我的職業(yè)傾向測評報告－－(職業(yè)價值觀測評報告)
我的職業(yè)傾向測評報告－－
我的職業(yè)傾向測評報告－－
高中生職業(yè)傾向測評報告－－性格中的優(yōu)勢
你性格中的優(yōu)勢為：
·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強
·通常活潑，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡
·往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程
·有恒負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終
·冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅
·擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己
·感情細膩，易受感動 能夠很好的感知別人的情緒
·信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊的利益出發(fā)來考慮問題
·富于想象力和創(chuàng)造力
·勤于思考，并不拘泥事件本身的細節(jié)信息，而傾向于思索有限事實之外的東西
第6頁 共19頁高中生職業(yè)傾向測評報告－－性格中的不足
下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關(guān)描述在你身上確實存在的話，爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。
你性格中的不足為：
·從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待
·有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感
·有時做事過于刻板，而不夠靈活和通融
·對工作和生活中細節(jié)有時關(guān)注不夠
·缺乏理性，對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析
·有些看法過于脫離現(xiàn)實。在團體活動中，不切實際的看法與行為常常減低了團體的.工作效率
·太容易相信別人，有時給人以過于簡單、天真之感
·做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實際情況
·有時給人以過分不務(wù)實際，近乎沖動的感覺
·在生活和工作中容易粗枝大葉，對細節(jié)往往關(guān)注不夠
·常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現(xiàn)它
第7頁 共19頁高中生職業(yè)傾向測評報告－－個人風格特點
每個人都有著獨特的風格特點。這里選取了"思維風格、學習風格和工作風格"三個和我們的學習工作密切相關(guān)的因素，從而幫助用人單位更好的把握測評者的學習工作風格特點。
1 、思維風格： 本因素主要評估測評者平時是如何進行思維和判斷的。
通常是基于自身的價值體系考慮問題，將符合自己價值取向和私人感受的事物評定為最重要的，此外其往往會受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響，而不自覺地作出有益于他人的選擇。
2、工作風格： 本因素主要評估，具備該測評者這種性格特點的人，往往具備的工作風格。
能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態(tài)度比較嚴謹，擁有良好的自我控制能力，嚴格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔工作中的責任。
踏實肯干，勇于承擔責任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級時能夠為下級提供輔導和支持、而不是強制命令下屬的工作；同時也不乏獨立解決問題、實現(xiàn)工作目標的能力。
3、學習風格：
A、學習風格測試的意義：
一般來說，學習的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學習方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···
職業(yè)價值觀測評報告
職業(yè)價值觀測評報告
各職業(yè)價值觀的維度分數(shù)表示對職業(yè)中可能獲得的各種回報的重視程度，分數(shù)越高（尤其是前三項高分者），則越重視這方面的回報，您的這種職業(yè)價值觀傾向也就越明顯。擇業(yè)時如果有針對性地考慮這些方面的因素，選擇與自己職業(yè)價值觀相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。比如您的職業(yè)價值觀是“安全*穩(wěn)定型”，那么競爭激烈或壓力很大的工作環(huán)境，如民企、外企等，可能就不適合您；但如果您的職業(yè)價值觀是“新奇*冒險型”，競爭激烈的環(huán)境可能反倒適合您的發(fā)展，而一些繁瑣、機械重復的工作，可能會制約您的發(fā)展。
幫助*貢獻型：（14）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于幫助他人或貢獻社會，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會做出一份貢獻。
審美*藝術(shù)：（17）
該類型的人工作的目的和價值，在于能不斷地追求美的東西，得到美感的享受，進行藝術(shù)的創(chuàng)造。
思考*創(chuàng)新型：（12）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于不斷進行智力開發(fā)、動腦思考、學習、探索和創(chuàng)造新事物，解決新問題。
成就*實現(xiàn)型：（19）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導和同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的.事，最大限度地實現(xiàn)自我價值。
自主*獨立型：（12）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于能充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。
地位*聲望型：（12）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會地位，從而使自己得到他人的重視與尊敬。
影響*支配型：（11）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于影響和支配人或事，獲得對他人或某事的管理權(quán)，能指揮和調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人或事物。
報酬*財富型：（13）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。
社交*人脈型：（18）
該類型的人認為工作的目的和價值，在于能和各種人交往，建立比較廣泛的社會聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結(jié)識。
安全*穩(wěn)定型：（15）
該類型的人希望不管自己能力怎樣，在工作中要有一個安穩(wěn)的局面，不會因為獎金、工資、調(diào)動工作或領(lǐng)導訓斥等而經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。
舒適*安逸型：（10）
該類型的人希望將工作作為一種消遣或享受的形式，追求比較舒適、安逸、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。
團隊*融洽型：（14）
該類型的人希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。
新奇*冒險型：（9）
該類型的人認為工作的價值在于不斷推陳出新，有所冒險以獲得更大的收益，工作的內(nèi)容、場所、方式等應該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。
規(guī)則*秩序型：（14）
該類型認為工作的價值在于嚴格遵守規(guī)則和秩序，按照時間表有序進行，把事務(wù)處理的井井有條，并達到明確的標準。
從您的得分中反映出，您的職業(yè)價值觀傾向為：成就*實現(xiàn)。
除了成就*實現(xiàn)外，您在社交*人脈、審美*藝術(shù)兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。
◆成就*實現(xiàn)型：
該類型的人希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標明確，有強烈的發(fā)展和提升意識。他們一心一意想發(fā)揮個性，實現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標的實現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。