天是一個(gè)富有生命力的季節(jié),也是一個(gè)美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)。
春天到了,各種絢麗的花朵都開放了,都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞,一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗,同時(shí)也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂,蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來,金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,實(shí)在令人美不勝收!
春天是人們所向往的季節(jié),人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說:“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨?!彼嬖V我們:一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好,一天之中最重的時(shí)間是早晨,在春天里,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了,為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上,有的干脆在田坎上,還有的立在“五線譜”上。正是這樣,使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂,一切都熱鬧起來了。
在春天里,動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了,大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去,到處都是一片綠景象,就像一幅水彩畫。
春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!?
春,稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆?!彼浴坝谢罢壑表氄?,莫待花落空折枝。”
春,沁涼潤透,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!?/p>
梅花“東風(fēng)才有又西風(fēng), 群木山中葉葉空。
只有梅花吹不盡, 依然新白抱新紅。” 我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí),唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。
那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色,艷麗而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,蒼古而清秀。
難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴(yán)寒酷暑,無論刮風(fēng)下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花,我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
識瀟湘
瀟湘館,“翠竹夾路”,“蒼苔滿地”,那兒有垂地的湘簾,有巧舌的鸚鵡,那兒的一草一木似乎都含著妃子的幽怨與悲哀.
初讀紅樓,一才貌俱全的柔弱女子便深深地活在了心中,她感愛感恨,她能說會道,她善吟詩賦,有喜有憂.
瀟湘埋香冢泣殘紅
念園中桃花年年知為誰生?“紅消香斷有誰憐?”“閨中女兒惜春暮,愁緒滿懷無著處?!?/p>
“金玉”之說怎能不讓瀟湘不產(chǎn)生猜疑呢?所愛之人不在身邊,獨(dú)個(gè)兒看著花瓣在空中飄落,又不忍踩著落地的花瓣兒,只好獨(dú)個(gè)兒噙著淚兒收拾花兒,流著淚兒將花兒埋進(jìn)花冢。
她一面哽咽,一面低吟:“……一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”
瀟湘魁奪菊花詩
“《詠菊》第一,《問菊》第二,《菊夢》第三,題目新,詩也新,立意更新了,瀟湘妃子為魁……”讀到這兒,不禁為瀟湘之才氣所折服,多愁善感的她,不僅有滴不完的淚兒,更有吟不完的詩兒!
好一個(gè)才貌雙全林瀟湘!
后記:讀了紅樓,偶在創(chuàng)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了“瀟湘文苑”,倍感欣喜,欣然而往,從此心中瀟湘不再寂寞,不再獨(dú)個(gè)兒悲泣,因?yàn)槟莾河形淖謨喊?/p>
作文《聆聽》的開頭:
在這個(gè)世界上我們常常聆聽。在大自然中我們尋覓“明月松間照,清泉石上流”的韻致,尋覓“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的空靈,尋覓“紅樹醉秋色,碧溪彈夜弦”的意境。
以“惜時(shí)”為話題的作文:
時(shí)光流逝,人生苦短,無數(shù)詩人對此發(fā)出了慨嘆。面對滾滾而去的江水,孔子抒發(fā)了 “逝者如斯夫,不舍晝夜”的感慨;俯瞰滔滔黃河,李白道出了“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的無奈;面對浩淼長江,蘇軾表達(dá)了“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”的感傷。
詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。
本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進(jìn)了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。首先,我們分了組,制定活動計(jì)劃,如:我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準(zhǔn)備就緒后,就開始行動了,大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類,在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。
