一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。(一)語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。
這 樣,寫出的文章就有血有肉。(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。
觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。
因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收獲?!逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。
第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類,且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會(huì)觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性?!?/p>
把觀察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會(huì)刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會(huì),同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。
這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點(diǎn):(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時(shí)記下來,這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去,許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。(三)觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用,離開了觀察,你往往會(huì)感到難以下筆。
愿你學(xué)會(huì)觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。(二)立意要專一 “作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚?!?/p>
無論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題,又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。
其實(shí),想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位,況且一篇文章只能有一個(gè)中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。(三)立意要新穎 文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時(shí)代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色。
生命中注定的愛 兩個(gè)生命同時(shí)在窮苦小鎮(zhèn)的一條幽僻的胡同里降生了,一個(gè)男孩,一個(gè)女孩。
或許是因?yàn)榫壏?,更或許是因?yàn)槁犘帕怂忝壬f要生下來就定親才能保住娃娃的命的話,兩家大人給定了娃娃親。男孩媽媽指著女孩說:“以后她就是你媳婦了?!?/p>
男孩咯咯的笑了,女孩卻哇哇的哭了,那年他們什么都不懂。 在笑與哭中兩年過去了,有一天男孩學(xué)會(huì)了用筷子,馬上讓媽媽抱他去女孩家。
女孩看了男孩用筷子的功夫后,女孩哭了,原因就是他會(huì)而她不會(huì),男孩回家后也哭了,原因是他看到女孩哭了。以后再吃飯男孩堅(jiān)持不用筷子。
后來女孩終于學(xué)會(huì)了用筷子,男孩卻忘了該怎么用。 三歲了,男孩和女孩都去了幼兒園,中年睡覺的時(shí)候女孩尿床了,幼兒園的阿姨兇狠狠的問是誰尿的,女孩嚇哭了,男孩舉手說:阿姨是我尿的。
不過阿姨還是看見女孩的褲子濕了,告訴了女孩的媽媽。女孩生氣的指著男孩說:“一定是你給阿姨告狀了,我一輩子都不理你了?!?/p>
第二天男孩在自己的床上尿了泡尿然后報(bào)告阿姨他尿床了,被阿姨罵哭了。 七歲該上小學(xué)一年級(jí)了,男孩第一學(xué)期考試就考了第一,老師和家長(zhǎng)都夸了他,女孩也考的很好,但還是生氣的回了家,至此以后幾年男孩都沒有參加考試,直至五年級(jí)的時(shí)候,女孩興高采烈的拿了個(gè)第一回家,而男孩卻沒成績(jī),男孩的媽媽氣極了,把男孩打的躺在床上起不來。
后來通過老師才知道不知道什么原因男孩說什么都不要考試,說什么都不要成績(jī),老師只好讓他單獨(dú)考試并不公布成績(jī)。 六年過去了,男孩女孩考入了同一所學(xué)校,此時(shí)男孩女孩的父母均下崗只能靠做零活來生活。
中午男孩女孩在學(xué)校食堂吃,女孩的飯量很小,每次都剩飯,女孩每次都對(duì)男孩說:“我不想剩飯的?!蹦泻⒈愣挷徽f吃光女孩的剩飯。
在初中三年里仍就一個(gè)第一,一個(gè)沒成績(jī)。中考女孩以全校第一的好成績(jī)考入省重點(diǎn)高中,男孩落榜了。
女孩哭著問男孩為什么,怎么會(huì)這樣。男孩說:“我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)了,只是不放心你一個(gè)人在學(xué)校?!?/p>
其實(shí)原因還有一個(gè)就是,男孩女孩家都已供不起了,但是男孩想讓女孩上學(xué),盡管他的實(shí)際成績(jī)比她好。這個(gè)暑假是男孩最幸福的一段時(shí)間,因?yàn)榕⑻焯炫阒?,也從來沒有對(duì)他生氣耍脾氣,男孩感覺是生活在天堂里,女孩的笑臉是他所有開心的源泉。
女孩明天就要去省城了,這天晚上兩人都沒睡,在門口坐到了半夜。女孩淚流不止,她不習(xí)慣沒有男孩的日子,這么多年他一直任她欺負(fù),一直照顧著她,沒有男孩在她身邊她覺得怕。
第二天女孩搭車去城里,半路上她看見了男孩,男孩背著一包袱攔車上了車。女孩問;“你怎么在這里?”男孩說:“這里能省一半的車費(fèi)。”
兩人都笑了,以后女孩住在學(xué)校每天都很節(jié)儉的生活,男孩住在工地每天都拼命的工作掙錢,按月將錢放在信封里寫上女孩媽媽的名字送給女孩。女孩總是抽空去看男孩,男孩每次送走女孩說的最后一句話就是好好學(xué)習(xí)考大學(xué)。
