一堂有趣的作文課開(kāi)頭(一堂有趣的課開(kāi)頭結(jié)尾)
1.一堂有趣的課開(kāi)頭結(jié)尾
這個(gè)題目其實(shí)就圍繞那個(gè)趣字，為什么有趣，肯定是和以前的不一樣，或者幽默，或者有互動(dòng)，能讓同學(xué)們都積極踴躍參與的，有意義的，能學(xué)到東西的。如果你曾經(jīng)遇到一個(gè)這樣的老師有上過(guò)這樣的課，這個(gè)就如實(shí)描述就行，如果沒(méi)有，那就得發(fā)揮下想象，可以假想一個(gè)新來(lái)的老師，或者別的老師代課之類(lèi)的。
開(kāi)頭可以欲揚(yáng)先抑。舉例說(shuō)化學(xué)課吧，開(kāi)頭你就可以這樣： 每次化學(xué)課到來(lái)，同學(xué)們都無(wú)精打采的，雖然每個(gè)人還是端正的坐著，但心思不知道飛到哪里去了。老師說(shuō)的津津有味，我們聽(tīng)的昏昏欲睡。
然后正文就可以寫(xiě)這次的化學(xué)課不一樣的地方，比如老師帶來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材，這節(jié)課做實(shí)驗(yàn)，等等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有些是很奇妙的，這樣可以激起大家的求知欲。
結(jié)尾的話(huà)，自然就可以說(shuō)，這真是一堂有趣的課。
寫(xiě)命題作文就是抓住題目最關(guān)鍵的那個(gè)詞，然后發(fā)揮想象力。因?yàn)椴灰欢ㄋ械氖拢际俏覀兘?jīng)歷過(guò)的。我們可以聯(lián)想，借用。
2.有趣的一節(jié)課作文四年級(jí)開(kāi)頭結(jié)尾
今天剛上課，老師就拿出一個(gè)黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，壓低聲音神秘地說(shuō)：“你們知道這是什么東西嗎？”同學(xué)們都摸了摸，爭(zhēng)先恐后地大聲喊，有的說(shuō)是外星人，有的說(shuō)是鐵甲小寶，還有的說(shuō)是海綿寶寶，真是眾說(shuō)紛紜。
可是老師一直在那賣(mài)關(guān)子，漸漸的我們都覺(jué)得這東西肯定非?？膳隆?緊張的時(shí)刻終于到了，馬上就要揭曉黑袋子的廬山真面目了。
同學(xué)們都非常的緊張害怕。羅有成把頭縮進(jìn)了衣服里。
劉鵬飛兩手緊緊捂住眼睛，兩腿發(fā)抖，嚇得好像馬上就要沖出教室。孟一婷和趙雨欣早就緊緊的抱在了一起。
我也是嚇得兩腿打顫。當(dāng)老師打開(kāi)袋子的那一刻，全班尖叫起來(lái)，真有排山倒海的陣勢(shì)。
呀！原來(lái)是一只唐老鴨呀，我們都被老師騙了，全班炸開(kāi)了鍋，紛紛聲討老師的虛張聲勢(shì)。 看到可愛(ài)的唐老鴨，同學(xué)們很快就忘了剛才的緊張害怕。
只見(jiàn)唐老鴨戴著有絨絨球的帽子。兩只大眼睛還會(huì)變魔術(shù)，喜怒哀樂(lè)表演的有聲有色。
它肯定是個(gè)貪吃的家伙，不信你看它的肚子都快撐成了大皮球的樣子。 這節(jié)課真是像坐過(guò)山車(chē)一樣刺激，不僅如此，我還學(xué)到了觀察事物的順序：從上到下，從前到后。
3.有趣的一節(jié)課開(kāi)頭
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了。
這一節(jié)是語(yǔ)文課，高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷(xiāo)會(huì)，鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮，等待著老師來(lái)上課。
終于，高老師來(lái)了。她宣布此次推銷(xiāo)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，全班立刻沸騰起來(lái)。
張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂(lè)陀螺。首先他介紹了音樂(lè)陀螺的外觀和顏色，大家都聽(tīng)得津津有味，接下來(lái)他又教我們玩法，只見(jiàn)他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，還響起了悅耳的聲音，這時(shí)陀螺周?chē)舶l(fā)出了五顏六色的燈光，十分漂亮。
頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。 第二個(gè)場(chǎng)上是葛旨暄。
她介紹了一款神奇的牙刷，只見(jiàn)她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時(shí)用的牙刷沒(méi)什么兩樣，十分小巧，十幾厘米長(zhǎng)，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛(ài)。
她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片，會(huì)模仿人說(shuō)話(huà)。只要你刷牙時(shí)不專(zhuān)心或是刷牙姿勢(shì)不對(duì)，這個(gè)神奇的小牙刷就會(huì)提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣。
聽(tīng)著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺(jué)，真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能。我們都喜愛(ài)這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是易凌楷，他推銷(xiāo)的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。
我們的目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的飛鏢，只見(jiàn)他用手按住開(kāi)關(guān)，飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，他又猛得松手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺(tái)上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿(mǎn)意地走下臺(tái)……。
4.有趣的一節(jié)課
一
開(kāi)頭：
今天，我們上了一節(jié)有趣的課。
上課了，只見(jiàn)*老師笑容滿(mǎn)面地直上了講臺(tái)，我想，今天一定有什么喜事吧。正當(dāng)我在胡思亂想的時(shí)候，。
結(jié)尾：
這真是一節(jié)有趣的課呀！
二
開(kāi)頭：
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門(mén)呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來(lái)上課。
結(jié)尾：
“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的**課。
