悅。然而，人的一生充滿際遇，又重逢就有琺耿粹際誄宦達(dá)為憚力離別。面對離別，我們縱然心枯淚下，縱然悲痛欲絕，縱然有多少的無可奈何，也無法左右命運(yùn)中冥冥注定的離別。離別之后，或許在生命的某個(gè)拐角處，我們又會有重逢的一刻。
3.求一篇好的分班離別文章高一下學(xué)期就要分班了,很舍不得,求一篇好
最后的紀(jì)念··For3班 初叁 Go By- - 三年 Go By- 中考 終究- 落下了- 帷幕- *天道酬勤*- 會實(shí)現(xiàn)嗎？-- 記憶的風(fēng)鈴 在風(fēng)中顫抖- 那以往的同窗生活- 那教室的歡聲笑語- 那初三的- 點(diǎn)點(diǎn)滴滴- 在？的角落- 留下了紀(jì)念--j 別了，我的初叁- 別了，我的3班同學(xué)- 別了，我的老師- 別了，我的實(shí)驗(yàn)中學(xué)-- N年后…………………………- 再見 那時(shí)- 你還是你- 我還是我- 叁班還是那個(gè)- 心態(tài)超好的 九年三班-- 今年夏天。
我們。一起。
畢業(yè)、--- 未完、待續(xù)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·- 七月里那些永不消逝的記憶（把七月改下就可以了）感懷即將到來的七月，讀別人的故事，看見自己的影子。 在別人的文章里我讀懂了兩個(gè)字：珍惜。
“濁酒碎語憶友人，執(zhí)手相望傷離別”說的就是此時(shí)的心涼吧。七月里學(xué)校里的學(xué)生將要離開，轉(zhuǎn)身的時(shí)候不再有風(fēng)的神采只留下樹的姿態(tài)，和每一片葉子告別是困難的，所以我們傷懷。
這個(gè)七月，我們會分開，踏上我們各自的征途。 那些青蔥歲月，那些懵懂無措，那些愉悅傷感，我們把它印在心里。
回想那年我們離開了，曾經(jīng)我愛過恨過的校園，我哭過笑過的同學(xué)，我怨過愛過的老師，原來，你們最珍貴。要離開了，我愛過疼過恨過的你，明年今日你在哪里，而我又在哪里 。
一路太快，時(shí)間太短，期待太長，我們都不會忘記那曾經(jīng)真摯的微笑與淚光。離開了，我們不哭，感謝朋友的陪伴，感謝他們的寬容，感謝著他們的感謝……滿屏的文字留下了歲月的無奈。
回首來時(shí)路，影子未模糊，因?yàn)檫€會再聚，難說再見，曾經(jīng)的路時(shí)你們陪著一起走過。 我們不哭，未來的路要走下去，等到若干年后來到這個(gè)我們以前一起生活、學(xué)習(xí)過的地方。
七月，離開。 也許是黯然，也許還有些不舍。
年輕的心，經(jīng)不起挫折，望著鏡子里依然年輕的影子，只是少了點(diǎn)孩童時(shí)的稚氣。 七月，迷朦 雨，好似珠簾般彌漫在空際，為七月增添一份迷離的格調(diào)，朦朧的色彩，模糊的空氣里，看著過往匆匆的身影，像幻影般充滿了神秘。
七月，純真 雨后的大地，散發(fā)著清香的泥土的氣息，草地上，孩子們嬉笑的打鬧，霓虹般的笑顏，反射著著陽光的照耀。童真，童趣，書寫著童年的無忌，洋溢著純真的魅力。
七月，繁盛 被雨滴滋潤的花園，泛著甜甜的笑意，樹葉上點(diǎn)點(diǎn)水滴滑落，留下美麗的弧跡，復(fù)蘇的小草，沉浸在陽光的親吻中，伸著懶腰，搖擺著枝葉訴說著，我在生長，一片綠色的生機(jī)，一片花簇的繁華，一片欣欣向榮的景象。 七月，甜蜜 街道上，迷彩的服裝耀眼的閃過，走進(jìn)路邊的冷飲店，要一杯鮮奶刨冰，看著往來牽手走過的情侶，唇角邊流露出淡淡的微笑，眉角間妝化著甜甜的情意。
緊握著的左右手，昭示著幸福的寫意。 七月，浮躁 悶熱的空氣里漂浮著不安定的氣息，讓心情也隨之煩躁，總有一種心慌氣悶的感覺，總有一種昏昏欲睡的欲望。
一遍一遍的用冷水沖洗著自己，企圖讓自己平靜下來。夜深了，才能真的安定。
七月，感傷 品一杯濃茶，回憶著年輕的故事，茶里香濃的滋味，感傷著過往的苦澀記憶，父親常說，品一杯茶，就是在品味人生，香裕的滋味里夾雜著苦澀的痕跡。 七月，夢幻 多變的云彩上漂浮著夢幻般的想念，浮動的云彩的上載著夢幻般的祝福；夢幻般的天地，描繪著多彩的思念，譜寫著記憶的片段。
七月，希望 滄桑的路，茫茫然的牽手走過一生，看著紫色的夕陽，被他們相守的安寧感染者，希望的色彩點(diǎn)燃金色的翅膀，其實(shí)日落本是黎明前的太陽。 在七月種下我們的愿望，感懷著希望，在生命的舞臺上，精彩的度過一年又一年。
七月的天是孩子的臉，燦爛的陽光普照著大地；七月的天是情侶的愛，甜蜜又安閑；七月的天是父親的茶，苦澀中含著香濃的氣息；七月的天是老人的路，滄桑又溫馨；七月的天是…… 時(shí)間在不知不覺之間偷偷溜走，歲月悄悄爬過，帶來了酷暑的七月。
4.高一文理分科有關(guān)別離的作文800字
離別
離別是一本書，寫滿了樁樁件件的往事；離別是一句話，傳達(dá)著你我之間珍貴的情誼；離別是一首歌，唱出了我們難忘的成長經(jīng)歷；離別是一張畫，油印著一只只從小漸大的腳丫……
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，它是一陣風(fēng)，“呼”得一陣便去得無影無蹤；它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它；它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來，轟轟烈烈的去。人類又怎能捕捉到過去的風(fēng)？覓到浸入土地的水？尋到一閃而過的春雷？不能。風(fēng)雨雷電固然無情，但時(shí)間不正是這樣的么？
