別人做的一件事作文600字作文開(kāi)頭(《我?guī)椭鷦e人的一件事》作文開(kāi)頭結(jié)尾,要求自編,不要抄襲)
1.《我?guī)椭鷦e人的一件事》作文開(kāi)頭結(jié)尾 ,要求自編,不要抄襲
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義。 這天我忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。
來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。 “開(kāi)始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“ 曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起 幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽(tīng)我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。 考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 ……”我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書(shū)聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。 星期六的那天早上，天空真是萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦??！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。
不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。
這時(shí)，車上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心?！?/p>
說(shuō)完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說(shuō)話。
只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐。”
老奶奶高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。
我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂(lè)自己這句話的真義了。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當(dāng)我每次聽(tīng)到這首讓人感動(dòng)不已的歌時(shí)，我的眼前就會(huì)閃現(xiàn)出一雙雙愛(ài)心的手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上寫滿了對(duì)愛(ài)得奉獻(xiàn)，寫滿了真誠(chéng)與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；朋友的手能在我最困難時(shí)給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著子女們健康成長(zhǎng)，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻(xiàn)出自己小小的愛(ài)心。
記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹(shù)沒(méi)精打采地耷拉著腦袋。風(fēng)兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹(shù)上的知了也拉長(zhǎng)了噪音拼命的叫著：“受不了，受不了”……我正在校園樹(shù)蔭下跟幾個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，就在我玩得正開(kāi)心時(shí)，大約離我三四米處傳來(lái)了小妹妹的哭聲。
我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無(wú)法遏制的樣子，兇巴巴地對(duì)小妹妹說(shuō)：”你沒(méi)長(zhǎng)眼睛??？瞎子呀！“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯(cuò)事你還有理了，初中的學(xué)生怎么品德這么差，這么多年的學(xué)白上了！這時(shí)許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來(lái)，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉(zhuǎn)身就跑向教學(xué)樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說(shuō)：“謝謝……姐姐”我笑盈盈地說(shuō)：“不用謝，別哭了快回班吧！”說(shuō)完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識(shí)三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬(wàn)千。
生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)該多一些溫暖與關(guān)懷，少一些冷漠與無(wú)奈哪怕是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地?cái)v扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好。
2.別人幫助我的一件事作文,開(kāi)頭引題
小時(shí)候，我放假便十分喜歡到外婆家玩。那里雖然是山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，但是外婆家里的光線卻很暗淡，害得我每次做作業(yè)都要搬到馬路旁去做。因此每次經(jīng)馬路的車輛一聲長(zhǎng)笛都弄得我膽戰(zhàn)心驚，不過(guò)每次也都是有驚無(wú)險(xiǎn)。
