溫暖來(lái)自老師的鼓勵(lì)。記得那是一次拔河比賽,由于對(duì)方略施小計(jì),我們隊(duì)伍輸了。同學(xué)們垂頭喪氣地走回班級(jí),我更是義憤填膺。下課鈴響了,同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛了出去,只有我還在悶悶不樂(lè)。這時(shí),老師走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō):“不要泄氣,失敗了,還有下一次,老師相信你們的實(shí)力?!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像春日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。
溫暖來(lái)自同學(xué)的安慰。今天同學(xué)們都在玩瘸腿捉人的游戲,我也被邀來(lái)一起玩,由于我對(duì)此游戲不是很熟練,被摔倒在地,此時(shí)我似泄氣的皮球。此時(shí),同學(xué)們過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,你是最給力的,你一定能捉住他們,加油!加油!”同學(xué)的話語(yǔ)就像及時(shí)的打氣筒,充足泄氣的皮球。
溫暖來(lái)自陌生人的提醒。今天放學(xué)我走在回家的路上,由于現(xiàn)在的冰雪還未化盡,路上非常泥濘。我,一個(gè)淘小子,不管三七二十一地往前走著,泥點(diǎn)飛一樣地濺在我地腿上,身上。此時(shí),一位叔叔走到我身邊,微笑地說(shuō):“小同學(xué),小心點(diǎn),泥點(diǎn)濺多了濕了身體,會(huì)冷的。”說(shuō)完,就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅(qū)走嚴(yán)寒的火爐。
溫暖來(lái)自爸爸的安慰。由于我很淘氣,這不,昨天我的腳因跳墻被崴了,腳脖腫似饅頭,疼痛更是苦不堪言。此時(shí),爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,這點(diǎn)傷算啥呀?你是男子漢,爸爸給你上點(diǎn)藥,明天就好了?!卑职值脑掤?qū)走我的疼痛,讓我開(kāi)心無(wú)比。
當(dāng)我們用雙耳聆聽(tīng)這整個(gè)世界時(shí),這些話將是驅(qū)散我前方陰霾的燈。有燈引路,除了光明,還有溫暖。
溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。
靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。
我們的空空的心,總是會(huì)被彼此填滿。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè),充滿了溫暖的時(shí)光。 ——題記
從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始的。老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起,開(kāi)始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外。
我們并不相熟,坐在一起沒(méi)講一句話,你我都是慢熱的人,而且都被朋友傷害過(guò),背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中,怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚,怕坎坷的路會(huì)傷害我們,對(duì)我們而言,只有自己才是最安的。
但我們又是幸運(yùn)的,可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心,才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的相像,我們才會(huì)彼此靠近,彼此吸引,仿佛是時(shí)間的慫恿,我們每分每秒都在靠近,竟是這樣,我們就變得親密無(wú)間,在別人眼里,我們都很冷漠,其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠,我們彼此了解,彼此依賴(lài),彼此需要。
我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下,在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎,聊天,開(kāi)玩笑,講在大家面前不敢講的話,分享彼此的秘密??粗趟{(lán)的天,潔白的云,感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng),懶懶的陽(yáng)光,心里平和得像兩個(gè)安詳老太太,坐在海岸邊靜觀云卷云舒,潮起潮落。
簡(jiǎn)單的快樂(lè),總是喜歡這樣的午后,和云和你一起悠然度過(guò),靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化,在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。我會(huì)飛過(guò)你的天空,而你會(huì)在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果,沿著思念的小道,延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心,總會(huì)被彼此填滿。
只要我們?cè)谝黄?,每時(shí)每分,都有幸福的身影;每分每秒,都是溫暖的時(shí)光。
我們已經(jīng)分開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了,在最近的一次見(jiàn)面中,我們依舊熟絡(luò),吃飯時(shí)和以前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜,逛街時(shí)會(huì)買(mǎi)姐妹裝。聊天時(shí)我們發(fā)現(xiàn),就在那溫暖的時(shí)光中,我們的殼被溫暖的陽(yáng)光融化,同時(shí)融化的還有我們堅(jiān)冰般的心,我們彼此都多了很多的朋友。
我想等到我們老了的時(shí)候,回憶起那溫暖的時(shí)光時(shí),心頭肯定會(huì)有一股暖流流過(guò)的。我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的。
(1)也許,生活是平淡無(wú)味的,但是生活是擁有溫暖的。當(dāng)我們沐浴在春天的陽(yáng)光之中,親身體驗(yàn)到那種特有的溫暖,頓時(shí),便會(huì)有種向時(shí)間停留的沖動(dòng)。
(2)生活,如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水;家庭,如果沒(méi)有溫暖就會(huì)沒(méi)有溫馨和快樂(lè);社會(huì),如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。
(3)靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。我們的空空的心,總是會(huì)被彼此填滿;簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè),充滿了溫暖的時(shí)光。
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。
鳶的尾巴,就這樣絢爛在你我的視線中。
藍(lán)紫色,是那幽蘭的藍(lán)紫色,使得本該沉靡的氣質(zhì)中,透出股浪漫的氣息來(lái)。兩抹渾然不同的情調(diào),層疊著、交織著、融合著、升騰著,化為一縷沁人心脾的幽香,溫暖你我的心跳。
狗狗,為此我愿多欣賞它幾眼。一素枝汲取了濃稠的快樂(lè)匯于一身,散其甜美,散其愜意,散其陶醉,散其久遠(yuǎn),皆入我的情懷。如同心里開(kāi)出的那朵花,不管多久,愿等其發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、燦爛半夏,絢爛一生、溫暖三世。
自此,心中便有了一份如生命勃發(fā)的感知,以至在關(guān)于以后的人生抉擇里,只要愿望未隕,還有編織美麗的空間,那就堅(jiān)守最初明麗的夢(mèng)想,執(zhí)著地沿著來(lái)時(shí)的路,拼接起所有人生的亮點(diǎn),繼續(xù)朝著心中的方向,出發(fā)!