記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰，可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。過去的一切都?xì)v歷在目，清清楚楚，就像是落潮后沙灘上的小石子 ，特別清晰明亮。就這樣享受著過去的情景，享受著未來的憧憬，感到格外的幸福。
小學(xué)生活馬上就要畫上句號，未來的初中生活還是個(gè)省略號，將來的種種經(jīng)歷，是一個(gè)問號，回想著過去的感嘆號，心中漾起一個(gè)破折號……
和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰里，有過成功的歡笑，也有過失敗的淚水。成功是我們互相勉勵(lì)，失敗時(shí)我們相互鼓勵(lì)，這樣一群可愛的老師同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷？想到馬上就要畢業(yè)了，想到要離開我敬愛的老師，親愛的同學(xué)了，想到要離開生活了六年的校園，再也不能歡聚在一起讀書寫字，再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽老師講課了，心中便有一種難以言狀的不舍。它就像是空氣，看不見，摸不著，卻是那樣真摯。
每當(dāng)坐在教室里，看著專心致志聽講的同學(xué)，看著和藹可親的老師，總決得萬分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個(gè)呢？
在小學(xué)生活中，老師給我的關(guān)懷，同學(xué)給我的鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動力，勇敢的源泉。既然無法制止離別，無法讓時(shí)間停留，那么就讓離別成為一本書；讓離別成為一句話； 讓離別成為一首歌；讓離別成為一幅畫吧。我要將我最真誠摯的祝福送給老師，送給同學(xué)。告訴他們，無論我以后的路是崎嶇坎坷，還是一帆風(fēng)順，都會將同學(xué)老師銘記在心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
5.難忘高中分班那一天 800作文 求求求
要分班了?；谢秀便眱赡赀^去了，看到一種叫“同學(xué)錄”的傳單在教室里盛行時(shí)，我聞到了離別的味道。
是啊，要分班了?！白詈蟆钡脑~匯開始變得泛濫，我對你說“這是我們最后一次在一起吃飯了”，你對她說“這是我第一次也是最后一次給你擦桌子了”，她對我說“這是我們最后一次傳紙條了”……我開始默然的接受這些“最后”，開始懷念上一次的“最后”，開始收藏這一次的“最后”?！耙院笤僖矝]有機(jī)會……”成了最博取人同情的話語。
很多東西都在離別的時(shí)候變得珍貴起來，一本本子，一支鉛筆，甚至是一張草稿紙都變成了最昂貴的紀(jì)念品。包括一場球賽，可是我們并沒有以一個(gè)“冠軍”的稱號留到記憶里，因?yàn)槲覀冊诳倹Q賽的時(shí)候輸了，這個(gè)一路過關(guān)斬將“殺”過來的球隊(duì)，一直謙虛的說著運(yùn)氣太好的球隊(duì)，最終還是把這個(gè)遺憾留到了永遠(yuǎn)，看著他們隱隱的悲傷，看著他稿紙上凌亂的筆記，突然想安慰他們“生命中有些美麗是應(yīng)該被錯(cuò)過的”，雖然他們中的有些人我甚至不曾說上一句話不曾真正記住過他們的名字，只是一切匆匆，太匆匆。
哎，要分班了。語文老師被迫在隨筆中分享我們的哀愁，這位一直教導(dǎo)著我們積極樂觀向上的學(xué)者居然在課堂上說出了“相逢就是為了離別，出生就是為了死亡”這樣傷感的話。于是感情在一瞬間被催化得無比的脆弱而深刻?！白鞅茁?lián)盟”要解散了，并不堅(jiān)韌的友誼要面臨最嚴(yán)峻的考驗(yàn)了，寫同學(xué)錄的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己寫得最多的話卻是“兩年了，對你了解不多……”這才知道，原來班里還有那么多同學(xué)，其實(shí)我們并不熟。
6.關(guān)于離別的作文開頭與結(jié)尾
開頭：我輕輕地來，正如我輕輕的走，我揮一揮手，不帶走一片云彩。
結(jié)尾：朋友，請不要傷心，離別既已到來，那么相聚還會遠(yuǎn)嗎？
正文：
午后的陽光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望了望路邊的行人，似乎每個(gè)人都面無表情，好像心中都有什么不順心的事一樣。陽光照不進(jìn)人們的心房，卻也奈何不了人們的內(nèi)心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來越擔(dān)心它的到來，而又不得不面對。幾個(gè)月后，我就要帶著來時(shí)的步子離開這里-我的初中校園了。校園內(nèi)的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內(nèi)的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因?yàn)?，我舍不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對我說：“為什么時(shí)間過得這么快？轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會放快它的腳步的，只是你我現(xiàn)在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了?！?/p>