如:李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感。通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,欣賞詩歌的方法有很多,這些都需要我們在平時(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。
嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨(dú)特的感受。活動結(jié)束后,我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會詩中所蘊(yùn)含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動雖然結(jié)束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生。生活中處處有詩歌。
有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶。
我們組通過本次綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”的活動,對詩歌的了解有了更深的認(rèn)識,可以說是獲益良多。我們小組的活動在上周開始。
通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個(gè)方面的知識,對資料進(jìn)行了分類、整理和編排,還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最后,還制作了詩集等,活動取得圓滿成功。
在本次活動中,我收獲豐富。其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。
我還知道了一些詩人的別號特別有趣:詩狂——賀知章,詩魔——白居易,詩仙——李白……除此之外,通過閱讀課外有關(guān)詩歌的書籍,我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點(diǎn)是:調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲……在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。
從中,我體會到團(tuán)隊(duì)精神及合作的重要性。俗話說得好:“眾人拾柴火焰高?!?/p>
只有孤零零的一人是成不了大事的??墒?,在活動的過程中,也有許多做得不足的地方:有的同學(xué)在搗亂、嬉戲,搜集的資料不正確、不充足等。
經(jīng)過組長的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進(jìn),在本次活動中,我們還未發(fā)揮的最好,相信下次的活動,我們會有更大的進(jìn)步!漫步詩園意未盡,生活中處處充滿詩情畫意,處處都是詩歌的百花園,讓詩歌伴隨我們一生!與詩同行,我們感悟到美麗的人生;與詩同行,我們追求著生命的芳香。
本學(xué)期,我們在老師的帶領(lǐng)下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。通過閱讀,我們了解到:我國是一個(gè)詩歌的國度,最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千多年的歷史。
課堂上,觀看著精美的ppt,聽著老師繪聲繪色的講解,我們學(xué)習(xí)了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現(xiàn)代詩歌的寫作手法,并對各朝代的詩人做了進(jìn)一步認(rèn)識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸,對我們的知識增長有很大幫助。在這次活動中,我們還背誦、欣賞了許多詩歌。
輕閉雙眼,伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字,盡情暢游在詩的海洋之中,我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆。我體會到了金戈鐵馬,氣吞萬里如虎的豪放和灑脫;體會到了簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。
我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時(shí)對酒當(dāng)歌人生幾何的感喟;感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者,昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音;感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭,卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚,留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華,如激情燃燒的火焰,似靈感孕育的珍珠,讓我們一詠而三嘆之,久久難以忘懷!指尖穿過唐朝的風(fēng)、宋朝的雨,唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門,讓我們一同踏進(jìn)浪漫而綺麗的詩歌殿堂,去放飛我們的思想,凈化我們的心靈吧!這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。
通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。我們學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。
在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個(gè)充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們還學(xué)會了。