在一天女孩來看男孩的時(shí)候?qū)δ泻⒄f:“有個(gè)男生說喜歡我怎么辦?”男孩愣了,過后對(duì)女孩說:“好好學(xué)習(xí)成嗎?考上大學(xué)再說多好?!蹦泻⒉桓铱磁?,女孩笑著對(duì)他說:“我騙他說我有男朋友了。”
男孩笑了說:“上大學(xué)后會(huì)有更好的。”女孩走后男孩好多天都沒有說話,只是拼命的干活,淌下的有汗水也有淚水。
三年的時(shí)間女孩沒有回過家,放假也在學(xué)習(xí),男孩也沒回過,有假期也找別的工作。 三年的拼命學(xué)習(xí)終于得到了結(jié)果,女孩考上了一所名牌學(xué)校,得到錄取通知書那天男孩女孩開心的抱在了一起。
男孩哭了,他感覺女孩將會(huì)離他越來越遠(yuǎn),他只要她過的好,至于他——他覺得受多大的苦多大的委屈都無所謂,兩人一起坐車回家,兩家人知道了都說女孩爭(zhēng)氣,女孩聽了心里酸酸的。 為了上大學(xué)的學(xué)費(fèi)女孩天天在家給別的孩子當(dāng)輔導(dǎo)老師,男孩就在外找些零活做,到了臨走的時(shí)候女孩拿著自己掙的錢和家里掙的錢終于和男孩踏上了開往大學(xué)的車,到了另外一個(gè)更繁華的城市。
女孩在大學(xué)里依舊節(jié)儉的生活還找到了一份固定的工作,男孩也依舊找了個(gè)工程隊(duì)干活幫女孩攢學(xué)費(fèi)。一天有人告訴說:“外面有個(gè)人來找你,說是撿到你的東西要你去拿?!?/p>
女孩出去看見男孩站在老遠(yuǎn)的地方,穿著工地干活的衣服,滿身的土。女孩走過去邊給男孩拍土邊問男孩;“你怎么說是撿我東西的人?怎么不說是我老鄉(xiāng)或者我朋友???”男孩笑了笑說:“你看我穿的這樣,說是你老鄉(xiāng)朋友還不給你丟人???”說完女孩說哭了,對(duì)男孩說:“你怎么這么想,我啥時(shí)候嫌棄過你啊?!?/p>
男孩哄著女孩不哭了,從兜里小心翼翼的拿出一個(gè)帶有鉆的頭夾放到女孩手里說:“我看到城里人都帶這個(gè),你帶一定比他們好看?!迸⒖薜母鼌柡α?。
沒過多久,女孩又接到一個(gè)電話是和男孩一起干活的人打來的,說男孩干活時(shí)被砸斷了胳膊,現(xiàn)在住進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)女孩到醫(yī)院時(shí),男孩的一只胳膊已經(jīng)沒有了,人躺在病床上,女孩淚流滿面的走到男孩面前,男孩睜開眼睛看到女孩馬上興奮的告訴女孩:”咱們有錢了,你的學(xué)費(fèi)明天就能交上了?!迸⒙牭暮?。
男孩告訴女孩:。
作文開頭的方法很多,老師選取10種適合同學(xué)們寫作的常見方法作簡(jiǎn)要介紹,供大家參考:
1、開門見山,落筆入題
文章一開頭,就把要寫的事、人直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來,使人一看到開頭就明確題旨。
如:今天,我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹,直接陳述
寫人敘事的文章,一開頭就可以交待介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等幾個(gè)要素,通過直截了當(dāng)?shù)臄⑹觯棺x者明白事件產(chǎn)生的背景,對(duì)文章的內(nèi)容有更清楚的了解。
如:
3、描寫景物,渲染氣氛
文章的開頭,不直接陳述內(nèi)容,而是通過描繪與文章內(nèi)容有關(guān)的風(fēng)景、場(chǎng)面等,渲染氣氛,烘托環(huán)境,為文章帶來特定的感情色彩,定下文章的“基調(diào)”,使讀者有身臨其境的感覺,從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內(nèi)容。如:
天灰蒙蒙的,又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少,向東望不見頭,向西望不見尾……
考場(chǎng)寫作時(shí)一定要寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來,而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕N夷曋巴?,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)
技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么???后來會(huì)怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。
技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)
朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》)
技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好!(選自云南省中考作文《家,真好》)
技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述
獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……
小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)
技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。
原發(fā)布者:鑫淼數(shù)據(jù)
