那天我真快樂
我有許多使我開心的事,可是,惟獨我在書畫征文大賽中獲得金獎這件事,讓我久久不能忘懷。
2006年9月1日,我從老師那接過一本藍色封面的書,封面上“獲獎證書”四個大字顯得格外突出,我壓制不住內(nèi)心的喜悅和激動打開一看,有一張“中國當代優(yōu)秀青少年書畫家”的資格證書和我在中華情海內(nèi)外青少年書畫征文大賽的獲獎證書,上面清楚的寫明我的書法作品獲得金獎。一路上,我?guī)缀跏翘厝?。激動以后我又開始納悶了,到底是哪一次比賽,我去問了媽媽,媽媽十分清楚的告訴我,是暑假去參加的。
媽媽一說,我想起來了,暑假的一天,徐老師給我一張通知書,上面寫明了是去參加全國比賽,我十分的激動,可媽媽卻問徐老師一句掃興的話:“文黎的書法水平,可以嗎?”媽媽的話說中了我的要害,我還真有點擔心這個問題,可徐老師的回答又讓我信心百倍,他說:“他們幾個沒問題!”我的心情頓時開朗起來,從我知道要去參加比賽。我就得下定決心,一定要爭個“獎”過來給媽媽看看。所以那些天我練得特別認真,終于要寫書法作品了,平時我寫書法根本不緊張,可我清楚地記得那次我寫書法的時候手抖得特別厲害,寫得特別的慢,當然寫得也很不錯,徐老師給我的作品上蓋上了我的印章,看著我寫的書法心里有一絲自豪、成就感,等作品交上去了,我們基本上天天都在問徐老師有沒有結(jié)果。徐老師一次又一次地回答:“沒有?!?
直到有一次上課,徐老師把獎狀送到我面前,打開一看“金獎”兩個字跳入我眼里,金獎表示第一名,我突然想到了什么,跑到媽媽面前讀了一遍獎狀,我特地把金獎兩個字讀重音,媽媽也十分高興。
從此,我對毛筆書法更有興趣了,目的就是為了我能再次獲獎,再次讓媽媽開心,再次讓我開心。這就是我最高興的一件事!
行嗎?
“鈴鈴鈴……”,學校放學了,同學們收拾好書包,在樓下站隊。走出學校門,我一邊哼著小曲兒,一邊欣賞著美麗的夕陽,心里很高興,因為今天我在學校做了不少的好事。有撿紙,掃地。倒垃圾,扶起摔倒在地的同學……“哇!今天的夕陽真美麗??!”我情不自禁地說道。(開頭)
我繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)許多人都向我笑,有個男生經(jīng)過,看見了發(fā)生的一切,似乎也想要體驗那種感覺。此時,我才發(fā)現(xiàn)這時的夕陽比剛才的夕陽更紅,更美麗,更迷人。因為所有人都對我笑,夕陽也在對我笑。(結(jié)尾)
。這是要寫記敘文嗎?我覺得真實的情感比優(yōu)美的語言更能打動人,應該根據(jù)你想寫的內(nèi)容來寫吧,比較能把讀者帶入你的情感。
你可以開門見山,直接寫 那一天的什么事情什么人啊blabla。.例如,那一天,六月七日,再次邁進那個門,不同往日的生不如死,我開始想念這三年來我們X班埋頭苦讀的日子。。。我終于畢業(yè)了。或是簡單點,那一天,我畢業(yè)了。
也可以借由一些事物帶入情境。 例如,又是一年,木棉花開了。朵朵桔紅在我眼前匯聚、蔓延。。像那一天校園里那一樹樹紅焰……
也可以通過你的情感或是制造一些懸念之類的。例如,那一天,我真的很想對你說:謝謝!
有感的話一般結(jié)尾能很自然就寫下去了,沒感覺的話就大概總結(jié)一下你的主要情感或是呼應一下開頭吧,如 那一天,我終于畢業(yè)了。/ 明年,木棉花還會開。X班,記住我們在英雄花綻放下的理想。/ 老師,謝謝你!……
還有一種,以前沒靈感時我們班常用的,那一天,我永遠也忘不了。。。。結(jié)尾再來一句,那一天,我會永遠記在心里。
就想起這么多了。如果沒幫助的話你在草稿紙上多寫幾遍那一天就有靈感了。
在我成長的記憶中,有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天,我真高興。
生日那天,我早早的起了床,穿上了新買的衣服和鞋子,蹦蹦跳跳的去上學。一路上,鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著,它們好像在對我說:“祝你生日快樂!”
到了學校,同桌小紅把準備好的生日禮物送給我,對我說:“史君君,祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物?!蔽乙贿吔舆^禮物一邊微笑著對小紅說:“謝謝你的禮物?!逼渌瑢W看到了,也都一一把禮物送到我的手中,對我說聲“生日快樂!”我也會很高興的對他們說聲“謝謝!”。
終于等到放學了,我?guī)е瑢W們回到家中。媽媽把早已準備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著,而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日愿望……
“呼!”我把蠟燭吹滅以后便開始切蛋糕,分好以后又把蛋糕遞到了同學們的手中?!鞍?!”小明趁我不注意的時候把奶油涂到了我的臉上,我也不甘示弱,把奶油抹到了他的臉上……“哈哈哈~~~”生日宴在我們的歡笑聲中結(jié)束了,雖然納西的生日已經(jīng)過去很久了,但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
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