我眼中的語文作文開頭結(jié)尾(我眼中的語文600字作文)

1.我眼中的語文600字作文

我眼中的語文

細(xì)雨滴答，雨滴不斷地編織著不同的音符。我雙手捧著語文書，品味著那也用音符組成的文字，心里不禁感嘆：語文真好！

是你，讓我認(rèn)識(shí)到“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義，塑造了一個(gè)惜時(shí)的我。

是你，令我領(lǐng)略到沙漠中原來還有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的美景，塑造了一個(gè)懂得發(fā)現(xiàn)美的我。

是你，是我感受到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，塑造了一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)的我。

是你，讓我品味到“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)決心，塑造了一個(gè)勇敢的我。

是你，令我領(lǐng)悟到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的珍貴友誼，塑造了一個(gè)重情義的我。

是你，是我重溫到“金沙水派云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒”的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，塑造了一個(gè)愛國的我。

是你，讓我領(lǐng)會(huì)到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅(jiān)貞純潔，塑造了一個(gè)質(zhì)樸正直的我。

是你，令我了解到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，塑造了一個(gè)抱有遠(yuǎn)大理想的我。

是你，使我會(huì)心到“海納百川，有容乃大”的精神，塑造了一個(gè)寬容的我。

也是你，然我會(huì)意到“衣沾不足惜，但使愿無違”的崇高意愿，塑造了一個(gè)不與世俗同流合污的我。

你沒有數(shù)學(xué)的枯燥，沒有物理的乏味，沒有政治的死記硬背。是你，把我?guī)У揭粋€(gè)豐富多彩的語文世界里。那里有愛菊和愛和平的陶淵明，有豪邁激情的李白，有憂國憂民的杜甫，也有田園詩人白居易；有魯迅的童年趣事——《朝花夕拾》，有培根的理論——《培根隨筆》，有小仲馬的筆下人物——《茶花女》，也有儒勒·凡爾納的探險(xiǎn)小說——《八十天環(huán)游世界》；有朱自清眼中敬愛的父親，有冰心紀(jì)念與懷念的母親，有魯迅迷信卻善良的保姆長媽媽，也有楊絳認(rèn)為的老實(shí)厚道且知恩圖報(bào)的老王……

語文，我不曉得在你的肚子里究竟藏了多少文學(xué)的精髓，但我肯定你會(huì)帶我不斷探索，走進(jìn)語文的大觀園。

語文，我不曉得你眼中的“精髓”是什么，但我肯定，你就是我要前進(jìn)的步伐，不斷邁進(jìn)文學(xué)論壇的動(dòng)力。

語文，在我眼中你最美！

2.我心中的語文 作文

十幾年的語文學(xué)習(xí)，使我對(duì)“語文”這個(gè)詞有了更深刻的理解。

在這里沒有令人煩惱的數(shù)據(jù)，沒有無助的表白，有的只是一方神秘的領(lǐng)土，一腔在藍(lán)天下自由飛翔的感情。天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，這美好的感覺就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，感覺生機(jī)勃發(fā)，這也是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，這依然是語文。語文是巍巍昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都國色天香的牡丹，語文是無聲的冷月，靜謐的荷塘，是秦皇島外晚歸的打漁船。

語文不是雪融化后只能是水，而不能是春天；語文不是馬兒只能是紅棕色的，而不能是藍(lán)色的；語文不是彎彎的月亮只能像小船，而不能像外婆院子里結(jié)的豆角。

語文賦予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的眼光。當(dāng)你被一曲動(dòng)聽的歌兒打動(dòng)時(shí)，別忘了，這就是語文；當(dāng)你對(duì)一幅發(fā)出由衷的贊嘆時(shí)，請(qǐng)記住，這仍然是語文······