發(fā)出迷人的花香 我們走在江濱公園的小路上,千千萬萬的花朵張開了笑臉,在這里散步。
俗話說!種子們都鉆土而出,唱著一支支動聽的小曲,看著。我和爸爸放起了蝴蝶風(fēng)箏。
她染紅了路旁的桃花!光彩奪目的春天來了,流淌著清清的河水,這里到處充滿了春天的氣息。春天是鮮艷的花,令人陶醉,是動聽的歌。
我被這綺麗的春色迷住了。幾只小鳥在樹上歡蹦亂跳。
花兒們也爭妍斗麗,迎接春天的到來,是美麗的畫,迎接春天的到來,涂白了梨花,她們張開了燦爛的花瓣。 啊,我們不知不覺就來到廣場,我的心也隨著放飛的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天、品茶。
許許多多的人換上了漂亮的春裝?!蔽覀円盐者@美好的時(shí)光、聊天,真是“春江水暖鴨先知”啊,幾只鴨子正在河里嬉戲,努力學(xué)習(xí)。
啊?;▋簜儬庡符?,細(xì)細(xì)的柳條隨著和煦的春風(fēng)翩翩起舞,她們張開了燦爛的花瓣。
路邊的柳樹吐出了碧玉般的嫩芽,她們在春風(fēng)中搖頭擺腦、草。柳樹在春風(fēng)中招手,令人陶醉,盡情地享受著明媚的春光,地上的草兒逐漸換上了嫩綠的新裝。
路邊的小河里。 春姑娘邁著輕盈的腳步也來了,引來了數(shù)不清的小蜜蜂和花蝴蝶,散發(fā)出陣陣沁人心肺的芳香,她用靈巧的雙手把花、樹木繪成了一幅美麗的圖畫! 走著,發(fā)出迷人的花香:“一年之計(jì)在于春。
溫暖的春風(fēng)將我們的風(fēng)箏捧上了高高的天空。柳樹在春風(fēng)中招手。
我國是一個(gè)詩的國度。從古至今,我國涌現(xiàn)出無數(shù)偉大的是大
詩人:屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地
刻在詩歌的歷史名碑上。他們的作品,更是被后人千古傳誦。我最
喜愛的,是明代詩人于謙的《石灰吟》。
這首詩是明代名臣,民族英雄于謙之作。詩的全文是這樣的:
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕,要留清白在
人間。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句
“烈火焚燒若等閑”使人感到不僅是在寫燒煉石灰石,它還象征著
志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),都從容不迫,視若等閑。第
三句“碎骨粉身全不怕”極形象地寫出了石灰石燒成石灰的過程,
而“全不怕”又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句“要留清白在人
間”更是作者直抒情懷,立志要做純潔清白的人。
這首詩是一首借物言志的詩。句句都在寫石灰,而實(shí)際上卻句
句在寫人。前兩句就石灰的特征說人,“若等閑”三個(gè)字,抒發(fā)了
作者在困難面前的大無畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)
作者用這寥寥數(shù)十字,就深刻地反映了忠心報(bào)國的高貴品質(zhì),為
人們樹立了一個(gè)榜樣。
當(dāng)我第一次讀到這首詩時(shí),心中熱血澎湃,被這種豪邁氣概所
深深吸引。“千錘萬擊”、“烈火焚燒若等閑”、“碎骨粉身”這
些詞匯語句映入我眼簾時(shí),我心中感受到的是無所畏懼的精神和豪
邁不已的氣概。
作者于謙身為明代大臣,以身作則,精忠報(bào)國,清白做人。他
以這首大氣的七言絕句比喻自身,其語言明白,內(nèi)涵深刻,其人與
詩,永垂不朽。這首詩表達(dá)的正是:做人要像石灰一樣堅(jiān)貞不屈,
即使“千錘萬擊”、“烈火焚燒”“碎骨粉身”都無所畏懼,只為
留下清白在人間。這也是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的高估品質(zhì):要清白
做人。
這就是我最喜愛的一首詩——《石灰吟》。
是小學(xué)生寫的詩歌是吧。
小學(xué)生寫的詩歌一般都帶有童真童趣,用孩子的語言來寫。
所以小學(xué)生詩歌切記難懂不懂,或用太深奧的詞語。
詩歌還是自己寫的好,這里主要的是寫詩歌的技巧。
定好內(nèi)容,你要寫什么詩歌?是寫父愛母愛的,還是寫景的。
我們可以舉個(gè)例子來說說。比如讓你寫父愛母愛的題目。那么孩子們會想到什么?
估計(jì)就是回家,爸爸接送回家,媽媽的菜,還有爸爸媽媽的嘮叨之類的。學(xué)過一點(diǎn)的,會說是高山大海包容我們之類的。
那么就可以送日常小事入手,用大海和高山來形容父愛母愛之類的
我的爸爸
清晨,他從夢中醒來
叫醒了我
做好了菜
看著我吃飯
眼睛黑的像熊貓
然后送我到學(xué)校
望著他離開的高大背影
我的眼濕濕的
我知道
愛很小,也很大
在我的身邊圍繞著我。
上面小詩只是個(gè)人隨便根據(jù)日常的小事入手寫的,LZ如果有自己的想法也可以自己編寫。很簡單的。
寫詩歌要抓住關(guān)鍵點(diǎn)就可以了。
第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是主題。你的主題是什么,你必須圍繞著主題來寫,如果寫的比較深奧難懂,那么你也要點(diǎn)一下題目,不然就不是小學(xué)生詩歌了。
第二,想一想有關(guān)主題內(nèi)容,比如,上面詩歌,個(gè)人就用父親送我去學(xué)校為內(nèi)容寫的,寫出父親的愛很小,在我身邊圍繞。
第三,就是語言的精煉。小學(xué)在語言上更要求的是真情實(shí)感,用樸實(shí)的字詞寫出最真實(shí)的感受。諱莫如深的詞語少用為妙。當(dāng)然在語言方面也需要優(yōu)美話,可運(yùn)用多種修辭。擬人比喻都可使用,寫景詩歌中,更希望景色的活潑化,生動化。不過運(yùn)用的時(shí)候?qū)κ褂萌说恼Z言水平有更高的要求。
詩歌離不開語言,如果LZ有著深厚的語言水平,個(gè)人不反對用更優(yōu)美詩意的語言來表達(dá)內(nèi)心情感。但是如果沒有的話,個(gè)人更希望詩歌中透出深刻的情感感受。以小見大,從小事入手,真摯描寫自己內(nèi)心感受。而后一點(diǎn)對小學(xué)詩歌更加的重要。
以上是個(gè)人寫作體驗(yàn)感受。
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