“舍不得啊”他說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“誰都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒有成熟，不愿獨(dú)立起來……我們都還戀家。”
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
“天之涯，地之角，知交伴零落?！?/p>
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！?/p>
這三年來，我們變了很多?？瑟q有一種感情卻難以改變-對校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當(dāng)我真的要離開這里時(shí)，我又會怎樣？還能堅(jiān)強(qiáng)地，面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去
幾個(gè)月的時(shí)間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現(xiàn)在，才滿含濁淚重復(fù)著早已過去的《送別》。
7.高一文理分科有關(guān)別離的作文800字
離別離別是一本書，寫滿了樁樁件件的往事；離別是一句話，傳達(dá)著你我之間珍貴的情誼；離別是一首歌，唱出了我們難忘的成長經(jīng)歷；離別是一張畫，油印著一只只從小漸大的腳丫……六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，它是一陣風(fēng)，“呼”得一陣便去得無影無蹤；它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它；它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來，轟轟烈烈的去。
人類又怎能捕捉到過去的風(fēng)？覓到浸入土地的水？尋到一閃而過的春雷？不能。風(fēng)雨雷電固然無情，但時(shí)間不正是這樣的么？記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰，可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。
過去的一切都?xì)v歷在目，清清楚楚，就像是落潮后沙灘上的小石子 ，特別清晰明亮。就這樣享受著過去的情景，享受著未來的憧憬，感到格外的幸福。
小學(xué)生活馬上就要畫上句號，未來的初中生活還是個(gè)省略號，將來的種種經(jīng)歷，是一個(gè)問號，回想著過去的感嘆號，心中漾起一個(gè)破折號……和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰里，有過成功的歡笑，也有過失敗的淚水。成功是我們互相勉勵(lì)，失敗時(shí)我們相互鼓勵(lì)，這樣一群可愛的老師同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷？想到馬上就要畢業(yè)了，想到要離開我敬愛的老師，親愛的同學(xué)了，想到要離開生活了六年的校園，再也不能歡聚在一起讀書寫字，再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽老師講課了，心中便有一種難以言狀的不舍。
它就像是空氣，看不見，摸不著，卻是那樣真摯。每當(dāng)坐在教室里，看著專心致志聽講的同學(xué)，看著和藹可親的老師，總決得萬分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個(gè)呢？在小學(xué)生活中，老師給我的關(guān)懷，同學(xué)給我的鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動力，勇敢的源泉。
既然無法制止離別，無法讓時(shí)間停留，那么就讓離別成為一本書；讓離別成為一句話； 讓離別成為一首歌；讓離別成為一幅畫吧。我要將我最真誠摯的祝福送給老師，送給同學(xué)。
告訴他們，無論我以后的路是崎嶇坎坷，還是一帆風(fēng)順，都會將同學(xué)老師銘記在心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
8.高一要分班了,急需離別語
“一起同窗4年，我們爭執(zhí)過、懷疑過，也幸福過。
而今，來也匆匆、去也匆匆，一切都已成空?！?一切都將成為過去，朦朦朧朧，潦潦草草。
不論是獲得還是丟失，朋友都還要繼續(xù)，讓我們?yōu)t灑地?fù)]揮手，不再回頭。?? 你我雖然相隔千里，但彼此卻心心相連；你牽掛著我，我牽掛著你。
讓我輕輕地對你說一聲： “親愛的同學(xué)，真的好想你！ ”?今天我在遙遠(yuǎn)的地方，把你給予我的昨天，折迭成記憶的小船，任其飄蕩在思念的海洋上。?? 日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香 ……好友，我只期待著一絲喜悅來自于你。