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，語文從蘇軾的心中娓娓道出。“君不見，黃河之水天上來，奔流入海不復(fù)回”，語文在李白的胸中汩汩流淌?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，語文從范仲淹的筆下緩緩流出。語文還在潯陽江畔琵琶女的琴弦上回旋，語文可以讓我們?cè)诤商吝吀惺苤熳郧鍘淼囊沟撵o謐，可以讓我們?cè)诖笥^園的花園里聆聽黛玉的《葬花吟》。語文可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風(fēng)瘦馬”?？梢允殖珠L劍，獨(dú)立曠野，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以手握畫筆，身披蓑衣，船頭寫韻，領(lǐng)略 “斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。語文可以帶給我們到天姥山的仙人洞中體驗(yàn)神奇，到景陽岡上體驗(yàn)驚險(xiǎn)。語文可以讓我們體味“逝者如斯夫”的悲涼，“才下眉頭，卻上心頭”的繾綣，“少壯不努力，老大徒傷悲”的警訓(xùn)與“但愿人長久，千里共嬋娟”的企盼。

這就是我心中的語文，如此深?yuàn)W卻又如此美妙的一個(gè)詞語，只要你細(xì)細(xì)地、慢慢地品味它，那種如飲甘醇，如沐春風(fēng)，如踏冬雪的美好感覺就會(huì)芬芳你的語文之旅，潤澤你的人生之旅。

3.我眼中的同學(xué)作文 好的開頭和結(jié)尾

回憶起讀三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農(nóng)眉大眼，一張能說會(huì)道的小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧，哈哈，對(duì)了，她就是假小子——xxx。

xxx她積極向上，樂于助人，誠實(shí)善良。

記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會(huì)寫?？鞂懲陼r(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了xxx，信的內(nèi)容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請(qǐng)你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到xxx卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì)害了你，這個(gè)字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理xxx了。xxx特意跑來跟我說對(duì)不起，我沒有接受。xxx解釋說：“對(duì)不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會(huì)忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會(huì)去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會(huì)把它記在你的腦海里?！?/p>

我聽了xxx的解釋，慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我們還是好朋友嗎？”xxx牽起我的手，說：“當(dāng)然，我們本來就是無話不談的好朋友！”

最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路！

4.作文我眼中的世界 開頭結(jié)尾

我眼中的世界當(dāng)我面對(duì)著浩瀚無邊的大海，我就覺得自己是多么的渺小，更不要說當(dāng)我面對(duì)著世界是何等的心情，但隨著我年齡的增長，我忽然覺得世界的不同。

以前的我只是一個(gè)幼小無知的孩子，每當(dāng)我跟隨著爸爸媽媽一起去旅游時(shí)，就覺得中國是一個(gè)十分美麗，十分壯觀，也是十分的大的國家，而世界上最大的國家并不是中國，而是俄羅斯，我就開始幻想世界到底有多大。我想世界是一個(gè)壯觀的，美麗的，雄偉的……，但當(dāng)時(shí)的我就覺得世界是美麗的，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界里，所以世界一定是美麗的，但漸漸長大的我就開始改變了幻想。

現(xiàn)在的我是一個(gè)初中的學(xué)生了，而我卻沒有忘記對(duì)世界的渴望以及幻想，可是現(xiàn)在的世界給我的印象就是恐怖。今年發(fā)生了一起十分嚴(yán)重的事故，這個(gè)事故發(fā)生在離我們中國并不遠(yuǎn)的倫敦，作為世界上的一分子，我們能過眼睜睜的看著他們受傷害嗎。

這個(gè)事故是一些恐怖分子在人們乘的公交車上引發(fā)了連環(huán)爆炸事故。傷亡人數(shù)可想而知。

現(xiàn)在的世界是多么的恐怖啊。連乘交通工具都有可能傷亡，這都是因?yàn)檎l，還不是我們?nèi)祟悺?/p>

原來純樸善良的人們，怎么會(huì)變成如此可怕。我們還能夠原諒我們?nèi)祟悊?？一定不能?/p>

現(xiàn)在的我眼中的世界是一個(gè)可怕的世界。 未來的我一定是一個(gè)成人，我想未來的世界不能再是恐怖的了，不能再讓我們的人類受到一絲傷害，將來的世界還是一個(gè)美麗的世界，我們?nèi)祟愂掷?，不?huì)傷害別人。