與往常一樣，我早晨起來(lái)，洗漱完，再呼吸完新鮮空氣，就準(zhǔn)備把桌子搬出去做作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)今日屋里的光亮比平時(shí)亮多了，好像是燈光透過(guò)窗戶折射進(jìn)來(lái)的。我伸出頭往外一看，見(jiàn)對(duì)門樓上的燈光亮著，以前是關(guān)著的，今天卻意外打開(kāi)了。我想：是誰(shuí)這么好心，別人把燈光折射給我呢？唉，不管了，先借用一下。我便在屋里做作業(yè)，外婆見(jiàn)我許久未出來(lái)，以為發(fā)生了什么事，就進(jìn)屋來(lái)看?！斑?！”外婆發(fā)出一聲疑問(wèn)，“今天這屋里的光線為什么比平時(shí)亮多了呀！還真有點(diǎn)怪了。”我忙回答她：“你沒(méi)看見(jiàn)這光線是從對(duì)門樓上射過(guò)來(lái)的嗎？通過(guò)我家的玻璃窗戶再折射進(jìn)來(lái)，屋里當(dāng)然比平常亮堂多了?！迸叮 霸瓉?lái)是這樣，難怪。那待會(huì)你做完昨業(yè)同我去看看是誰(shuí)這么好心，故意把燈打開(kāi)，好去謝謝人家。”我回答：“行，應(yīng)該的?！蔽以谶@溫暖而柔和的燈光中安心地做完了作業(yè)。便和外婆一起向那給我光亮的樓走去?！暗搅?，快到了！”我說(shuō)。這時(shí)，我的心一陣狂跳，也覺(jué)得心情很激動(dòng)，因?yàn)槲荫R上就要見(jiàn)到那位不知名的恩人了！我小心翼翼的敲著門，來(lái)開(kāi)門的是一位年輕的阿姨。也許我的忽然造訪對(duì)她有點(diǎn)意外，愣了一下才面對(duì)微笑讓我進(jìn)屋。我紅著臉謊忙對(duì)她說(shuō)：“打擾了，阿—阿姨，我主要是來(lái)謝謝你—你故意把窗戶打開(kāi)，讓你家屋里的燈光透過(guò)窗戶射到我家屋里?！庇捎趯?duì)她心懷感激，所以說(shuō)話變得吞吞吐吐。那位阿姨溫和的看著我，說(shuō)：“小朋友，別客氣，阿姨見(jiàn)你每天在馬路邊做作業(yè)，挺危險(xiǎn)的，而且助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本嘛！這點(diǎn)小事不算什么?！蔽矣终f(shuō)：“阿姨，那真的謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你剛才的話，它讓我明白了許多人生的道理-----
是呀！世界需要愛(ài)，而愛(ài)也無(wú)處不在。愛(ài)，能化解仇恨，能讓冷漠的人從新找回自信和良心。一種無(wú)聲的幫助也是愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，永無(wú)止境！
3.描寫人的作文 有事情 600字 開(kāi)頭精彩 結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了 題目新穎
我的媽媽
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍?！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說(shuō)著便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。
她的眼睛大大的，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮。劉愛(ài)是我們班的班長(zhǎng)，她經(jīng)常為大家做好事。有一天，她生病了身體不舒服，可是她仍然到校很早。到了學(xué)校以后放下書(shū)包，就拿起笤帚打掃衛(wèi)生，把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，然后又去打掃室外。她這種熱愛(ài)集體的行為，值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)。人人講衛(wèi)生、愛(ài)集體，我們班一定是最優(yōu)秀的班集體
4.寫人\寫事的作文各一篇600字
賣麻團(tuán)的老人 賣麻團(tuán)了，賣麻團(tuán)了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢(mèng)中吵醒，不用說(shuō)，現(xiàn)在是五點(diǎn)三十分，離我該起床的時(shí)間還有半小時(shí)。
不知怎地，就在最近，我們這來(lái)了一個(gè)賣麻團(tuán)的老頭子，他每天五點(diǎn)半的時(shí)候就開(kāi)始叫賣了，無(wú)論是平時(shí)，還是周末；無(wú)論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動(dòng)。每天都是他攪亂了我的好夢(mèng)，我本應(yīng)在六點(diǎn)起床，這時(shí)候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來(lái)覆去，白白浪費(fèi)半小時(shí)的時(shí)光，別提有多難受了，為此我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的十分痛恨，聽(tīng)到這個(gè)叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過(guò)他多少次了。
然而直到有一天，我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶?，一下子改變了?那是一個(gè)很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心里別提有多狠這老頭了，難得有這么一個(gè)休息日，也不讓人好好睡個(gè)懶覺(jué)，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來(lái)了一聲又一聲百靈鳥(niǎo)的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我的心不禁一動(dòng)，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個(gè)怎樣的老人，手藝究竟如何，于是我掀開(kāi)被子，麻利地穿了起來(lái)。
我拿了點(diǎn)零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽(yáng)光燦爛，我的心一下子也開(kāi)朗起來(lái)。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來(lái)叫賣，原來(lái)生意不錯(cuò)。
我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團(tuán)的是一個(gè)全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒(méi)想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過(guò)手中的零錢，說(shuō)："給我來(lái)兩只。