?? 泥土把美麗豐富的色彩給了花朵，而保持著自己的質(zhì)樸厚實(shí) ——這無言的真誠所表示的情感，是最可貴的。想念你，我的摯友 ……茉莉好像沒有什么季節(jié)，在白天，在夜里，時(shí)時(shí)開著小朵的清香的蓓蕾。
想你，好像也沒有什么時(shí)間，在白天，在夜里，在每一個(gè)恍惚的剎那間。?? 沒有信的日子，如同一堆溫柴，被回憶點(diǎn)著，一腦子的濃煙。
?? 再次佇立在窗前，卻發(fā)現(xiàn)歲月匆匆，昔日那閃動的夢境竟如同暮秋里的殘葉，在心中的湖泊中孤獨(dú)地飄零。?? 在這個(gè)多雨的季節(jié)里，每時(shí)每刻都在回憶你的，是我的心，還是擔(dān)心那秋天的第一片梧桐葉會落在我的頭上、肩上、手上和心上。
念不完你的名字，惦不完你的身影，說不盡對你的思念，憶不盡往日歡樂。好友，我期待著你的來信。
?? 我珍惜人生中每一次相識，天地間每一份溫暖，朋友每一個(gè)知心的默契；即便是離別，也把它看成是為了重逢時(shí)加倍的歡樂。?? 思念，像一條流不盡的江河；思念，像一片溫柔輕拂的流云；思念，像一朵幽香陣陣的花朵；思念，像一曲余音裊裊的洞簫 ——愿江水、流云、花香、簫聲，都乘著這淡淡的月色來到你的身邊。
?? 雖然遠(yuǎn)隔千山萬水，但我仍然看得見你那明鏡般的心靈，感覺到你那柔絲般的溫情。?? 想你該在這暮色漸沉的秋夜，放一只小船，駛向我。
盡管我知道，該來的總會來，而不該來的，雖然說只有一步的距離，也不會來。?? 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我的心頭。
當(dāng)我思念你的時(shí)候，總是用它的這端來系你，用它的那端來系我。?? 在忙忙碌碌的日子里，你是否也曾想起，一同走過青春年華的同學(xué)，和那一份珍貴的友誼？?? 總有些時(shí)候，正是為了愛，才悄悄躲開。
躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。?? 昨日，我們相聚于人生旅途的一個(gè)小站，在那里，我們有過等車的焦慮，也有過相互的安慰和幫助的甜蜜。
?? 人生的旅途很長、很長，不知還會相遇在什么地方?？吹侥銓捄竦奈⑿?，心中留下不泯的印象。
?? 上一片藍(lán)，下一片藍(lán)，是天在海中，還是海在天上 ？呵，大海和藍(lán)天，就像在天涯的你與在海角的我，距離遙遠(yuǎn)而又緊緊相連。?悠悠我思，歲月飄忽。
時(shí)間雖能改變許多東西，而我對你的懷念卻恒久不變 ！?? 云兒悄悄地飄來，又默默地飄去，我時(shí)常懷念遙遠(yuǎn)的地方，那里有一位老朋友，只要你心里有我，相逢時(shí)昔日同桌之情依舊。?? 你值得思念，但思念一詞，無力表達(dá)我熱烈的衷腸。
可以說思念似火在燃燒，在我心中永遠(yuǎn)激蕩。?? 晚對明月，朝望彩霞，可曾寄托相思衷腸？對母校操場邊的梧桐，我的中學(xué)同窗，你是否還有印象？?? 飄飄雪花，悠悠情思，望穿了秋水，望斷了天涯人的歸路 ……?? 美好的回憶中藏進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱：多多保重，學(xué)成歸來。
? 如果可能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！ 離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻把火扇得更旺。
明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。 我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！ 不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。
但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。 我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨 …… 我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
朋友，再會！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中！ 一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那刻，一齊從心頭滋生。 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終不能夠，我知道人世間難得的是友情，更寶貴的卻是自由。
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。 離情愁苦是因?yàn)橄嗑蹥g樂，假如重逢有加倍的歡樂，那么，我寧愿承受更大的愁苦。
你走了，在那漫長的時(shí)刻里，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭， 聚散兩相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播種。
你走了，送你一束鮮花，那花是我的微笑，那綠葉是我常 青的思戀 …… 我用心與你握別，愿生活給你帶來無數(shù)希望的翠綠，把你引向理想的天地。 你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留。