最溫暖的,不是冬日里的陽(yáng)光,不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰火,是愛(ài)的力量。媽媽?zhuān)嬖V過(guò)我,溫暖,給人快樂(lè),令人開(kāi)心,就像贈(zèng)人玫瑰,手有余香。您說(shuō)過(guò),溫暖是不需要對(duì)方付出太多,但是得到的快樂(lè)卻是永恒的。
我在想,那樣的人,也許是個(gè)不起眼的工人,也許是個(gè)赫赫有名的富翁。他們?cè)谶@些身份里徘徊,但這些身份,阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角,心兒的向往永遠(yuǎn)會(huì)載著他遠(yuǎn)航……
夏日的悶熱,水分在蒸發(fā),化成一縷縷煙霧似的。那樣炎熱的日子,學(xué)校依然還在繼續(xù)上課。那時(shí)是在小學(xué)的一個(gè)下午。老師下令,跑完三圈可以自由活動(dòng),這要命的三圈吶。害得我們一個(gè)個(gè)上氣不接下氣。我累得坐在草地上,不顧形象的拿著手當(dāng)扇子。卻扇不出一絲涼風(fēng),但我心里還是感到了一絲涼爽。眼睛不自覺(jué)地朝花叢望去。在那花叢中,穿梭著幾個(gè)老爺爺,他們汗流浹背,頭頂似乎冒著一股煙,皮膚在長(zhǎng)年累月下變得越來(lái)越黑,臉頰被烤得紅彤彤,不時(shí)拿手擦擦汗。這就是我們學(xué)校的修草工人啊,這樣的烈日底下,我們?cè)谶@里苦苦喊叫,他們卻一句怨言也不講,專(zhuān)心地工作著。
熱嗎?我好想關(guān)切地問(wèn)一句??蕟幔课液孟脒f給他們一杯水。他們小心地修剪著,仔細(xì)打量,他們擁有的是“不怕苦,不怕累”的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分,給我們帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。那一份渺小的精神,漸漸溫暖了我。在不同的學(xué)校里,不同的修剪工,卻又有著相同的心。每一個(gè)學(xué)校,綠化的視覺(jué)效果,沒(méi)有那些修剪工,就不會(huì)那么令人賞心悅目了。
寒冬的刺骨,襲來(lái)大風(fēng)的清晨。從美夢(mèng)里醒來(lái)的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多了些什么?有沒(méi)有看見(jiàn)一杯溫?zé)岬呐D??或是一頓可口的早餐?這些,都是我們的父母起早親手給我們準(zhǔn)備的。也許,你沒(méi)有注意這些。但是,你還記不記得父母陪伴你們走過(guò)的十幾個(gè)春秋?他們將你養(yǎng)大,讓你成長(zhǎng),給予你溫暖。
花開(kāi)花落,有多少溫暖的故事在其中上演;細(xì)水長(zhǎng)流,有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn);在這充滿活力的每一天,你又在被多少人所悄悄溫暖?其實(shí),溫暖就在我們身邊。
開(kāi)頭:溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。
或者:靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。我們的空空的心,總是會(huì)被彼此填滿。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè),充滿了溫暖的時(shí)光?!}記結(jié)尾:冬天是寒冷的。
但他也會(huì)讓人感到溫暖,正如那XXXX一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火,點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。
我想,它的溫暖足夠縈繞我的一生。
【題目】 以“溫暖”為話題,或以之為題寫(xiě)一篇記敘文。
【構(gòu)思引導(dǎo)】 1.想象。不管是話題還是命題,面對(duì)這個(gè)題目,首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。
一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么,你要搜尋一下,在我們的生活中,有沒(méi)有讓我們感到“溫暖”的情景,場(chǎng)景,美妙的片斷呢? 2.選材。
這種感到“溫暖”的情景,是與父母在一起的一個(gè)片斷,是與老師在一起的一個(gè)片斷,還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷,還是在社會(huì)上?這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖,還是你看到別人的幸福與溫暖?這兩種都是可以選的?;蛘吣銢](méi)有溫暖,渴望溫暖?熱點(diǎn)話題有沒(méi)有與溫暖切近的?總之是被人關(guān)懷的,給人感染的材料。
3.變通?!皽嘏迸c“幸?!薄案袆?dòng)”是接得比較近的,一般讓人幸福或感動(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。
你寫(xiě)過(guò)“幸?!迸c“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎?變通一下也可。 4.定題。
如果是“話題”,最好不用話題作題目寫(xiě),結(jié)合你的素材看,可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》(以線索為題),《溫暖六月》(時(shí)間),《溫暖5?12》《溫暖中國(guó)》,《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》(思考型)等。 5、不落俗。
溫暖,它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶,也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光;它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng),也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類(lèi)情感極為豐富的話題作文,首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材,學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。
繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度:如用設(shè)置懸念的方法,寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái);用引出誤會(huì)的方法,描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話的形式,暢想動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的感激;用日記的形式,逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮》仿名著《燈》而作,仿中有創(chuàng),情感真摯;《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸,寫(xiě)出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。
【佳作欣賞】 (一)溫暖?孫蘇 那時(shí)候我很小,獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影??赐觌娪俺鰜?lái),我迷路了。
這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀,我不敢去問(wèn)任何人,忍不住嚶嚶地哭了起來(lái)。
這時(shí)走過(guò)來(lái)一對(duì)夫婦,那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問(wèn)道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起來(lái),告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,咱們一起去找找,好嗎?”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感覺(jué)著她手的溫暖。
原來(lái)我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送,就送到了我母親的身邊。
我破涕為笑的時(shí)候,他們向我微笑一下,轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影,我手心還留著那女人的手溫。
幾十個(gè)寒冬酷暑過(guò)去了,我已有了那一對(duì)夫婦的年齡,但他們留給我的溫暖,仍久久地縈繞在我的心中。 十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買(mǎi)糧。
那一次,我努力將一袋糧背到我單薄的肩上??晌覅s沒(méi)有將它背上去。
咬著牙,較著勁,試了一次又一次,始終差那么一點(diǎn)兒,我無(wú)望地站在這一袋糧食前。 我決定再試一次,忽然糧袋順利地上了肩。
我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋,一雙同樣蒼老卻充滿愛(ài)的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的老人。
那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。 一次,我生病在床,心緒異常煩躁,嘴唇干裂出一層白皮。
突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲脆響,什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來(lái):“嬌嬌,你又在淘氣!你能不能讓人安靜一下?你真太不懂事了?!?/p>
屋內(nèi)靜了半晌,才見(jiàn)女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說(shuō):“媽媽?zhuān)铱茨阕焯闪耍虢o你倒點(diǎn)熱水喝,我不是故意弄碎杯子的,你別生氣好嗎?”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚,暖暖的,有點(diǎn)咸。
人的一生可能經(jīng)歷過(guò)許多喜怒哀樂(lè),但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周?chē)奈L(fēng)和細(xì)雨,讓你體味著人生的溫暖。
這溫暖的感覺(jué)浸潤(rùn)我的心許久了,我常被它逼得捫心自問(wèn):你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎?你給了對(duì)你也許并不重要,但卻是別人所急需的一把力了嗎?你能諒解和寬容那些無(wú)意中傷害了你的人嗎?只要感覺(jué)到那一絲絲溫暖存在,人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖,我想快樂(lè)一定會(huì)更大些。
【盧老師點(diǎn)評(píng)】 這是作家寫(xiě)的,讀完之后,你肯定會(huì)被此篇濃郁的記敘特色和精美的感悟所感動(dòng)。這就是高手筆。
我們可以把這篇文章分成兩個(gè)部分,第一部分是倒數(shù)第二段前,運(yùn)用的是記敘的手法,寫(xiě)的是自己從小到大經(jīng)歷的三件事:一是小時(shí)候被陌生夫婦送我回家,二是十幾歲時(shí)糧店背糧得到幫助,三是當(dāng)了媽媽后被女兒的孝心所感動(dòng)。最后兩段,作家在此基礎(chǔ)上表達(dá)了自己的感悟:人生因有溫暖的撫摸而變得美好,感到溫暖,人生就會(huì)變得輕松,那么,我們給了別人這樣的溫暖嗎?——看來(lái),作者是由自己感受的溫暖去反省自己,推己及人,每個(gè)人都需要溫暖,當(dāng)我們感受到溫暖的時(shí)候,是否給了別人溫暖呢?這樣的反省就使文章具有高人一籌。
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎(chǔ) | 作文指導(dǎo) |
寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn) | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識(shí) |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.149秒