"老人一手接過(guò)錢，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說(shuō)："小心，拿好。"我接過(guò)來(lái)，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對(duì)他喜歡起來(lái)，細(xì)細(xì)地打量著他：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對(duì)孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來(lái)叫賣……我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走…… 誰(shuí)知?jiǎng)傋吡藥撞骄捅焕先私凶×耍业男牟挥傻?咯噔"一下，心想我不是剛付過(guò)錢嗎，怎么，想訛我？我心中剛升起的對(duì)他的好感一下子風(fēng)吹云散，蕩然無(wú)存了，我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身，剛想發(fā)作。
誰(shuí)知這位老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，歉意地對(duì)我說(shuō)："小同學(xué)，剛才忙，沒(méi)功夫找你錢，實(shí)在對(duì)不住。"我莫名其妙，他忙說(shuō)："你給了我五塊錢。
"我恍然大悟，原來(lái)因?yàn)橹?，沒(méi)在意錯(cuò)把五塊當(dāng)成五角了，望著老人遞過(guò)來(lái)的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎么辦才好，老人看到我這樣，關(guān)切地問(wèn)："小同學(xué)，怎么啦？哪兒不舒服？"我無(wú)言以對(duì)，我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來(lái)看待這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過(guò)的錢又伸了過(guò)去，說(shuō)："沒(méi)什么，全買了。"老人將剩下的麻團(tuán)全給了我，說(shuō)："多兩只，免費(fèi)贈(zèng)送。
"我說(shuō)什么也不肯收，可老人笑呵呵地說(shuō)："這就算是虧本大甩賣，買五贈(zèng)一吧。"說(shuō)完，頭也不回地走了…… 望著老人越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)比的敬意，我的心中也不禁感慨萬(wàn)分：平時(shí)所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什么誠(chéng)信？今天，這個(gè)老人為我上了生動(dòng)的一課，人間需要誠(chéng)信，更要愛(ài)惜誠(chéng)信！童年里，有許許多多使高興事。
然而，學(xué)會(huì)騎自行車件事，數(shù)最高興。它不僅學(xué)會(huì)騎自行車，還懂得深刻道理。
那是暑假，很想學(xué)騎自行車，便叫爺爺教。剛開(kāi)始，騎上自行車，就會(huì)摔下，怎么也保持不平衡。
爺爺就車頭扶穩(wěn)，踩。踩得挺輕松，心想：嘿，原騎自行車么容易。
便得意洋洋起。正當(dāng)?shù)靡庋笱蠛?，不知怎么，車子向邊倒下?/p>
“?。 焙ε聵O，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，抓住車頭，它扶上。
心才平靜下，深呼吸口。踩呀踩，感覺(jué)自己可以保持點(diǎn)平衡，就叫爺爺放開(kāi)手。
咦？剛才踩得好端端，現(xiàn)在怎么不聽(tīng)使喚？想向左，它就向右；想向右，它偏向左，更可恨是，有還會(huì)向邊傾斜下。生氣極，些事告訴爺爺，爺爺笑笑，叫繼續(xù)踩。
踩不多久就踩得不耐煩，便休息。正當(dāng)想不再騎自行車候，“只要付出，就有回報(bào)?！?/p>
媽媽句話在耳邊響起。猶豫下，難道真要放棄學(xué)自行車嗎？不。
爺爺可以犧牲自己休息間教，為什么不好好學(xué)呢？想到，堅(jiān)定地站起身，繼續(xù)練習(xí)。在練習(xí)，不管遇到多困難，克服。
因?yàn)橄嘈牛褐灰冻?，就有回?bào)。有次，在飛快地騎著自行車。
忽然，發(fā)現(xiàn)前面有坑水，“糟，怎么辦呢？轉(zhuǎn)彎。”于是，用力地車頭扭向左邊，可是車頭卻扭不動(dòng)。
此，急得向熱鍋上螞蟻，“啪！”聲，重重地摔倒?？匆?jiàn)自行車壓在身上，自己躺在水坑里，全身是泥是水，別提多傷心。
可是，并不氣餒，加強(qiáng)練習(xí)。功夫不負(fù)有心，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，終于學(xué)會(huì)騎自行車。
當(dāng)，真高興啊！自己不僅學(xué)會(huì)項(xiàng)本領(lǐng)，還深深懂得：只要付出，就有回報(bào)。
5.寫一個(gè)人的一件事作文
小學(xué)生作文寫孝敬老人]小學(xué)生作文寫孝敬老人第一篇重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，小學(xué)生作文寫孝敬老人.重陽(yáng)節(jié)里，我們應(yīng)該給老人送上一句祝福，遞上一張賀卡.在那個(gè)重陽(yáng)節(jié)里，我做了這樣一件事.重陽(yáng)節(jié)到了，我尋思著要給爺爺奶奶送什么禮物.一邊的小王啟發(fā)我：“重陽(yáng)糕怎么樣？”我想了想，裝出生氣的樣子：“拜托，我爺爺奶奶又不在上海，寄過(guò)往不發(fā)霉才怪呢！”忽然，一個(gè)動(dòng)機(jī)清楚地從我腦海中閃過(guò)：有了！我急忙跑回家，翻箱倒柜地找出了兩張精美的信紙和一只小魚(yú)熱手袋.我記得奶奶曾說(shuō)過(guò)，她一到冬天就怕冷，手腳冰冷，要是我給了奶奶一只熱手袋，奶奶的手腳就不會(huì)冷了.接著，我攤開(kāi)精美的信紙，在上面寫滿了我的祝福和一直想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的話.我的真心，裝滿了兩張薄薄的信紙.我署上自己的名字，把信裝進(jìn)了信封，我要把我的思念和敬愛(ài)，送向遠(yuǎn)方的爺爺奶奶的家……小魚(yú)熱手袋被我用一個(gè)裝禮品的盒子包了起來(lái)，又在盒子四四周上了金絲帶.傍晚，在爸爸的幫助下，我把禮物和信寄了出往，也把我的牽掛寄了出往.我堅(jiān)信爺爺奶奶收到我的禮物，必然是開(kāi)心與激動(dòng)的……第二篇從前有個(gè)老人，跟他的兒子、兒熄和孫子住在一起.老人老得連路都走不動(dòng)了，他眼睛花，耳朵也背，雙膝還經(jīng)常不停地發(fā)抖.老人無(wú)法照料自己，每當(dāng)他坐在餐桌前吃飯的時(shí)候，湯匙也握不穩(wěn)，常常會(huì)把菜湯撒在桌布或地上.兒子和媳婦都嫌棄他.有一回，老人吃飯時(shí)，又把湯撒了一地，碗也摔碎了.