寫作訓(xùn)練之對(duì)文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章:開頭,像鳳頭那樣美麗、精彩;主體,像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容;結(jié)尾,像豹尾一樣有力。常言道:“萬事開頭難。”又言“良好的開端是成功的一半?!弊魑囊彩侨绱?,尤其是記敘文。開頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子,要給讀者第一印象,因而十分重要。作文開頭如果能恰到好處,常常能一下子抓住讀者,也能增加文章的亮點(diǎn)。所以,能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙懞米魑拈_頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。好的作文開頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新、三美。所謂,就是開頭力求簡(jiǎn)潔明了,不羅嗦重復(fù)。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容,不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述,要把廢話盡數(shù)刪去,使文章顯得直截了當(dāng),干凈利落.春天像一篇巨制的散文,而夏天,像一首絕句。(簡(jiǎn)女貞《夏之絕句》)?所謂,就是開頭不落俗套,新穎別致。秋天的風(fēng)像一群娃娃,在秋色里頑皮戲耍;秋天的風(fēng)更像一位老者愛撫著綠水清山,消彌在海角。日常行走的路有大路、小路之別,人生之路有正路、歧路之分。人,應(yīng)該擇路而行。?所謂,就是開頭力求給人以美感,讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果,往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。透過窗口,我看到槐樹花又開了,開得依然那樣潔白、晶瑩、清香。(《槐樹花》)終于,在茫茫一片昏黃的路燈光里,出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。
你好,關(guān)于感動(dòng)的作文如下:
那天早晨,我背著書包正要上學(xué),媽媽遞給我一把傘,說:“***,天氣預(yù)報(bào)今天有雨,還是帶上傘好?!蔽姨ь^看看天空,萬里晴空,怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘,一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了,其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書,中午從不回家。剛好,媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得哭了起來。
這時(shí),大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦,是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“***,快過來,穿好雨衣?!眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí),雨越下越大。媽媽的頭發(fā),臉上,身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽,望著她那青白著的臉,我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天,媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久,但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,教我好好做人,好好讀書……
生活中讓我感動(dòng)的是有很多。春天百花齊放給我美的享受,讓我感動(dòng);夏天綠樹成蔭,給我們遮風(fēng)擋雨,讓我感動(dòng);秋天果實(shí)累累,農(nóng)民伯伯大豐收,讓我感動(dòng);冬天那潔白無暇的滿山遍野的大雪,像童心一樣純潔。讓我感動(dòng)。而今天我要給你們講一個(gè)是更讓我感動(dòng)。 那是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。我正在上體育課,突然我在花壇的一角發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的50元紙幣,我想去撿起來花了,可又想起了媽媽說的話,就在這兩種念頭讓我拿不定主意的情況下,李雅文撿起來那50元的紙幣,然后向小賣部跑去,我以為她想花了那50元錢,就悄悄跟了上去,只見她把那50元錢交到了正在和小賣部老板聊天班主任手里,我的臉變的滾燙起來了,上課鈴響了,老師在班上表揚(yáng)她,她在陽光的照耀下是多么美麗。 回到家里,我把這件事告訴了爸爸,我問爸爸:“今天我看見李雅文和我平時(shí)看見的李雅文不一樣,她為什么那么美麗?”爸爸說:“人只要心靈美才會(huì)使人看的更美更高貴。
一、開頭開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。
古人把文章開頭稱為“鳳頭”,就是說文章的開頭要漂亮,給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處,又好比樂曲定調(diào),成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。
1、開頭要注意點(diǎn)題寫一篇應(yīng)試作文,時(shí)間都比較緊,難以有充分的準(zhǔn)備,因而我們?cè)趯戦_頭時(shí),要注意點(diǎn)題,以便直接切題,進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí),尤應(yīng)如此。
那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢?第一,點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢?我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后,又扯到不相干的話題上去了,這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的,而且還容易成為廢話。
這是大家要注意的。第二,點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。
所謂映襯句,就是為了突出一個(gè)事物,故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興”的手法。
第三,最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
下面我們來看一些開頭:A老師高興地拿著一張證書給我,此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。
我拿著證書,欣喜地流下高興的淚水,我為自己豎起了大拇指。(《為自己豎起大拇指》)B轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”(《開頭》)C愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。