即使是陌生人我們都不會(huì)顧忌他是壞人還是好人，我們只會(huì)給對(duì)方多一點(diǎn)的微笑。將來的世界希望我們不會(huì)再出現(xiàn)殺人、搶劫、偷竊，將來的世界人們一定遵守著自己國家的法律，不再侵害自己身邊的人。

將來的世界是善良的。 世界不變，而我們對(duì)世界的看法改變了，而我們的看法的改變?nèi)俏覀冏约涸斐傻模瑧?yīng)該由我們自己去回歸它。

世界永遠(yuǎn)都是美好的，我們應(yīng)該愛護(hù)自己的世界。

5.我眼中的樹 作文開頭和結(jié)尾

在我們的生活中，隨處可見那最平凡的樹，也很少有人去關(guān)注它。但在我眼中，平凡之中又擁有不平凡的美麗，值得我們?nèi)ド钏己透形颉?/p>

內(nèi)容簡(jiǎn)介：比如樹的作用，遮陽、凈化空氣、翠綠的顏色點(diǎn)綴著繽紛的世界、防洪災(zāi)、泥石流、等等，想到什么寫什么。

還有人類怎么去破壞他們，該怎樣保護(hù)，其內(nèi)容可以細(xì)致描寫，比如夏天人們?cè)跇湎鲁藳觥?/p>

這就是我眼中的樹，隨處可見的樹，確是人類生存的根本，正是這種平凡中寓意著不平凡的美麗！

我臨時(shí)想的可能不太工整，其實(shí)開頭結(jié)尾是很好寫的，一兩句話相互照應(yīng)，就很好啦！看在我有心的份上，希望評(píng)為最佳答案哦，謝謝！

6.作文我眼中的語文課500 字

我眼中的語文課

語文是一門藝術(shù)，懂得語文的人，將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語文，我有一種說不清道不明的向往。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗(yàn)人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。

語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會(huì)被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。

語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨游。枯燥無味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進(jìn)書中，在108將中看好漢在三國群英會(huì)中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細(xì)細(xì)品味，才會(huì)讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨游。作文

語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會(huì)有新的見解，就會(huì)有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來，讓人看了又看，百看不厭。

語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會(huì)是很含蓄的表現(xiàn)某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。作文

語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽儯庞谢盍?。它誘使人們?nèi)ヅふ?，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。

7.語文作文開頭結(jié)尾

（一）絕妙開頭示范? 1.引用名言名句? ①問世間情為何物，直教人生死相許。

元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。

多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。

? 西施說：“愛情是工具。……”?（《問世間情為何物》）? ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的?！?/p>

悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。”

?（《圣者與小偷》）? ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”

許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。?（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）? 2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺：? 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。

?（《給孔子的一封信》）? ②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：? 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。

答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。

以下是你的三大罪狀：?（《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》）? 3.借用章回小說筆法? ①“話說天下大勢(shì)分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。

而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。?（《三國英雄開會(huì)》）? ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。

一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？原來梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。

這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得，誰評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。

?（《誰是打虎英雄》）? 4.巧用修辭? ①“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言?！?（《什么才是美》）? 5.巧用寓言故事? ①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過??！這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。

愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。?（《新愚公和智叟的故事》）? ②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元；培養(yǎng)費(fèi)， 2000元；贊助費(fèi)， 15000元。”?（《全能學(xué)?！罚? 6.巧用揭示主旨的題記? ①?zèng)]有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！? 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？奉獻(xiàn)開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻(xiàn)開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。

他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。

我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這。

8.初中作文我心目中的老師開頭和結(jié)尾怎么寫

解答：

可以刻畫老師在日常中對(duì)同學(xué)們的愛，請(qǐng)參考實(shí)例，希望能幫助到你哦~

實(shí)例：

我心目中的好老師

如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。

她上的語文課生動(dòng)有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火

把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過

程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦

急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”

上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非

常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師。親愛的趙老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

參考：4399作文

9.有什么精美的語文作文開頭或結(jié)尾

1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛?！o錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌?！◤B門市《水韻悠悠》） 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。

我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>

我們認(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>

我們認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。

——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。

而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。

有了春天，無不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚(yáng)個(gè)性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。

只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。 ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，。