媳婦大為生氣，指著老人的鼻子大聲嚷道：你怎麼吃的飯！天天把湯和別的東西撒一地，還把碗都給摔碎了！盡給我添亂.你知道我一天多忙嗎，想把我累死呀！”於是，他們不許老人上桌吃飯了.吃飯時(shí)，他們把他趕到灶后的角落里，給他一只瓦盆，瓦盆里只有一點(diǎn)點(diǎn)飯菜.老人每頓飯都吃不飽，還得經(jīng)常挨罵.老人傷心極了，常常一個(gè)人在灶后的角落偷偷眼淚.有一天，老人的手顫抖得連那只瓦盆都端不穩(wěn)了，瓦盆掉到地上打碎了.兒媳婦沒(méi)完沒(méi)了地訓(xùn)斥他，老人一聲不吭，只是不住地嘆氣.夫妻倆商量：咱這爹，什麼都能被他摔碎，長(zhǎng)此下去，咱得花多少錢給他買碗買盆呀，得想個(gè)辦法，什麼東西是不容易摔碎的呢？對(duì)了，用木頭給他做個(gè)碗.於是，兒子找來(lái)了一快木頭，開(kāi)始動(dòng)手做木碗.一會(huì)兒工夫，木碗就做好了.媳婦正想把碎木片清除出去，老人四歲的小孫子跑了過(guò)來(lái)，他把地上的碎木片拾掇到了一起.“你這是干什麼？要這些沒(méi)用的碎木片做什麼用？”老人的兒子問(wèn).“我要把這些碎木片做成一只木碗，留著它，等我長(zhǎng)大了，就把它拿出來(lái)給爸爸媽媽吃飯用.”聽(tīng)到這話，兒子和媳婦相互對(duì)視了一會(huì)兒，先是一臉苦笑，最后哭了起來(lái).他們似乎終於明白了：自己的所作所為，兒子都是看在眼里，記在心上的.從此，他們不再將老人趕到角落里吃飯，而且，即使老人潑了點(diǎn)什麼，他們也不再說(shuō)什麼了.慢慢地，他們對(duì)老人越來(lái)越好了.【擴(kuò)展閱讀篇】作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗.那么怎樣讓考試作文得高分呢？我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意.1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng).審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文.高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分.由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素.立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn).文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等.近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策.盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文寫孝敬老人》.這一點(diǎn)必須注意. 2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題.俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性.有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題.雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分.有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上.這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí).至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切.指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范）.②精練.指標(biāo)題字?jǐn)?shù)。
6.寫事的作文和寫人的作文的開(kāi)頭結(jié)尾5段
寫事開(kāi)頭：1.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 2.從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）……結(jié)尾：1.那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶…2.成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(zhǎng).寫人開(kāi)頭：1.有人喜歡那不辭而勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴(yán)明的交通警察，有人喜歡那為國(guó)效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農(nóng)民伯伯……而我卻喜歡那個(gè)平平凡凡的XXX.2.提起XXX，同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話題.一想起她，我就不禁 想起那一樁樁往事.結(jié)：1.現(xiàn)在雖然我們各在異鄉(xiāng)，但是我們的心靈卻是永遠(yuǎn)在1起的.我堅(jiān)信無(wú)論何時(shí)何地我們的感情依舊.2.我不會(huì)忘記他，因?yàn)樗麚碛惺澜鐦O度美好的品質(zhì)與個(gè)性.一、親情：①母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
②母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。③母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
④夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……二、友情： ①“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒(méi)有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒(méi)有朋友的人是真正的孤兒。
②朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人… ③友誼，源于愛(ài)心。
跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。 ④ 我們用友誼寫一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。