(《把愛心帶給他人》)D時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬,驀然回首,成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。(《成長(zhǎng)的腳印》) E在童年的書包里,生長(zhǎng)著一種情感,那是我對(duì)語文的牽掛和對(duì)語文的依戀。
十多年來,它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),而且,它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?;仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié),都布滿生活的美的波紋,蕩漾著人生迷人的漣漪。
(《品味語文》)2、開頭要對(duì)應(yīng)主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。
因而,有時(shí)我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候,要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體,尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。下面我們來看一篇完整的文章:詮釋“掌聲”掌聲是一種鮮活的語言,它表達(dá)了無窮無盡的意義。
為自己鼓掌,那是一種自信;為失敗而鼓掌,那是一種鼓勵(lì);為英雄鼓掌,那是一種欽佩;為祖國的強(qiáng)大而鼓掌,那是一種喜悅……弱小的你走到起跑線上,面對(duì)著個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對(duì)手們,面對(duì)那長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎沒有盡頭的跑道,你害怕了嗎?請(qǐng)高舉雙手為自己鼓掌吧!為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌,請(qǐng)讓這響亮的掌聲鼓起你的自信,去奔跑吧!帶著這股自信,相信你一定能挑戰(zhàn)極限,戰(zhàn)勝自我當(dāng)你呆呆地站在演講臺(tái)上,為你剛剛失敗的演講而痛苦時(shí),當(dāng)你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時(shí),突然臺(tái)下送來一陣掌聲,盡管不是很響亮,也足以像一副良藥,敷在你受傷的創(chuàng)口,像一汪清泉滋潤著你的心田,這時(shí)你哭了,不,那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花,你深深地為鼓勵(lì)的掌聲鞠躬,這片掌聲是如此的珍貴……當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí),臺(tái)下一片靜寂,隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲,多么熱烈的掌聲啊!這掌聲飽含著人們對(duì)抗英雄的欽佩和深深的謝意??购橛⑿劭蘖耍?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍?duì)他們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng),是他們最大的榮譽(yù)。
當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦國是中國時(shí),億萬中國人沸騰了,他們鼓著掌,熱淚灑滿衣襟,此時(shí),也許能最好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧!他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告,中國強(qiáng)大了,中華民族巍峨地屹立在東方,屹立在世界。掌聲被賦予了無窮的意義,是人們宣泄感情的最好方式,用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定,對(duì)人的鼓勵(lì),或是喜悅,是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的語言。
“掌聲”不需要詮釋,你只要用心感情,生活中處處有掌聲,你也不妨多鼓掌,為他人,為自己,為那豐富多彩的人生……3、開頭要用好修辭運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。
在此,我們作簡(jiǎn)單的介紹。A,用比喻,增強(qiáng)開頭的形象。
1)日子一葉一葉地從生命之樹飄落,不經(jīng)意間,才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。2)生活是一張潔白的畫紙,我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師;生活是一杯香醇的美酒,我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師;生活是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者;生活更是一條看不見盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
3)生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈,生活已告訴了我很多、很多……4)生活如同一位循循善誘的良師,時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5)生活是什么?我常常這樣問自己。
可久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。6)生活就像一首詩,朦朧清新,灑脫奔放,充滿了喜悅、悲傷與哲理;生活又像是一幅畫,色彩旖旎,濃淡交織,詩情畫意,令人回味無窮……7)在我成長(zhǎng)的歷程中,發(fā)生過很多。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時(shí)間:0.170秒