在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。⑤友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。 ⑦思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。
⑧如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 ⑨多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。三、成長(zhǎng)感動(dòng)：①當(dāng)每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂(lè)。
我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造快樂(lè)的人，快樂(lè)，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。②快樂(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。
③幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福④用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔……⑤請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
⑥如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。 四、青春勵(lì)志、道德觀念：1、理想與信念 ①春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。
②選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然。
7.寫人寫事的作文,好開(kāi)頭5句
老師，你好
說(shuō)實(shí)話，從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)過(guò)“老師，你好”一類的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺(jué)得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學(xué)路上碰見(jiàn)老師，老遠(yuǎn)我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無(wú)睹，聞我為未聞，連個(gè)頭兒也不點(diǎn)一下，好像我剛才的一系列動(dòng)作和話語(yǔ)不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時(shí)候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當(dāng)口，我和同桌咬起了耳朵，說(shuō)起了昨天的一件趣事，沒(méi)成想被猛回頭的老師抓了個(gè)現(xiàn)行，我的開(kāi)心的詭笑變成了苦笑成了苦臉?！澳憬o我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個(gè)沒(méi)人的地方哼哼教導(dǎo)了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去泰達(dá)看天津隊(duì)的主場(chǎng)比賽，沒(méi)成想，作業(yè)大山壓了下來(lái)?！鞍岩蟊痴b的課文抄五遍”“綜合練習(xí)冊(cè)15頁(yè)到30頁(yè)的所有習(xí)題”“這次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題每道題做十遍”……
我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無(wú)論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復(fù)性作業(yè)對(duì)我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請(qǐng)了。老師，你不好！
有時(shí)想起來(lái)，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長(zhǎng)的期望，校長(zhǎng)的重壓，上級(jí)的指標(biāo)，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會(huì)笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無(wú)奈和辛酸哪。我曾設(shè)想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會(huì)悔之又悔，一定會(huì)對(duì)微笑著向自己?jiǎn)柡玫膶W(xué)生還禮，一定會(huì)寬容課上偶爾開(kāi)小差的嘎小子，一定會(huì)在留作業(yè)的時(shí)候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：“老師，你們好！”
地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著。
地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無(wú)數(shù)同胞的生命?？措娨晥?bào)道，看報(bào)紙雜志，黑色的沉重壓（來(lái)自公文有約）得人難于呼吸；四面八方的眼睛注視著汶川，千萬(wàn)雙手伸向汶川。聲聲汽笛報(bào)道著生者對(duì)逝者的哀思。
“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟(jì)難，是善良的人們所共有的“人之常情”。
一個(gè)姑娘被被困在廢墟下，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門。她說(shuō)她相信人們一定會(huì)來(lái)救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對(duì)無(wú)法預(yù)知的災(zāi)難，笑是最好的自救。
“坦然面對(duì)，笑對(duì)人生”，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，是熱愛(ài)生命的人們所共有的“人之常情”。
年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力；泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣?？?。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾?！白蠲利惖木臁保@是人們給她的最好的評(píng)語(yǔ)。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛(ài)幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。
他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的時(shí)候，臉上還帶著傷，但他沒(méi)有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)卻很嚴(yán)肅的隊(duì)禮?！熬炊Y娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮?！澳銈冃量嗔?！”“謝謝全國(guó)人們的支持！”是震區(qū)鮮紅的亮色。
“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！睉迅卸髦?，做好自己的事，回報(bào)社會(huì)，是演繹了幾千年的“人之常情”。
年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關(guān)愛(ài)、傳遞著堅(jiān)強(qiáng)、傳遞著國(guó)家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，籌劃的是救災(zāi)的最佳之法。
“鞠躬盡瘁，死而后已?！毙膽n天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“官之常情”的理想境界。
……
我深深地感動(dòng)著。感動(dòng)之余，我多次問(wèn)自己，在未來(lái)的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書(shū)寫“人之常情”這沉甸甸的四個(gè)字呢
8.《我?guī)椭鷦e人的一件事》作文開(kāi)頭結(jié)尾,不要抄襲
幫助別人是一種幸福
什么是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。
記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說(shuō)冷就冷?！敝宦?tīng)一個(gè)小姑娘抱怨道?！鞍ρ?！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！”
也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門，就看見(jiàn)張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪……
張爺爺，張爺爺！我急忙跑過(guò)去。“怎么了？小姑娘？有什么事兒?jiǎn)幔俊彼荜P(guān)切地問(wèn)道?！班?，沒(méi)什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說(shuō)?！爸x謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷??！”他笑了笑。
我還是執(zhí)意要掃。我找來(lái)一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我……
夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō)?！昂⒆樱旎丶野?！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了……總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。
9.我的好朋友作文600字
我的朋友
友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。朋友，他使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年多了，他給我?guī)?lái)歡樂(lè)，帶來(lái)……
業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。他勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(zhǎng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗业酶Φ膶W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，都是奪取全年級(jí)第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn)）。如果他沒(méi)考好，他肯定會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榈囊淮问《艞墸喾?，他?huì)找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎？”他說(shuō)：“好??！”看樣子，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止的，相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會(huì)去問(wèn)他，他也很樂(lè)意，他會(huì)詳細(xì)的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì)講給他聽(tīng)。因?yàn)橛泻蜆I(yè)發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭(zhēng)第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì)鼓勵(lì)我，要我努力，和他繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)。有了業(yè)發(fā)的鼓勵(lì)，加上我自己的不服輸?shù)男愿?，我又和業(yè)發(fā)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，這就是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這，我要好好的對(duì)業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì)奉陪到底！”
業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝黄鹂偸呛苷劦脕?lái)，可以談學(xué)習(xí)、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。
